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七年级上册 阅读理解、赏析 试卷
一、单选题
1．（2023七上·夹江期末）下列对加点的文言词语解释不正确的一项是（　　）
A．三十而立，四十而不惑。（惑：迷惑，疑惑）
B．顾野有麦场，场主积薪其中（顾：看见）
C．撒盐空中差可拟。（差：差距）
D．其人释然大喜（释然：消除疑虑的样子）
2．（2023七上·雨花期末）下列句子均出自《论语》， 其中没有涉及到学习方法的 一句是（　　）
A．温故而知新 B．吾十有五而志于学
C．学而时习之 D．学而不思则罔， 思而不学则殆
3．（2023七上·和平期末）对《天上的街市》赏析恰当的一项是（　　）
A．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”诗中由“街灯”到“明星”的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上。
B．“我想那缥纱的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”诗句描绘了“天上街市”的奇景。诗人用两个“定然”语气肯定，将读者带入美好的现实世界。
C．“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。”作者运用联想的手法，描绘了牛郎织女的悲惨生活，体现着诗人改造现实生活的愿望。
D．《天上的街市》这首现代诗通过对天上美丽街市的想象，表达了诗人对现实的不满，对未来充满了悲观失望的情绪。
4．（2023七上·栖霞期末）下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）
A．《纪念白求恩》中“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连用两个双重否定句，极其有力地强调了每一个人都很佩服白求恩，都被白求恩的精神所感动。
B．《猫》中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，作者用了排比的修辞手法，写出了他对第三只猫的愧疚与悔恨之情。
C．《皇帝的新装》中“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”是形容词，这句话点出小孩子天真烂漫的特点，与周围成人的虚伪构成了对比。
D．《穿井得一人》中“有闻而传之者”和“求闻之如此”中的“闻”含义不一样，前一个可以解释为动词“听说”，后一个可以解释为名词“消息”。
5．（2023七上·嘉陵期末）下列有关课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。
B．《<世说新语>二则》作者是刘义庆，主要记载汉末至东晋士大夫的轶事。
C．《皇帝的新装》具有丰富的想象和夸张，以“新装”为线索展开情节，写一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。安徒生是19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。
6．（2023七上·泰州期末）下列句子中，描写人物的方法与其他三句不同的一项是（　　）
A．桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
B．尼尔斯想：“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”
C．妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”
D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”
7．（2023七上·大渡口期末）下列加点字的意思不相同的一组是（　　）
A．及其日中如探汤 赴汤蹈火
B．虽与之俱学 声泪俱下
C．弈秋，通国之善弈者也 积德行善
D．兔走触株，折颈而死 走马观花
8．（2024七上·泰州期末）下列句子中，“为”字的意思是“说”的一项是（　　）
A．以为世无足复为鼓琴者 B．惟弈秋之为听
C．为是其智弗若与 D．孰为汝多知乎
二、填空题
9．（2023七上·温州期末）设计组将为读书会宣传海报选择贴切的配图。请你帮助完成。
[阅读材料]
青鸟
三青鸟赤首黑目，一名日大鶩，一名小鶩，一名日青鸟。(《山海经．大荒西经》)
王母遣①使谓帝曰：“七月七日， 我当暂来。”七月七日，上于承华殿斋②，日正中，忽见有青鸟从西方来，集③殿前。上问东方朔，朔对④曰：“西王母暮⑤必降尊象，上宜洒扫以待之。”……有顷，王母至。乘紫车，玉女夹驭，载七胜，青气如云，有二青鸟如鸾⑥，夹侍王母旁。(班固的《汉武故事》)
咏鹤(宋)史弥逊
缟衣⑦湖上月明天，雪影飘飘意欲仙。
世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟。
[注释]①遗：　 　。②斋：斋戒，古人在祭祀前洁净身心，表示虔敬。③集：　 　。④对：　 　。⑤暮：　 　。⑥鸾(luán)：古代中国神话传说中凤凰一类的鸟。⑦缟衣：比喻洁白的梅花或羽毛。
为便于交流，设计组对所选素材做了注释。请你补全。
三、积累与运用
（2024七上·五华期末） 阅读片段，完成各题。
以前，夏天翠湖最美的是水浮莲。湖水____，湖中有许多水浮莲，肥厚碧绿的____的叶子，开着一望无际的____的蝶形的花，很____。现在，路过翠湖，满池的荷花在微风里倾斜摇曳，像是一群老朋友在给彼此倒酒。
10．下列词语填入文中括号内顺序正确的一项是（　　）。
A．粉紫色、猪耳状、盈满、热闹 B．盈满、猪耳状、粉紫色、热闹
C．盈满、粉紫色、猪耳状、热闹 D．粉紫色、盈满、热闹、猪耳状
11．画横线句子所用的修辞是　 　，我也会写带有这样修辞的句子：　 　。
12．来到翠湖，心情“好”与“不好”看荷花时的感受会有所不同。选择一种心情，借助荷花表达感受。
四、语言表达
（2023七上·揭阳期末）阅读下面的文字，完成问题。
【笔记一】
“未识广州，先闻西关。”承载着老广州历史和文化精髓的“西关”，是广州荔湾区最老旧的城市区域。西关包含了历史建筑、传统习俗、老字号商铺等文化遗产，可以说是南粤岭南文化大放异彩的地方。
