资源简介

(共28张PPT)
Unit 3 Our Colorful School Life
Exploring the Topic—Grammar in Use
(Countable nouns & There be...)
3.对比中美校园生活的差异，形成跨文化意识。
1. 结合图片内容，在语境中理解可数名词理解可数名词及其用法；
2. 根据句子和文章意思，识别出there be句型结构及其基本用法；
Learning Objectives
找出它们的共同点
football
tree
dog
Lead-in
rice(米饭)
rain(雨、雨水)
desert(沙漠)
它们有什么共同点呢？
Activity 1
My sister likes reading books.
There are two boxes in the boy’s hands.
There are three school buses in our school.
Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the nouns in bold.
Countable nouns
Activity 1
My art teacher likes taking photos.
We have many different school activities.
There are two knives on the table.
Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the nouns in bold.
Countable nouns
Countable nouns 可数名词
名词的数：可数名词
不可数名词
（名词是否可数的本质：不是“可不可以去数”，而是看它”是否有一个相对固定的量化单位。）
例如：“钱”、“时间”、“水” ，都没有固定的量化单位，称为不可数名词。
椅子（把）、车（辆）、书（本），有固定的量化单位，称为可数名词。
名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。缩写为n.
例如： baby 婴儿 pencil 铅笔 Shanghai 上海 air 空气
books
book
boxes
box
hands
hand
buses
bus
photos
photo
activities
activity
knives
knife
可数名词的单数如何才能变为复数呢？
可数名词单数变复数规则变化
类别 规则 示例
一般情况 词尾加-s cat→ cats friend→ friends
以s、x、ch、sh结尾 词尾加-es glass→ glasses box→ boxes
watch→ watches brush→ brushes
以f或fe结尾 变f 或fe为v，再加-es shelf→ shelves knife→ knives
直接加-s roof→ roofs 屋顶
以辅音字母加y结尾 变y为i，再加-es country→ countries baby→ babies
以o结尾 表示有生命的词尾加-es （口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿） Negro→ Negroes 黑人
hero → heroes 英雄
potato→potatoes tomato→ tomatoes
表示无生命的词尾加-s photo→ photos piano → pianos
radio→ radios 收音机
zoo→ zoos 动物园
可数名词单数变复数的不规则变化
规则 示例
单复数同形 Chinese → Chinese 中国人
Japanese → Japanese 日本人
deer→ deer 鹿
sheep→ sheep 绵羊
改变单数名词中的元音字母 foot→ feet 脚
tooth→ teeth 牙齿
goose→ geese 鹅
man→ men
woman→ women
其他形式 child→children mouse → mice 老鼠
可数名词的用法：
冠词 可用不定冠词a/an修饰。例如：
a school一所学校 an activity 一项活动
修饰词 可用some/any、many修饰或“数词+(量词)+of”结构来修饰。如：
three apples 三个苹果 three boxes of apples 三箱苹果
主谓一致 如果是单数名词作主语，则谓语动词用单数，如果是复数名词作主语，谓语动词用复数。例如：
The student is/comes from America. 这个学生来自美国。
These students are/come from America.这些学生来自美国。
提问数量 用“How many+可数名词复数.”。例如：
—How many bananas are there 有多少香蕉？
—Three. 三个。(注：不可数名词用How much提问数量。)
思考：怎样区分用a/an来修饰单数可数名词呢？
______ apple
______ eraser
______ orange
______ umbrella(伞)
_______ activity
______ S
_______ A
______ knife
______ box
______ photo
______ club
______ friend
______ country
______ U
a
an
用a/an填空，并总结其规则。
______ knife
______ box
______ photo
______ club
______ friend
______ country
______ U
写出首字母的第一个音素(音标)
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/e/
/e /
以元音音素开头的单词或字母
/n/
/b/
/f/
/k/
/f/
/k/
/j(u:)/
以辅音音素开头的单词或字母
an
an
an
an
an
an
an
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
你能写出它们的复数形式吗？
an orange
some _______
oranges
a baby
two
______
babies
a monkey
some ______
monkeys
Exercise
Activity 2
Complete the table and learn how to form the plural form of countable nouns.
