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六年级上册非连续性文本阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、明确非连续性文本特点
非连续性文本通常由多种材料组合而成，如文字、图表、数据、图画等。这些材料围绕一个主题，但各自相对独立又相互关联。例如在一些介绍旅游景点的非连续性文本中，可能既有景点的文字介绍，又有景区地图、门票价格表等。
二、阅读步骤与技巧
（一）快速浏览，整体感知。先快速浏览所有材料，包括标题、图表表头、文字段落的开头结尾等，确定文本的主题。比如看到标题是 “校园文化节活动安排”，就能大致知道文本是关于校园文化节的相关信息介绍。留意材料的类型和数量，了解不同材料大概的内容范畴，为后续有针对性地阅读做准备。
（二）精读材料，提取信息
1.仔细阅读文字内容，抓住关键语句和关键词。对于说明性文字，关注事物的特征、用途、原理等；对于叙述性文字，留意事件的起因、经过、结果等。例如在介绍某种科技产品的非连续性文本中，文字部分可能会提到产品的创新点 “采用全新的智能芯片，运行速度大幅提升”，这就是关键信息。如果文字较长，可以划分段落层次，概括每一层的意思，再综合起来得到整体的主要内容。比如一段介绍运动会的文字，可先概括出各个比赛项目的开展情况，然后整合出运动会的整体概况。
2.图表材料。看图表标题，明确图表所反映的主题。如 “某城市近五年空气质量变化图”，标题就告知了是关于空气质量变化的信息。
观察图表内容，对于柱状图要比较柱子的高低差异，了解数据的大小对比；折线图重点看线条的走向，判断数据的增减趋势；饼图则关注各部分所占比例大小。例如从柱状图中看到某一年度某种污染物的柱子明显高于其他年份，就可提取出该年度此污染物含量较高的信息。
对于图表中的数据，要注意单位和数据的准确性，有时还需要进行简单的计算。比如根据不同年龄段的人数图表，计算出某个年龄段人数占总人数的百分比。
3.图画材料。观察图画的细节，包括人物的表情、动作、场景布置等。如果是一幅宣传垃圾分类的图画，画面中不同颜色的垃圾桶以及人物正确投放垃圾的动作就是关键细节。结合图画旁边的文字说明或图注，理解图画所传达的深层含义或信息。例如图注标明了某种物品在图画中的特殊象征意义，这有助于更精准地解读图画内容。
（三）整合信息，解决问题
分析问题要求，确定需要从哪些材料中寻找答案。有些问题可能只涉及单一材料，而有些则需要综合多份材料。比如问 “校园文化节中哪个活动最受欢迎”，可能需要从活动参与人数统计图表以及相关的活动反馈文字中提取信息并综合分析。
将从不同材料中提取到的信息进行整合、归纳，按照问题的要求有条理地组织答案。例如分析某种产品销量变化的原因，就要综合产品特点、市场需求变化图表、消费者反馈文字等多方面信息进行解答。
一、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）非连续性文本阅读。
【材料一】
①公元353年4月（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是《兰亭集序》。
②《兰亭集序》全文28行、324字，通篇道媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。真迹殉葬昭陵，有摹本、临本传世，以“神龙本”最佳。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。
【材料二】据传，唐太宗对王羲之推崇备至，曾亲撰《晋书》中的《王羲之传论》，推颂为“尽善尽美”。他还将临摹本分赐贵戚近臣，并以真迹殉葬。
【材料三】“书藏古今，港通天下”是宁波市的城市形象宣传语。其中，“书藏古今”指的是以天一阁为代表的藏书文化。目前，天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等。其中收藏书法艺术作品的凝晖堂，内设“四明兰亭专题陈列”。在四明所存诸多《兰亭集序》碑帖中，尤以天一阁所藏之神龙兰亭为最，此碑笔法稼纤得体，破锋和剥落的痕迹均忠实摹出，被学术界公认为存世《兰亭集序》传本之冠。
1．从材料一可知，《兰亭集序》是王羲之在( )（地点）为( )作的序。
2．由材料一、二可知，昭陵是( )的陵墓。他用《兰亭集序》殉葬，是因为( )。
3．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）由材料一、三可知，四明所存“神龙兰亭”最佳，是真迹。( )
（2）由材料一、二可知，《兰亭集序》字字精妙，唐代书法家米芾称其为“中国行书第一帖”，唐太宗还将临摹本赐给贵戚近臣。( )
（3）由材料三可知，想要欣赏书法艺术，可以去天一阁的凝晖堂参观。( )
【答案】1． 会稽山阴的兰亭 友人的诗赋集 2． 唐太宗 唐太宗对王羲之推崇备至 3． × × √
【导语】这篇文章通过三则材料详尽地介绍了王羲之的《兰亭集序》及其后世影响。材料一强调作品的创作背景和艺术魅力；材料二展示了唐太宗对其极高的评价与殉葬传说；材料三则体现出《兰亭集序》在当代的文化价值与保存现状。文章将历史与现代相结合，体现了《兰亭集序》在书法史上的无可替代性和文化传承的重要性。
1．本题考查提取关键信息。
结合材料一语句“时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇……这篇序文就是《兰亭集序》”可知，《兰亭集序》是王羲之在会稽山阴的兰亭所作，是为谢安、孙绰等友人的诗赋集作的序。
2．本题考查对材料内容的理解。
阅读所给材料，结合材料一第②段中“《兰亭集序》全文28行、324字，通篇道媚飘逸，字字精妙……真迹殉葬昭陵”和材料二中“据传，唐太宗对王羲之推崇备至……他还将临摹本分赐贵戚近臣，并以真迹殉葬”可知，昭陵是唐太宗的陵墓。他用《兰亭集序》殉葬，是因为他对王羲之推崇备至。
3．本题考查对材料内容的理解。
（1）结合材料一第②段句子“真迹殉葬昭陵，有摹本、临本传世，以‘神龙本’最佳。”和材料三句子“在四明所存诸多《兰亭集序》碑帖中，尤以天一阁所藏之神龙兰亭为最，此碑笔法稼纤得体，破锋和剥落的痕迹均忠实摹出，被学术界公认为存世《兰亭集序》传本之冠”可知，四明所存“神龙兰亭”最佳，但不是真迹，而是临摹本。故本项说法错误。
（2）结合材料一第②段句子“《兰亭集序》……宋代书法大家米芾称其为‘中国行书第一帖’”可知，《兰亭集序》字字精妙，被宋代书法家米芾称为“中国行书第一帖”。故米芾是唐代书法家的说法错误。
（3）结合材料三句子“目前，天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等。其中收藏书法艺术作品的凝晖堂，内设‘四明兰亭专题陈列’”可知，天一阁博物馆的凝晖堂收藏了许多书法艺术作品，并专门设有兰亭专题陈列，想要欣赏书法艺术，可以去那里参观。故本项说法正确。
二、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）阅读关于“四合院”的三则材料，完成下面小题。
材料一：①四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院，“四合院”就是指四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统民居的主要建筑形式，遍布大江南北，尤以北京最为典型。
②人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推。院落是四合院空间的基本单元，北京四合院就是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。
材料二：①图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
材料三：①七百多年前的元朝把都城建在大都，也就是今天的北京。元大都的规划方式，就是把各个四合院住宅进行统一的归置，住宅与住宅形成的交通空间，就是“胡同”。到了明清，四合院住宅不断发展完善。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。
②北京人也很讲究“处街坊”。谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。
③每逢过年，所有人都从各地赶回来，此时的四合院是最为热闹的。人们个个都忙得不可开交。年轻人忙着张灯结彩贴“福”字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜。只要有人呼一声，大家都会闻声过来一起帮忙打下手，有说有笑其乐融融。忙完了，大家便一起闲坐在庭院里聊着家常看着春晚，一派和谐。
4．仔细阅读材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。( )
（2）中国有“紫气东来”的说法，所以四合院的正门全都修筑在院落的东南角。( )
（3）四合院是中国传统民居的主要建筑形式，只在中国北方存在。( )
5．根据材料二的内容，请把“①垂花门、②正门、③正房、④东厢房、⑤西厢房”填写到平面图A、B、C、D、E相应的位置。（填序号）
A． B． C． D． E．
6．学习《故宫博物院》时，我们根据需要选取材料，为家人作了游览的讲解。现在你想在学校活动“印象民居”中介绍北京人在胡同的生活现状，要重点阅读材料 。要介绍的重点内容是：① ；② 。
7．请你从“点面结合”的角度赏析材料三中画“______”的句子。
【答案】4． × × × 5． ② ① ⑤ ④ ③ 6． 三 ①北京人是如何“处街坊”的 ②过年时四合院热闹的景象 7．点面结合能够同时展示事物的整体结构和细节，让我们了解过年时北京四合院的热闹，对不同人物的描写，又突出了重点。
【导语】这篇文章通过三个材料介绍了四合院的结构、文化意义和社会功能。材料一概述四合院的基本构成和类型，强调其作为中国传统民居的代表性。材料二详细描述了四合院的建筑布局和方位安排，包含文化信仰的体现。材料三则聚焦于四合院在北京社会生活中的作用，描绘其促进邻里互动和传统节庆活动的场景。整体来看，文章将建筑、文化、社会功能相结合，展现出四合院作为文化遗产的丰富内涵。
4．本题考查对文章内容的理解。
（1）根据材料一第①段“四合院，顾名思义，‘四’指东、西、南、北四面，‘合’就是合拢、围合，‘院’就是庭院，‘四合院’就是指四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。”可知四合院是四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，而不是由四间房屋和一个院落组成的建筑就是四合院。
故本句错误。
（2）根据材料二第①段“中国有‘紫气东来’的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。”可知，四合院的大门大都修筑在整个院落的东南角，而不是全都修筑在院落的东南角。
故本句错误。
（3）根据材料一第①段“四合院是中国传统民居的主要建筑形式，遍布大江南北，尤以北京最为典型。”可知四合院遍布大江南北，而不是只在中国北方存在。
故本句错误。
5．本题考查对文章内容的理解。
根据材料二第①段“每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有‘紫气东来’的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。”可知，正门大都在整个院落的东南角，根据上北下南左西右东的规律，故②正门应在平面图A的位置。
根据材料二第①段“北面称正房，坐北朝南；”可知，正房应该在北面，根据上北下南左西右东的规律，故③正房应在平面图E的位置。
根据材料二第①段“东西称厢房；南面称倒座房。”可知，厢房应该在东西面，东面应为东厢房，西面应为西厢房，根据上北下南左西右东的规律，故④东厢房应在平面图D的位置，⑤西厢房应在平面图C的位置。
根据材料二第①段“第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……”可知，垂花门在第一进和第二进院落之间，故①垂花门应在平面图在B的位置。
6．本题考查对文章内容的理解。
阅读三个材料，根据材料三中多次提到“胡同”“北京人”“胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。”可知，材料三主要讲述北京人居住在胡同里的生活状态，故应重点阅读材料三。
根据材料三第②段“北京人也很讲究‘处街坊’。谁家有点事，婚丧嫁娶，都得‘随’一点‘份子’，道个喜或道个恼，不这样就不合‘礼数’。”可知，重点讲北京人讲究“处街坊”。
根据材料三第③段“每逢过年，所有人都从各地赶回来，此时的四合院是最为热闹的。人们个个都忙得不可开交。年轻人忙着张灯结彩贴“福”字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜。只要有人呼一声，大家都会闻声过来一起帮忙打下手，有说有笑其乐融融。忙完了，大家便一起闲坐在庭院里聊着家常看着春晚，一派和谐。”可知，重点讲每逢过年四合院里的热闹景象。
7．本题考查对关键句的理解。
“点”呈现个体活动的细节，“面”体现整体文化和社会关系的深层意义。点面结合能够同时展示事物的整体结构和细节。
画线句子“人们个个都忙得不可开交。年轻人忙着张灯结彩贴“福”字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜。只要有人呼一声，大家都会闻声过来一起帮忙打下手，有说有笑其乐融融。忙完了，大家便一起闲坐在庭院里聊着家常看着春晚，一派和谐。”从“点”上看，具体描绘了过年期间四合院里不同年龄段人士的活动和忙碌场景，生动刻画了其乐融融的节日气氛；从“面”上看，体现了四合院作为家庭和亲朋聚集地的社会功能和传统民居中的文化氛围，反映了北京人重视人情关系的生活习俗。
三、（23-24六年级上·江苏徐州·期末）同学们在图书馆搜集了关于沛县的材料，请你仔细阅读，完成小题。
【材料一】
①沛县，简称“沛”，因古有“沛泽”而得名。沛县水脉纵横，是滨湖之城、绿色之都，沛城东距中国北方最大的淡水湖——微山湖不足5千米，拥有62千米湖岸线、400平方千米湖面。
②沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地，探明煤储量24亿吨，年产原煤1200万吨，占全省70%。
【材料二】
①沛县冷面起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏（未经考证）。以小麦为主要原料和面，再利用碱水（适当使用可为食品带来极佳的色、香、味、形，以增进人们的食欲）翻泡去除发面团的酸味，成面后挂在阴凉处沥干，可较长时间保存。
②欲食时，将泡好的成面放置沸水中煮三至五秒钟，然后捞起，快速用冷水浸泡降温增强口感（也可不过凉），可配鸡汤、牛骨汤、猪骨汤、羊骨汤、榨菜汤，及各种杂酱。一份令人充满食欲，香飘数米的面食就做好了。因其有一道冷水工艺所以称为“冷面”。
【材料三】汉高祖刘邦是西汉的第一个皇帝。公元前195年10月刘邦回故乡沛县，于城南建行宫，宫前筑高台，于台上宴父老乡亲，纵酒话旧，唱《大风歌》，慷慨伤怀，歌毕泣数行下。激动万分，之后刘邦封沛县为汤沐邑，为功臣及家属、烈士家属颁铁券，免赋役，亲教百二十少年唱《大风歌》。沛公园《大风歌》群雕的刘邦主像高度为4.25米，象征汉朝425年的江山；群雕总高7.7米，象征刘邦从起义到当皇帝经历了7年；雕塑宽4.61米，表示4年楚汉战争和刘邦61岁的年纪；百姓人物高度3.3米，表示3年灭秦的经历；雕塑长度12.7米，表示汉朝12位皇帝和7年的灭秦剪楚；戟的长度2.09米，表示公元前209年刘邦起义；吊旗高度1.95米，表示公元前195年刘邦回乡宴请父老乡亲唱《大风歌》。
