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(共39张PPT)
第九章 浮力
七年级上册
板块三　力学
2025年中考物理教材专题复习
基础知识点梳理
PART 01
浮力
阿基米德原理
物体的浮沉条件
浮沉条件的应用
浮力
过知识
定义：浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它整直向
① 的托力，这个托力叫浮力
产生原因：浸在液体(气体)中的物体其上、下表面受到的
② ，即F浮=F2-F1，如图所示
影响
因素
上
压力差
越大
越大
浮力
a.液体的密度和物体浸在液体中的体积
b.物体浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，
受到的浮力③
c.在同一液体中，物体浸在液体中的体积④ ，
所受浮力越大
知识梳理练
内容：浸在液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等
于它排开的液体所受的重力大小
公式：F浮=⑤ =m排g
推导式：F浮=⑥
（液体和气体都适用，
以液体为例）
G排
ρ液gV排
阿基米德原理
F浮表示浮力，单位是N
G排是物体排开液体的重力，单位是N
ρ液表示液体的密度，单位为kg/m3
V排表示排开液体的体积，单位为m3
注意：物像“浸在液体中”包括“全部浸入(浸没)和“部分浸入”两种情况
注意：不是物体自身的重力
知识梳理练
>
<
=
=
G-FN
状态 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
图示
受力分析 F浮⑦ G F浮⑧ G F浮⑨ G F浮⑩ G F浮=
密度分析 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
物体的浮沉条件
知识梳理练
轮胎：处于漂浮状态，浮力 自身重力。当装载货
物重力增加时，轮船吃水深度增加
潜水艇：上浮和下沉是靠改变潽水艇 来实现的
热气球：通过改变气球内气体的密度实现升降
密度计：在被测液体中处于漂浮状态，浮力 自身
重力。浸入液体中的体积越大，说明液体的密度越

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
等于
自重
等于
小
浮沉条件的应用
知识梳理练
随堂巩固练
1
如图是西北工业大学发明的仿生柔体潜航器,潜航器由海水中潜航到淡水中时(不考虑潜航器体积的变化),它受到的浮力将　　　　(选填“变大”“不变”或“变小”)。
变小
随堂巩固练
2
一个在节日放飞的热气球,已知其总质量是40 kg,最大飞行高度是7 000 m,体积是650 m3,在地面附近上升时热气球受到的浮力是　　　　　 N,热气球受到的浮力的施力物体为　　　　。
(ρ空气=1.29 kg/m3,g取10 N/kg)
8 385
空气
考点巩固练习
PART 02
[2024贵州中考15题]如图甲所示,将两实心正方体金属块A、B(mA=mB,VA烧杯中,静止时下表面距杯底的高度均为h0,两杯中水面相平。现将两金属块缓慢从水中竖直向上提起,直到下表面刚好离开水面,悬挂A的测力计示数F随金属块下表面距杯底高度h变化关系的大致图像如图乙所示。请在同一坐标图中画出:悬挂B的测力计示数F随h(从h0开始)变化关系的大致图像。(忽略金属块离开水面时带出的水,不计阻力)
1
考点1　阿基米德原理(10年3考)
1年新题针对练
1-1
(多选)学习浮力知识后,小星在家做实验,他将空的饮料罐开口朝上,缓缓按入装满水的桶中(饮料罐未浸没),桶中水不断溢出。下列说法正确的是(　　)
A.饮料罐受到的浮力逐渐变大
B.小星施加的力逐渐变大
C.水桶底部受到水的压强变大
D.该实验说明浮力大小与物体排开液体的体积有关
ABD
排开水的体积不断增大
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
2
[2024贵州中考11题]泡茶时可以欣赏到茶叶在水中浮沉“起舞”,如图所示,冲泡茶叶时,部分茶叶表面附着气泡使其排开水的体积增大,由于浮力大于重力而　　　　;茶叶充分吸水后由于其密度　　　　水的密度而下沉。
上浮
大于
点拨 根据本章“过知识”中物体的浮沉条件判断。
1年新题针对练
2-1
[2024北京模拟改编]小明在气球(体积易受环境因素影响)下面挂一小金属块,放入水中某处恰好使金属块和气球悬浮,他记得老师曾经讲过,悬浮在水中的物体可以悬浮于液面下任何位置,于是他将水中的气球和金属块缓慢往下移动一段距离后静止,假设水足够深,他松开手,你认为气球和金属块是否仍然可以在该处悬浮 请判断并说明理由。
