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(共21张PPT)
1.知道弹力是由于物体形变产生的，了解生活中常见的弹力.
2.知道弹簧测力计的使用方法，会正确使用弹簧测力计测
量力的大小.
1.现象探究：发生形变的物体所产生的力
图 示 ________________________ _________________________ _____________________
现 象 变弯的跳板能把 运动员弹起来 拉长的弹簧对手 有向下的拉力 压缩的弹簧对手
有向上的推力
归 纳 发生形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用 2.弹力
（1）定义
物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触
的物体施加力，这种力就叫作弹力.我们常说的压力、支
持力、拉力等实质上都是弹力.
（2）产生条件
①两物体相互接触；②物体发生形变.相互接触的物体间
不一定产生弹力，相互接触但没有发生相互作用的物体
间是没有弹力的，如图.
（3）弹力的三要素
大小 与物体的材料和形变程度有关
方向 始终与物体的形变方向相反，指向恢复原
状的方向
作用点 在两个物体的接触面上，作用在使物体发
生形变的物体上
（4）弹力与形变程度的关系
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物体就不能
恢复原状，该限度称为弹性限度.在弹性限度内，物体的
形变量越大，产生的弹力越大.
教材深挖
放大法观察物体的微小形变
物体受力时，一般都会发生形变，只是形变大小不同.如
用手拉弹簧，弹簧就能发生明显的形变，
但用同样大小的力压桌子时，桌子只发
生非常微小的形变.
对于物体的微小形变，我们可以通过“放大法”来观察.如
图，在桌面上竖立两块平面镜，让一束光斜射到平面镜
上，经、 反射的光射到墙面上，用手压桌面，可观察
到墙面上的光斑向下移动，说明桌面发生了形变.
典例1 [ 成都期末 ] 如图所示，跳橡皮
筋是一项深受大众喜爱的传统民间游戏.其中两个人架着
皮筋，跳者用脚去钩橡皮筋.下列说法正确的是( )
A
A.橡皮筋的弹性有一定限度，弹力不可能无限大
B.只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力
C.使橡皮筋拉伸的力是橡皮筋施加的
D.橡皮筋的长度越长，产生的弹力就越大
[解析] 发生形变的物体都会产生弹力； 使橡皮
筋拉伸的力是其他物体施加的，不是橡皮筋自身施加
的； 弹性限度内，橡皮筋伸长的长度越长，产生的
弹力就越大.
1.测力计：测量力的大小的仪器.
在物理实验中，常用弹簧测力计来测量力的大小.在一定
范围内，弹簧受到的拉力越大，则弹簧的伸长量就越大.
弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的.
2.弹簧测力计的构造：主要由弹簧、指针、挂钩和刻度板
等组成.如图所示，是实验室常用的两种弹簧测力计.
教材深挖
弹簧长度与弹簧伸长量
弹簧的伸长量与弹簧长度不一样.
弹簧自然状态下的长度叫作弹簧
的原长，一般用表示，弹簧受到拉力之后的长度一般用
表示，则弹簧的伸长量就是（在弹性限度内，与拉
力的大小成正比），如图所示.
. .
3.弹簧测力计的使用方法
使 用 前 （1）观察量程：待测力的大小应在量程之内，以
免损坏测力计.
（2）明确分度值：每一小格表示多少牛.
（3）校零（要求每次在弹簧测力计受力方向上调
零）：要检查指针与零刻度线是否对齐.若没有，
要调节至对齐.
使 用 前 （4）沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后
观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡
壳
使 用 时 （1）测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所
测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度板
上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）.
（2）读数：视线垂直于刻度板.在记录数据时要带
上单位.
（3）待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂
钩一端，严禁倒挂
特别提醒
（1）弹簧测力计不仅能测竖直方向或水平方向的力，其
他方向的力也可测量.在测量时，只要保证弹簧测力计所
测力的方向与测力计内弹簧的轴线方向一致即可.
（2）弹簧测力计的示数等于弹簧测力计挂钩一端沿轴线
方向所受力的大小，不是两端受力之和.
4.其他常见测力计
为了满足测力的不同需要，人们还制造了其他样式的测
力计，如握力计、弹簧秤和拉力计等.
典例2 如图所示，弹簧测力计的分度值是____ ，
手的拉力为____ ，用这个弹簧测力计测量的力的
大小不能超过___ .
0.2
1.6
5
[解析] 图中弹簧测力计的量程是，分度值为 ，
示数（即手对挂钩的拉力大小）为 .

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