【材料四】
8．小沛同学作为小组代表向其他同学介绍材料内容，请你帮他判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华南地区的煤炭主产地。( )
（2）沛县冷面据说起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏。( )
（3）小沛家住在新城嘉苑，他星期六早上6：50乘7路公交车到大风歌广场参加环保宣传活动。( )
9．小沛同学要带外地的朋友畅游沛县，他准备给朋友介绍沛县的美食，应该重点阅读( )；他准备给朋友介绍《大风歌》的由来，应该重点阅读( )。
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四
10．小沛同学想为家乡沛县设计一条宣传标语，请你结合以上材料，帮他一起设计。
11．【新趋势情境实践】六年级（2）班的同学想为家乡沛县拟一条不少于50字的彩信，请你帮他们从家乡的历史、地理位置、景物、美食等方面，向外地游客推介自己的家乡。（选择至少两个不同的方面，运用一种修辞手法）
您好！欢迎来到沛县，这里 欢迎您畅游沛县，欢迎您到沛县做客。
【答案】8． × √ × 9． B C 10．水脉纵横资源足，汉祖歌风壮我怀。 11．水脉纵横，人才辈出；这里是滨湖之城，是绿色之都，是中国文学之乡；这里历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地；这里美食众多，冷面是其中一道必吃美食，它以小麦为主要原料，面汤清澈鲜美，口感爽滑。
【导语】这篇阅读材料以多种形式勾勒了沛县的丰富文化、历史和自然资源。材料一介绍了沛县的地理位置和自然资源，突显其为煤炭主产地的重要性。材料二详细描述了沛县冷面的制作方法，展示了地方特色美食。材料三通过历史故事讲述了刘邦的故乡情怀和《大风歌》的创作背景，体现了沛县深厚的历史文化底蕴。整体上，材料以清晰的结构和丰富的细节展示了沛县的独特魅力，便于读者全面了解这个文化名县。
8．本题考查材料内容理解。
（1）仔细阅读【材料一】第②自然段语句“沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地，探明煤储量24亿吨，年产原煤1200万吨，占全省70%。”可知，沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地，并不是华南地区，题干表述错误。
故判断×。
（2）仔细阅读【材料二】第①自然段语句“沛县冷面起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏（未经考证）。”可知，沛县冷面据说起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏。题干表述正确。
故判断√。
（3）仔细阅读和分析【材料四】中的图片“公交车线路信息图”可知，7路公交首发车的时间是：07：08；末班车发车时间是：18：38；“大风歌广场”是途径的站点。题干表述“小沛家住在新城嘉苑，他星期六早上6：50乘7路公交车到大风歌广场参加环保宣传活动。”中，信息“6：50乘7路公交车”有误。
故判断×。
9．本题考查材料内容理解及阅读材料选择。
仔细阅读四份材料，材料一介绍了沛县的地理位置和自然资源，突显其为煤炭主产地的重要性；材料二详细描述了沛县冷面的制作方法，展示了地方特色美食；材料三通过历史故事讲述了刘邦的故乡情怀和《大风歌》的创作背景，体现了沛县深厚的历史文化底蕴；材料四提供了一份“公交车线路信息图”。
结合题干“小沛同学要带外地的朋友畅游沛县，他准备给朋友介绍沛县的美食”应该重点阅读材料二，可以知道沛县冷面的制作方法，如：“沛县冷面起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏……可配鸡汤、牛骨汤、猪骨汤、羊骨汤、榨菜汤，及各种杂酱。一份令人充满食欲，香飘数米的面食就做好了。”
故选B。
结合题干“他准备给朋友介绍《大风歌》的由来，”应该重点阅读材料三，可以知道《大风歌》的由来：“……公元前195年10月刘邦回故乡沛县，于城南建行宫，宫前筑高台，于台上宴父老乡亲，纵酒话旧，唱《大风歌》，慷慨伤怀，歌毕泣数行下。激动万分，之后刘邦封沛县为汤沐邑，为功臣及家属、烈士家属颁铁券，免赋役，亲教百二十少年唱《大风歌》。”
故选C。
10．本题考查口语交际及宣传标语设计。
结合文中所列举的其中三份材料的内容来拟写，从一些句子中提炼宣传标语。如语句：【材料一】中的第①自然段“沛县水脉纵横，是滨湖之城、绿色之都……拥有62千米湖岸线、400平方千米湖面。”第②自然段“沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地”。【材料二】中的第①自然段“沛县冷面起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏……可配鸡汤、牛骨汤、猪骨汤、羊骨汤、榨菜汤，及各种杂酱。一份令人充满食欲，香飘数米的面食就做好了。”【材料三】中的《大风歌》的由来、沛公园《大风歌》的群雕介绍。综合以上语句，进行提炼概括。示例：魅力沛县，湖光煤城，美食飘香，历史悠久。
11．本题考查开放性作答及口语交际。
结合文中所列举的其中三份材料的内容来拟写彩信内容，从历史、地理位置、景物、美食等方面选取两处着手，同时可以用上排比、比喻等修辞手法，将句子整理通顺，做到生动具体即可。
示例：您好！欢迎来到沛县，这里沛泽滋润、水脉纵横；这里孕育历史故事、人文地理；这里恰似画中行，恰如书中游。悠久历史孕育的汉高祖故乡，诉说着千年的故事。沛县冷面，美味难挡，等待您来品尝。游湖观史，还品美食，沛县欢迎您！欢迎您畅游沛县，欢迎您到沛县做客。
四、（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）阅读下列材料，完成相关练习。
【材料一】 垃圾食品
垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。多吃此类食品，还会使人营养不足。
（选自《百科知识》）
【材料二】 解读误区
一提到垃圾食品，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等，认为这些外来食品才是所谓的“垃圾食品”。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为“垃圾”。
【材料三】 问卷调查
记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：
调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型
营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水 白开水
人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5%
12．什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二，用一句话概括。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。
B．垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。
C．垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。
D．从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水类饮料。
14．【新思维开放探究】阅读了以上三则材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。
建议一：
建议二：
建议三：
【答案】12．垃圾食品，通常指高热量但营养不足或者是提供超过人体需求、有多余成分滞留在体内的食品。 13．A 14． 少吃容易使人发胖、营养素不足的垃圾食品。 多喝白开水或纯净水，少喝或不喝汽水类饮料。 购买食品时注意营养价值，不要只看味道。
【导语】这三则材料共同讨论了垃圾食品和儿童饮食习惯的问题。材料一从科学角度定义了垃圾食品，指出其高油、高盐、高糖的特性，并警示其对人体产生的负面影响。材料二扩展了对垃圾食品的认知，不局限于外来食品，而是包括符合此特性的传统食品，强调了误区的存在。材料三通过数据展示小学生的饮食习惯，反映出对垃圾食品的偏好。综合来看，文章旨在科普垃圾食品的真实本质，并提醒读者关注健康饮食习惯，从小培养正确的营养观念。
12．本题考查材料内容理解与概括。
材料一“垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。”和材料二“其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。”可知，垃圾食品是指高油、高盐、高糖以及只提供热量没有其他营养成分的食品。
13．本题考查材料内容理解。
A．材料二“其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。”这句话明确指出了我国传统小吃中也有垃圾食品，因此“我国各地区的特色传统小吃均是健康食品”这一表述是不正确的。
故选A。
14．本题考查开放性作答。
结合三则材料中关于垃圾食品的定义、传统小吃中的垃圾食品以及小学生饮食习惯的调查结果，提出具体、有针对性的健康饮食建议。
如：建议一：少吃或不吃高油、高盐、高糖的食品，避免摄入过多热量和垃圾成分。
建议二：在选择食品时，优先考虑营养价值，而不是包装或味道，选择健康、营养均衡的食物。
建议三：多喝白开水或果汁，少喝汽水类饮料，以减少糖分和添加剂的摄入。
五、（23-24六年级上·浙江·期末）龙港拥有得天独厚的自然风貌和厚重的文化底蕴，舥艚渔港是龙港亮眼的名片。
美丽渔港
【材料一】
渔港建设，是带动未来龙港发展的关键。龙港之“港”，就要从“把艚”两字说起。据可查的历史“船艚”已逾千年，是名副其实的千年古埠。生活在这里的人们正如“船牆”二字，生动形象，古朴率真。当地人这样来介绍：船是滩涂上作业的脚船，小小的；艚是漕运所用的船，较大的，这两个字合起来就是大船小船很多船停泊的地方。“船艄”两字，充分体现了当地地域文化特征，是这一方水土的象征符号。
2022年龙港市政府重点打造“美丽渔港”建设项目，沉睡的千年渔乡焕发出蓬勃生机。项目内容包括开发风情渔港旅游精品路线；建设渔俗文化馆；推进渔业产业发展；加强港口对外贸易等。
【材料二】
龙港市2023年禁渔公告为了海洋资源的可持续发展，根据国家海洋伏季休渔制度有关规定，今年5月1日12时开始，东海将全面进入海洋伏季休渔期，温州市2132艘渔船（除钓具渔船）将进港休渔，最长休渔时间持续到9月16日。政策规定：禁止在农贸市场、超市、临时摊点等各类市场和饭店、大排档等餐饮场所销售带鱼、黄鱼、银鲳、鲐鱼、梭子蟹、龙头鱼、虾蛄等七种海洋捕捞冰鲜或者活体水产品。
【材料三】
为推进“美丽渔港”项目建设，龙港市委实地走访、调研，针对发现的环境问题，市长更是亲临“请你来协商”活动现场，和相关负责人共同交流解决之策。
15．阅读材料一，下面对材料表达的主要观点阐述正确的是（ ）
A．肥艚渔港建设是全国共同富裕的示范样板。 B．肥艚渔港建设是带动未来龙港发展的关键。
C．肥糖渔港建设体现了地域文化特征。 D．肥鲁渔港建设推动了旅游的发展。
16．小港一家计划到肥螬一日游，为了更好地游览，让我们帮助他完成旅游攻略吧！
妈妈：我在短视频中刷到三园社区有个火车餐厅，好多人在那打卡拍照，听说他们的招牌火锅味道特别好！
小港：听同学说，梦江南生态园里有真人CS野战，那一定很有趣！
爸爸：我是工具人，去哪都行，你们开心就好！不过要是能吃上梦寐以求的梭子蟹，此趟旅程也算是无憾了！
（1）做旅游攻略时，我们要重点阅读材料① 。为了满足小港一家的需求，你会为他们推荐最合适的旅游时间和路线为② 。
A．暑假假期路线一 B．国庆假期路线一 C．五一假期路线二 D．元旦假期路线二
（2）小港打卡梦江南生态园后，想在下午5点前到三园社区火车餐厅吃火锅，请你选择最合适的乘车方案。( )
A．乘坐07路公交，从梦江南生态园站坐到三园社区下车。
B．乘坐07路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘B11路公交坐到三园社区下车。
C．乘坐09路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘07路公交坐到三园社区下车。
D．乘坐09路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘B11路公交坐到三园社区下车。
17．根据阅读材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A．“美丽渔港”建设项目就是开发风情渔港旅游精品路线。
B．“美丽渔港”的最佳旅游季节是秋季，因为这时气温适宜、海鲜丰富。
C．小港在旅游过程中可能会看到滩涂上有不少垃圾。
D．小港严格遵守休渔期政策，这有利于海洋资源的可持续发展。
18．小港一家畅游后发现“美丽渔港”建设还存在很多环境问题，请结合材料三，帮他把倡议书补充完整，提出两点建议。
建设“美丽渔港”倡议书广大市民朋友们： 为了呈现出“渔港美、产业兴、百姓富”的美好未来图景，我向市民朋友们发出倡议，让我们努力做到以下几点： （1）合理打捞，保护海洋生物资源，坚持可持续发展。 （2） （3） 让我们一起行动起来吧！ 龙港热心市民小港 12月22日
【答案】15．B 16． 二 B D 17．A 18． 不向海洋丢弃垃圾、排放污水。 积极劝导、制止、监视各类破坏海洋环境和渔业资源违法违规行为。
【导语】这篇阅读文章围绕“美丽渔港”主题，整合了三则材料。材料一介绍了龙港渔港的历史文化与现代建设规划；材料二聚焦龙港市禁渔公告，体现对海洋资源的保护意识；材料三则展示了政府推进项目建设的实际行动。整体而言，文章内容丰富，结构清晰，既展现了渔港的文化底蕴，又凸显了现代发展与生态保护的重要性
15．本题考查文章内容理解。
A．材料一中未提及“全国共同富裕的示范样板”相关内容，主要是围绕龙港渔港建设对龙港自身发展的重要性，所以该选项不符合材料表达的主要观点。
B．材料一开头明确指出“渔港建设，是带动未来龙港发展的关键”，并且后面介绍了龙港的历史以及“美丽渔港”建设项目的内容，包括旅游、文化、产业、贸易等多个方面，都是在阐述渔港建设如何带动龙港发展，所以该选项正确地阐述了材料的主要观点。
C．材料中虽提到“船艚”两字体现了当地地域文化特征，但这只是对渔港相关背景介绍的一部分内容，主要还是为了说明渔港建设对龙港发展的重要性，不是材料的主要观点。
D．材料中提到开发风情渔港旅游精品路线是“美丽渔港”建设项目的内容之一，但这只是渔港建设众多方面中的一个，不能完整地代表材料的主要观点，材料重点强调的是渔港建设对龙港整体发展的带动作用。
故选B。
16．本题考查文章内容理解。
（1）材料二包含了多方面对旅游攻略制定极为关键的信息。旅游路线图清晰呈现了当地特色旅游线路，能让游客直观知晓可游览的景点与路径规划，便于提前安排行程顺序与时间分配。龙港禁渔公告明确了休渔期的起止时间及相关限制规定，游客据此可精准选择出行时段，在休渔期外享受丰富海鲜美食及出海捕鱼等渔业体验活动，休渔期内则调整为侧重于文化参观等不受影响的项目。公交车线路图更是提供了交通出行的便利信息，游客可依此规划便捷的公共交通出行方式，计算路途时间，合理串联各个景点，节省交通成本与规划精力，所以材料二是做旅游攻略的重点阅读材料。
