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汝州市有道实验学校十二月学习成果展示试卷
七年级生物
题　号 一 二 三 四 五 总分
得　分
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、下列能正确表示节肢动物、昆虫、蜜蜂、蜈蚣之间关系的是（ ）
A． B． C． D．
2．蚯蚓、沙蚕、蛭等环节动物具有的共同特征是（ 　　）
A．身体由许多体节构成 B．有足或刚毛 C．有环带和吸 D．没有足
3．某同学被诊断出蛔虫病，表现出磨牙、面部白斑、生长迟缓等症状。下列预防蛔虫病的方式不合理的是（　　）
A．不喝不清洁的 B.饭前便后认真洗手 C.水果买了不洗直接吃 D.粪便经过处理后用作肥料
4．下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素
C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射乙肝疫苗
5．俗话说“鱼儿离不开水”，鱼的呼吸器官是（ ）
A．鳃 B．体表 C．肺 D．皮肤
6．2024年是中国传统文化12生肖中的农历“龙年”。传说中的“龙”和蛇属于一类动物，请你推测“龙”可能属于（ ）
A．爬行类 B．两栖类 C．鸟类 D．哺乳类
7．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．“门”是生物最基本的分类单位
B．分类单位越大，所包含的生物共同特征越多
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
8．大肠杆菌、蘑菇、酵母菌三者的共同特点是（　 　）
A．都具有液泡 B．都能形成芽孢，抵抗不良环境
C．都具有鞭毛、荚膜 D．都不含叶绿体，依靠现成有机物生活
9．冷冻食品放在冰箱中能较长时间保存的主要原因是（ ）
A．冰箱里没有微生物 B．低温杀死了食品中的微生物
C．低温抑制了微生物的生长和繁殖 D．冰箱里没有氧气，微生物不能生活
10．下列有关生物多样性和生物分类的叙述中正确的是（　　）
A．生物成分越复杂，生物种类越丰富，生态系统越不稳定
B．分类的等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
C．保护生物多样性应当禁止对生物资源进行开发和利用
D．真菌、动物和植物由于具有成形的细胞核，都可以归为真核生物
11．面对地球上水域污染的现状，长尾鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计。下列动物都匆匆赶来，这些动物中真正有资格进入会场的有（ ）
①鱿鱼；②鲍鱼；③带鱼；④鲸鱼；⑤鳄鱼；⑥海马；⑦娃娃鱼；⑧草鱼
A．③⑥⑧ B．②④⑥ C．②⑤⑥ D．①③⑦
12．下列有关食品保存的叙述中，错误的是（ ）
A．超过保质期的食品不可食用
B．食品保存的原理是杀死或抑制微生物在食品中生长和繁殖
C．保存新鲜果蔬时适当控制氧气浓度主要是为了抑制微生物的生命活动
D．真空包装食品涨袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳等气体
13．下列说法中正确的是（　 　）
A．同属生物比同种生物亲缘关系近
B．生物分类等级中最基本的分类单位是界
C．生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
D．生物学家都是根据生物的形态结构特征进行生物分类的
14．下列哪项是细菌、真菌和病毒的共同特征（ ）
A．都是单细胞生物 B．大都利用现成的有机物 C．都用孢子繁殖后 D．对人类都有益
15．以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（ ）
A．冷藏条件下储存食物——低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖
B．采用糖渍渗透法制作北京果脯——细菌和真菌的生活需要水分
C．制作泡菜时坛口要加水密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖
D．发面时要放入酵母菌——酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔
16．葡萄酒中含有许多有益的成分，可适量饮用。下列生物中在酿酒过程中起主要作用的是（ ）
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．甲烷菌 D．破伤风杆菌
17．关于四川泡菜，下列说法错误的是（ ）
A．加水密封是为了隔绝空气，给微生物的发酵提供无氧的环境
B．制作泡菜用到的发酵微生物是酵母菌
C．制作时加入糖是为了给微生物提供营养
D．泡菜富含乳酸，咸味适度，能增进食欲，促进消化
18．微生物在食品生产得到广泛应用。下列食品的制作与所利用的微生物，对应正确的是（　　）
A．泡菜-霉菌 B．制醋---乳酸菌 C．酸奶-醋酸菌 D．酿酒--酵母菌
19．我国海关禁止任何未经检疫的生物进入境内，其主要目的是防止（　　）
A．该生物不适应环境 B．逃税牟取暴利 C．我国生物种类过多 D．外来物种入侵
20．葡萄干是在日光下晒干或在阴凉处晾干的葡萄果实，其肉软清甜，营养丰富，且能较长时间储存。下列食品的保存原理与之相似的是（ ）
A．速冻海鲜 B．脱水香菇 C．袋装牛奶 D．腌渍果脯
二、填空题（每空1分，共30分）
21．如图为某些微生物的形态结构图，请据图回答下列问题。（8分）
上述所示的生物中，属于单细胞生物的是___（填字母），属于真菌的是__。（填字母）
