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第十四章　电学基础
七年级上册
板块五　电磁学
2025年中考物理教材专题复习
基础知识点梳理
PART 01
电是什么
电路
电流和电压
电阻
串、并联电路的电流和电压规律
电学基础
过知识
概念：一些物体被摩擦后，能够① 轻小物体，人们
就说这些摩擦后的物体带了“电”
实质：②
吸引
电子的转移
丝绸
玻璃棒
毛皮
橡胶棒
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
电是什么
摩擦起电
两种电荷
电荷间的相互作用
如小纸屑、绒毛、头发、灰尘等
正电荷：用③ 摩擦过的④ 所带的电荷
负电荷：用⑤ 摩擦过的⑥ 所带的电荷
应用：验电器
⑦
知识梳理练
导线、⑧ 、开关和用电器
通路：电路中有电流通过，用电器能够工作
开路(断路)：电路中没有电流通过，用电器不能工作
短路
电源
电路组成
电路的
三种状态
电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电
路，可能会烧坏电源
用电器短路：用电器两端被导线直接接通的电路，此时
仅被短路的用电器无电流通过，该用电器
无法正常工作
知识梳理练
定义：各用电器? 的电路
特点：a.并联电路中，在干路中的开关能控制
? ；支路上的开关
? 的用电器
b.在并联电路中，一个支路的用电器损坏，
? (选填“影响”或“不影响”)其他
支路的用电器
定义：各用电器⑨ 的电路
特点：a.串联电路中开关的位置⑩ （选填
“影响”或“不影响”）其对电路中各用电器的控制
b.在串联电路中，一个用电器损坏，则
?
首尾顺次相连
不影响
所有用电器都不能工作
首首相连、尾尾相连
所有用电器
只控制其所在支路
不影响
电路的连接
知识梳理练
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}?
电流
电压
形成/作用
形成：电荷的? 形成电流，通常用字母? 表示
作用：使自由电荷定向移动形成
?
测量
仪表
电流表
电压表
量程
0～0.6A
0～3A
0～3V
0～15V
分度值
? A
? A
? V
? V
使用
让电流从电表的? 接线柱进，从? 接线柱出，在被测电压(流)无法预估的情况下，应选用大量程进行? ，如果测得值不超过? ，再改用? 测量
定向移动
I
电流
0.02
0.1
0.1
0.5
正
负
试触
电流和电压
电表量程的15
?
小量程
知识梳理练
原理：通过改变? 来改变电阻
铭牌含义：(以20Ω 1A为例)此滑动变阻器的
?
作用：改变电路中的电流、电压；保护电路
使用方法：串联在电路中，应”一上一下"接入两个接线柱；
闭合开关前应调至? ，即将滑片
移到远离接入的下接线柱的一端
物理意义：表示导体对电流的阻碍作用
影响因素：导体的? 、? 、材料和? 。
相同条件下，导体越长，导体的电阻值越大；横截
面积越小，导体的电阻值越大
符号：R。单位：欧姆，简称欧，符号是Ω
长度
横截面积
温度
接入电路的电阻丝的长度
最大电阻是20 Ω,允许通过的最大电流为1 A
阻值最大处
电阻
电阻
滑动变阻器
知识梳理练
处处相等
等于各元件两端电压之和
U1+U2
等于各支路电流之和
I1+I2
与支路两端电压相等
U1=U2
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}?
串联电路
并联电路
图示
?
?
电流规律
串联电路中电流? ，关系式为I总=I1=I2
并联电路中总电流?
，关系式为I总=?
电压规律
串联电路中总电压?
，关系式为U总=
?
并联电路中总电压?
，关系式为U总=?
串、并联电路的电流和电压规律
知识梳理练
随堂巩固练
1
[沪科九全P61第5题变式]冬天天气干燥,下课了,穿上羽绒服的小英急匆匆想上厕所,用手在开教室的门(铁门)时,突然被电了一下。这是由
　　　　而产生的　　 　　现象。?
摩擦
放电(或静电)
随堂巩固练
2
[沪科九全P71第2题、人教九全P43第1题变式]
如图所示,请用笔画线代替导线将电路连接完整,
要求:开关S控制两盏灯,两盏灯并联。
随堂巩固练
3
在图甲所示电路中,闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电阻R1两端的电压为　　　　V,R2两端的电压为　　　　V。?