A．暑假时间较长，确实适合家庭出游。然而，暑假往往是旅游旺季，各个热门旅游景点都会迎来大量游客，龙港也可能不例外。这可能导致旅游过程中交通拥堵、住宿紧张、景区人满为患等问题，影响旅游体验的舒适度。例如在参观渔俗文化馆时可能需要长时间排队等候，在游览港口风景时难以找到合适的拍照位置且容易被人群干扰。
B．国庆假期虽然也是旅游高峰期，但龙港作为相对新兴的旅游目的地，相比一些传统的热门旅游大城市，游客数量可能相对可控。而且国庆期间通常天气较为适宜，既不会像暑假那么炎热，也不会像元旦那么寒冷，适合进行户外活动，如漫步港口欣赏风景、在周边散步休闲等。同时，国庆假期的节日氛围浓厚，家人可以在旅游过程中更好地感受欢乐祥和的气氛，增进家庭情感交流。
C．根据材料二可知，五一假期开始进入海洋伏季休渔期。路线二强调了海鲜大餐以及出海捕鱼等与渔业生产紧密相关的旅游项目，在休渔期这些项目将大打折扣。无法品尝到新鲜多样的海鲜，出海捕鱼体验也可能无法正常进行，这会使整个旅游行程的吸引力大大降低，不能很好地满足小港一家对于丰富旅游体验的需求。
D．元旦处于冬季，天气寒冷。对于一些户外的旅游项目，如在港口长时间停留欣赏风景，可能会因为寒冷的天气而让游客感到不适。而且冬季可能会影响一些水上活动或者户外表演（如果有的话）的正常开展，减少了旅游的趣味性和丰富性。另外，元旦假期时间相对较短，对于较远途旅行的小港一家来说，可能会在路途奔波上花费较多时间，而实际游玩时间有限。
故选B。
（2）A．只乘坐07路公交从梦江南生态园站坐到三园社区下车。需要确认07路公交的行驶路线和时间是否能满足下午5点前到达的要求。可能存在07路公交路线较长，中途停靠站点多，导致花费时间较多而无法按时到达的情况。
B．先乘坐07路公交从梦江南生态园站坐到炉头站，再转乘B11路公交坐到三园社区下车。这种转乘方式可能会因为07路公交的行驶情况（如交通拥堵、线路绕路等）影响整体时间，而且需要考虑在炉头站换乘是否方便，以及两条线路的衔接是否紧密。
C．乘坐09路公交从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘07路公交坐到三园社区下车。要考虑换乘的便捷性以及两条线路衔接的时间间隔，而且如果07路公交本身行驶速度慢或者容易堵车，也会导致不能按时到达。
D．乘坐09路公交从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘B11路公交坐到三园社区下车。这个方案可能是经过对各公交线路的行驶时间、停靠站点、交通状况等综合考虑后，被认为是最有可能在下午5点前到达的路线。也许B11路公交在这一路段行驶速度较快，停靠站点少，或者09路公交和B11路公交在炉头站的换乘时间安排比较合理，能有效减少路途时间。
故选D。
17．本题考查文章内容理解。
A．材料一提到“美丽渔港”建设项目内容包括开发风情渔港旅游精品路线、建设渔俗文化馆、推进渔业产业发展、加强港口对外贸易等多个方面，而不是仅仅只有开发旅游精品路线这一项，所以该选项说法不正确。
B．根据材料二休渔期是5月1日-9月16日，秋季不在休渔期内，气温适宜，海鲜丰富，是比较适合旅游体验海鲜美食等项目的季节，所以“美丽渔港”的最佳旅游季节是秋季这个说法合理。
C．材料三提到龙港市委实地走访、调研，针对发现的环境问题进行协商解决，说明可能存在环境问题，小港在旅游过程中有可能看到滩涂上有垃圾，这个说法是有可能的。
D．材料二明确说明休渔政策是为了海洋资源的可持续发展，小港严格遵守休渔期政策，是有利于海洋资源可持续发展的，这个说法正确。
故选A。
18．本题考查口语交际。
材料三提到龙港市委针对发现的环境问题进行走访、调研以及交流解决之策。所以可以从环境整治、宣传环保意识等方面来提出建议。
提出建议内容：
（2）加强环保宣传教育，提高市民环保意识。可以通过社区宣传、学校教育、媒体传播等多种途径，向广大市民普及海洋环境保护知识，让大家认识到保护“美丽渔港”环境的重要性，从自身做起，减少污染行为，如不乱扔垃圾到海洋或渔港周边等。
（3）积极参与渔港环境整治志愿活动。组织市民成立志愿者团队，定期清理渔港周边的垃圾，包括海滩上的塑料垃圾、漂浮物等，同时监督和制止破坏渔港环境的不良行为，如违规排污等，共同为打造整洁、优美的渔港环境贡献力量。
六、（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本阅读。
【材料一】
【材料二】南湖革命纪念馆参观方法
①本馆免费开放。开放时间为每天的9：00—17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。
②实行免预约参观。
③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。
④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆。
⑤若展厅内人员密度较大，我馆将根据具体情况短时间内限流、疏导，敬请谅解。
⑥优待政策（优先入馆）：军人、“三属”人员（烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、消防救援人员（含离退休）、残疾人、献血荣誉证书持有者、道德模范、医务人员、60周岁（含）以上老年观众凭有效证件优先进行证件核验入馆。
⑦如有疑问，请咨询：0573-828×××52（参观服务）、0573-828×××83（讲解预约）。
【材料三】
南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，一、二楼为“开天辟地”单元，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元，包括了“进行新民主主义革命”“建设社会主义新中国”“走中国特色社会主义道路”三部分。
19．根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。( )
（2）南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00—17：00内入馆参观。( )
（3）南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。( )
（4）想了解中国特色社会主义道路相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。( )
20．宁宁想乘公交车从海宁客运中心去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐 路公交车到 站，再换乘 路公交车到 站下车。
21．宁宁今年12岁，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？
【答案】19． × × √ √ 20． 181 华府八佰伴西 90 南湖革命纪念馆 21．示例：妈妈，我想参观南湖革命纪念馆，了解革命知识，可是人家是有要求的，未满14周岁的未成年人，必须由成年人陪同才能入馆，您陪我一起去吧。
【导语】这篇阅读材料通过多个文本对南湖革命纪念馆的参观信息和展览内容进行了详细介绍。材料一提供概览，突显了纪念馆的重要性及其历史背景。材料二则详细说明了参观实用信息，如开放时间及特殊优待政策。材料三通过展览内容深化观众对近现代中国历史的理解。图表提供公交路线，便于实地参观。整合了实用信息与历史背景，以提高读者的兴趣和便利性。
19．本题考查对材料的理解。
（1）结合材料二“③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。”可知，观众并非必须凭二代身份证有序排队、安检进馆，还可以凭社保卡等其他有效证件核验进馆。故本项说法错误。
（2）结合材料二“本馆免费开放。开放时间为每天的9：00—17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。”可知，南湖革命纪念馆每周一闭馆，所以不是每天免费开放。故本项说法错误。
（3）结合材料三句子“南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为‘中共一大史料陈列’”可知，本项说法正确。
（4）结合材料三句子“三楼是‘光辉历程’单元，包括了‘进行新民主主义革命’‘建设社会主义新中国’‘走中国特色社会主义道路’三部分”可知，去纪念馆三楼可以了解中国特色社会主义道路相关内容。故本项说法正确。
20．本题考查提取关键信息。
作答本题，首先要仔细阅读材料一，找到两路公交车的相同站点进行换乘即可。
题干中宁宁想乘公交车从“海宁客运中心”去“南湖革命纪念馆”，“海宁客运中心”是181路公交车的始发站，而“南湖革命纪念馆”是90路公交车的途经站，两路公交车的相同站点是“华府八佰伴西”，所以她要从这里换乘。
由此可知，宁宁应先乘坐181路公交车到“华府八佰伴西”站，再换乘90路公交车到“南湖革命纪念馆”站下车。
21．本题考查材料理解和语言表达。
作答本题，需要结合参观南湖革命纪念馆的好处和材料二中“④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆”组织语言，注意说服妈妈时要有理有据，态度诚恳。答案不唯一，合理即可。
示例：妈妈，我想利用周末的时间去南湖革命纪念馆参观，增长一下这方面的知识，这对我以后的学习和习作都有很大帮助。但是那里规定未满14周岁的未成年人不让独自入馆，必须由成年人陪同才行，您陪我一起去可以吗？
七、（23-24六年级上·山西运城·期末）非连续性文本阅读。
西麦纯燕麦片（说明书）产品名：即食纯燕麦片 配料表：纯燕麦 食品添加剂：无 是否含糖：无糖 原料地：澳大利亚 产地：中国大陆 储藏方法：常温 保质期：365天 生产日期：2020年2月1日 食用方法热开水冲调法（免煮）： 1．将约30克西麦纯燕麦片倒入容器内； 2．按1：7的比例加入80℃以上的热开水充分搅匀，3分钟后即可食用； 微波炉煮食法： 1．将约30克西麦纯燕麦片倒入微波炉专用器皿； 2．按1：8的比例加入清水搅匀，放入微波炉以高温加热2.5分钟，稍候即可食用。 （中国居民膳食纤维的营养参考值为25克/日）
22．判断下列说法或做法是否正确，正确打“√”，错误的打“×”。
（1）这盒燕麦片是在保质期内，可以食用。( )
（2）小杰按比例把燕麦片调好水后放入微波炉加热1分钟食用。( )
（3）得糖尿病的奶奶（不能吃含糖的食物）给自己买了一包西麦燕麦片。( )
23．妈妈认为膳食纤维越多越好，决定每天食用80克西麦燕麦片，你赞同吗？为什么？
【答案】22． × × √ 23．不赞同。中国居民膳食纤维的营养参考值为25克/日，膳食纤维虽好，但并不是越多越好。每天使用80克纯燕麦片的做法不合理。
【解析】22．本题考查文章内容理解。
（1）这盒燕麦片的生产日期是2020年2月1日，保质期365天，已过期，所以不能食用。故此项判断为错误。
（2）说明书中明确微波炉煮食法是高温加热2.5分钟，而小杰加热1分钟不符合说明书要求，故此项判断为错误。
（3）说明书表明该燕麦片无糖，适合不能吃含糖食物的奶奶，故此项判断为正确。
23．本题考查开放性作答。
文本中给出了“中国居民膳食纤维的营养参考值为25克/日”这一重要信息。燕麦片是膳食纤维的来源，如果过量食用燕麦片，膳食纤维很可能会过量摄入。而过量摄入膳食纤维会对人体产生不良影响，如肠胃负担加重、影响其他营养物质的吸收等，从而得出不赞同妈妈做法的结论。
例如：不赞同。说明书中提到中国居民膳食纤维的营养参考值为25克/日，80克燕麦片所含膳食纤维远超参考值。过量摄入膳食纤维可能会导致肠胃不适，如腹胀、腹痛、消化不良等问题，所以妈妈每天食用80克燕麦片是不合适的。
八、（23-24六年级上·福建三明·期末）阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】地震预警系统就是在地震发生时利用电波比地震波传播速度快的原理，在地震造成破坏前，提前几秒到几十秒为用户发出地震预警警报。
【材料二】有研究表明，如果能在地震发生前3秒发出预警，伤亡人数可减少14%；提前10秒，将减少39%的伤亡；提前20秒，可减少63%的伤亡。
【材料三】据报道，2019年6月17日四川长宁地震发生后，成都高新减灾研究所与应急管理部门联合建设的大陆地震预警网，通过电视、手机、室外广播等渠道，向宜宾、乐山、成都等地提前10秒甚至1分钟发出了预警信号，为群众逃生避险赢得了宝贵时间。
【材料四】地震预警系统的研发者就是成都高新减灾研究所的所长——王暾，他被一些网友称为“跑赢了地震波的男人”。原计划当大学教授的王暾，因看到汶川地震的情景，萌发了从美国回国研发预警系统的想法。“哪怕只捉前十几秒钟，也能让人们获得更多的逃生机会，减少人员伤亡。”
2008年6月，王暾在故乡成都组建研发团队，成立成都高新减灾研究所，开始着手研究地震预警技术。2012年，他的研究让汶川电视台开通了国内首个电视预警功能，在地震波到来前，电视会自动跳出预警弹窗并开始倒计时。
到2020年1月，由成都高新减灾研究所研发、拥有完全自主知识产权的地震预警系统首批应用到四座机场。因为对正在起飞和降落的飞机来说，即使是较小的地震，都可能导致飞机冲出跑道或颠覆等重大的事故。机场地震预警体系的建设和应用，将有助于更好保障机场秩序、航空安全、旅客的人身财产安全。
（来源于记者欧楚欣、曹媛媛、刘涛的报道，有删改）
24．如果要了解地震预警系统的原理应该重点读( )，如果要了解地震预警系统的必要性应该重点读( )。
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四
25．下面对于材料三作用的表述正确的一项是（ ）
A．为材料二中的数据提供事实依据。
B．以新闻事实来证明地震预警系统的重要性，具有说服力。
C．充分说明了地震预警系统的完善和反应迅速。
D．突出表现了地震预警系统散播信息的渠道之多。
26．下面对材料内容分析不正确的一项是（ ）
A．地震预警系统能在地震发生前，提前为用户发出地震预警警报。
B．地震预警系统可以通过电视、手机、室外广播等渠道发出预警信号。
C．材料二用一系列数字具体说明了地震预警系统在减少伤亡方面的作用。
D．材料四列举了自2008年到2020年由王暾带领的研究所取得的重大科技进展和成果，既说明了以王暾为代表的科研人员的努力，又突出了科技对生活的重要性。
27．网友说王暾是“跑赢了地震波的男人”是因为 。
28．结合材料四中王暾的言行及研究成果，说说王暾是个怎样的人。
【答案】24． A B 25．B 26．A 27．王暾研究出来的地震预警系统，能够在地震波到来并造成破坏前预警，为很多人赢得了宝贵的逃生时间。 28．王暾是一个有社会责任感、心怀百姓的人；从他改变当大学教授的计划，毅然回到故乡研究地震预警系统并取得了成功，可知他有丰富的专业知识和伟大的爱国情怀。
【导语】这篇文章介绍了地震预警系统的原理、作用及其重要性，突出了其在减少地震伤亡中的关键作用。文章通过对相关研究数据的引用及成功案例的报道，增强了其论证的说服力。此外，材料四详细描述了王暾及其研究团队在地震预警领域的努力和成就，展现了科研人员的奉献精神和科技为生活带来的巨大改变。整体上，文章内容翔实，结构清晰，借助事实和数据形成了较为完整的分析。
24．本题考查对材料内容的理解。
结合材料一“地震预警系统就是在地震发生时利用电波比地震波传播速度快的原理，在地震造成破坏前，提前几秒到几十秒为用户发出地震预警警报”以及地震预警原理示意图可知，如果要了解地震预警系统的原理应该重点读“材料一”，故选A；
结合材料二“有研究表明，如果能在地震发生前3秒发出预警，伤亡人数可减少14%；提前10秒，将减少39%的伤亡；提前20秒，可减少63%的伤亡。”可知，句中通过数据说明了地震预警系统减少伤亡的必要性。因此如果要了解地震预警系统的必要性应该重点读材料二。故选B。
