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湖北省“腾 云”联盟2024—2025学年度上学期12月联考
高三日语试卷
考试时间：2024年12月11日上午8:00-10:00　　试卷满分：150分
★祝考试顺利
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 写真の中、どれが山田さんですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 一番奥のコップを持っている人
B. 一番奥のメガネをかけている人
C. 一番前のメガネをかけている人
2. 男の人は今日、何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 豚肉 B. 鳥肉 C. 野菜
3. 女の人はなぜリンゴにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. カロリーが低いから
B. 甘いものが好きだから
C. ケーキがなくて、仕方がないから
4. 男の人は何時頃ホテルに着くでしょうか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1時頃 B. 5時半頃 C. 6時頃
5. 女の人は会社の印の位置がどこに入ればいいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 会社名と住所の間 B. 住所の前 C. 会社名の上
第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
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6. 女の人が何を先に選びましたか。
A. サンドイッチ B. 紅茶 C. コーヒー
7. 女の人の昼ご飯は何ですか。
A. おにぎりにコーヒー B. サンドイッチに紅茶 C. おにぎりだけ
8. 男の人の昼ご飯は何ですか。
A. おにぎりにコーヒー B. サンドイッチだけ C. おにぎりに紅茶
听下面的录音，回答第9至11题。
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9. 検討会はどうなりましたか。
A. テーマが変わった。 B. 時間が午前になった。 C. 中止になった。
10. 男の人について、合っているのはどれですか。
A. メールを読まなかった。
B. 資料を半分しか準備しなかった。
C. 資料を女の人にすべて任せた。
11. 女の人はこれから何をしますか。
A. 資料のデータを集める。
Bアンケート結果をまとめる。
C. アンケートを行う。
听下面的录音，回答第12至14题。
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12. 会話をしている二人はどういう関係ですか。
A. 医者と患者 B. 夫婦 C. 同僚
13. 土曜日、男の人が何をしなければなりませんか。
A. 歯医者に診てもらわなければならない。
B. 会社に行かなければならない。
C. 出張に行かなければならない。
14. 女性について、正しいのはどれですか。
A. 歯医者へ行かずに会社へ来る。
B. 歯医者へ行く前に会社へ来る。
C. 歯医者へ行ってから会社へ来る。
听下面的录音，回答第15至17题。
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15. 女の人は何をしましたか。
A. ケーキの数を間違えた。
B. ケーキを適時に冷蔵庫に入れなかった。
C. ケーキの種類を間違えた。
16. 女の人がすることはどれですか。
A. 街を回ってケーキを売ること
B. SNSにケーキを宣伝すること
C. 自分でケーキを返品に行くこと
17. ケーキについて、合っているのはどれですか。
A. 今日は、値下げされた。
B. 3個買うと、2個の値段で払うといい。
C. 3個以上を買うと、3割引になる。
听下面的录音，回答第18至20题。
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18. 男の人はなぜ電話しますか。
A. 子供の病気のため B. 会議資料のため C. お見舞いのため
19. 女の人は今どこにいますか。
A. 病院 B. 車 C. 家
20. 女の人がすることは何ですか。
A. 病院を出てから、男の人に電話すること
B. 会議資料を完成してから、病院に行くこと
C. 今、すぐに会社へ行くこと
