资源简介

《红旗颂》教案
一、教学目标
情感态度与价值观目标
通过欣赏《红旗颂》，让学生感受音乐中所表达的对红旗的崇敬和对祖国的热爱之情，增强学生的爱国情感。
过程与方法
引导学生在聆听、分析、讨论的过程中，提高音乐鉴赏能力和分析能力。
知识与技能
使学生了解乐曲的创作背景、曲式结构，熟悉乐曲的主题旋律。
二、教学重难点
教学重点
理解《红旗颂》的音乐内涵和情感表达，感受其艺术魅力。
教学难点
分析乐曲中不同主题的发展与变化，以及各种音乐表现手法的运用。
三、教学方法
讲授法、欣赏法、讨论法、演示法。
四、教学过程
1. 导入
师：同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗在空中飘扬时，你们心中会有怎样的感受呢？
生：激动、自豪、神圣……
师：今天，我们要一起来欣赏一首以红旗为主题的音乐作品——《红旗颂》，让我们一起走进音乐的世界，感受红旗的魅力。
2. 作品介绍
师：《红旗颂》是由吕其明创作的管弦乐曲。
创作灵感来源：吕其明以开国大典上五星红旗升起的情景为主要创作灵感，回忆起无数先烈的热血染成的红旗，以及父亲等革命先烈的英勇事迹，于是，他以红旗为主题，于1965年创作了这首管弦乐曲。乐曲表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概，讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
3. 聆听乐曲
师：现在，让我们一起完整地聆听一遍《红旗颂》，在聆听的过程中，请同学们思考以下几个问题：
乐曲可以分为几个部分？
生：三部分
师：乐曲《红旗颂》分为呈示部 展开部 再现部 三部分，采用了单主题贯穿发展的三部奏鸣曲式结构。
你在乐曲中听到了哪些熟悉的旋律？
乐曲融入了《东方红》《国际歌》《中华人民共和国国歌》的主题音调
（3）乐曲给你带来了怎样的感受？
具有颂歌性质，有庄严自豪之感 有缅怀先烈之情 有激昂奋进之意，情绪激昂、气势磅礴。
（播放乐曲，学生聆听）
4. 分段欣赏
师：刚才我们完整地聆听了《红旗颂》，现在我们来分段欣赏。
引子部分：这段音乐给你什么样的感觉？
（引导学生感受庄严、肃穆的氛围）
呈示部分：请同学们哼唱主题旋律，说说它的特点是什么？
（旋律优美、激昂，表达了对红旗的赞美）
发展部分：在这一部分，音乐是如何发展变化的？
（通过节奏的变化、旋律的扩展等，表现出情感的深化）
再现部分：与呈示部分相比，有哪些相似和不同之处？
（再次强调对红旗的崇敬和热爱）
5. 音乐分析
师：同学们，我们来分析一下这首乐曲的曲式结构。《红旗颂》采用了什么曲式结构呢？（引导学生了解奏鸣曲式结构）
师：乐曲中还运用了哪些音乐表现手法呢？（如节奏、旋律、和声等，让学生举例说明，鼓励学生积极从各个角度说明大概意思即可）
《红旗颂》运用了以下多种音乐表现手法：
主题贯穿
采用单主题贯穿发展的三部曲式结构，以“红旗”主题为核心，在呈示部、展开部、再现部中不断变化发展，使全曲风格统一又富有变化，让听众深刻感受到红旗所象征的精神内涵.
引用经典
引子部分小号、圆号吹奏以国歌《义勇军进行曲》音调为素材的主导动机，尾声融入《东方红》《国际歌》旋律片段，这些引用增强了作品的历史厚重感与政治意义，引发听众情感共鸣
旋律塑造
呈示部的“红旗”主题旋律宽广舒展、跌宕起伏，具有颂歌性，展现开国大典的宏伟场景；第二主题深情委婉。展开部“红旗”主题通过变奏，时而欢快跳跃，时而抒情缠绵，时而威武雄壮，展现出不同的情感色彩与画面.
节奏设计
运用多种节奏型，如引子中的三连音，增强音乐的动力与紧张感，推动情节发展。呈示部节奏平稳，营造庄重氛围；展开部三连音节奏的连续使用，使音乐充满活力与激情，象征着人们在红旗指引下奋勇前行.
和声运用
丰富多样的和声技巧，通过和声的色彩变化，如在呈示部中使用明亮的大调性和声，展现出宏伟壮丽的场景和激昂的情绪，增强了音乐的表现力与感染力
配器选择
巧妙运用多种乐器，如小号、长号、大号等铜管乐器表现雄伟豪迈的气势；小提琴、中提琴、大提琴等弦乐器展现抒情细腻的情感；定音鼓、镲等打击乐器增加音乐的节奏感和力度感，丰富了音乐的层次和色彩.
对比手法
通过不同音乐元素的对比，如呈示部中第一主题的激昂与第二主题的委婉形成对比，展现出人们对红旗的多种情感；展开部与再现部之间，节奏、力度等方面的对比，使音乐更具戏剧性和张力.
6. 讨论与交流
师：请同学们讨论一下，你对《红旗颂》这首乐曲有什么感受和理解？
（学生自由发言，分享自己的感受和理解）
师：可从强烈的情感共鸣 鲜明的主题呈现分丰富的音乐表现 深刻的精神内涵等角度感受、理解！
五. 课堂总结
1. 音乐鉴赏能力：通过对《红旗颂》的分析和欣赏，提高了同学们对管弦乐的鉴赏水平，学会从旋律、节奏、配器等方面去理解音乐作品。
2. 历史文化认知：了解了乐曲创作的历史背景，加深了对新中国成立历程的认识，增强了民族自豪感和文化自信心。
总之，《红旗颂》是一首具有深刻思想内涵和高度艺术价值的经典之作，通过本次课堂学习，我们不仅欣赏了美妙的音乐，更从中汲取了强大的精神力量。今天我们一起欣赏了《红旗颂》，感受到了它的魅力和情感。希望同学们在今后的生活中，能够继续欣赏优秀的音乐作品，感受音乐的美好，同时也要热爱我们的祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
六、教学反思
通过本次教学，学生对《红旗颂》有了更深入的理解和体验，在音乐鉴赏和情感表达方面都有了一定的提高。在今后的教学中，可进一步加强学生对音乐作品的自主探究和表达能力的培养，让学生更好地感受音乐的魅力。

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