25．本题考查对材料内容的理解。
结合对材料三内容的理解可知，材料三讲述了四川长宁地震发生后，具体的地震事件，通过电视、手机、室外广播等渠道向宜宾、乐山、成都等地提前10秒甚至1分钟发出了预警信号，为群众逃生避险赢得了宝贵时间。说明了地震预警系统在实际应用中的重要性，为其提供了具体现实的支持，使得论述更加可信和有说服力。因此材料三的作用是以新闻事实来证明地震预警系统的重要性，具有说服力。
故选B。
26． 本题考查对材料内容的理解。
A．结合材料一“地震预警系统就是在地震发生时利用电波比地震波传播速度快的原理，在地震造成破坏前，提前几秒到几十秒为用户发出地震预警警报。”可知，地震预警系统是在地震发时进行预警，而不是在地震发生前预警。
故选A。
27．本题考查句子的理解。
通读材料四内容，联系上下文可知，王暾通过研发地震预警系统，实现了在地震波到达前提前发出警报，相当于比地震波“跑得更快”，因此被称为“跑赢了地震波的男人”。
28．本题考查人物形象分析。
结合材料四“原计划当大学教授的王暾，因看到汶川地震的情景，萌发了从美国回国研发预警系统的想法。‘哪怕只捉前十几秒钟，也能让人们获得更多的逃生机会，减少人员伤亡。’”和“王暾在故乡成都组建研发团队，成立成都高新减灾研究所，开始着手研究地震预警技术。2012年，他的研究让汶川电视台开通了国内首个电视预警功能，在地震波到来前，电视会自动跳出预警弹窗并开始倒计时。”可知，王暾因汶川地震而放弃成为大学教授的计划，决定回国研发预警系统，表现了他的责任感和对社会贡献的追求。他在成都组建团队并成功研发出地震预警系统，显示出他的科研能力和坚持不懈的精神。
九、（23-24六年级上·浙江丽水·期末）“白云深处有鹿园”，上周末我跟着书本去鹿园寻找“梅花鹿”的足迹。
材料一：关于梅花鹿的那些事
梅花鹿是一种中小型鹿种，因在脊背两旁和体侧下缘镶嵌许多排列有序的白色斑点，状似梅花而得名，目前被列为极危物种。 母鹿无角，公鹿的头上具有一对雄伟的实角，角上通常分4个叉。 梅花鹿生活于森林边缘和山地草原地区，喜欢在晨昏活动，生活区域随着季节的变化而改变。春季他们多生活在半阴坡，夏秋季迁到阴坡的林缘地带，冬季则喜欢生活在温暖的阳坡。主要以草、水果、树芽、农作物等为食。
材料二：“围栏饲养梅花鹿”大讨论
白云山森林公园梅花鹿养殖基地，成了网红打卡点，许多网友们就“围栏饲养梅花鹿”一事发表了自己的意见：网友1：白云山森林公园围栏饲养梅花鹿，给公园增加亮点，吸引游客。 网友2：梅花鹿是我国一级重点保护的珍稀濒危野生动物，这样养殖能保护梅花鹿。 网友3：梅花鹿野性强，生存环境难以模仿。这样的养殖方式限制梅花鹿的活动空间，削弱它的捕食能力。 ……
材料三：温馨提示
梅花鹿养殖基地在白云山半山腰公路边，可以直接开车前往观赏（19：00—21：00车子禁止入内），请勿逗留太久，以免影响交通。
29．(1)请判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①梅花鹿因脊背两旁和体侧下缘镶嵌着许多状似梅花排列有序的白色斑点而得名。( )
②梅花鹿适合生存在森林公园、山地草原地区，喜欢在晨间活动。( )
③市民朋友随时可以带上水果，直接驱车去白云山养殖基地喂养梅花鹿。( )
(2)请选择：双鹿同行，你能辨别哪只是公鹿，哪只是母鹿吗？
①号鹿是 ，②号鹿是 。（填字母）
A．母鹿 B．公鹿
(3)请说明：你是否赞同“围栏饲养梅花鹿”？请结合材料一和材料二，谈谈你的看法，分条说明理由。
(4)小莲在欣赏梅花鹿时，发现了一些不文明的现象，如乱扔果皮纸屑、随意投喂、随意停车占道等。于是，她发布了一条朋友圈，其中存在不合理的地方，请讨论并修改。
我觉得公约 和 重复，应删去其中一条。（填序号）
我觉得公约( )（填序号）不合理，原因是
【答案】(1) √ × ×
(2) B A
(3)我不赞成“围栏饲养梅花鹿”。理由：第一，梅花鹿的生活区域随着季节的变化而改变，如果围栏饲养，则会改变它们的生活习性。第二，梅花鹿野性强，生存环境难以模仿，围栏饲养的方式会限制梅花鹿的活动空间，削弱它们的捕食能力。
(4) 1 3 2 5分钟的观赏时间过于短暂，无法让游客充分欣赏和体验梅花鹿的自然行为，如觅食、嬉戏、休憩等。
【导语】这篇文章通过多种材料展现了梅花鹿的生态习性及保护现状，探讨了在白云山公园围栏饲养梅花鹿的利弊。材料一详细介绍梅花鹿的外观特征、生活环境及饮食习惯，为读者理解其生态需求奠定基础。材料二通过网友讨论展示了围栏饲养带来的争议，反映出对生态保护及旅游开发的不同观点。材料三提醒读者在观赏过程中的注意事项，呼吁公众行为文明。此外，小莲对不文明现象的反映体现了环保意识的提升。
【详解】（1）本题考查对材料内容的分析及判断。
①依据材料一中“梅花鹿是一种中小型鹿种，因在脊背两旁和体侧下缘镶嵌许多排列有序的白色斑点，状似梅花而得名”可知，说法正确。
②依据材料一中“梅花鹿生活于森林边缘和山地草原地区，喜欢在晨昏活动”可知，题干说法错误。
③依据材料三中“19：00—21：00车子禁止入内”可知，题干中“随时”的说法错误。
（2）本题考查材料内容的理解。
依据材料一中“母鹿无角，公鹿的头上具有一对雄伟的实角”以及①号鹿头上有角，②号鹿头上没角，可知①号鹿是公鹿，②号鹿是母鹿。要求填序号，即分别填B、A。
（3）本题考查语言表达和内容理解。
先回答你是否赞同“围栏饲养梅花鹿”，再结合材料分条说明理由。
示例一：赞同。①梅花鹿目前是极危物种，这样的方式可以保护梅花鹿，使它们数量能增加。
②围栏饲养增加了公园的吸引力，能促进生态旅游。
示例二：不赞同。①梅花鹿适合生活于森林、山地草原地区，生活区域随着季节的变化而改变。
②这样的养殖方式限制了梅花鹿的活动空间，削弱了它们的生存能力。
（4）本题考查综合实践。
“垃圾”包括“果皮纸屑”，故1和3重复，应删去其中一条。
我觉得公约2不合理，原因是限制观赏时间过短，难以让游客充分体验和欣赏梅花鹿。建议调整为合理的观赏时间，但仍需提醒游客保持一定的流动性以不阻碍交通。
十、（23-24六年级上·江苏苏州·期末）新趋势 情境实践 请仔细阅读下面的公交站牌（仅显示部分站点），然后按要求完成练习。
30．比较一下，你就会发现这个公交站牌可能出现在汉阳大道麒麟路站，或 站，或 站。
31．要从汉阳大道麒麟路站去汉阳大道汉阳公园站，应该乘坐 路车，乘坐 站。
32．从建园路孟家铺站乘车， （可以 不可以）直接去体育路神龙小学站，因为 。
【答案】30． 汉阳大道王家湾 汉阳大道十里铺 31． 26 7 32． 不可以 建园路孟家铺站和体育路神龙小学站不在一条线路上，中途需要换乘
【导语】这三则公交站牌材料清晰地展示了不同线路的经过站点，为乘客提供了详细的出行参考。其中，站点的排列逻辑性强，有助于乘客快速辨识和规划路线。信息排列整齐、分类明确，让人一目了然。此外，线路起点与终点的标注进一步提高了实用性，方便乘客了解公交线路的走向和覆盖范围。然而，如果能增加更多换乘信息，或许能为不熟悉路况的乘客提供更全面的指导。整体而言，材料实用性强，设计合理。
30．本题考查材料内容的理解。
阅读材料可知，三路公交线路中都有汉阳大道麒麟路、汉阳大道王家湾、汉阳大道十里铺三个站点，由此可知，这个公交站牌可能是汉阳大道麒麟路、汉阳大道王家湾、汉阳大道十里铺。
31．本题考查材料内容的理解。
通过阅读可知，26路车经过汉阳大道汉阳公园站，如果从汉阳大道麒麟路站出发，最多需要乘坐汉阳大道七里庙、汉阳大道红光路、汉阳大道五里敦、汉阳大道五里新村、汉阳大道汉阳火车站、汉阳大道钟家村、汉阳大道汉阳公园共7站的路程就到达公园站。
32．本题考查材料内容的理解。
通过阅读可知，只有585路才有体育路神龙小学，而只有390路公交才有建园路孟家铺站，所以从建园路孟家铺这个站点乘车，不能直接到体育路神龙小学。
十一、（23-24六年级上·新疆哈密·期末）阅读材料，完成练习。
材料一 人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。
年龄比例 20岁及以下 21-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁以上
打包情况 38.6% 43.2% 65.5% 58.7% 53.3% 56.5%
可见“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
材料二 联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机，在过往的数十年中，由于世界人口剧增，全球粮食危机的威胁始终未消除。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
材料三 “每一食，便念稼穑①之艰难。”自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏。杜绝“舌尖上的浪费”，要从我做起，做到不挑食、不偏食，养成绿色健康的饮食习惯；更要形成大环境，将崇俭抑奢、理性消费作为餐饮消费的新风向标。
[注释]①稼穑（sè）：泛指农业劳动。
33．请用简洁的语言概括以上材料的主要观点。
34．根据材料，判断以下说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）随着年龄的增长，人们越来越认可“打包”的做法。( )
（2）人口剧增是导致50年来最严重的粮食危机的直接原因。( )
（3）杜绝“舌尖上的浪费”要形成崇俭抑奢的餐饮消费观念。( )
35．说到粮食，我想到了“五谷”，你知道“五谷”是哪五谷吗？填一填： 、 、黍、菽、稷。其中“菽”指的是什么？ 。
36．材料三中“每一食，便念稼穑之艰难”，你能根据自己的理解说说这句话的意思吗？
如果你能对出它的下一句就更棒了：每一衣，则思 之 。
37．周末，亮亮与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。乐乐提醒爸爸打包，可爸爸说：“不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”请你代亮亮说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法。（不少于三条）
【答案】33．杜绝“舌尖上的浪费”，要从我做起，做到不挑食、不偏食，养成绿色健康的饮食习惯。 34． × × √ 35． 稻 麦 豆类的总称 36． 在每顿饭的时候，我们都应该想到食物的来之不易，考虑到农民在种植庄稼过程中所付出的辛勤劳动和所承受的艰难。这句话强调的是对劳动成果的尊重和对劳动人民的感激之情，倡导节约和珍惜每一份食物，体现了对劳动的尊重和对资源的珍视。 纺织 辛苦 37．①爸爸你要知道，即使按保守推算，每年光餐桌上到掉的饭菜，最少倒掉了我国约2亿人一年的口粮。
②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
③崇俭抑奢、理性消费是餐饮消费的新风向标。
【导语】这篇文章围绕“舌尖上的浪费”这一主题，通过多材料形式探讨粮食浪费的问题。文章首先用统计数据展示了不同年龄段对“打包”行为的接受程度，凸显年轻群体在节约方面的不足；其次，引用联合国报告链接全球粮食危机，深化读者对节约粮食的紧迫感；最后，从文化传统角度强调节约粮食的重要性，引导形成新的消费观。这种多角度论述，旨在提升公众对粮食浪费的关注度和节俭意识。
33．本题考查概括材料的主旨。
本题是非连续性文本，包括三则材料，【材料一】是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。【材料二】杜绝“舌尖上的浪费”，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。【材料三】杜绝“舌尖上的浪费”，要从我做起，做到不挑食、不偏食，养成绿色健康的饮食习惯；更要形成大环境，将崇俭抑奢、理性消费作为餐饮消费的新风向标。
以上材料的主要观点是：为了应对粮食危机，提倡节约粮食、杜绝浪费已成为必要行动，同时要倡导崇俭抑奢、理性消费的餐饮文化。
34．本题考查对材料内容的理解。
（1）结合材料一中“年龄比例”中31-40岁，“打包情况”占65.5%。“年龄比例”中61岁以上，“打包情况”占56.5%。故随着年龄的增长，人们越来越认可“打包”的做法说法有误；
（2）可结合材料二中的“联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机”可知人口剧增是导致50年来最严重的粮食危机的直接原因的说法有误；
（3）从材料三“更要形成大环境，将崇俭抑奢、理性消费作为餐饮消费的新风向标”可本句正确。
35．本题考查文化常识。
说到粮食，我想到了“五谷”，我知道的“五谷”是稻、麦、黍、菽、稷。其中“菽”指的是豆类的总称。
36．本题考查对名言警句的理解。
通读材料可知， 材料三中“每一食，便念稼穑之艰难”这句话的意思是：每当到吃饭的时候，农民便会想到种庄稼时付出的辛勤劳动。
“每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦”的意思是：每当到吃饭的时候，农民便会想到种庄稼时付出的辛勤劳动；每当穿衣服的时候，纺衣服的人便会想到纺衣服时的辛苦。这两句话出自《贞观政要·教戒太子诸王》。
37．本题考查劝告慰勉。
要求代亮亮说服爸爸打包。在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题要点：①礼貌诚恳地说明意见； ②把自己的理由讲清楚(带来的好处)。
示例：爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。
十二、（23-24六年级上·北京平谷·期末）
学习实践一：抗日战争我了解
材料1：
①1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。在短短几个月内，日本占领了中国东北三个省份，建立了伪满洲国。这一事件标志着日本侵华战争的开始。
②1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争。中国军民奋起抵抗，中国共产党和国民党联合抵抗日本侵略者，抗日民族统一战线正式形成，中国掀起了全民族抗战的高潮。
③1945年8月15日，日本宣布无条件投降，并于1945年9月2日向中国递交投降书，这场十四年的抗战终于结束。中国人民的英勇抗日，不仅保卫了祖国的领土完整，也赢得了世界的尊重。
学习实践二：壮士情怀我知道
材料2：
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
——沈重《狼牙山五壮士》
材料3：
①抗日战争时期，狼牙山是著名的抗日根据地。1941年9月25日，马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义五名战士为掩护主力部队转移，被敌人逼到狼牙山顶峰，跳下了悬崖。这就是著名的狼牙山五勇士。五勇士跳崖后，马宝玉、胡德林、胡福才为国捐躯，壮烈牺牲，葛振林、宋学义被悬崖上的树枝挂住而得救。
②1942年1月，晋察冀一分区决定，在棋盘坨顶峰五勇士跳崖处修建纪念塔。在边区政府的大力支持和建筑民工的艰苦努力下，三层楼高的“三烈士纪念塔”于当年9月底基本建成。“三烈士纪念塔”鼓舞着革命人民抗战的决心，同时招来了日本帝国主义的仇恨，时刻想摧毁它。1943年9月，在日本帝国主义再次大扫荡中，“三烈士纪念塔”遭到敌人山炮的轰击而被毁。为继承和发扬五勇士的英雄业绩，1959年易县人民重修纪念塔，聂荣臻亲自题写了“狼牙山五勇士纪念塔”的塔名。但由于地震的破坏，六十年代末再次遭到毁坏。纪念塔两次修建、两次被毁，但毁不掉人民对五勇士的怀念。在党和政府的关怀下，1986年第三次修建了“狼牙山五勇士纪念塔”。新塔呈乳黄色，全部是钢筋混凝土结构，占地69平方米，底座直径3.06米，高21.5米，塔身5层，呈正五边形，塔顶设凉亭式黄琉璃瓦塔帽，塔身正面（南面）嵌有聂荣臻题写的“狼牙山五勇士纪念塔”9个金黄色大字。五勇士浮雕像镶嵌在与塔底同高的一面汉白玉旗上，与塔底层相连。向东有一碑廊，碑廊东端是一碑亭，亭内有一个六棱大理石碑，碑上刻有彭真、聂荣臻、杨成武、刘澜涛、陈正湘、史进前等12位领导人的题词，纪念塔周围还有浇筑的栏板和围墙。