答:气球和金属块不能在该处悬浮。原来金属块和气球悬
浮在水中,F浮=G,将水中的气球和金属块往下移动一段距
离,气球所处的深度增大,由p=ρgh可知气球受到水的压强
增大,气球的体积变小,所以气球排开水的体积减小,由F浮=ρ液gV排可知,气球受到的浮力减小,则气球和金属块受到的浮力小于自重,它们将向下运动。
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
3
[2023贵州中考17题]半潜船是专门从事运输舰船、石油钻井平台等大型设备的海运船舶。如图所示是我国最大的半潜船“新光华”号,装载货物前,海水进入船内的压载水舱,甲板逐渐下潜至海面以下,但船楼建筑仍露出海面;把货物拖拽至甲板上方时,从压载水舱向外排出海水,半潜船逐渐上浮并托起货物直至甲板浮出海面一定高度,这样就完成了货物装载。请回答以下问题:
答:(1)半潜船装载货物时处于漂浮状态。
(1)半潜船装载货物时处于哪种浮沉情况
(2)若装载质量更大的货物,在保持甲板浮出海面高度相同的情况下,需要从压载水舱排出更多海水。请用浮力知识解释从压载水舱多排海水的原因。
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
3
[2023贵州中考17题]半潜船是专门从事运输舰船、石
油钻井平台等大型设备的海运船舶。如图所示是我国
最大的半潜船“新光华”号,装载货物前,海水进入船内的
压载水舱,甲板逐渐下潜至海面以下,但船楼建筑仍露出
海面;把货物拖拽至甲板上方时,从压载水舱向外排出海水,半潜船逐渐上浮并托起货物直至甲板浮出海面一定高度,这样就完成了货物装载。
(2)保持甲板浮出海面高度相同的情况下,半潜船浸入海水中的体积不变,根据阿基米德原理可知其受到海水的浮力不变;半潜船漂浮,受到的浮力与其总重力相等,所以如果要给半潜船装质量更大的货物,就需要从压载水舱排出更多的水,保持半潜船和货物的总重力不变。
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
考情速递 本题以我国最大的半潜船“新光华”号装载货物为背景,考查学生运用浮力知识解释生产中实际问题的能力。情境密切联系实际,突出考查学生应用所学基础知识、基本技能分析、解释生活、生产中简单的实际问题的能力,是中考的命题趋势。
1年新题针对练
3-1
[2024贵州省一模]有一种打捞沉船的方法叫“封舱抽水打捞法”:将整个船体进行封堵,然后将船舱内的水抽出,船即浮出水面,沉底的船从封舱抽水到漂浮要经历如图所示的几个阶段。若不考虑水的密度变化及水的阻力,请回答:
1年新题针对练
(1)F浮5=G船5。
(2)由于第①阶段合力为0,则第②阶段持续抽水,船的总重力不断减小,浮力不变,故此时F浮>G,合力大小为F浮-G,不断变大。
第③阶段抽水结束,合力大小为F浮-G1,大小不变。
第④阶段船露出水面,根据阿基米德原理可知,此时浮力变小,而重力不变,则合力大小为F浮1-G1,合力不断变小。
(1)第⑤阶段船漂浮时所满足的浮沉条件;
(2)请结合浮力及合力相关知识分析说明②③④阶段,船所受合力大小的变化情况及其原因。
1年新题针对练
图解物理
(1)对于多运动过程问题,分析时先建立模型,再分过程或状态进行受力分析。
(2)要注意引导学生用物理语言表达过程,用物理思维分析和解决问题。
解题妙招
“五大规律”破解漂浮问题
规律1:二力平衡物体
漂浮在液面上时,竖直方向物体所受向上的浮力等于自身重力(F浮=G物
规律2:质量相等
物体漂浮在液面上时，排开液体的质量等于自身质量(m排=m物）
规律3:体积比与密度比有关
物体漂浮在液面上浸入液体的体积是物体体积的几分之几，物体密度即为液体密度的几分之几（）
解题妙招
“五大规律”破解漂浮问题
规律4:浮力恒等
同一物体漂浮在不同液面上时所受浮力相等
规律5:密大浸少
物体漂浮在不同液面上，在密度较大的液体中,物体浸入液体的体积较小
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
4
[2022贵阳中考28题节选]《天工开物》中记录了古代劳动者煮海水制盐的方法,如图甲所示。用于制盐的海水密度有严格要求,在《西溪丛语》中谈到了用莲子选定海水的方法:采用多粒莲子投入
盛有海水的容器中,若所有莲子均浮,则海水含盐重;
若所有莲子均沉,则这样的海水就毫无制盐价值。
后来《熬波图咏》中谈道:将莲子分别浸入不同密度等级的海水中(一等海水密度最大,二、三、四等依次次之),充分浸泡后制备成不同测定标准的“浮子”。将“浮子”放入盛有待测海水的竹管内,如图乙所示,根据浮起的“浮子”数即可判断待测海水的密度范围。