第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
今日は3月3日で「ひな祭り」です。女子のお祝いですが、筆者には女の子がいないので、祝ったことがありません。少し調べてみました。
桃の咲く頃に「桃の節句」とも言います。節句は季節の変わり目という意味です。年に合計5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1月7日は七草粥を食べます。5月5日は「端午の節句」と呼び、粽が有名です。7月7日が七夕でササ、9月9日は菊で知られています。
ひな祭りは昔、あまり男女に関係がなかったそうです。江戸時代から女の子の誕生と成長を祝う行事になり、豪華になりすぎて幕府が禁止したこともあります。
最近は性別平等で個人の多様性を尊重する時代に成り変わってきた面もあります。ひな人形は男女ペア（成对）が一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も出てきました。伝統行事も常に変わっています。調べて初めて知りました。
また、ひな祭りには美しいひな人形を飾る習慣があります。家々ではそれぞれの趣向を凝らして展示しています。子供たちは人形の前で楽しそうに笑っている姿も見られます。このように古い伝統が新しい時代に溶け込み、また新たな魅力を生み出しているのです。
21. 「ひな祭り」について本文に合っているのはどれか。
A. 女の子の誕生と成長を祝う行事で、形式がずっと変わらない。
B. 江戸時代以来は女の子の誕生だけを祝う行事として定着した。
C. 現在は性別平等の影響で伝統行事も変わっている。
D. 男女ペアの人形を使って祝う行事で、その形式はずっと維持されている。
22. 「節句」について、本文に合っているのはどれか。
A. 特定の日に行われる伝統的な祭りのことだ。
B. 四季の中で一番美しい季節だ。
C. 年に一回だけ行われる大切な行事だ。
D. 昔の人が神様にお祈りをするための日だ。
23. 文中に「ササ」とあるが、それはどんなものなのか。
A. 7月7日が去るのを祝うものだ。
B. 節句のイメージになるものだ。
C. 男女平等を示す食べものだ
D. 季節の美しさを感じるものだ
24. 「ひな祭り」のひな人形に関する説明として正しいのはどれか。
A. ずっと女の子の人形だけで、男の子の人形は絶対に使われない。
B. 最近は男同士や女同士の人形もあるようになっている。
C. 人形を飾る習慣は現在ほとんどの家庭で行われていない。
D. 人形は昔と比べて、豪華さや大きさが大幅に減少している。
25. ひな祭りについて、筆者の考えはどれか。
A. 自分には関係がないので、あまり興味がない。
B. 古い伝統行事であり、変化することは好ましくないと思っている。
C. それが新しい魅力を生み出していると感じている。
D. 江戸時代のひな祭りの形が一番良かったと思っている。
（二）
赤ちゃんのいる親戚に留守番を頼まれました。赤ちゃんをあやす（哄）自信がなかったので、ベビーシッターに来てもらいました。
シッターさんの働きぶりに驚きました。赤ちゃんを抱っこすると泣き止みます。聞くと、保育園で働いていたそうです。子供に詳しいのです。赤ちゃんの食事に加えてお母さんとお父さんの食事も、手際よく（巧妙地）作ってくれました。冷蔵庫にある食品をうまく使います。流れるような仕事ぶりでした。
そんなおり（时候）に「伝説の家政婦」と呼ばれる人をテレビや本で知りました。もとは有名なレストランの料理人でした。家で楽しめるフランス料理を作りたくて、店を止めて、家を訪れて料理をする仕事を始めました。評判になり、お願いの予約が取れないほどの人気になりました。
家の中で働くのも外でのと同じように（ア）。2人の仕事から学びました。
その後、私も自宅での手作り料理や子育ての知識を学ぶようになりました。赤ちゃんのために簡単な手作り離乳食を作り始め、子供たちが喜ぶ様子を見るととても満足します。ベピーシッターさんと伝説の家政婦の姿を胸に、日々の暮らしをもっと充実させていきたいと思っています。
26. 文章では、「ベビーシッター」はどんな人なのか。
A. 赤ちゃんに関することを教える人
B. 赤ちゃんの病気などを診る人
C. 赤ちゃんの世話をする人
D. 赤ちゃんの食べ物を売る人
27. 文中に「流れるような仕事ぶりでした」とあるが、それはどんな仕事ぶりなのか。
A. 非常に順調で、効率的に働いている仕事ぶり
B. あまり計画を立てないで働いている仕事ぶり
C. 細かいところまでやって、時間がかかった仕事ぶり
D. とても楽しそうに働いている仕事ぶり
28. シッターさんが家を訪れて料理をする仕事を始めた理由は何か。