38．在这场长达十四年的抗日战争中，中国人民英勇抗日的事件不计其数，写出自己知道的至少两个事件 。
39．阅读“材料2”，填写下面的内容。
五位壮士是带着( )和( )英勇跳下悬崖的。
40．“材料2”和“材料3”对人物的称谓分别用了“壮士、勇士、烈士”三个词语，结合内容，写出对“壮士”一词的理解 。
41．来到狼牙山，面对纪念塔，望着镶嵌在汉白玉旗上的浮雕，写下自己想表达的敬意 。
【答案】38．①台儿庄战役②平型关大捷 39． 胜利的喜悦 坚定的信念 40．壮士是指具有勇敢无畏精神、视死如归并能为祖国和人民甘愿牺牲自己生命的人。狼牙山五位战士表现出英雄无畏、不怕牺牲的精神，尤其是在艰难困苦中毅然决然地去完成使命和保卫国家，被称为“狼牙山五壮士” 41．面对狼牙山五勇士纪念塔，心中充满敬重和感慨。你们用生命践行了为国捐躯的铮铮誓言，在面对敌人的重重围堵时，你们选择了用冲锋和跳崖的方式保护同胞，将生的希望留给了更多的人。你们的英雄壮举不仅是中华儿女英勇顽强精神的昂扬篇章，更是中国人民抵抗侵略、誓死保家卫国的坚强决心。致敬英烈，致敬不屈的民族魂
【导语】这篇文章通过列举抗日战争的重要事件和狼牙山五勇士的英勇事迹，表现出中国人民抵抗侵略者的坚定意志和英勇献身的精神。通过描述五勇士的塑造、纪念塔的多次重建及其背后的意义，文章突出了对英勇牺牲者的纪念与缅怀，表达了对民族英雄的敬意和激励后人的目的。全篇感情真挚，具有历史厚重感，唤起人们对那段艰难岁月的思考和对英勇事迹的深深缅怀。
38．本题考查课外搜集与积累。
首先了解抗日战争的历史背景及意义。1931年九一八事变后，日军侵占中国东北并成立伪满洲国，中日战争序幕拉开。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，战争全面展开 。抗日战争分为三个阶段。战略防御阶段（1937年7月至1938年10月），国民政府组织了多次大规模会战；战略相持阶段（1938年10月至1943年7月），敌后战场成为主要战场，百团大战是此阶段代表战役；战略反攻阶段（1943年7月至1945年9月），1945年8月15日，日本宣布无条件投降 。抗日战争是中国近代以来首次在抗击外敌入侵中取得完全胜利的民族解放战争，捍卫了国家主权，洗刷了民族耻辱，为中华民族复兴奠定了坚实基础 。在这场长达十四年的抗日战争中，中国人民英勇抗日的事件不计其数，示例：
百团大战：是抗日战争时期中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。1940年，八路军在彭德怀等将领的指挥下，对日军华北方面军在华北的交通线和矿山进行了大规模的破袭作战。由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。这场战役历时数月，破坏了大量日军的交通线和矿山，给日军造成了重大损失，同时也极大地振奋了全国人民的抗战信心。
淞沪会战 ：1937年，淞沪会战爆发，这是中日战争史上规模宏大的一场战役。中国方面投入了八十万大军，与日本三十万军队在这片土地上展开了长达三个多月的惨烈厮杀。在这场战役中，中国军队付出了巨大的牺牲，但也给日本军队造成了沉重的打击，日本方面统计下来，总伤亡超过了7万人 。
以上两个事件都是抗日战争中中国人民英勇抗日的典型代表，展现了中国人民不屈不挠、英勇抗争的精神风貌。
39．本题考查人物形象的分析及文章内容理解。
《狼牙山五壮士》中五位壮士是带着任务完成的喜悦和坚贞不屈的信念英勇跳下悬崖的 。
任务完成的喜悦：仔细阅读材料2，结合第①段句子“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“班长马宝玉激动地说：‘同志们，我们的任务胜利完成了！’”可以体会到，五位壮士成功完成了掩护群众和部队主力转移的任务，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出完成任务后胜利的喜悦，这是他们英勇跳下悬崖时的重要情感支撑 。
坚贞不屈的信念：仔细阅读材料2，结合第①段句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声……”可以体会到，面对步步逼近的敌人，五位壮士宁死不屈，他们毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下悬崖，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈、坚定和震撼人心的口号声。这种坚定的信念和英勇无畏的精神，体现了他们崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节 。
40．本题考查词语辨析及理解运用。
“壮士”一词指的是在危急时刻表现出勇敢和坚韧不拔精神，并自愿为国家和民族的利益付出甚至牺牲生命的人；“勇士”一词指勇敢的士兵，后泛指有力气有胆量的人；“烈士”一词指为正义事业而牺牲的人。
在材料2中，阅读相关的句子“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声……”，我们可以深切地体会到，五位战士为了掩护大部队撤退而主动迎击敌人，表现出了无畏的勇气和坚定的信念，所以被称为“壮士”。这个称谓更能突出他们豪迈而英勇的气概，以及在民族危难关头的无私献身精神，而使用“勇士”和“烈士”却不能体现这种气概和精神。
41．本题考查开放性作答及口语交际。
完成此题，可以结合材料1和材料2中的主要内容及对狼牙山五壮士的人物形象表现来回答，回答时还要结合材料3中后人对狼牙山五壮士英勇事迹的怀念和精神品质的赞扬来谈一谈。示例：
站在狼牙山的纪念塔前，凝视着那镶嵌在汉白玉旗上的浮雕，我的心中涌动着无尽的敬仰与感慨。这浮雕，不仅刻画了狼牙山五壮士英勇跳崖的壮烈瞬间，更铭刻了他们不屈不挠、为国捐躯的崇高精神。
在这里，我仿佛能听到当年那激昂的枪声，看到他们坚定而果敢的眼神。五壮士以血肉之躯筑起了抗击侵略者的钢铁长城，他们的英勇事迹，如同璀璨的星辰，永远照亮着中华民族的历史天空。他们的精神，将永远激励着我们前行，让我们铭记历史，不忘初心，继续为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
狼牙山五壮士，你们是民族的骄傲，是时代的楷模，你们的精神将永垂不朽！
十三、（23-24六年级上·浙江衢州·期末）非连续性文本阅读
为纪念鲁迅先生诞辰142周年，小根和小源策划并参加了“多样阅读 走近鲁迅”项目学习活动。请根据后面的不同任务，帮他们选择合适的材料进行阅读，完成相关题目。
【材料一】
鲁迅人物名片
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。《故乡》选自小说集《呐喊》。【材料二】
作品《故乡》节选
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
③“啊！闰土哥，——你来了？……”
④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明叫道：
⑥“老爷！……”
⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【材料三】
前往鲁迅故里参观
任务一：小根想快速了解鲁迅先生在文学上的主要成就。
任务二：小源想对鲁迅的文学作品《故乡》作进一步了解。
任务三：小根和小源计划周一上午从绍兴客运中心公交车站上车，前往鲁迅故里参观。
42．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）为了完成任务一，小根重点选择材料一、材料三进行有目的地阅读。( )
（2）通过阅读，小根知道《故乡》这篇小说选自鲁迅的小说集《彷徨》。( )
43．多年后再次见到闰土时，他有哪些变化呢？小源结合课文《少年闰土》，从“对比阅读”的角度展开了相关材料的阅读思考。请先帮他完成下面表格。（填写关键词）
变化内容 记忆中的闰土 再见时的闰土
脸部 紫色的圆脸
衣物 一顶小毡帽
双手 红活圆实的手
对“我”的称呼 迅哥儿
44．请再结合以下创作背景，帮他找出说法不正确的一项。（ ）
1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。
——《故乡》的创作背景
A．通过表格对人物的梳理，我读出作者笔下的少年闰土天真可爱，而中年闰土苍老麻木。
B．在语言描写上也运用对比手法，少年闰土有说不完的新鲜事，而中年闰土说话吞吞吐吐。
C．闰土从外表到内心变化之大，是因为“我”多年未见，不能接受。
D．结合写作背景，我发现鲁迅先生写这个故事是为了表达对当时黑暗社会的不满。
45．他们可以乘坐几路车前往参观，而最晚可以乘坐几点的车回到客运中心？（ ）
A．317路，21:15 B．8路，17:50 C．317路，17:50 D．8路，21:15
46．学习活动后，小根想说服妈妈带他去绍兴参观鲁迅故里，小根怎样说才能得到妈妈的支持呢？请先说想法，再把具体的理由讲清楚。
小根对妈妈说：“ ”
【答案】42． × × 43． 变作灰黄 加上了很深的皱纹 眼睛周围肿得通红 一顶破毡帽 一件极薄的棉衣 又粗又笨而且开裂 老爷 44．C 45．C 46．妈妈，我想请你带我去绍兴参观一下鲁迅故里。最近，我们开展了“多样阅读 走近鲁迅”项目学习活动，不但了解了鲁迅先生在文学创作上的主要成就，还感受到了先生独有的人格魅力。如果我能去鲁迅故里，立体感受一下鲁迅先生当年生活的情景，该多好啊。
【导语】这三则材料共同描绘了鲁迅的文学魅力和深刻的社会观察。材料一概述了鲁迅作为中国现代文学奠基人及其代表作品的历史地位；材料二通过《故乡》的节选，体现了他对旧社会阶层间隔阂的深刻反思，人物的变化揭示了时代的沉重压迫感；材料三则提供了前往鲁迅故里的实际信息，让读者在历史与现实中感受鲁迅作品的现实意义。这种联动使读者不仅能理解作品，还能置身其中，产生共鸣。
42．本题考查内容的理解和阅读的策略与方法。
（1）结合材料一的题目“鲁迅人物名片”，材料二的题目“作品《故乡》节选”，材料三的题目“前往鲁迅故里参观”可知，在完成任务一“小根想快速了解鲁迅先生在文学上的主要成就。”时，要重点选择“材料一：鲁迅人物名片”进行有目的地阅读。故题干叙述有误。
（2）结合材料一中“《故乡》选自小说集《呐喊》。”可知，题干叙述有误。
43．本题考查对材料内容的理解及提炼关键词。
结合材料二第①自然段中“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”可知，再见时闰土脸部的变化：变作灰黄，加上了很深的皱纹，眼睛周围肿得通红；
结合材料二第①自然段中“他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣”可知，衣物上的变化是：一顶破毡帽，一件极薄的棉衣；
结合材料二第①自然段中“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”可知，双手的变化是：又粗又笨而且开裂；
结合材料二第⑥自然段中“老爷！……”可知，再见时闰土对我的称呼的变化是：老爷。
44．本题考查内容的理解。
C．结合题干中的写作背景可知，闰土从外表到内心变化之大，是从侧面反映出当时社会对底层人们的伤害，对灵魂的摧残。故题干叙述有误。
故选C。
45．本题考查内容的理解。
结合材料三中展示的路线图和时间可知，小根和小源要从绍兴客运站到鲁迅故里，可以坐8路公交车从客运中心出发，坐三站到鲁迅故里，乘坐317路公交车从鲁迅故里回到客运站，最晚的时间是：17：50。
故选C。
46．本题考查语言表达。
结合题干可知，小根要说服妈妈带他去绍兴参观鲁迅故里。在解答时，先说出想法，再说说具体的理由，说话时，态度诚恳，理由充分即可。
如：妈妈，我想去绍兴参观鲁迅故里，这样我能更深入地了解鲁迅先生的生平和作品背景。亲身去体验那些影响他创作的环境，对我的学习项目会有很大帮助。而且，参观故里还能让我感受到历史与文化的厚重，从而更好地理解我们所学的内容。
十四、（23-24六年级上·福建福州·期末）阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】
①蝉，又名知了。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。
②蝉分布于温带及热带地区，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次产卵总数大约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。即便成为幸存者站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五个星期。【材料二】
蝉，主疔皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身； 治皮肤疮疡风热，当用蝉+蜕。
———《本草纲目》【材料三】
《蝉》唐 虞世南
垂矮饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。它代表品格高洁。
47．说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白。读“材料一”横线A综合运用 、 等说明方法 ，把雄蝉 的特点说明白了；横线B中“ ”这个词语，感受到说明文的用词准确、严谨。
48．读材料二、三，蝉的可贵之处在于 （至少写出两点）：
【答案】47． 打比方 列数字 发声大 大约 48．①吃苦耐劳②能治疗很多疾病③雍容不迫的风度气韵
【导语】这篇阅读文章通过多材料的综合运用，提供了关于蝉的多方面信息。材料一以科学的角度详细描绘蝉的生物学特征和生命周期，结合具体数字和描写，展现其繁殖和生存不易，借此说明雄蝉的声响特征。材料二援引中医药用价值，体现蝉在传统文化中的应用意义。材料三通过唐诗，赋予蝉文化象征的隐喻，使其具有高洁品格的意象。整体上，文章融合科学与人文，丰富地呈现蝉的自然生物属性与文化价值，让读者从多个视角领略蝉的独特之处。
47．本题考查了说明方法和说明语言的题解。
结合材料一中第④自然段画线句子“但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等”可知，本句运用了举例子的说明方法，说明了蝉成虫有很多天敌的特点。
结合材料一中第①自然段画线句子“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大”中的“五万次左右”可知，是运用了列数字的说明方法，“像一个蒙着一层鼓膜的大”可知，把“雄蝉的发声器”比作了“大鼓”，运用了打比方的说明方法，突出了蝉的声音很大的特点。
结合材料一中第②自然段画线句子“即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。”中的“大约只有五个星期”可知，这个“大约”表示不确定的约数，体现了说明文语言的严谨。
48．本题考查材料内容的理解。
结合材料一中“即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活”可知，蝉的生活艰苦，但仍然会在枝头高歌，说明它热爱生活，吃苦耐劳；结合材料二中“蝉，主疗皆一切风热症”可知，蝉是一种可贵的药材，能治疗很多疾病。结合材料三中“并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。它代表着品格高洁。”可知，蝉雍容不迫的风度气韵。
