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四川省绵阳市三江实验学校人教版八年级上册期末复习试题练习
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一、选择题（2分一题）
1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多珊瑚礁，珊瑚礁是由珊瑚虫分泌物堆积而成的，下列关于珊瑚虫的形态结构特点，说法正确的是（ ）
A．身体呈圆筒形，身体分节 B．身体中央有消化腔，有口无肛门
C．有三个胚层，有口无肛门 D．身体背腹扁平，左右对称
2．瓢虫、蝗虫和蚯蚓共同生活在一片小麦田中，下列叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓生活在陆地上，运动靠疣足和肌肉相互配合完成 B．瓢虫和瓢虫的身体和附肢都分节
C．小麦与银杏一样，都属于裸子植物 D．蝗虫的运动器官在胸部，呼吸器官在头部
3．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列有关鸟类的说法正确的是（ ）
A．②和③都是进行气体交换的场所 B．鸟类是恒温动物，体温会随着温度的改变而变化
C．鸟类的视觉和胸肌都很发达，有利于捕食和飞行 D．鸟类食量大，消化能力强，有喙有齿
4．生物可以根据形态结构特征分为不同的类群，下列关于动物类群的特征描述不正确的是（　　）
A．涡虫—自由生活—扁形动物 B．章鱼—体内有退化的壳—软体动物
C．蝾螈—终身有尾—两栖动物 D．避役—用肺呼吸—爬行动物
5．如图是根据生物的特征分类的示意图。a、b、c、d分别表示四类生物的分类依据。下列选项中正确的是（　　）
A．a类生物：体外受精，生殖离不开水，属于变态发育
B．b类生物：体内受精，陆地上产卵，有卵壳保护
C．c类生物：用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸
D．d类生物：具有脊椎骨连接而成的脊椎
6．下图为某人左脚的踝关节射线透视图像，①②表示踝关节内的结构。下列说法错误的是（ ）
A．②是关节头，①是关节窝 B．①②表面覆盖着关节软骨，使关节灵活
C．关节腔分泌有滑液，使关节灵活 D．踝关节在运动中起枢纽（支点）作用
7．跳绳是体质测试的必测项目，青春期经常跳绳有助于生长发育。下列说法错误的是（ ）
A．摇绳时，骨骼肌收缩需要的能量来自肌肉细胞的呼吸作用
B．与跳绳有关的运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的
C．摇绳手臂屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．只要运动系统完好无损，人体就能正常进行跳绳运动
8．蜜蜂擅长“跳舞”，当蜜源在一段距离之外时，一面迅速摆动尾部，一面跳“8”字形舞，代表蜜源在太阳左方110°的位置。蜜蜂这种现象在生物学上被称为什么以及从行为获得的途径来看，下列与“蜜蜂跳舞”行为相同的是（　　）
A．交流，角马迁徙 B．沟通，老马识途 C．互动，鹦鹉学舌 D．通讯，孔雀开屏
9．蚂蚁的体表有许多腺体，能分泌某些化学物质。蚁群中的工蚁找到食物回巢时．沿途会留下分泌物，用来引导同类个体。下面是实验装置图，与该实验相关的说法正确的是（ ）
A．用手置换两根木棍对实验无影响 B．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴
C．最好在蚂蚁处于饥饿状态下进行实验 D．工蚁分泌的化学物质不能起到引导同类的作用
10．自东汉以来，我国民间就有立夏后制醋的习惯，这说明利用醋酸菌制醋需要（ ）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．一定的水分 D．充足的光照
11．1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述正确的是（ ）
煮沸肉汤的目的是除去肉汤中的营养物质
弯曲的瓶颈不能阻止空气进入肉汤
C．实验证实了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的
D．实验结论是肉汤中的细菌繁殖过程需要较长时间
12．微生物一般“无影无踪”，又“无处不在”。下列关于微生物的叙述正确的是（　　）
A．①可以用培养细菌真菌的培养基进行培养，使其大量繁殖
B．荚膜是②的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
C．③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量
D．④⑤无叶绿体，依靠蔓延到营养物质内部的营养菌丝吸收水分和无机盐维持生活
13．下列关于微生物的叙述中，正确的是（　　）
A．酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和真正的细胞核，有叶绿体
B．甲烷菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，有线粒体
C．流感病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质构成，营寄生生活，离开活细胞形成芽体抵抗不良环境
D．腐生性微生物能将有机物分解成水、二氧化碳和无机盐，属于消费者
14．当下，我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库（充入氮气替换部分空气）储藏果蔬，以延长果蔬的保鲜时间，增加农民收益。下列相关叙述错误的是（ ）
A．充入氮气替换部分空气降低了冷藏库中氧气的含量 B．冷藏库空气流通小，果蔬水分散失少，有利于保鲜
C．冷藏库中温度低，细菌繁殖受抑制，果蔬不易腐烂 D．冷藏库中温度低、氧气少，果蔬不能进行呼吸作用