A. 「伝説の家政婦」と呼ばれる人をスマホで知ったから
B. レストランで働くのが疲れていたから
C. 家で楽しめるフランス料理を作りたいから
D. たくさんの人が家での料理を求めていたから
29. 文中の（ア）に入れるものはどれか。
A. 人に助けをもらう仕事です
B. 人に日常生活の知識を教える仕事です
C. 人の面倒を見る仕事です
D. 人を助ける大切な仕事です
30. 筆者はこれからどうしたいと思っているか。
A. 両方の仕事を引き受けたいと思っている。
B. 毎日の暮らしを充実させていきたいと思っている。
C. 有名な料理人になりたいと思っている。
D. 保育園で働きたいと思っている。
（三）
皆さんは文字を書くとき、右手と左手どちらの手で書いていますか。人類が進化する中で右利きが増えていったと考えられ、現代では12のうち9人が右利きだと言われています。
その理由には、①体の左側にある心を庇うため、左手で守り右手で攻撃していた。②狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られ、その後様々な道具が右手用に作られたと言う説があります。狩りの時に右手で攻撃したとみられる。左側に傷を負った動物の骨や右手で使いやすいように作られた武器などがたくさん見つかっているそうです。
（ア）、③人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」が発達したことがたくさんの人が右利きであることに関係があるといいます。
人間の脳は頭の右側にある「右脳」と左側にある「左脳」に分かれています。脳はそれぞれの場所が生きていく上で必要ないろいろな役割を持っています。左脳には言語や文字の理解を担当する部位が、右脳にはイメージや空間の認識を担当する部位があります。
体を動かす時は、主に右脳から出た命令は、体の左側を、左脳は右側を動かします。つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。加藤さんは「人間が言葉を使うようになったことで、左脳が発達し、右手がより器用（灵活）になり、右利きが多数になったのではないかと考えられています」と話します。
加藤さん自身は左利きです。「そりゃ、不便ですよ！」といいます。右利きの人が多いので、文房具や調理器具などを日用品のほとんどは右手で使いやすい形です。
31. 右利きが多くなった理由として、合っていないのはどれか。
A. 体の左側にある心臓を庇うため、左手で守り、右手で攻撃していたから
B. 狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られたから
C. 右脳が特に発達し、右手を使うことが自然になったから
D. 人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」の発達に関係があるから
32. 文章の（ア）に入れるのに一番適切なのはどれか。
Aつまり B. ところで C. それで D. さらに
33. 文章によると、「左脳」は主な役割は何か。
A. イメージや空間の認識を担当すること
B. 体の左側を動かす命令を出すこと
C. 言語や文字の理解を担当すること
D. 左手を使うときの動きを制御すること
34. 文章では、右手を使うときに、どのようなことが起こるか。
A. 右脳が活発になり、言葉を使う能力が向上すること
B. 右脳が活発になり、体の左側がより早く動くこと
C左脳が活発になり、体の左側の動きだけを制御すること
D. 左脳が活発になり、右手がより器用になること
35加藤さんはなぜ左利きで不便だと感じているか。
A. 左利きであることが一般的に不器用であるから
B. 右利きの人が多いので、日用品の多くが右手で使いやすい形だから
C. 左利きであることが社会的に受け入れられていないから
D. 左利きであることで、脳の発達が遅れると考えられているから
（四）
春休みの勉強では、通っている塾で5年生の秋以降に学んだ内容の復習に取り組んでほしいと思います。どのような範囲が、覚えていますか。（ア）、比を使って解く問題がなかったはずです。実際の入試では、単純な比ではなく、「速さ」、「図形」、「文章題」などに比の要素が加えられ、いろいろな解法を組み合わせて解く出題が目立ちます。算数だけではなく、理科でも用いることがあるので、比についての理解を深めておくことは、入試全体に対しても欠かすことができません。
また、第一志望校や受験する学校がある程度か溜まっているというならば、過去問（実際の入試問題）に目を通してみるのもいいかもしれません
