资源简介

(共30张PPT)
第1课
冷热与温度
（苏教版）四年级
下
01
核心素养
内容总览
02
探究新知
03
课堂练习
04
活动手册
05
课堂总结
06
板书设计
核心素养
※通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物体的温度。
01
02
※学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下来。
03
科学观念
04
※学会正确使用温度计。重点
※在一杯热水变凉过程中连续测量温度，并发现温度变化的规律。难点
科学思维
探究实践
态度责任
※通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。
探究新知
活动一 感受不同水温的冷热差别
1.体验水温。
实验目的:探究用触觉感知物体的冷热程度是否准确可靠。
实验材料:三个杯子，冷、温、热三种温度的水。
实验步骤:准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水，先将两手的食指分别放入热水和冷水中，5秒后再同时放入温水中，比较手指的感觉。
探究新知
实验现象:从热水和冷水中拿出两根手指，再同时放入同一杯温水中，两根手指感知的冷热程度是不一样的。
实验分析:先放入冷水中的手指，已经适应了冷水的温度，再放入温水中，就会觉得有点热;先放入热水中的手指，已经适应了热水的温度，再放入温水中，就会觉得有点凉。
实验结论:用触觉感知物体的冷热程度，有时是不准确、不可靠的。
探究新知
2.怎样准确地知道水温。
通过上面的实验，我们发现只凭自己的触觉不能准确判断物体的冷热程度。使用温度计可以准确地测量出物体的温度。
探究新知
活动二 温度计的使用方法
1.温度计的构造:温度计由玻璃管、玻璃泡、温标和刻度组成，通常玻璃泡内有水银、煤油或酒精等液体。
2.温度计的使用方法。
(1)用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
(2)将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器的底和侧壁。
(3)待温度计的液柱稳定后再读数，读数时视线与液柱的上表面保持水平。
探究新知
3.摄氏温度的读法和写法。
零上温度自0℃向上数，数越大，表示温度越高，如5摄氏度，写作5℃；零下温度自0℃向下数，数越大，表示温度越低。写零下温度时要在数前加上“-”，如零下3摄氏度写作-3℃。
探究新知
温度计的使用方法
探究新知
学习使用温度计
探究新知
活动三 探究一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的
探究问题:热水在变凉过程中，水温是匀速下降，还是先快后慢地下降，或是其他
实验假设:我认为热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验材料:铁架台、三脚架、温度计、烧杯、水、石棉网、记录单、适量热水、表。
探究新知
实验步骤:(1)如下图，安装好测温装置。
(2)每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
(3)把记录的数据在方格纸上描点并连成线。
探究新知
实验现象:当温度计放入热水中后，能够观察到热水温度下降；每隔2分钟观察一次温度，发现开始温度变化非常快，随着时间的变化，温度变化越来越慢。
实验记录:
热水降温记录单
时间/分 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 62 56 51 47 43.5 40.5 39
探究新知
探究新知
实验分析:热水刚倒入烧杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快；当与周围环境的温差逐渐变小时，热量散发的速度就减慢了。如果继续观测下去，一段时间后，水温会变得与周围环境的温度一样，此时水温便不再下降了。这是因为此时水与周围环境没有温差，不存在热量交换，所以温度会保持不变。
实验结论:热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
探究新知
探究热水在变凉过程中温度的变化
探究新知
1.实验结论与你的假设一致吗
实验结论与你的假设一致或不一致都是可以的，因为这是我们实验前对实验结论的一个预判，但实验后也要对照一下，看我们的假设是否准确。我们要做有根据的假设，而不能做无根据的假设。
活动四 活动思考
探究新知
2.假如继续观测下去，水温会怎样变化
热水的水温之所以会变化，是因为水的温度高于环境温度，而持续一段时间后，水温还是会缓慢下降，直到水温与周围环境的温度一样。因为它与周围环境没有温差，所以不会发生温度的改变。
探究新知
生活中可以见到各种各样的温度计，它们具有不同的特点和用途。
让我们来认识一下几种常见的温度计。
活动五 各种各样的温度计
1.探针式电子温度计:由温度传感器、液晶显示器、纽扣电池、专用集成电路及其他电子元件组成,能快速测量水温,与传统温度计相比具有读数方便、测量时间短、测量精度高等优点,甚至有的具有记忆和蜂鸣提示的功能,主要应用于实验室、医院、工厂等场所。
探究新知
2.电子体温计:电子体温计采用高灵敏热敏电阻测温技术制成，无水银，无毒无害，比较适合家庭使用。它的测量精度达到0.1℃，即使细微的温度变化，也能准确测量出体温。有的具有蜂鸣功能，当温度过高时，还会发出警报。有的还具有人性化的记忆处理功能。
探究新知
3.温湿度计:它是利用不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。主要元件是一个用两种或多种金属片叠压在一起组成的多层金属片、温度传感器和湿度传感器等，通常将金属片制成螺旋卷形状，当温度改变时，各层金属膨胀或收缩量不等，使得螺旋卷卷起或松开，螺旋卷的一端连接可自由转动的指针。
当双金属片感受到温度变化时，指针即可在一圆形分度标尺上指示出温度。
探究新知
4.红外线温度计:红外线温度计是一种利用辐射原理来测量人体体温的测量计，它采用红外传感器吸收人体辐射的红外线感应人体的体温。这种温度计不用接触，更加卫生、安全，只需将探头对准额头，按下测量钮，仅用几秒钟就可以看到测量数据。
探究新知
各种温度计
课堂练习
1.[填空]物体的冷热程度叫_______。需要用到的测量工具__________。
2.[判断]当温度计放入热水中，液柱通常会上升。( )
3.[选择]( )中的温度计的使用方法是正确的。
4. [选择]温度计正确的读数方法是( )。
A.平视 B.俯视 C.仰视
√
温度
温度计
C
A
课堂练习
5.[选择]一杯热水放在教室桌面上,它的温度会( )。
A.不变 B.下降 C.上升
6.[简答]一杯热水在变凉过程中温度是怎样变化的？
B
热水在变凉过程中，温度是先快后慢地下降。热水的温度下降到一定程度就不再下降，会变得与周围环境温度样。
活动手册
活动手册
课堂总结
本课通过比较不同水温的冷热差别，知道温度可以表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。通过对温度计这种测量工具的认识，掌握正确使用温度计的方法，从而能够在各种与温度测量有关的实验中去应用。做热水变凉实验，发现水温下降的规律。通过实验，加强测量水温的技能训练，培养连续观察与记录能力，在老师的指导下，绘制曲线图、分析数据，发现热水温度下降先快后慢的规律。
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