在西关，有一条闻名远近的“上下九”步行街，曾是广州最繁华的商业区之一；那保留了众多百年骑楼、本地老字号商铺的老街恩宁路，是广州首条非遗主题街，已成为一个热门的“网红打卡地”。“一湾江水绿，两岸荔枝红”描写的正是西关美景。行走西关，你会被这里青砖、灰塑、满洲窗、趟栊门等独属于西关的骑楼所吸引，你也会因这里的艇仔粥、咸煎饼、布拉肠、马蹄糕等独属于西关的小食而垂涎。这里承载着“老广”的记忆，这里传唱着岭南文化魅力……
【笔记二】
文化是城市的灵魂。城市历史文化遗存是前人智慧的积淀，是城市内涵、品质、特色的重要标志。要妥善处理好保护和发展的关系，注重延续城市历史文脉。两年前，总书记在永庆坊考察时，就指出，城市规划和建设要高度重视历史文化保护，不急功近利，不大拆大建。要更多采用微改造这种“绣花”功夫，注重文明传承、文化延续，让城市“绣”好记忆，帮人们留住乡愁。
13．请简要概括两则笔记的内容。
14．请选择一项西关文化遗产，拟定一条保护和传承西关文化的建议。
五、语段阅读
15．（2023七上·雷州期末）阅读下面材料，按要求答题。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了 50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元的债务整整还了17年。5月15日是“国际家庭日”，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
（1） 请为上面这段文字拟写一个标题。(不超过 20个字)
（2） 假设你们班想请段意花来做一次报告，你代表班委会去邀请她，你会怎么说？
六、综合性学习
（2023七上·鹤城期末）综合性学习
我校七年级二班将于下周五第七节课以“有朋自远方来”为主题举行综合性班会活动，你作为参加活动的一员，正在为活动做准备工作。
16．班上的同学们搜集了很多有关交友的诗句交给你，以下不符合要求的一项是（　　）
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
C．路遥知马力，日久见人心。
D．回首故山千里外，别离心绪向谁言？
17．你作为班长，准备去邀请李校长来班上参加活动，并请他做“交友之道”主题分享。你该怎么和李校长说呢？请写下来。
七、现代文阅读
（2023七上·天元期末）阅读下面议论文，完成下题。
在阅读旅程中拥有“心力量”
朱永新
①人的生活包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有智慧。
②我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。
③我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。
④我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
⑤我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。
⑥当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
⑦没能养成阅读习惯的人，不妨从现在开始行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。
⑧对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。
⑨虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而不去读书。把阅读当作像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。
⑩以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。
（原载《人民日报》，有删改）
18．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（　　）
A．一千个读者就有一千个哈姆雷特，说的是阅读带有个人色彩。
B．阅读帮助我们建立更加和谐的人际关系，让我们的生活更精彩。
C．批评式的阅读是不可取的，因为读书不是为了批评书中的缺点和错误。
D．阅读可以成为一种习惯，它对财力的要求并没有想象的那么高。
19．文章认为阅读能给人哪些“心力量”？
20．文章认为如何才能将阅读转化为力量？请结合全文简要概括。
答案解析
1．【答案】C
【解析】ABD.正确
C.句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体、大致
故答案为：C
本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
2．【答案】B
【解析】本题考查文本内容的理解与分析。
A：句意：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会。
B：句意：我十五岁开始有志于做学问。
C：句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。
D：句意：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。
ACD均涉及到学习方法。
故答案为：B
考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
3．【答案】A
【解析】ACD赏析正确。B.“将读者带入美好的现实世界”错误，这是诗人想像中的天上的街市的美好。C.“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，作者运用联想的手法，描绘了牛郎织女的幸福生活，体现着诗人改造现实生活的愿望。D.《天上的街市》这首现代诗通过对天上美丽街市的想象，表达了诗人对现实的不满，对未来自由幸福生活的向往，不是对未来充满了悲观失望的情绪。
故答案为：A
此题考查赏析诗歌的能力。解答此题，应先通读诗歌，理清诗意；然后细读相关词句，品味分析诗歌的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
4．【答案】B