この時期に過去問に触れることで「本番までに、このレベルの力をつけておく必要がある」といった具合に目標を捉えられます。自分がどのような勉強に取り組み、どのような力を伸ばすべきなのか、具体的な道筋も思い描きやすくなると思います。春休みが始まる前この時期から登校するまでの15～30分ほどの時間を利用して勉強する習慣を身に付けることもお勧めです。
春休みは、学校からの宿題や課題等が少なく、起床する時間（時刻）もつい遅くなりがちです。朝の勉強習慣を付けることで、学校があるときと同じように、規則正しい生活に結びつくのはもちろん、1日の取り組みのウォーミングアップ（热身）にもなります。
36. 文章の（ア）に入れるのに一番適切なのはどれか。
A. 絶対に B. 一体 C. どんなに D. おそらく
37. 文章では、実際の入試にはどんな傾向があるか。
A. 単純な比の問題と算数問題だけが出題される傾向
B. 比の要素を加えて多様な組み合わせで解く問題が出題される傾向
C. 各科目には算数をたくさん入れて出題される傾向
D. 算数問題以外の基礎問題が出題される傾向
38. 「比についての理解を深めておくこと」はなぜ重要なのか。
A. 算数の成績を上げるためだけだ。
B. 理科の授業で比を使うことが多いから
C. 入試全体において欠かすことができないから
D. 塾の先生がそう要求しているから
39. 文章では、「過去問に触れること」はどのような効果があるか。
A. 本番の入試で必ず満点を取ることができるようになる。
B. 勉強の目標ははっきりとされるようになる。
C. 過去問を通じて塾の先生とのコミュニケーションが順調になる。
D. 学校の宿題や課題を速く終わらせることができるようになる。
40. 文章では、なぜ朝の勉強習慣を身に付けるか。
A. 学校からの宿題や課題を速く完成することができるから
B. 起床する時間をさらに遅くして、体がリラックスすることができるから
C. 学校の時と同じく規則生活に繋がり、1日の準備運動にもなるから
D. 塾の授業に出席することができるようになるから
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
北海道の先住民族、アイヌは独自の言葉　1　文化を持っている民族です。今では　2　歴史や文化を紹介する博物館が北海道にはたくさんあります。アイヌ語を勉強する人もいます。
しかし、昔は　3　ました。先日「カムイの歌」と言う映画を見ました。1922年に19歳　4　病死した幸恵さんをモデルにした映画です。その頃アイヌは差別され、その子供たち　5　通えない学校が作られました。アイヌ語は「喋る　6　」と禁止されました。
アイヌであることを恥じる　7　はないと思っていた。幸恵さんは民族の物語の「ユーカラ」を書き起こし、日本語に訳したのです。彼女の死後、「アイヌ神謡集」と言う本となり、今も書店に　8　います。
日本の歴史には　9　出したくない失敗は多くあります。でもその反省から、今や未来をもっと　10　する知恵が生まれるのです。
41. （　　　　）
A. に B. と C. で D. も
42. （　　　　）
A. そう B. その C. そんなに D. それ
43. （　　　　）
A. ならい B. かい C. ちがい D. うたい
44. （　　　　）
A. で B. の C. が D. も
45. （　　　　）
A. ほど B. ばかり C. だけ D. しか
46. （　　　　）
A. かしら B. の C. な D. よ
47. （　　　　）
A. こと B. わけ C. ため D. もの
48. （　　　　）
A. 並べて B. 並び C. 並ば D. 並んで
49. （　　　　）
A. 考え B. 考えて C. 思って D. 思い
50. （　　　　）
A. よく B. いやに C. わるく D. いく
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
11月に入り、各地で「秋にしか　1　（見られる）」美しい景色が　2　（広がる）て、紅葉を車に飾ったり、銀杏の葉をクリマスツリーに飾ったり、楓の葉　3　詩織（诗织）を作ったりする「秋拾い」が、若者の間で　4　（にんき）になっている。たくさんの人が今、自然の美しい場所に行き、赤や黄色に染まった葉を拾って、詩織や絵、装飾品を作り、SNSで披露している。
「秋拾い」とは、秋に落ち葉や果実を拾い、記念品　5　作品などを作ることだ。若者が芸術な表現でアイディアを披露して自分の気持ちを表現する一つの方法となっている。