十五、（23-24六年级上·福建福州·期末）非连续性文本阅读。
学校正在开展“童心向党”党史学习主题活动，陈悦同学正在学习中国共产党人精神谱系，她选取了三种伟大精神与同学们分享。
★长征精神
长征中，英勇的红军血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻雪山，过草地，行程约二万五千里，纵横十余省，最终取得长征伟大胜利。
伟大的长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神； 就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神； 就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神
★抗日战争，简称抗战。从1931年9月18日九一八事变开始至 1945年结束，经过十四年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民取得了抗战的伟大胜利。
中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
★抗美援朝精神
1950年10月，中国人民志愿军，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月，在1953年7月赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。
英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
49．关于长征，毛泽东在《七律·长征》一诗中用“ ， ”总体描述了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
50．在抗美援朝这场保家卫国的战争中涌现的英雄人物有 、 等。
51．伟大的英雄铸就伟大的精神，无数的革命先烈对祖国的赤诚之心，让我想起了一句爱国名言： ， 。——曹植
52．本学期我们所学习的课文《狼牙山五壮士》展现的是 精神； 《金色的鱼钩》展现六年级上册非连续性文本阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、明确非连续性文本特点
非连续性文本通常由多种材料组合而成，如文字、图表、数据、图画等。这些材料围绕一个主题，但各自相对独立又相互关联。例如在一些介绍旅游景点的非连续性文本中，可能既有景点的文字介绍，又有景区地图、门票价格表等。
二、阅读步骤与技巧
（一）快速浏览，整体感知。先快速浏览所有材料，包括标题、图表表头、文字段落的开头结尾等，确定文本的主题。比如看到标题是 “校园文化节活动安排”，就能大致知道文本是关于校园文化节的相关信息介绍。留意材料的类型和数量，了解不同材料大概的内容范畴，为后续有针对性地阅读做准备。
（二）精读材料，提取信息
1.仔细阅读文字内容，抓住关键语句和关键词。对于说明性文字，关注事物的特征、用途、原理等；对于叙述性文字，留意事件的起因、经过、结果等。例如在介绍某种科技产品的非连续性文本中，文字部分可能会提到产品的创新点 “采用全新的智能芯片，运行速度大幅提升”，这就是关键信息。如果文字较长，可以划分段落层次，概括每一层的意思，再综合起来得到整体的主要内容。比如一段介绍运动会的文字，可先概括出各个比赛项目的开展情况，然后整合出运动会的整体概况。
2.图表材料。看图表标题，明确图表所反映的主题。如 “某城市近五年空气质量变化图”，标题就告知了是关于空气质量变化的信息。
观察图表内容，对于柱状图要比较柱子的高低差异，了解数据的大小对比；折线图重点看线条的走向，判断数据的增减趋势；饼图则关注各部分所占比例大小。例如从柱状图中看到某一年度某种污染物的柱子明显高于其他年份，就可提取出该年度此污染物含量较高的信息。
对于图表中的数据，要注意单位和数据的准确性，有时还需要进行简单的计算。比如根据不同年龄段的人数图表，计算出某个年龄段人数占总人数的百分比。
3.图画材料。观察图画的细节，包括人物的表情、动作、场景布置等。如果是一幅宣传垃圾分类的图画，画面中不同颜色的垃圾桶以及人物正确投放垃圾的动作就是关键细节。结合图画旁边的文字说明或图注，理解图画所传达的深层含义或信息。例如图注标明了某种物品在图画中的特殊象征意义，这有助于更精准地解读图画内容。
（三）整合信息，解决问题
分析问题要求，确定需要从哪些材料中寻找答案。有些问题可能只涉及单一材料，而有些则需要综合多份材料。比如问 “校园文化节中哪个活动最受欢迎”，可能需要从活动参与人数统计图表以及相关的活动反馈文字中提取信息并综合分析。
将从不同材料中提取到的信息进行整合、归纳，按照问题的要求有条理地组织答案。例如分析某种产品销量变化的原因，就要综合产品特点、市场需求变化图表、消费者反馈文字等多方面信息进行解答。
一、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）非连续性文本阅读。
【材料一】
①公元353年4月（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，记述流觞曲水一事，并抒写由此而引发的内心感慨。这篇序文就是《兰亭集序》。
②《兰亭集序》全文28行、324字，通篇道媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。真迹殉葬昭陵，有摹本、临本传世，以“神龙本”最佳。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。
【材料二】据传，唐太宗对王羲之推崇备至，曾亲撰《晋书》中的《王羲之传论》，推颂为“尽善尽美”。他还将临摹本分赐贵戚近臣，并以真迹殉葬。
【材料三】“书藏古今，港通天下”是宁波市的城市形象宣传语。其中，“书藏古今”指的是以天一阁为代表的藏书文化。目前，天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等。其中收藏书法艺术作品的凝晖堂，内设“四明兰亭专题陈列”。在四明所存诸多《兰亭集序》碑帖中，尤以天一阁所藏之神龙兰亭为最，此碑笔法稼纤得体，破锋和剥落的痕迹均忠实摹出，被学术界公认为存世《兰亭集序》传本之冠。
1．从材料一可知，《兰亭集序》是王羲之在( )（地点）为( )作的序。
2．由材料一、二可知，昭陵是( )的陵墓。他用《兰亭集序》殉葬，是因为( )。
3．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）由材料一、三可知，四明所存“神龙兰亭”最佳，是真迹。( )
（2）由材料一、二可知，《兰亭集序》字字精妙，唐代书法家米芾称其为“中国行书第一帖”，唐太宗还将临摹本赐给贵戚近臣。( )
（3）由材料三可知，想要欣赏书法艺术，可以去天一阁的凝晖堂参观。( )
二、（23-24六年级上·浙江宁波·期末）阅读关于“四合院”的三则材料，完成下面小题。
材料一：①四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院，“四合院”就是指四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统民居的主要建筑形式，遍布大江南北，尤以北京最为典型。
②人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推。院落是四合院空间的基本单元，北京四合院就是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。
材料二：①图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
材料三：①七百多年前的元朝把都城建在大都，也就是今天的北京。元大都的规划方式，就是把各个四合院住宅进行统一的归置，住宅与住宅形成的交通空间，就是“胡同”。到了明清，四合院住宅不断发展完善。胡同、四合院，是北京市民的居住方式，也体现着城市文化。
②北京人也很讲究“处街坊”。谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。
③每逢过年，所有人都从各地赶回来，此时的四合院是最为热闹的。人们个个都忙得不可开交。年轻人忙着张灯结彩贴“福”字，小孩们忙着在院子里玩耍放鞭炮，老人们忙着在屋里张罗一大桌子的饭菜。只要有人呼一声，大家都会闻声过来一起帮忙打下手，有说有笑其乐融融。忙完了，大家便一起闲坐在庭院里聊着家常看着春晚，一派和谐。
4．仔细阅读材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。( )
（2）中国有“紫气东来”的说法，所以四合院的正门全都修筑在院落的东南角。( )
（3）四合院是中国传统民居的主要建筑形式，只在中国北方存在。( )
5．根据材料二的内容，请把“①垂花门、②正门、③正房、④东厢房、⑤西厢房”填写到平面图A、B、C、D、E相应的位置。（填序号）
A． B． C． D． E．
6．学习《故宫博物院》时，我们根据需要选取材料，为家人作了游览的讲解。现在你想在学校活动“印象民居”中介绍北京人在胡同的生活现状，要重点阅读材料 。要介绍的重点内容是：① ；② 。
7．请你从“点面结合”的角度赏析材料三中画“______”的句子。
三、（23-24六年级上·江苏徐州·期末）同学们在图书馆搜集了关于沛县的材料，请你仔细阅读，完成小题。
【材料一】
①沛县，简称“沛”，因古有“沛泽”而得名。沛县水脉纵横，是滨湖之城、绿色之都，沛城东距中国北方最大的淡水湖——微山湖不足5千米，拥有62千米湖岸线、400平方千米湖面。
②沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华东地区的煤炭主产地，探明煤储量24亿吨，年产原煤1200万吨，占全省70%。
【材料二】
①沛县冷面起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏（未经考证）。以小麦为主要原料和面，再利用碱水（适当使用可为食品带来极佳的色、香、味、形，以增进人们的食欲）翻泡去除发面团的酸味，成面后挂在阴凉处沥干，可较长时间保存。
②欲食时，将泡好的成面放置沸水中煮三至五秒钟，然后捞起，快速用冷水浸泡降温增强口感（也可不过凉），可配鸡汤、牛骨汤、猪骨汤、羊骨汤、榨菜汤，及各种杂酱。一份令人充满食欲，香飘数米的面食就做好了。因其有一道冷水工艺所以称为“冷面”。
【材料三】汉高祖刘邦是西汉的第一个皇帝。公元前195年10月刘邦回故乡沛县，于城南建行宫，宫前筑高台，于台上宴父老乡亲，纵酒话旧，唱《大风歌》，慷慨伤怀，歌毕泣数行下。激动万分，之后刘邦封沛县为汤沐邑，为功臣及家属、烈士家属颁铁券，免赋役，亲教百二十少年唱《大风歌》。沛公园《大风歌》群雕的刘邦主像高度为4.25米，象征汉朝425年的江山；群雕总高7.7米，象征刘邦从起义到当皇帝经历了7年；雕塑宽4.61米，表示4年楚汉战争和刘邦61岁的年纪；百姓人物高度3.3米，表示3年灭秦的经历；雕塑长度12.7米，表示汉朝12位皇帝和7年的灭秦剪楚；戟的长度2.09米，表示公元前209年刘邦起义；吊旗高度1.95米，表示公元前195年刘邦回乡宴请父老乡亲唱《大风歌》。
【材料四】
8．小沛同学作为小组代表向其他同学介绍材料内容，请你帮他判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）沛县历史悠久、资源富集，是江苏省和华南地区的煤炭主产地。( )
（2）沛县冷面据说起源于二十世纪四五十年代，沛县大屯镇秦岗黄氏。( )
（3）小沛家住在新城嘉苑，他星期六早上6：50乘7路公交车到大风歌广场参加环保宣传活动。( )
9．小沛同学要带外地的朋友畅游沛县，他准备给朋友介绍沛县的美食，应该重点阅读( )；他准备给朋友介绍《大风歌》的由来，应该重点阅读( )。
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四
10．小沛同学想为家乡沛县设计一条宣传标语，请你结合以上材料，帮他一起设计。
11．【新趋势情境实践】六年级（2）班的同学想为家乡沛县拟一条不少于50字的彩信，请你帮他们从家乡的历史、地理位置、景物、美食等方面，向外地游客推介自己的家乡。（选择至少两个不同的方面，运用一种修辞手法）
您好！欢迎来到沛县，这里 欢迎您畅游沛县，欢迎您到沛县做客。
四、（23-24六年级上·江苏宿迁·期末）阅读下列材料，完成相关练习。
【材料一】 垃圾食品
垃圾食品，通常指高油、高盐、高糖的食品，这些食品很容易使人发胖，提供超过人体需要的热量，变成人体多余成分。多吃此类食品，还会使人营养不足。
（选自《百科知识》）
【材料二】 解读误区
一提到垃圾食品，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等，认为这些外来食品才是所谓的“垃圾食品”。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为“垃圾”。
【材料三】 问卷调查
记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：
调查项目 购买食品时的首选考虑 常喝饮料类型
营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 汽水 白开水
人数比例 72% 8% 20% 25% 30% 40% 5%
12．什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二，用一句话概括。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。
B．垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。
C．垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。
D．从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水类饮料。
14．【新思维开放探究】阅读了以上三则材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。
建议一：
建议二：
建议三：
五、（23-24六年级上·浙江·期末）龙港拥有得天独厚的自然风貌和厚重的文化底蕴，舥艚渔港是龙港亮眼的名片。
美丽渔港
【材料一】
渔港建设，是带动未来龙港发展的关键。龙港之“港”，就要从“把艚”两字说起。据可查的历史“船艚”已逾千年，是名副其实的千年古埠。生活在这里的人们正如“船牆”二字，生动形象，古朴率真。当地人这样来介绍：船是滩涂上作业的脚船，小小的；艚是漕运所用的船，较大的，这两个字合起来就是大船小船很多船停泊的地方。“船艄”两字，充分体现了当地地域文化特征，是这一方水土的象征符号。
2022年龙港市政府重点打造“美丽渔港”建设项目，沉睡的千年渔乡焕发出蓬勃生机。项目内容包括开发风情渔港旅游精品路线；建设渔俗文化馆；推进渔业产业发展；加强港口对外贸易等。
【材料二】
龙港市2023年禁渔公告为了海洋资源的可持续发展，根据国家海洋伏季休渔制度有关规定，今年5月1日12时开始，东海将全面进入海洋伏季休渔期，温州市2132艘渔船（除钓具渔船）将进港休渔，最长休渔时间持续到9月16日。政策规定：禁止在农贸市场、超市、临时摊点等各类市场和饭店、大排档等餐饮场所销售带鱼、黄鱼、银鲳、鲐鱼、梭子蟹、龙头鱼、虾蛄等七种海洋捕捞冰鲜或者活体水产品。