Countable nouns
可数名词单数
可数名词复数
watches
glasses
dishes
tomatoes
toys
countries
halves
注意：只有可数名词才有单复数形式
先前遇到的单词rice,rain和desert是不可数名词，没有单复数之分
Activity 3
Read the text and tick (√) the correct words.
√
√
√
√
√
√
√
take part in 和 be in 都意为“参加”，
可互换。表示参加小规模的活动，
如：比赛、游戏等，还可与join in互换。
1. some useful phrases(短语)
at school 在学校 class teacher 班主任，班级教师
at the start of... 在......的开始 during the day 一天当中
take part in 参与，参加 make friends with sb. 与某人交朋友
2. 对可数名词的数量多少提问可以使用“how many + 可数名词复数”的形式，中文翻译为“......有多少？”
eg. How many books in your schoolbag 你书包里有几本书？
How many rooms in your house 你家的房子有多少个房间？
简单了解there be ... 句型
概述：
There be句型常见的结构为:
“There be + 主语 + 地点状语”，
表示“某地有某物/某人”，其中there本身无词义，be为谓语，There be后面的名词为句子的主语。
There _______ no water in the bottle.
are
There be句型的肯定句：
There _____ + 不可数名词/可数名词单数+地点状语；
There _____ + 可数名词复数+地点状语。
is
are
There _______ 4 bananas on the table.
is
= There is not any water in the bottle.
There be句型的否定句：
There is + no + 不可数名词/可数名词复数+地点状语；
= There is + _____ _____ + 不可数名词/可数名词复数+地点状语。
not any
aren’t
There be句型的一般疑问句：
Be + there + 主语 + 地点状语？
答语：—Yes, there be (is/are).
—No, there be (is/are) not.。
Are there any books on the table
No, there _______.
Activity 1
There be ...
Pair work. Read the conversation. Pay attention to there be.
1. —What’s in the big box 这个大箱子里有什么？
—There are some bottles in it. 里面有一些瓶子。
“What's+介词短语？”是一个询问某地/某物有什么的句型，
其答语: 常用There be句型来回答或可直接回答是什么。
E.g. —What's in your schoolbag 你书包里有什么？
—There are some books./Some books. 有一些书。/一些书。
练习: — _______ in today’s newspaper
— There’s nothing interesting. It’s boring.
A. Where B. What C. What’s D. How’s
A
Language points
2. —Is there any water in the bottles 瓶子里有一些水吗？
—No, there isn’t. But there is some juice. 不，没有。但是有一些果汁。
any 表示“一些”时，主要用于否定句和疑问句中，用以代替some, 此时any一般用来修饰不可数名词或可数名词复数。
辨析: some和any
e.g. There are some books on the desk. 桌子上有一些书。
Would you like singing some songs with me 你愿意和我一起唱歌吗？
练习：—Is there ______ water in the bottle — Yes, there is. But it’s too hot.
A. some B. a C. an D. any
单词 用法
any “任何一个；一些”，常用在否定句和疑问句中，其后跟可数名词复数或不可数名词。
some “一些”，一般用在肯定句中。some有时也可以用于表示客气请求的疑问句中，希望得到对方肯定的回答。
D
Activity 2
Complete the tables and learn how to use there be.
There be ...
is
is not
Is
is
isn’t
are
Are
are
aren’t
aren’t
There be ...
Activity 3
Pair work. Look at the picture of a classroom, and then follow the example to ask and answer questions with there be.
Follow the example of Activity 3 to ask and answer questions with there be.
A: —What’s in the classroom B: —There is a football and some desks.
A: —Are there any flowers in it B: —Yes, there are.
A: —Is there a computer B: —No, there isn’t.
Exercise
1. 通过学习了解到名词分为可数名词和不可数名词，只有可数名词才有单复数形式，并掌握了可数名词单数变复数的常规变化规则；
2. 学习并认识了there be句型的基本结构及其用法：
肯定句：There is/are +主语+其他
否定句：There is/are +not(isn’t/aren’t)+主语+其他
一般疑问句及其简单回答：Is/Are there + 主语 + 其他
Yes, there is/are. / No, there isn’t/aren’t.
Summary
Read the text and the conversation in the lesson three times.
review the usage of “there be and the rules of forming the plural form of countable nouns.
3.use “There be + …”to describe your home.
Homework
Thanks

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