【解析】ACD理解正确。B《猫》中“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，作者用了比喻的修辞手法，故选项说法错误。
故答案为：B
本题考查理解和赏析语言的能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。
5．【答案】B
【解析】B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的轶事。刘义庆不是作者；
故答案为：B
本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
6．【答案】C
【解析】C.这句话与其他三句不同，因为它通过直接描写人物的动作（俯下身子紧盯着）和对话（关切地问）来展现人物的情感和态度，是语言描写和动作描写的结合。而其他三句都是通过内心独白（即心理描写）来展现人物内心的想法和情感；
故答案为：C。
本题考查对人物描写方法的分析。解答本题，首先要掌握人物描写的方法及其作用，然后结合文中具体文段进行分析。人物描写的方法主要包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
7．【答案】C
【解析】A.加点字的意思相同，句意为：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤，热水。赴汤蹈火：形容不畏艰险，奋不顾身汤，热水。
B，加点字的意思相同，句意为：虽然和前一个人一起学棋。俱，共同，一起。声泪俱下：说话的时候声音和眼泪一起流下来，形容非常悲痛。俱，共同，一起。
C.加点字的意思不相同，句意为：弈秋是全国最擅长下棋的人。善，同“擅”，擅长。积德行善：长期做好事，就会形成一种高尚的品德。善，好事。
D.加点字的意思相同，句意为：免子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走，跑。走马观花：意思是骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。走，跑。
故答案为：C
本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
8．【答案】D
【解析】A.句意：认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。为：认为。
B.句意：只听弈秋的教导。为：结构助词，无义，是宾语前置的标志。
C.句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？为：因为。
D.句意：谁说您的知识渊博呢？为：说。
故答案为：D。
本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
9．【答案】派遣；停息；回答；傍晚
【解析】 王母遣使谓帝曰：王母派遣使者对汉武帝说。遣：派遣
集殿前：在承华殿前停息。集：停息
朔对曰：东方朔回答道。对：回答
西王母暮必降尊象：西王母傍晚到来必然天有意象。暮：傍晚
故答案为：派遣、停息、回答、傍晚
本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
【译文】
【青鸟】有三只青鸟，它们都长着红色的脑袋、黑色的眼睛，一只名叫大鵹，一只名叫少鵹，还有一只名叫青鸟。
王母派遣使者对汉武帝说：“七月七日那天我会来这。”七月七日，汉武帝在承华殿斋戒。正午时，忽然看到了青鸟从西方飞过来，在承华殿前停息。汉武帝问东方朔这是什么情况，东方朔回答道：“西王母傍晚到来必然天有意象，皇上应该派人洒水扫地等待王母到来。”不久，王母到了。王母乘坐紫色的车架，仙女在车架两边陪同，佩戴华丽的首饰，周边围绕着云气，有两只凤凰，陪同在王母左右。
【咏鹤】白色的上衣湖上明天，雪飘飘欲仙影意。世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟。
【答案】10．B
11．比喻；北极星像盏指路灯一样挂在天空。
12．心情“好”：一朵朵荷花在阳光的照耀下绽放着，散发出淡淡的清香如诗如画。沉浸在这份清新与宁静中，让心灵得以舒缓和释放。荷花仙子，为我的生活增添一抹色彩。
心情“不好”：伤心的我来到翠湖旁，看见满池荷花，觉得他们红得那么俗气，我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，路更长了。
【解析】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
（3）本题考查抒情方式。抒情方式是指抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史。
10．首先，“湖水（盈满）” 描述湖水的状态，满溢的湖水是整体的环境背景；接着 “肥厚碧绿的（猪耳状）的叶子” 是从叶子的形状来描写水浮莲的叶子特征；“粉紫色” 修饰 “蝶形的花”，符合人们对花朵颜色的描述习惯；最后 “很（热闹）” 是从整体上对满是水浮莲开花景象的概括，给人一种繁盛、生机勃勃的感觉。
故答案为：B
11．画横线句子 “满池的荷花在微风里倾斜摇曳，像是一群老朋友在给彼此倒酒” 把荷花比作老朋友，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：比喻；北极星像盏指路灯一样挂在天空。
12．这道题考查情景交融的表达能力。当心情好时，人们往往会将美好的情感投射到所看到的景物上，所以对荷花的描写充满了积极、美好的感受，如将荷花比作仙子、强调清香带来的愉悦等，通过这些描写进一步烘托出好心情。而当心情不好时，荷花就像是一种慰藉，通过对荷花姿态的细致描写，如荷花努力绽放、荷叶像怀抱等，表现出从荷花身上获得的安抚，以及心情从不好逐渐转向平静的过程。这样借助荷花来表达不同心情下的感受，能使情感表达更加生动、细腻。
故答案为：心情“好”：一朵朵荷花在阳光的照耀下绽放着，散发出淡淡的清香如诗如画。沉浸在这份清新与宁静中，让心灵得以舒缓和释放。荷花仙子，为我的生活增添一抹色彩。心情“不好”：伤心的我来到翠湖旁，看见满池荷花，觉得他们红得那么俗气，我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，路更长了。
【答案】13．西关的文化遗产和保护文化遗产的重要意义（意近即可）