【材料三】
为推进“美丽渔港”项目建设，龙港市委实地走访、调研，针对发现的环境问题，市长更是亲临“请你来协商”活动现场，和相关负责人共同交流解决之策。
15．阅读材料一，下面对材料表达的主要观点阐述正确的是（ ）
A．肥艚渔港建设是全国共同富裕的示范样板。 B．肥艚渔港建设是带动未来龙港发展的关键。
C．肥糖渔港建设体现了地域文化特征。 D．肥鲁渔港建设推动了旅游的发展。
16．小港一家计划到肥螬一日游，为了更好地游览，让我们帮助他完成旅游攻略吧！
妈妈：我在短视频中刷到三园社区有个火车餐厅，好多人在那打卡拍照，听说他们的招牌火锅味道特别好！
小港：听同学说，梦江南生态园里有真人CS野战，那一定很有趣！
爸爸：我是工具人，去哪都行，你们开心就好！不过要是能吃上梦寐以求的梭子蟹，此趟旅程也算是无憾了！
（1）做旅游攻略时，我们要重点阅读材料① 。为了满足小港一家的需求，你会为他们推荐最合适的旅游时间和路线为② 。
A．暑假假期路线一 B．国庆假期路线一 C．五一假期路线二 D．元旦假期路线二
（2）小港打卡梦江南生态园后，想在下午5点前到三园社区火车餐厅吃火锅，请你选择最合适的乘车方案。( )
A．乘坐07路公交，从梦江南生态园站坐到三园社区下车。
B．乘坐07路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘B11路公交坐到三园社区下车。
C．乘坐09路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘07路公交坐到三园社区下车。
D．乘坐09路公交，从梦江南生态园站坐到炉头站，转乘B11路公交坐到三园社区下车。
17．根据阅读材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A．“美丽渔港”建设项目就是开发风情渔港旅游精品路线。
B．“美丽渔港”的最佳旅游季节是秋季，因为这时气温适宜、海鲜丰富。
C．小港在旅游过程中可能会看到滩涂上有不少垃圾。
D．小港严格遵守休渔期政策，这有利于海洋资源的可持续发展。
18．小港一家畅游后发现“美丽渔港”建设还存在很多环境问题，请结合材料三，帮他把倡议书补充完整，提出两点建议。
建设“美丽渔港”倡议书广大市民朋友们： 为了呈现出“渔港美、产业兴、百姓富”的美好未来图景，我向市民朋友们发出倡议，让我们努力做到以下几点： （1）合理打捞，保护海洋生物资源，坚持可持续发展。 （2） （3） 让我们一起行动起来吧！ 龙港热心市民小港 12月22日
六、（23-24六年级上·浙江嘉兴·期末）非连续性文本阅读。
【材料一】
【材料二】南湖革命纪念馆参观方法
①本馆免费开放。开放时间为每天的9：00—17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日照常开放）。
②实行免预约参观。
③请观众凭二代身份证、社保卡等有效证件，有序排队核验、安检进馆。
④未满14周岁的未成年人，须由成年人陪同入馆。
⑤若展厅内人员密度较大，我馆将根据具体情况短时间内限流、疏导，敬请谅解。
⑥优待政策（优先入馆）：军人、“三属”人员（烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、消防救援人员（含离退休）、残疾人、献血荣誉证书持有者、道德模范、医务人员、60周岁（含）以上老年观众凭有效证件优先进行证件核验入馆。
⑦如有疑问，请咨询：0573-828×××52（参观服务）、0573-828×××83（讲解预约）。
【材料三】
南湖革命纪念馆是嘉兴南湖中共一大会址的宣传、管理机构，属于近现代专题纪念馆。它的基本陈列为“中共一大史料陈列”，系统地介绍了1840年鸦片战争以后中国人民为寻求救国救民的道路而不断探索、抗争直至中国共产党的成立这一历史史实。展陈共有3个楼层，一、二楼为“开天辟地”单元，包括“探索救亡图存的道路”“中国共产党成立”“十三位代表生平事迹介绍”三部分；三楼是“光辉历程”单元，包括了“进行新民主主义革命”“建设社会主义新中国”“走中国特色社会主义道路”三部分。
19．根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）参观南湖革命纪念馆的观众必须凭二代身份证有序排队、安检进馆。( )
（2）南湖革命纪念馆每天免费开放，观众可在9：00—17：00内入馆参观。( )
（3）南湖革命纪念馆是近现代专题纪念馆，主要陈列“中共一大史料”。( )
（4）想了解中国特色社会主义道路相关内容的观众可以去纪念馆三楼参观。( )
20．宁宁想乘公交车从海宁客运中心去南湖革命纪念馆，她可以先乘坐 路公交车到 站，再换乘 路公交车到 站下车。
21．宁宁今年12岁，她想说服妈妈陪她一起去嘉兴南湖纪念馆。她可以怎么说？
七、（23-24六年级上·山西运城·期末）非连续性文本阅读。
西麦纯燕麦片（说明书）产品名：即食纯燕麦片 配料表：纯燕麦 食品添加剂：无 是否含糖：无糖 原料地：澳大利亚 产地：中国大陆 储藏方法：常温 保质期：365天 生产日期：2020年2月1日 食用方法热开水冲调法（免煮）： 1．将约30克西麦纯燕麦片倒入容器内； 2．按1：7的比例加入80℃以上的热开水充分搅匀，3分钟后即可食用； 微波炉煮食法： 1．将约30克西麦纯燕麦片倒入微波炉专用器皿； 2．按1：8的比例加入清水搅匀，放入微波炉以高温加热2.5分钟，稍候即可食用。 （中国居民膳食纤维的营养参考值为25克/日）
22．判断下列说法或做法是否正确，正确打“√”，错误的打“×”。
（1）这盒燕麦片是在保质期内，可以食用。( )
（2）小杰按比例把燕麦片调好水后放入微波炉加热1分钟食用。( )
（3）得糖尿病的奶奶（不能吃含糖的食物）给自己买了一包西麦燕麦片。( )
23．妈妈认为膳食纤维越多越好，决定每天食用80克西麦燕麦片，你赞同吗？为什么？
八、（23-24六年级上·福建三明·期末）阅读非连续性文本，完成练习。
【材料一】地震预警系统就是在地震发生时利用电波比地震波传播速度快的原理，在地震造成破坏前，提前几秒到几十秒为用户发出地震预警警报。
【材料二】有研究表明，如果能在地震发生前3秒发出预警，伤亡人数可减少14%；提前10秒，将减少39%的伤亡；提前20秒，可减少63%的伤亡。
【材料三】据报道，2019年6月17日四川长宁地震发生后，成都高新减灾研究所与应急管理部门联合建设的大陆地震预警网，通过电视、手机、室外广播等渠道，向宜宾、乐山、成都等地提前10秒甚至1分钟发出了预警信号，为群众逃生避险赢得了宝贵时间。
【材料四】地震预警系统的研发者就是成都高新减灾研究所的所长——王暾，他被一些网友称为“跑赢了地震波的男人”。原计划当大学教授的王暾，因看到汶川地震的情景，萌发了从美国回国研发预警系统的想法。“哪怕只捉前十几秒钟，也能让人们获得更多的逃生机会，减少人员伤亡。”
2008年6月，王暾在故乡成都组建研发团队，成立成都高新减灾研究所，开始着手研究地震预警技术。2012年，他的研究让汶川电视台开通了国内首个电视预警功能，在地震波到来前，电视会自动跳出预警弹窗并开始倒计时。
到2020年1月，由成都高新减灾研究所研发、拥有完全自主知识产权的地震预警系统首批应用到四座机场。因为对正在起飞和降落的飞机来说，即使是较小的地震，都可能导致飞机冲出跑道或颠覆等重大的事故。机场地震预警体系的建设和应用，将有助于更好保障机场秩序、航空安全、旅客的人身财产安全。
（来源于记者欧楚欣、曹媛媛、刘涛的报道，有删改）
24．如果要了解地震预警系统的原理应该重点读( )，如果要了解地震预警系统的必要性应该重点读( )。
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四
25．下面对于材料三作用的表述正确的一项是（ ）
A．为材料二中的数据提供事实依据。
B．以新闻事实来证明地震预警系统的重要性，具有说服力。
C．充分说明了地震预警系统的完善和反应迅速。
D．突出表现了地震预警系统散播信息的渠道之多。
26．下面对材料内容分析不正确的一项是（ ）
A．地震预警系统能在地震发生前，提前为用户发出地震预警警报。
B．地震预警系统可以通过电视、手机、室外广播等渠道发出预警信号。
C．材料二用一系列数字具体说明了地震预警系统在减少伤亡方面的作用。
D．材料四列举了自2008年到2020年由王暾带领的研究所取得的重大科技进展和成果，既说明了以王暾为代表的科研人员的努力，又突出了科技对生活的重要性。
27．网友说王暾是“跑赢了地震波的男人”是因为 。
28．结合材料四中王暾的言行及研究成果，说说王暾是个怎样的人。
九、（23-24六年级上·浙江丽水·期末）“白云深处有鹿园”，上周末我跟着书本去鹿园寻找“梅花鹿”的足迹。
材料一：关于梅花鹿的那些事
梅花鹿是一种中小型鹿种，因在脊背两旁和体侧下缘镶嵌许多排列有序的白色斑点，状似梅花而得名，目前被列为极危物种。 母鹿无角，公鹿的头上具有一对雄伟的实角，角上通常分4个叉。 梅花鹿生活于森林边缘和山地草原地区，喜欢在晨昏活动，生活区域随着季节的变化而改变。春季他们多生活在半阴坡，夏秋季迁到阴坡的林缘地带，冬季则喜欢生活在温暖的阳坡。主要以草、水果、树芽、农作物等为食。
材料二：“围栏饲养梅花鹿”大讨论
白云山森林公园梅花鹿养殖基地，成了网红打卡点，许多网友们就“围栏饲养梅花鹿”一事发表了自己的意见：网友1：白云山森林公园围栏饲养梅花鹿，给公园增加亮点，吸引游客。 网友2：梅花鹿是我国一级重点保护的珍稀濒危野生动物，这样养殖能保护梅花鹿。 网友3：梅花鹿野性强，生存环境难以模仿。这样的养殖方式限制梅花鹿的活动空间，削弱它的捕食能力。 ……
材料三：温馨提示
梅花鹿养殖基地在白云山半山腰公路边，可以直接开车前往观赏（19：00—21：00车子禁止入内），请勿逗留太久，以免影响交通。
29．(1)请判断：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①梅花鹿因脊背两旁和体侧下缘镶嵌着许多状似梅花排列有序的白色斑点而得名。( )
②梅花鹿适合生存在森林公园、山地草原地区，喜欢在晨间活动。( )
③市民朋友随时可以带上水果，直接驱车去白云山养殖基地喂养梅花鹿。( )
(2)请选择：双鹿同行，你能辨别哪只是公鹿，哪只是母鹿吗？
①号鹿是 ，②号鹿是 。（填字母）
A．母鹿 B．公鹿
(3)请说明：你是否赞同“围栏饲养梅花鹿”？请结合材料一和材料二，谈谈你的看法，分条说明理由。
(4)小莲在欣赏梅花鹿时，发现了一些不文明的现象，如乱扔果皮纸屑、随意投喂、随意停车占道等。于是，她发布了一条朋友圈，其中存在不合理的地方，请讨论并修改。
我觉得公约 和 重复，应删去其中一条。（填序号）
我觉得公约( )（填序号）不合理，原因是
十、（23-24六年级上·江苏苏州·期末）新趋势 情境实践 请仔细阅读下面的公交站牌（仅显示部分站点），然后按要求完成练习。
30．比较一下，你就会发现这个公交站牌可能出现在汉阳大道麒麟路站，或 站，或 站。
31．要从汉阳大道麒麟路站去汉阳大道汉阳公园站，应该乘坐 路车，乘坐 站。
32．从建园路孟家铺站乘车， （可以 不可以）直接去体育路神龙小学站，因为 。
十一、（23-24六年级上·新疆哈密·期末）阅读材料，完成练习。
材料一 人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。
年龄比例 20岁及以下 21-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁以上
打包情况 38.6% 43.2% 65.5% 58.7% 53.3% 56.5%
可见“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
材料二 联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机，在过往的数十年中，由于世界人口剧增，全球粮食危机的威胁始终未消除。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。
材料三 “每一食，便念稼穑①之艰难。”自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏。杜绝“舌尖上的浪费”，要从我做起，做到不挑食、不偏食，养成绿色健康的饮食习惯；更要形成大环境，将崇俭抑奢、理性消费作为餐饮消费的新风向标。
[注释]①稼穑（sè）：泛指农业劳动。
33．请用简洁的语言概括以上材料的主要观点。
34．根据材料，判断以下说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）随着年龄的增长，人们越来越认可“打包”的做法。( )
（2）人口剧增是导致50年来最严重的粮食危机的直接原因。( )
（3）杜绝“舌尖上的浪费”要形成崇俭抑奢的餐饮消费观念。( )
35．说到粮食，我想到了“五谷”，你知道“五谷”是哪五谷吗？填一填： 、 、黍、菽、稷。其中“菽”指的是什么？ 。
36．材料三中“每一食，便念稼穑之艰难”，你能根据自己的理解说说这句话的意思吗？
如果你能对出它的下一句就更棒了：每一衣，则思 之 。
37．周末，亮亮与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。乐乐提醒爸爸打包，可爸爸说：“不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”请你代亮亮说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法。（不少于三条）
十二、（23-24六年级上·北京平谷·期末）
学习实践一：抗日战争我了解
材料1：
①1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。在短短几个月内，日本占领了中国东北三个省份，建立了伪满洲国。这一事件标志着日本侵华战争的开始。
②1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动全面侵华战争。中国军民奋起抵抗，中国共产党和国民党联合抵抗日本侵略者，抗日民族统一战线正式形成，中国掀起了全民族抗战的高潮。
③1945年8月15日，日本宣布无条件投降，并于1945年9月2日向中国递交投降书，这场十四年的抗战终于结束。中国人民的英勇抗日，不仅保卫了祖国的领土完整，也赢得了世界的尊重。
学习实践二：壮士情怀我知道
材料2：
①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
——沈重《狼牙山五壮士》
材料3：
①抗日战争时期，狼牙山是著名的抗日根据地。1941年9月25日，马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义五名战士为掩护主力部队转移，被敌人逼到狼牙山顶峰，跳下了悬崖。这就是著名的狼牙山五勇士。五勇士跳崖后，马宝玉、胡德林、胡福才为国捐躯，壮烈牺牲，葛振林、宋学义被悬崖上的树枝挂住而得救。
②1942年1月，晋察冀一分区决定，在棋盘坨顶峰五勇士跳崖处修建纪念塔。在边区政府的大力支持和建筑民工的艰苦努力下，三层楼高的“三烈士纪念塔”于当年9月底基本建成。“三烈士纪念塔”鼓舞着革命人民抗战的决心，同时招来了日本帝国主义的仇恨，时刻想摧毁它。1943年9月，在日本帝国主义再次大扫荡中，“三烈士纪念塔”遭到敌人山炮的轰击而被毁。为继承和发扬五勇士的英雄业绩，1959年易县人民重修纪念塔，聂荣臻亲自题写了“狼牙山五勇士纪念塔”的塔名。但由于地震的破坏，六十年代末再次遭到毁坏。纪念塔两次修建、两次被毁，但毁不掉人民对五勇士的怀念。在党和政府的关怀下，1986年第三次修建了“狼牙山五勇士纪念塔”。新塔呈乳黄色，全部是钢筋混凝土结构，占地69平方米，底座直径3.06米，高21.5米，塔身5层，呈正五边形，塔顶设凉亭式黄琉璃瓦塔帽，塔身正面（南面）嵌有聂荣臻题写的“狼牙山五勇士纪念塔”9个金黄色大字。五勇士浮雕像镶嵌在与塔底同高的一面汉白玉旗上，与塔底层相连。向东有一碑廊，碑廊东端是一碑亭，亭内有一个六棱大理石碑，碑上刻有彭真、聂荣臻、杨成武、刘澜涛、陈正湘、史进前等12位领导人的题词，纪念塔周围还有浇筑的栏板和围墙。