B与C的结构相比，B的细胞内没有成形的_______，它依靠_______运动。
由于以上生物体内都无________，所以它们的营养方式均为异养。
D的结构最简单，没有_______结构，只由______外壳和内部的______组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内生活。
22．近年来许多传染病的发生与蝙蝠有关，这引发了人们的思考，人类该怎样与蝙蝠相处？据图回答问题。(5分)
(1)图甲所涉及的分类等级中，最大的分类单位是______。在生物分类的七个分类单位中包含生物种类最少的是_______。
(2)中华菊头蝠属于______（“变温”或“恒温”）动物，图甲中与其亲缘关系最远的是______。
(3)生态学家推测：某些太平洋岛屿若杀灭了蝙蝠，当地的生态系统会由于某些植物的绝种而逐渐崩溃。据图乙中的信息，他们做出此推测的依据是蝙蝠以某些植物花蜜和果实为食，植物通过蝙蝠______，若杀灭了蝙蝠，某些植物将无法产生后代而灭绝。
23．自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中甲和乙分别表示常见的动物和植物，图二是对甲分类的图解。请结合所学知识回答下列问题：（7分）
(
D蜂鸟
)(1)生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，最基本的分类单位是
________，某同学将图一中的生物分成甲和乙两类，分类的等级是________。
(2)若将乙中的E、F、H分为一类，G、I分为一类，其分类的依据是能否产生________。
(3)据图二的分类图解，把图一中对应生物字母代号写出：①________,③_________④________。
图二a处应填写的内容为________。
(4)在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与油松同门不同纲，那么向日葵和________上述的共同特征多。
24．宿舍的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，哪种宿舍的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小乐设计了如下的实验方案：（10分）
第1步：在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C；
第2步：将所有培养基进行_____处理后冷却至室温；
第3步：A组培养皿打开后在干净整洁的宿舍内放置5～10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的宿舍内放置5～10分钟，C组培养皿不做任何处理；
第4步：将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养；
第5步：观察实验结果，并进行记录。
请分析回答：
(1)A、B、C三组实验中，起对照作用的是 ___组。
(2)第2步将所有培养基进行 _______处理，目的是 __________________。
(3)培养基放于30℃的恒温培养箱中培养，目的是 __________。
(4)小乐发现：一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿，说明宿舍的空气中____（填有或无）细菌和真菌，干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，_______的宿舍的环境中细菌和真菌少一些。
(5)小乐发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是 细菌菌落，其生殖方式是 _____生殖，它和病毒最大的区别在于______________________。
(6)小乐在实验过程中通过查阅资料了解到：不能直接用培养细菌的培养基来培养新冠病毒，原因是 ______________。
(7)为创建干净整洁的宿舍，你可以做点什么？__________________（写一点）。(
装订线内不许答
题
)
汝州市有道实验学校十二月学习成果展示
七年级生物答题卡
题　号 一 二 总分
得　分
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.[A] [B] [C] [D] 6.[A] [B] [C] [D] 11.[A] [B] [C] [D] 16.[A] [B] [C] [D]
2.[A] [B] [C] [D] 7.[A] [B] [C] [D] 12.[A] [B] [C] [D] 17.[A] [B] [C] [D]
3.[A] [B] [C] [D] 8.[A] [B] [C] [D] 13.[A] [B] [C] [D] 18.[A] [B] [C] [D]
4.[A] [B] [C] [D] 9.[A] [B] [C] [D] 14.[A] [B] [C] [D] 19.[A] [B] [C] [D]
5.[A] [B] [C] [D] 10.[A] [B] [C] [D] 15.[A] [B] [C] [D] 20.[A] [B] [C] [D]
二、非选择题（每空1分，共30分）
21.(8分)
（1）
（2）
（3）
（4）
22.(5分)
（1）
（2）
（3）
23.（7分）
（1）
（2）
（3） _
（4）
24.（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
第3页，共4页 第4页，共4页

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