15．正确的储存方法可以有效地延长食物的保质期。下列相关食物常用保存方法的叙述正确的是（ ）
A．果脯—糖渍法 B．袋装香肠—渗透保存法 C．黄桃罐头—腌制法 D．蘑菇干—真空法
16．科学家赫尔希和蔡斯做了经典的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是噬菌体的遗传物质，下图为该实验部分步骤示意图。对此实验有关叙述错误的是（ ）
A．噬菌体在大肠杆菌内能自我复制出多个噬菌体
B．噬菌体不能使植物或者动物患病，属于细菌病毒
C．侵染细菌时，噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中
D．噬菌体外壳蛋白是由大肠杆菌的DNA控制形成的
17．近日，科学家在贵州省发现新物种马岭河小苦荬（mǎi），该物种叶柄长30—55毫米，黄色花朵，头状花序，含6—7枚舌状花，果实呈棕色。请推测这种植物的类型（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物
18．绵阳市平武县王朗国家级自然保护区有脊椎动物200多种，水杉、冷杉、云杉、红桦等多种植物，这离不开人们对生物多样性的保护，下列有关叙述正确的是（ ）
A．多种生物的存在，其实质是体现了生物种类的多样性 B．珙桐与水杉都被称为植物界的“活化石”
C．迁地保护，是保护生物多样性最为有效的措施 D．为了使生物种类更加丰富，应大力引进一些外来物种
19．飘飞的杨絮来自杨的雌株。用杨的雄株枝条扦插繁育新植株，逐渐替换雌株，是解决杨絮飘飞的一种方法。下列实例中，与杨的扦插不属于同一种生殖方式的是（ ）
A．玉米杂交育种 B．人参组织培养 C．桃的嫁接 D．体细胞克隆牛
20．生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，下列选项中正确的是（　　）
A．④为完全变态发育，其发育过程中存在脱皮现象
B．图②的关键步骤是确保a、b形成层的紧密结合，接穗才能成活
C．青蛙的受精方式为体外受精，图①可用来表示青蛙的发育过程，属于完全变态发育
D．图②所示生殖方式是无性生殖，优点是可以保持双亲的遗传特性
二、填空题
21.我国是生物种类最丰富的国家之一。如图是我们所学过的几种动物，请据图回答问题：（14分）
(1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是 ，属于软体动物。
(2)B成为成虫后，运动能力极强，其运动器官附着于 部，靠 呼吸。
(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用 呼吸。
(4)F生殖发育的特点是 ，大大提高了后代的成活率。
(5)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有 （填字母）。
(6)E生物通过产卵繁殖后代，卵中 在受精后会发育为雏鸟。
22．生命在于运动，跑步已经成为中青年所倡导的一种时尚运动，跑步通过运动系统来完成，人能够自由的运动与肌肉、关节有密切的关系，并需要多种系统的参与，请分析下面图片，回答问题（20分）。
(1)体育锻炼有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强机体的适应能力，甲图的运动是骨骼肌受 传来的刺激收缩时，牵动 绕关节活动，进而相应部位产生运动。
(2)图乙所示为关节的相关结构。[ ] 和韧带使关节具有牢固性的特点；关节的灵活性与关节软骨和[ ] 分泌的滑液有关；若不注意运动安全会造成脱臼或骨折，请你写出至少一条能预防运动受伤的建议： 。
(3)“鸟宿池边树，僧敲月下门”，当我们抬起手准备敲门时：如图丙所示的[ ] 处于收缩状态；而当我们垂直伸臂提一桶水时，处于收缩状态的骨骼肌是 （填数字）。
(4)从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于 ；由丁图中的肌腹和[ ] 组成。如图为某同学绘制的图片，其中正确的是 （填“A”或“B”）。
23．古人称酸奶为“酪”，许多古籍中均有关于制酪的记载，某同学对此展开了探究。请据题回答（16分）。
【查阅资料】《齐民要术》中制酪流程大致如图所示：
(1)上述流程中提到的先成酪，含有的发酵菌种主要是 ，它需要在 条件下完成发酵过程。取乳煮沸后需要冷却一段时间再进行之后的操作，这样做是因为 。取先成酪混合相当于微生物发酵过程中的 步骤。
【走访调查】为满足市场需求，酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响，并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价，其中一组实验结果如下图所示：
(2)根据该实验结果可知，本实验的变量是 。
(3)分析上图可发现，当桑葚汁添加比例为 %时，感官评分最高。
【动手实践】制作酸奶每一步都需严谨细致，操作不当会导致制作失败。
(4)若发酵瓶中液体腐败变质，导致这一结果的原因可能是 。
(5)生活中，将酸奶放在冰箱内储存可以防止胀袋，其原理是 。
24．生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请据图回答下列问题（10分）。
(1)图中与“试管婴儿”生殖方式原理相同是图 。
(2)同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为接穗嫁接到杜梨的树桩b上。你预测将来a上结出的是 （选填鸭梨；杜梨；鸭梨和杜梨）性状的果实。
(3)同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构[ ] ；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄两端有[ ] ，起固定作用。胚胎发育需要的营养主要来自[ ] 。

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