8
2
点拨 由题图甲可知,两电阻串联,V1测电源电压,V2测R2两端的电压。
随堂巩固练
变式3-1在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均如图乙所示,则通过灯L1的电流　　A,通过灯L2的电流为　　A。?
0.96
0.24
点拨 分析电路可知,两灯并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过L2的电流。
考点巩固练习
PART 02
考点1　静电现象(10年3考)
1
[2021贵阳中考22题]如图所示塑料杯中盛有适量水,在杯底
开一小孔,水能竖直流下(图中虚线所示),一带电玻璃棒靠近
细小水流(始终不接触),请用实线画出
此时水流的路径。
1年新题针对练
1-1
[2024厦门三模]“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产,金箔轻薄柔软,不能用手直接拿取,如图,工匠手持羽毛扫过纸垫,再将羽毛靠近工作台上的金箔,即可吸起金箔。羽毛吸住金箔的原因可能是(　　)
A.羽毛与纸垫摩擦,创造电荷
B.羽毛与纸垫摩擦,带同种电荷
C.羽毛与金箔带同种电荷,相互吸引
D.羽毛带电,吸引不带电的金箔
D
考点2　电路连接(10年9考)
2
[2024贵州中考13题]如图所示是未完成连接的
实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完
成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡
L2两端电压,导线不能交叉。
1年新题针对练
2-1
[2024贵州省一模改编]如图所示是未完成连接的
实物电路,请用笔画线代替导线按要求完成电路连
接。要求:两灯并联,电流表测L2所在支路电流,开关
控制整个电路,导线不能交叉。
考点3　电路故障分析(必考)
3
[2024烟台中考](多选)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后发现电压表无示数,假设电路中只有一个元件发生故障,则故障的原因可能是(　　)
A.灯泡L1短路 B.灯泡L2短路
C.灯泡L1断路 D.灯泡L2断路
AD
根据题意可知,电压表无示数,一可能是电压表并联部分短路,即灯泡L1短路,二可能是电压表两接线柱到电源两极中间某处断路,即灯泡L2断路,故AD符合题意。
1年新题针对练
3-1
[2024徐州一模](多选)如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作,过了一会儿,只有一只电表的示数变小,则该电路中出现的故障可能是(　　)
A.灯L短路 B.灯L断路
C.电阻R断路 D.电阻R短路
CD
若灯L短路,电路为电阻R的简单电路,电路总电阻变小,电流变大,电流表示数变大,电压表测电源电压,示数变大,故A不符合题意;若灯L断路,整个电路断路,电流表、电压表示数均变为0,故B不符合题意;若电阻R断路,电流表示数变为0,电压表和灯L串联在电路中,电压表测电源电压,示数变大,故C符合题意;若电阻R短路,电路为灯L的简单电路,此时电压表也被短路,示数变为0,电路总电阻变小,电流变大,电流表示数变大,故D符合题意。
考点4　串、并联电路的电流和电压特点(必考)
4
[2024贵州中考21题节选]如图所示电路,电源电压U=3 V保持不变,定值电阻R1=5 Ω,闭合开关S,电压表示数为2 V。定值电阻R2两端的电压U2为多少伏?
定值电阻R2两端的电压U2=U-U1=3 V-2 V=1 V
1年新题针对练
4-1
[2024济南二模改编]如图甲所示电路中,电源电压为6 V且保持不变。闭合开关时电压表的示数如图乙所示,则L1两端的电压是多少伏?
电压表测L2两端电压,示数为3.5 V
L1两端的电压U1=U-U2=6 V-3.5 V=2.5 V
过实验
实验19　探究串、并联电路的电流和
电压特点 (课标新增必做)(10年3考)
过实验
过实验
过实验
回顾过程
断开
串联
并联
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验器材
电源、开关、导线、规格不同的灯泡、电流表、电压表
电路连接注意事项
(1)在连接电路时,开关必须①　　　　;?
(2)电流表与被测电路②　　　　,电压表与被测电路
③　　　　,电流“正进负出”;?
(3)连接电路前,需对电表进行调零;
(4)电表要选择合适的量程(试触)
实验数据
记录电路中不同位置的电流或各灯泡及电源两端的电压
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验分析
(1)电路断路或短路的故障分析:
①并联电路电流实验:一短全短,全灭;一亮一灭,灭者断
②串联电路电压实验:电压表无示数→外部断或所测短;有示数→所测断或外部短
(2)电表指针异常偏转的原因:
①闭合开关前指针不指零,说明电表需要④　　　　;?