38．在这场长达十四年的抗日战争中，中国人民英勇抗日的事件不计其数，写出自己知道的至少两个事件 。
39．阅读“材料2”，填写下面的内容。
五位壮士是带着( )和( )英勇跳下悬崖的。
40．“材料2”和“材料3”对人物的称谓分别用了“壮士、勇士、烈士”三个词语，结合内容，写出对“壮士”一词的理解 。
41．来到狼牙山，面对纪念塔，望着镶嵌在汉白玉旗上的浮雕，写下自己想表达的敬意 。
十三、（23-24六年级上·浙江衢州·期末）非连续性文本阅读
为纪念鲁迅先生诞辰142周年，小根和小源策划并参加了“多样阅读 走近鲁迅”项目学习活动。请根据后面的不同任务，帮他们选择合适的材料进行阅读，完成相关题目。
【材料一】
鲁迅人物名片
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。《故乡》选自小说集《呐喊》。【材料二】
作品《故乡》节选
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
③“啊！闰土哥，——你来了？……”
④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明叫道：
⑥“老爷！……”
⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【材料三】
前往鲁迅故里参观
任务一：小根想快速了解鲁迅先生在文学上的主要成就。
任务二：小源想对鲁迅的文学作品《故乡》作进一步了解。
任务三：小根和小源计划周一上午从绍兴客运中心公交车站上车，前往鲁迅故里参观。
42．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）为了完成任务一，小根重点选择材料一、材料三进行有目的地阅读。( )
（2）通过阅读，小根知道《故乡》这篇小说选自鲁迅的小说集《彷徨》。( )
43．多年后再次见到闰土时，他有哪些变化呢？小源结合课文《少年闰土》，从“对比阅读”的角度展开了相关材料的阅读思考。请先帮他完成下面表格。（填写关键词）
变化内容 记忆中的闰土 再见时的闰土
脸部 紫色的圆脸
衣物 一顶小毡帽
双手 红活圆实的手
对“我”的称呼 迅哥儿
44．请再结合以下创作背景，帮他找出说法不正确的一项。（ ）
1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。
——《故乡》的创作背景
A．通过表格对人物的梳理，我读出作者笔下的少年闰土天真可爱，而中年闰土苍老麻木。
B．在语言描写上也运用对比手法，少年闰土有说不完的新鲜事，而中年闰土说话吞吞吐吐。
C．闰土从外表到内心变化之大，是因为“我”多年未见，不能接受。
D．结合写作背景，我发现鲁迅先生写这个故事是为了表达对当时黑暗社会的不满。
45．他们可以乘坐几路车前往参观，而最晚可以乘坐几点的车回到客运中心？（ ）
A．317路，21:15 B．8路，17:50 C．317路，17:50 D．8路，21:15
46．学习活动后，小根想说服妈妈带他去绍兴参观鲁迅故里，小根怎样说才能得到妈妈的支持呢？请先说想法，再把具体的理由讲清楚。
小根对妈妈说：“ ”
十四、（23-24六年级上·福建福州·期末）阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】
①蝉，又名知了。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。
②蝉分布于温带及热带地区，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次产卵总数大约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。即便成为幸存者站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五个星期。【材料二】
蝉，主疔皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身； 治皮肤疮疡风热，当用蝉+蜕。
———《本草纲目》【材料三】
《蝉》唐 虞世南
垂矮饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。它代表品格高洁。
47．说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白。读“材料一”横线A综合运用 、 等说明方法 ，把雄蝉 的特点说明白了；横线B中“ ”这个词语，感受到说明文的用词准确、严谨。
48．读材料二、三，蝉的可贵之处在于 （至少写出两点）：
十五、（23-24六年级上·福建福州·期末）非连续性文本阅读。
学校正在开展“童心向党”党史学习主题活动，陈悦同学正在学习中国共产党人精神谱系，她选取了三种伟大精神与同学们分享。
★长征精神
长征中，英勇的红军血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻雪山，过草地，行程约二万五千里，纵横十余省，最终取得长征伟大胜利。
伟大的长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神； 就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神； 就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神
★抗日战争，简称抗战。从1931年9月18日九一八事变开始至 1945年结束，经过十四年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民取得了抗战的伟大胜利。
中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
★抗美援朝精神
1950年10月，中国人民志愿军，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月，在1953年7月赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。
英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
49．关于长征，毛泽东在《七律·长征》一诗中用“ ， ”总体描述了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
50．在抗美援朝这场保家卫国的战争中涌现的英雄人物有 、 等。
51．伟大的英雄铸就伟大的精神，无数的革命先烈对祖国的赤诚之心，让我想起了一句爱国名言： ， 。——曹植
52．本学期我们所学习的课文《狼牙山五壮士》展现的是 精神； 《金色的鱼钩》展现的是 精神。
53．共产党人的伟大精神，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。在当今社会中，你在什么时候，哪些人身上看到了怎样的精神？
十六、（23-24六年级上·河南南阳·期末）阅读非连续文本，回答下面问题。
材料一：世界卫生组织近日发布最新研究报告指出，全球约五分之四的青少年缺乏足够的体育锻炼。这份关于青少年体育活动全球趋势的报告强调，全世界迫切需要采取行动，让青少年远离电子产品，多运动。世卫组织同时警告称，女孩尤其需要更多锻炼。
（选自《参考消息》）
材料二：我为什么喜欢体育活动呢？因为它能培养人的三种精神，一个是竞争的精神，一定要力争上游：第二是团队精神：第三是如何在单位时间里提高效率。把体育的这种竞技精神拿到工作、学习上来是极为可贵的。
——钟南山 （选自《山东教育报》）
54．(1)材料一表明，全球缺乏足够的体育锻炼青少年人数多，引起这种现象最主要的原因是 ，相对来说， 尤其需要多些锻炼。
(2)下列哪一项不属于体育锻炼的好处？（　　）
A．培养人的团队意识。
B．增强人运用电子产品的能力。
C．增强人的竞争意识。
D．提高人在单位时间内办事的效率。
(3)这两则材料主要想告诉我们什么信息？（请简要概括）
十七、（23-24六年级上·福建泉州·期末）阅读以下三则材料，完成下题。
材料一世行报告预测：随着快速城市化、人口增长和经济发展，全球垃圾量2030年将达到25．9亿吨，2050年将达到34亿吨。增长最快的地区将是撒哈拉以南非洲和南亚，预计到2050年，这两个地区垃圾产生总量将分别增加2倍和1倍，占世界垃圾总量35%。
材料二垃圾成分复杂，露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并释放出大量污染气体，这些污染气体含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。垃圾中的有害物质易经雨水冲入地面水域，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，直接渗透污染地下水，或流入江河湖海污染水源。
55．下列哪一项是材料一和材料二要表达的观点？（ ）
①全球的垃圾量将越来越多。
②大量的垃圾会污染土地和水源。
③垃圾释放出的大量污染气体，会致使人类生病。
④全球人口城市化、人口增长和经济发展越来越快。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
56．根据材料三可以得出什么结论？ 下列说法错误的是哪一项？（ ）
A．垃圾焚烧处理的费用逐年增加。
B．垃圾焚烧发电市场规模越来越大。
C．垃圾焚烧发电规模越大，污染越严重。
D．垃圾发电售电的收入大于垃圾焚烧处理的费用。
57．请你联系生活实际，谈谈如何处理我们的生活垃圾？ （至少写出两点）
十八、（23-24六年级上·重庆綦江·期末）阅读非连续文本，完成练习。
节约水资源
材料一：
“节水型社会”，指在提高水资源利用效率、扩大水资源利用效益基础上，从制度、政策、技术、机制等方面创新推动生产和生活方式变革，从而实现资源的循环利用和城市的高质量发展。
材料二：
下图是国家节水标志。国家节水标志由水滴、手拿和地球变形而成。绿色的圆形代表光球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水。
58．【获取信息】从〔材料一〕中可以看出建设“节水型社会”的好处是 。
59．【创意运用】读完材料后，请你结合生活实际，为节约水资源设计一句宣传标语。
60．【形成解释】下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是（ ）
A．水资源属于全人类，节约用水，需要我们每个人去努力。
B．每一滴水都是很珍贵的资源，我们要好好珍惜、利用。
C．标志中的“手”像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，象征水资源取之不尽。
D．其意思是“人人动手节约每一滴水”，寄寓着从“我”做起，共同参与节水的愿望。
61．【创意运用】晓林家里每月的用水量特别大，妈妈为此烦恼不已。你觉得晓林家应该如何节约用水呢？请提出两条可行的建议。
十九、（23-24六年级上·江西赣州·期末）《礼》非连续性文本阅读。
【材料一】
礼，lǐ，(1)会意。从示,从豊(lǐ)。“豊”是行礼之器,在字中也兼表字音。本义:举行仪礼,祭神求福。(2)同本义1．社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。2．符合社会整体利益的行为准则。3．表示尊敬的态度和动作。4．表示庆贺、友好或敬意所赠之物。
【材料二】
①我们大家按照之前说好的，相约一同去维多利亚·伊曼纽尔剧院看为工人们颁发奖章的盛宴。剧院里装饰得跟三月十四日时一样，人头攒动、人声鼎沸，整个大厅几乎都被工人和他们的家人挤满了。观众席上满是学校合唱团里的男孩子和女孩子们，他们在为在这一次盛会而欢唱。他们所唱的歌曲是为克里米亚战争中牺牲的战士们而作的，这首歌真是优美动人。当孩子们唱完这首歌时，所有人都站起身来，为他们鼓掌、欢呼。掌声和欢呼声经久不息，没办法，他们不得不重新演唱一遍这首歌曲。歌曲演唱完后，所有的领奖者都列队从市长面前走过，还有各位长官和其他的各界要人，他们将书籍、银行存折、奖状和奖牌都一一颁发给获奖的人。……
②第一批走上领奖台的是来自夜间绘画学校的同学们。他们其中有的人是金匠，有的人是雕刻家和平版工人，当然了，还有木匠和泥瓦匠。紧接着走上来的是来自商业学校的学生，然后是音乐学院的学生，他们其中还有几位女同学和女性工人，所有人都穿着节日的盛装。当他们走上领奖台时，所有人都用极其热情的掌声迎接他们的到来。最后走上台的是来自初级夜校的学生们，而他们的到场，更是一副热闹非凡的场景了。他们的年岁本就参差不齐，又来自各行各业，而所有人的打扮也都是大相径庭，他们有的人留着灰白的胡须，有的是工厂里做工的男孩儿，还有的是长着长长的黑色大胡子的技工。小孩子们看起来都很放松，怡然自得的样子，而大人们看起来就有些紧张了，人们为那些年长者鼓掌，也为这些孩子们加油，但是，没有任何一位观众在笑，就像他们在我们的颁奖典礼上的表现一样，所有人的脸孔都是专注而严肃的。
【材料三】
观看演出时的礼仪：
①为了维护良好的演出氛围，入场后请将手机调至静音或关闭。演出期间请您保持安静，不能在场内随意走动或交谈。
②请勿将食品、饮料等带入场内，剧院内禁止吸烟。
③在观剧过程中如果小孩实在不能继续正常观看演出时，请您在不影响其他观众的情况下适时将小孩带出观众厅。演出过程或休息时要注意儿童的安全，不要在走道或大厅中追逐打闹，更不要在舞台前玩耍。
④为了保护演出版权，保证演员和大多数观众的利益，演出期间未经允许，严禁拍照、录像、摄影、录音。
⑤请适时进行鼓掌，请不要在演出时候鼓掌，待整部作品演奏完成后，再对艺术家报以热烈的掌声。
62．请根据意思从文段中找出相应的词语。
（1）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。( )
（2）比喻相差很远，大不相同。( )
63．根据材料一“礼”的释义，请写出下列词语中“礼”的意思：（填序号）
礼物( )礼教( )礼让( )
64．如果我要了解集会时的礼仪，应该阅读材料（ ），请你用波浪线在该材料中划出一处体现人们集会礼仪的句子。
65．根据材料三判断以下行为是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小希希在观看话剧《宝岛一村》时站在座位上扭来扭去。( )
（2）爸爸爱抽烟，观看戏剧时忍不住抽了一根。( )
（3）今天的戏剧太精彩了，小柠檬拿出了手机把表演拍了下来，准备发到网络上与大家分享。( )
66．通过阅读上面的材料，你发现都是跟( )有关。而中国历来被称为“礼仪之邦”，你觉得我们在戏剧小镇参观学习时，还应该遵守哪些礼仪？请你写出三条。
二十、（22-23六年级上·广东茂名·期末）阅读下列公交车站牌示意图，然后回答问题。
67．“首班车时间”是指 。“末班车时间”是指 。
68．芳芳家住在中心医院站附近，小明家住在东湖站附近，他们都在昆仑小学上学，请问：芳芳和小明放学回家，乘车方向相同吗？正常情况下，他们谁先到家？为什么？
69．芳芳和小明相约上午9点到幸福商场游玩，芳芳如果选择公交出行，应该怎样乘车最合适？
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