资源简介

(共23张PPT)
欧四留
音跞堂
好孩子要诚实
演唱：安娜
容
0


律动
好孩子要诚实
1=C呈
词
中速天真地
园嘉
评
331
3313
4
5
34
5
1.小花猫
喵喵叫，
喵
喵
叫，
是
谁
2.小花猫
你别叫，你别
叫，
是
我
5
65
4
3
2
3
1
3
31
把花瓶
打
碎
了？
爸
爸
没看见，
把花瓶
打
碎
了。
好孩
子
要诚实，
54
32
3
11
45
6
6
5
妈妈不知
道
小花
猫
对我
叫：
有错要改掉。
小花猫
对我
笑：
1.
2.
65
43
0
21.
2.01
“喵，
喵
喵！”
妙！”
“妙，
妙，
5
4
p叫
3
3
3
3
3
喵
小一花
喵一
喵
喵
1
1
猫
P
07
2
寂寞的牧童
“狼来啦！”
小鼓
是XXXX
X XX
今天天气真好呀，
XXXX
XX X
可我觉得很无聊，
X X X X XX X
可以做些什么呢？
“吃草”的配音
是XXX
爱
A X
thww
X
3
4
村民齐出动
受骗的村民
小鼓
导x
0
小鼓
木鱼
是
0
X x:
木鱼
是XXX
XXX
你别怕，
你别怕，
XXXX
XXX
我们一起
保护你：
XXX
X XX
狼在哪？
狼在哪？
我们一起抓住它！
X
X
X
0
N
抓
住
它
所有乐器自由演奏：
小鼓
三角铁
铃鼓
1
木鱼
手板
蛙筒
5
6
得意的牧童
狼真的来了
“吃草”的配音
是义XX
狼出场节奏
晏
A X
A X<
XX
x
X
7
8
没有人再相信他
羊怎么少了？
根据《狼来了》
尝斌改编《好孩子
要诚炙》的歌词
同学
下节见/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科
好孩子要诚实 狼来了
教材分析
《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌，歌曲由4个乐句组成，虽然每个乐句的旋律都不相同，但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌曲第一段结束的“喵，喵，喵！”与第二段结束的“妙，妙，妙！”这两个地方的演唱要特别注意。歌词发音与旋律虽然相同，但其内在的含义却非常深刻，小花猫的心理活动非常微妙，如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关键点。
学情分析
学生们普遍表现出对诚实品质的高度认同和积极的学习态度。他们通过歌曲的旋律和歌词，深刻理解了诚实的重要性，并能在日常生活中找到相关的实例进行分享。学生们在参与课堂活动时，积极性高，互动性强，特别是在角色扮演和小组讨论环节，能够主动思考并表达自己的观点，显示出良好的思维能力和道德认知。
教学目标
审美感知：通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，让学生感知和理解诚实品质的美，以及音乐中表达的情感变化。
艺术表现：指导学生用自然圆润或优美纯真的声音唱好这首歌，并能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱。
创意实践：让学生在会唱歌的基础上，通过自由创作和对唱、一领众和等形式，展现对歌曲和诚实品质的理解。
文化理解：使学生深刻理解诚实的内涵与价值，认识到诚实是做一个好孩子的基本品质，并在日常生活中践行诚实。
教学重难点
学会歌曲《好孩子要诚实》，并理解诚实的意义。
理解歌曲中关于诚实的歌词，并能用正确的节奏和音调演唱歌曲。
教学过程
视频导入
看好孩子要诚实动画视频
思考视频里讲了什么故事？
看图片讲一讲
设计意图：通过有趣的视频吸引学生兴趣，激发学生思考，通过自己的讲述了解作品。
歌词讲解
完整聆听，关注歌词
师打拍，读一读歌词
师打拍带读第一段前两行歌词
自主挑战后两行歌词
关注两段歌词顺序
引导思考歌词含义，喵喵喵变成妙妙妙的原因
带上歌词演唱，尾句两段不同情绪，喵喵喵渐弱，妙妙妙渐强
设计意图：一步步解决歌词节奏问题，并且让学生进一步了解歌词含义，从而加上渐强渐弱。
歌谱学唱
（1）再听作品，关注歌谱
（2）寻找熟悉的歌谱，sol、mi
（3）带柯尔文手势演唱歌曲歌谱第一句
全曲律动
看律动视频
拓展器乐版本《好孩子要诚实》并进行律动
情境表演《狼来了》
看书上漫画，了解故事情节
加入各类打击乐器进行情境表演伴奏
根据《狼来了》，尝试改编《好孩子要诚实》的歌词
教学总结
通过本次《好孩子要诚实》和《狼来了》的音乐课教学，学生们不仅学会了歌曲的演唱技巧，更重要的是，他们从中汲取了诚实这一重要品质的精神内涵。在教学过程中，我注重引导学生通过歌曲旋律和歌词内容，深入理解诚实的意义，并结合实际生活中的例子，让他们体会到诚实对于个人成长和社会交往的重要性。同时，通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣和参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中接受了诚实这一美德的教育。总体而言，本次教学达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。
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