资源简介

(共30张PPT)
4.1 尊重他人
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
01
尊重是交往的起点
ONE
第一目 尊重是交往的起点
2005年，董卿第一次主持春晚，被观众所熟知。之后连续八年被评为央视年度“央视十佳主持人”、连续七年排在央视挂历女主持人中前三甲，成为实至名归的“央视一姐”。
但是，经常看她主持节目的知道董卿经常在舞台上“跪地”主持，这其中的原因令人感动……
第一目 尊重是交往的起点
在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲时，董卿就采用了双膝跪地的方式进行采访，保持着和老先生平视或仰视的角度
被采访的是一位90后的警察。他在火车即将进站的时候，试图将卧轨自杀的男子救下。但却不幸被列车压断了双腿，落下终身残疾
尊 重
第一目 尊重是交往的起点
1、尊重的含义及表现 P32①②
①含义：尊重即尊敬、重视
②表现：社会生活中，我们应该尊重他人人格、权利
第一目 尊重是交往的起点
2、尊重对个人的重要性 P32-33(1)(2)(3)(4)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现 P32
第一目 尊重是交往的起点
马斯洛的需求层次结构通常被描绘成金字塔内的等级。从层次结构的底部向上，需求分别为：生理（食物和衣服），安全（工作保障），社交（友谊），尊重和自我需求。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
2、尊重对个人的重要性 P32-33(1)(2)(3)(4)
第一目 尊重是交往的起点
(3)受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感
受到了尊重
2、尊重对个人的重要性 P32-33(1)(2)(3)(4)
第一目 尊重是交往的起点
(4)如果得不到他人尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等
没有受到尊重
2、尊重对个人的重要性 P32-33(1)(2)(3)(4)
第一目 尊重是交往的起点
2、尊重对个人的重要性 P32-33(1)(2)(3)(4)
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现 P32
(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
(3)受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等
(4)如果得不到他人尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等
第一目 尊重是交往的起点
思考：你如何看待以上观点？
3、尊重对社会的重要性 P34(1)(2)
第一目 尊重是交往的起点
“我们的底限是，只要你的穿着和举止不是特别出格，比如赤膊或大声喧哗，都可以免费在这里看书。公共图书馆不仅仅是看书的地方，它更应该是一个让市民自由穿行的空间。而这部分相对底层的人，他们比一般人更需要这样的空间。”
(1)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
3、尊重对社会的重要性 P34(1)(2)
第一目 尊重是交往的起点
3、尊重对社会的重要性 P34(1)(2)
(2)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度
第一目 尊重是交往的起点
3、尊重对社会的重要性 P34(1)(2)
(1)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
(2)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度
第一目 尊重是交往的起点
+4、为什么要尊重他人 P33①②③
①自身角度：P32 T2(1)
尊重他人是一个人内在修养的外在表现
②他人角度：P33 T2(2)
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重
③社会角度：P34 T3(1)
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
尊重从我做起
02
新知探究-----如何尊重他人？
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境一
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境一
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情境一
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。
情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
3、如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
新知探究-----如何尊重他人？
放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的人纷纷发表自己的看法。
甲：为社会做出巨大贡献的人值得我尊重。
乙：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。
丙：我尊重那些自立自强的人。
丁：我特别尊重言而有信的人。
你赞同他们的观点吗？你还有哪些观点？
赞同。每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。
(2)平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
知识锦囊
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！
小明此刻什么感受？
小军此刻什么感受？
他们的经历启示我们在人际交往中应该怎么做？
新知探究------如何尊重他人？
思考：这句话是什么意思，从中得到了什么启发
己所不欲，勿施于人
——孔子
学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（3）学会换位思考
孔子说：“己所不欲，勿施于人”。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
探究三 如何做到尊重他人
学会欣赏别人，要学会“五多三不”
多记别人的好处，
多看他人的长处，
多想别人的难处，
多体谅别人的付出，
多想因缘——因果缘分。
做人不要自私，
不要去嫉妒，
不要怠慢。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！
★ 3.怎样尊重他人？（怎么做）
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展空间
尊重他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
尊重的含义、表现
为什么要尊重他人？
1. 积极关注、重视他人
2. 平等对待他人
3. 学会换位思考
4. 学会欣赏他人
含义：即尊敬、重视。
表现：尊重他人的人格、权利
怎样尊重他人？
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2.每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重
3.尊重使社会生活和谐融洽
课堂小结
3
课堂练习
1. 对漫画中的小涛的言行，下列认识正确的有（ ）
①小涛不尊重小波，也难以得到小波的尊重
②小涛侵犯了小波的人格尊严
③小涛是一个自尊心很强的人
④小涛对小波没有礼貌
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②③④
【答案与解析】C每个人都希望别人尊重自己。小涛没有尊重小波，侵犯了小波的人格尊严权，是没有礼貌的表现，同时小涛也难以得到小波的尊重。③的题中没有体现。
3
课堂练习
2. 右边漫画中城里人对进城务工人员的态度（ ）
①说明他们心中没有形成人格平等的观念
②说明他们没有摈弃陈腐的观念
③说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源
④不利于建立真诚和谐的人际关系
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④
【答案与解析】C 每个人在人格和法律地位上都是平等的。漫画中城里人趾高气扬的神态说明他们看不起进城务工人员，不尊重他们，这样会影响良好的人际关系，不利于社会的和谐稳定。
3
课堂练习
3. “我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句名言启示我们应该（ ）
A.恃才自傲，特立独行
B.尊重人格，平等待人
C.谦虚好学，欣赏他人
D.坚持己见，决不妥协
【答案与解析】B 这句名言出自伏尔泰。意思是保障他人基本权利的重要性，尊重他人人格，平等对待他人是我们追求的目标。

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