考点2　物体的浮沉条件(10年6考)
答:(1)因为莲子的密度大于海水的密度,所以莲子沉入水底。
(2)二等海水;由图乙可知,>V排2>V排3>V排4,待测海水密度一定,则浮力F1>F2>F3>F4,1号莲子沉底,其浮力小于重力,2、3、4号莲子漂浮,它们的浮力均等于重力,所以G1>G2>G3>G4,又因为各莲子体积相同,所以ρ1>ρ2>ρ3>ρ4,则2号莲子制备时浸泡在二等海水中。
(1)《西溪丛语》谈道:无制盐价值的海水,莲子放入后会全部沉入水底。莲子沉入水底的原因是什么
(2)将四粒不同测定标准的“浮子”放入盛有待测海水的竹管内。请根据图乙中“浮子”静止时的情况判断:2号“浮子”制备时是浸泡在哪一等级的海水中 写出你判断的理由。(设各“浮子”的体积均相同,其密度与对应等级的海水密度相等)
1年新题针对练
4-1
[2024西安雁塔区月考改编](多选)为了航行安全,远洋轮的船体(如图甲所示)标有国际航行载重线,即轮船满载时的“吃水线”。如图乙所示是某船满载时在不同水域、季节时的“吃水线”,其中FW为在淡水中航行时的“吃水线”,S、W两位置则分别为冬、夏两季在海水中航行时的“吃水线”,冬季海水密度大。若该船在不同水域、不同季节满载航行,下列判断正确的是(　　)
A.该船从淡水中进入海水中
所受的浮力不变
B.该船在冬季航行时所受的
浮力更大
C.该船在冬季海水中满载航
行时的“吃水线”在W位置
D.“吃水线”在“FW”处时该船排开水的质量最大
AC
考点3　浮力、压强的综合分析(10年1考)
5
[2020贵阳中考24题]如图甲所示,一空瓷碗漂浮在足够深的盛水容器中,现用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中并沉入容器底静止。请在图乙中画出从开始压碗直至碗底接触容器底这一过程中,水对容器底的压强p随碗底下降的距离s变化关系的大致图像。(下压过程碗口始终向上,不考虑筷子浸入水中的体积)
点拨 还原动态过程:用筷子将空碗缓慢地竖直压入水中的过程中,碗排开水的体积变大,容器内水面上升;当水刚进入碗中至碗中的水满,此过程水面下降;碗浸没下沉直至沉底的过程中,排开水的体积不变。
1年新题针对练
5-1
[2024贵阳乌当区模拟](多选)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如图所示,则(　 　)
A.甲杯盐水的密度比乙杯的小
B.鸡蛋在两杯中排开液体的质量相等
C.甲杯底部所受的液体压力比乙杯的小
D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大
ABC
一悬一漂,则ρ甲 < ρ乙
与鸡蛋的质量相等
与在甲杯中一样大
过实验
实验12　探究浮力大小与哪些
因素有关 (课标要求必做)
实验原理 用“称重法”计算浮力:F浮=G-F
实验中要注意的问题 (1)在探究过程中,应注意沿竖直方向拉弹簧测力计,并且物体不能与容器底部或侧壁接触
(2)应等弹簧测力计示数稳定后再读数
(3)实验时烧杯内的液体体积要适中,应以既能浸没物体又不溢出液体为准
(4)探究过程中,物体浸入液体时要缓慢,以免溅出液体
(5)在探究时应采用①　　　　　,即探究浮力的大小与其中一个因素的关系时,必须控制其他因素保持不变
回顾过程
控制变量法
实验结论 物体受到浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,物体受到的浮力就越②　　　
实验拓展 (1)浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体的材料、密度、形状以及液体的
多少、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中的运动状态等因素③　　　
(2)如图所示,把锥体浸没在水中,当锥尖朝上和朝下时
,锥体所受浮力④　 　　
回顾过程
大
无关
一样大(或相等)
提升能力
1
在“探究影响浮力大小的因素”实验
中,同学们根据生活经验,猜想浮力
大小可能与下列因素有关:
①与物体浸入液体中的深度有关;
②与物体排开液体的体积有关;
③与液体的密度有关。
(1)请你写出能够支持猜想③的一个生活现象:　
　　　　　　　　　　。
(2)进行探究时,实验步骤和弹簧测力计的示数如图甲所示。其中实验b中物体P所受浮力大小为　　　　N。
人在水中下沉,而在死海
中却能漂浮(或鸡蛋在清水中下沉,而在盐水中可以漂浮等)
1.4
提升能力
1