②指针偏转幅度过小,说明量程选择⑤　　　　;?
③指针偏转超出最大刻度,说明量程选择⑥　　　　;?
④指针反向偏转,说明正负接线柱接反
(3)换用不同规格的灯泡多次测量的目的:保证实验结论的普遍性
实验结论
串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和;串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和,并联电路中各支路两端电压都相等
拓展
(1)对灯泡亮度的分析:灯泡的亮度与实际功率有关
(2)在电路(干路)中串联接入滑动变阻器:
①好处:可用于改变灯泡两端的总电压,进行多次实验;保护电路
②注意事项:滑动变阻器“一上一下”串联接入电路,闭合开关前要将滑片移动到最大阻值处等
回顾过程
调零
偏大
偏小
[2024成都中考]在“探究并联电路中的电流特点”实验中,图甲是某小组同学设计的电路图。
(1)图乙是该小组同学连接的电路,闭合开关S,电流表测通过　　　　的电流。?
(2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验,用电流表多次测A、B、C三点电流,记录实验数据如下表。
分析表中数据,以下说法不合理的是　　　　。?
A.四次实验中电流表选用的量程为0~0.6 A B.表中的数据均在误差范围内
C.此实验还可测量更多组数据 　　　 D.通过多次实验,可避免偶然性
1
提升能力
L2(或B点)
B
提升能力
1
(3)实验操作小成同学测量通过灯泡L1的电流时,L1正常发光,L2忽亮忽灭,
他接下来的操作应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(写出一条即可)?
将灯泡L2拧一拧(或其他合理答案)
L2所在支路接触不良
[2023贵州中考19题改编]小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”,用新干电池作为电源。
(1)接线时,开关应处于　　　　(选填“断开”或“闭合”)状态;小明检查电路时发现　　　　(选填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。?
(2)正确安装后,闭合开关,两灯均不发光,小明用电压表试接A、B接线柱,发现指针偏转情况如图乙所示,则可判断　　　　发生了断(开)路。?
2
提升能力
断开
电池
灯L1
提升能力
2
(3)分析结论排除故障后,小明选用两只小灯泡,只通过增加电池进行多次实验,小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量,实验记录如下表。小明认为:误差允许范围内,串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压。小红认为:串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具有普遍性,并说明理由:　　 。?
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　
小红的结论更具有普遍性,小红选用规格不同的灯泡进行了多次实验
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验次数
UAB/V
UCD/V
UEF/V
1
0.7
0.7
1.4
2
1.4
1.4
2.9
3
2.1
2.1
4.3
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验次数
UAB/V
UCD/V
UAD/V
4
1.8
0.9
2.7
5
1.4
1.4
2.8
6
1.1
1.7
2.8
小明实验记录
小红实验记录
提升能力
2
(4)对比分析对比两表,从小明的第　　　　次实验记录发现,两人使用的电池数量相同,测得的电源电压却不相等。请你分析:两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压?　　　　(用图中字母表示)。
?
(5)操作改进某次实验,小红发现,闭合开关后,L1较亮,L2较暗,他认为是“电流从电源的正极出发,依次经过L1、L2,电流逐渐减小,所以L1较亮”。若没有电流表,请利用图中给定的其他实验器材提出一种方案证明小红的想法是否正确。
2
AE、DF
(5)将L1和L2交换位置,观察发光情况(合理即可)
得分点 (4)问中,小明测的电源电压是UEF,小红测的电源电压是UAD,观察题图甲可以发现,小红比小明少测AE、DF的电压。
提升能力
2
(6)装置改进[2024北京大兴区二模]小红在探究串联电路中
电压的特点时,设计了如图丙所示的电路,图中电源
两端的电压可以调节,R1是电阻箱。他按照电路
图连接好电路后,将电阻箱调节至某个值,分别将
电压表并联在电源和R1、R2两端,记录测得的数
据分别为U和U1、U2,发现U1+U2=U。于是小红
猜想:串联电路中两个电阻两端的电压之和跟它
们两端的总电压相等。
在小红实验的基础上,请你利用如图丙所示的电路,继续探究串联电路中两个电阻两端的电压之和跟它们两端的总电压是否总是相等,请你写出接下来的实验步骤。
提升能力
(6)多次调整电阻箱的电阻或改变电源电压,分别将电压表并联在电源和R1、R2 两端,读出测得的实验数据分别为U和U1、U2,并将实验数据记录在表格中

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