14．【示例1】制作西关美食的小视频，在短视频平台上广泛传播，提高其知名度。
【示例2】将“骑楼”申请为国家保护建筑，争取资金，对其进行修缮保护。
【解析】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
13．本题考查概括材料内容。根据笔记一中的“西关包含了历史建筑、传统习俗、老字号商铺等文化遗产，可以说是南粤岭南文化大放异彩的地方”可知，主要介绍了西关丰富的文化遗产。根据笔记二中的“城市历史文化遗存是前人智慧的积淀，是城市内涵、品质、特色的重要标志。要妥善处理好保护和发展的关系，注重延续城市历史文脉”可知，介绍了保护文化遗产对于一个城市的重要意义。
故答案为： 西关的文化遗产和保护文化遗产的重要意义（意近即可）
14．本题考查提出建议，开放类试题，选择一处西关的文化遗产，然后提出切实可行的建议即可。
故答案为： 【示例1】制作西关美食的小视频，在短视频平台上广泛传播，提高其知名度。
【示例2】将“骑楼”申请为国家保护建筑，争取资金，对其进行修缮保护。
15．【答案】（1）段意花夫妇14年教50名霸水者。(或：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。)
（2）阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们全部同学做一次报告，您看行吗？
【解析】(1)本题考查标题的拟写。这是一个新闻事件，新闻标题重在叙事，即使是就实论虚的标题，对必要的事实也应有所说明。新闻标题所写的事实应是新闻中本来就有的，不是虚构的。标题可以从新闻中选择某一事实，但是这种选择不能不顾及事物全貌，不能歪曲整个新闻的基本事实。
(2)本题考查邀请词的拟写。邀请词拟写，开篇要有称呼，用语要委婉得体，体现对对方的尊重，要把邀请的目的表述清楚。这里是邀请邀请长者，可以称呼对方为“阿姨”，邀请的目的是请对方为同学们作报告。据此撰写，意对即可。
故答案为：（1）段意花夫妇14年教50名霸水者。(或：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。)
（2）阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的感人事迹，对您全家非常敬佩，想请您为我们全部同学做一次报告，您看行吗？
（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查邀请的拟写。邀请语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
【答案】16．D
17．李校长您好，我是七年级二班的学生。下周五第七节课，我班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性班会活动。我们诚挚邀请您来班上参加活动并做“交友之道”主题分享。期待您的光临！
【解析】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
（2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
16．A.句意：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。与交友相关；
B.句意：酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都还嫌少。彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。与交友相关；
C.句意：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。与交友相关；
D.句意：回望故家远在千里以外，满怀离情别绪又去讲给谁听 与思乡有关。
故答案为：D
17．本题考查情景对话，要注意邀请李校长时的语气和用词。 邀请语的开头要表明了邀请者的身份和与被邀请者的关系。这样做不仅显示了对被邀请者的尊重，而且为后续的邀请做了铺垫。
故答案为：李校长您好，我是七年级二班的学生。下周五第七节课，我班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性班会活动。我们诚挚邀请您来班上参加活动并做“交友之道”主题分享。期待您的光临！
【答案】18．C
19．阅读可以重建信仰；阅读可以创新创造；阅读可以探索世界；阅读可以反思自我。
20．把阅读当作习惯。保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。要提高标准，自我超越。注意读书方法，循序渐进，熟读精思。
【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
18．ABD.正确。
C.结合文章第三段“批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。”可知C项与原文不符。
故答案为：C
19．本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“我们需要用阅读来重建信仰“，第三段中的“我们需要用阅读来创新创造“，第四段中的“我们需要用阅读来探索世界”，第五段中的“我们需要用阅读来反思自我“提炼作答。
故答案为：阅读可以重建信仰；阅读可以创新创造；阅读可以探索世界；阅读可以反思自我。
20．本题考查筛选信息和对文本内容的理解。根据第七段中的“应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬“，第八段中的“对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准“，“要注意读书方法，‘循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志’”，提炼作答。
故答案为：把阅读当作习惯。保持对文化（书籍、阅读、读书人）的尊敬。要提高标准，自我超越。注意读书方法，循序渐进，熟读精思。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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