(3)分析a、c、d三次实验,可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度　　　　
(选填“有关”或“无关”);分析 三次实验,可知浮力大小与物体排开液体的体积有关;分析a、d、e三次实验,可知物体排开液体的体积一定时,液体密度越大,物体受到的浮力　　　(选填“越大”或“越小”)。
(4)现象分析在交流讨论时,组内部分同学提出完成实验步骤d、e时,弹簧测力计示数变化不明显,原因可能是　　　　　　　　　　。
无关
a、b、c(或a、b、d)
越大
盐水的密度较小
说明物体受到的浮力差距较小
提升能力
1
(5)结论评估小明将重力相同而体积不同的铁块和铝块浸没在水中,发现二者所受的浮力大小不相等,由此他得出结论:浮力的大小与物体的重力无关。请指出他的实验方法的错误之处:
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(6)装置改进小阳使用的装置如图乙所示,
将弹簧测力计固定在木架上,通过矿泉水
瓶往水槽注水的方式使物体浸入液体中,
这样操作的好处是 　。
没有控制物体浸入液体的体积相同
能同时观察各组弹簧测力计示数,便于比较
过实验
实验13　探究浮力的大小与排开
液体所受重力的关系 (10年1考)
实验器材 (1)弹簧测力计的使用和读数。(2)溢水杯的正确使用:实验前使溢水杯中的液面达到溢水口(装满);实验中要将物体缓慢浸入液体中。(3)溢水杯的替代器材:烧杯和垫块
实验操作 要点 (1)用称重法计算浮力:F浮=G-F
(2)测量物体排开液体的重力:先测出空桶的重力G0,再测出桶和溢出液体的总重力G总,排开的液体的重力G排=G总-G0
(3)该实验中,物体①　　　　(选填“需要”或“不需要”)完全浸入
实验结论 得出 分别计算G排和F浮,比较两者是否相等,即验证G-F=G总-G0是否成立
实验误差 (1)溢水杯内的液面与溢水口若不相平,会导致G排的测量值偏②　　　　,从而导致测量结果F浮③　　　　G排
(2)实验时应先测空桶的重力,再测桶和溢出水的总重力,否则会使G排的测量值偏④　　　　,从而导致测量结果F浮⑤　　　　G排
回顾过程
不需要
小
>
小
>
提升能力
1
[2024深圳模拟改编]在探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”实验中,小哈做了如图所示的实验。
(1)实验前需要将弹簧测力计沿　　　　方向调零。对比图甲中①②③三次实验可得,液体密度一定时,　　　　 　　越大,物体所受浮力越大。
竖直
排开液体的体积
提升能力
1
(2)小哈又利用身边的小桶探究了“浮力大小与排开液体的关系”如图乙中的步骤:
a.测出实心合金块所受的重力G物;
b.把合金块浸没在装满水的溢水杯中,测出拉力F拉,
并收集合金块排开的水;
c.测出桶和排开的水所受的总重力G总;
d.测出空桶所受的重力G桶。
你觉得最合理的实验顺序是　　　　。(填字母序号)
dabc
提升能力
1
(3)小哈选用其他液体多次实验并处理数据后,发现G物、F拉、G总、G桶四个量之间存在的等量关系是　　　　　　　　,根据这个关系可得出结论:浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,且所受的浮力大小等于它排开液体的重力。
(4)结论评估如果b步骤中合金块未浸没,(3)中的结论是否成立
　　　　(选填“成立”或“不成立”)。
(5)过程评估若将d步骤改到b、c间进行,则实验测得的G排　　　　(选填“>”“<”或“=”)实验测得的F浮。若将d步骤改到最后进行,则实验测得的
G排　　　　(选填“>”“<”或“=”)实验测得的F浮。
G物-F拉=G总-G桶
成立
<
<
提升能力
1
(6)拓展应用小哈同学深受启发,他发现实验室正好
有一个物块,很好奇它是什么东西,于是他用量筒测
量该物块的密度,实验操作如图丙所示。(水的密度
用ρ水表示)
A.往量筒中注入适量水,读出体积为V1;
B.将物块放入量筒中,物块漂浮,静止后读出量筒的示数V2;
C.用细针将物块轻轻压入水中,使其浸没,读出量筒的示数V3。
则此物块的密度表达式为ρ=　　　 　。
物块在水中漂浮,其排开水的体积V排=V2-V1,其受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水g(V2-V1),由F浮=G物=mg可知,物体的质量===ρ水(V2-V1)，物体的体积V= V3-V1，则物体的密度ρ==。

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