「秋拾い」がトレンドとなるにつれて、　6　（多い）の観光地が「秋」をテーマにしたアクティビティ（活动）を打ち出し、たくさんの事業者や　7　（企業）が「秋」特に注目している。大衆点評を見ると、秋を楽しむための「攻略ガイド」的な書き込みがここ2週間の間に約170％増え、収穫期を迎えた田んぼを　8　（見る）に行ったり、オレンジ色の実が鈴なりの柿を鑑賞したり、キンモクセイ（桂花）の花を探したり、秋の天日干しである「晒秋」の景色や、歴史ある建築物と秋の景色の「競演」を　9　（楽しむ）だりするアクティビティが大きな話題となっていて、広く　10　（知る）れている。
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第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 假如你是张明，寒假即将到来，你的日本人朋友山下很早就说想来北京游玩，所以你决定邀请他寒假过来。现在你需要给他发送一封邮件，内容包含：（1）告知对方你本月15号开始放假；（2）询问对方空闲时间，并邀请对方来北京游玩；（3）告知对方北京天气如何，并嘱咐对方注意身体。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体。
第二节（满分30分）
62. 在青春之旅中，高中生似破浪之船驶向梦想彼岸，可代沟（世代間の隔たり）如无形沟壑横于他们与父母之间。这是不同时代观念碰撞的痕迹，是青春与成熟交织产生的矛盾。高中生有新奇认知和探索欲，父母凭经验指引，二者差异如磁针两极，有温馨亦有苦涩。
请以「世代間の隔たりについて」为题，写一篇短文。
写作要点：
（1）举一些“代沟”的例子：
（2）你是如何处理的？
（3）作为高中生，你是如何看待？
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体。
湖北省“腾 云”联盟2024—2025学年度上学期12月联考
高三日语试卷
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.
【答案】B
2.
【答案】C
3.
【答案】A
4.
【答案】C
5.
【答案】B
第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）
【答案】6. A7. B8. A
【答案】9. B10. A11. B
【答案】12. C13. C14. C
【答案】15. A16. B17. B
【答案】18. B19. C20. A
第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
【答案】21. C22. A23. B24. B25. C
【答案】26. C27. A28. C29. D30. B
【答案】31. C32. D33. C34. D35. B
【答案】36. D37. B38. C39. B40. C
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
【答案】41. B42. B43. C44. A45. D46. C47. A48. C49. D50. A
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
【答案】51. 見られない
52. 広がっ53. で
54. 人気55. や
56. 多く57. きぎょう
58. 見59. 楽しん
60. 知ら
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61.
【答案】山下さん
15日から冬休みが始まるから、もし都合がよければ、北京に遊びに来ていただけませんか。北京の冬は寒いですが、東京の天気はどうですか。山下さんも寒さに気をつけて体を大事にしてください。ご返事を楽しみに待っています。
張明
第二节（满分30分）
62.
【答案】世代間の隔たりについて
世代間の隔たりは日常でよく見られます。高校生が流行の音楽やアニメに夢中ですが、親は理解できないことが多いですね。例えば、私が新しいアイドルグループの歌を聴くとき、親は歌詞の意味も分からず、奇妙に感じることがあります。また、私たちがソーシャルメディアで友達とコミュニケーションするとき、親は情報漏れや悪い人との接触などの不安を持っています。
私は隔たりを縮めるため、まず親に向かって私たちの興味や価値観を丁寧に説明します。また、親の意見なども聞いて、新しい視点を見つけます。
世代間の隔たりは悪いものではないと思います。それは異なる価値観や考え方を知る良い機会です。この隔たりを乗り越えて私たちと親は成長できて、家族の絆も深まると信じています。
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