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(共23张PPT)
1.通过观察实例，知道力是物体对物体的作用.
2.通过体验和观察，知道力的作用效果.
3.通过实验，知道力的作用是相互的.
4.会分析已知力的受力物体和施力物体.
1.现象探究：什么是力
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作
用
___________________________________ 人推车 人 车 推
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作
用
_____________________________________________________________ 手拉伸弹 簧 手 弹簧 拉
______________________ 压路机压 路面 压路 机 路面 压
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作
用
_________________________________________________ 地面阻碍 了木箱移 动 地面 木箱 摩
擦
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作
用
__________________________________ 苹果落向 地面 地球 苹果 吸
引
探究归纳：我们日常所见的推、拉、压、摩擦、吸引等
现象，都属于力的作用.一个物体受到了力，一定有别的
物体对它施加力，即力是物体对物体的作用.
2.对力的理解
力不能 脱离物 体而独 立存在 发生作用的两个物体：施力物体和受力物体.单
独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不
会有力的作用
力的作 用与是 否接触 无关 （1）相互接触的物体之间可能没有力的作用，
如并排放在水平桌面上的两个木块,它们之间若
无相互挤压，则两木块间无力的作用；
（2）不接触的物体之间也可能有力的作用，如
磁铁吸引铁屑
______________________________________
典例1 [ 烟台期末 ] 下列关于力的叙述中，正确的是
( )
C
A.一个物体就可以产生力的作用
B.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力
D.直接接触的物体之间一定有力的作用
[解析] 力是物体对物体的作用，一个物体不能产生
力的作用； 彼此不直接接触的物体之间可能有力的
作用，如磁铁吸引铁屑； 直接接触的物体间也可能
没有力的作用.
1.现象探究：力的作用效果
图示 _________________ _______________ _______________________________
现象 用力拉弹 簧，弹簧 伸长 用力折钢 片，钢片弯 曲 用力踢、顶、接足球，
足球由静到动、运动方
向改变、由动到静
作用 效果 力可以使物体的形状发 生改变 力可以使物体的运动状
态发生改变
归纳总结
力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态
2.对力的作用效果的理解
（1）物体运动状态的变化：物体动静的变化、快慢的变
化和运动方向的变化.
（2）物体的形变：物体伸长、缩短、弯曲、扭转.
（3）物体的形状和运动状态可以同时改变.如踢足球时，
足球发生形变，足球由静止变为运动.
典例2 [怀化中考改编] 体育课上，小强进行足球比赛时
的一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来
的球顶入球门，表明了力可以改变物体的__________，
同时球有些变形，说明力可以改变物体的______.
运动状态
形状
[解析] 小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球的运动
方向，表明了力可以改变物体的运动状态；同时球有些
变形，说明力可以改变物体的形状.
1.现象探究：力的作用特点
现象 _______________________________ 甲推乙，乙也 推甲 ___________________ 手按球，球推 手 ______________________
手拉弦，弦也
拉手
分析 甲对乙施加力 的同时，也受 到乙对其施加 的力 手对球施加力 的同时，也受 到球对其施加 的力 手对弦施加力
的同时，也受
到弦对其施加
的力
探究 归纳 物体间力的作用是相互的 2.正确理解力的相互性
（1）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力
物体，受力物体同时也是施力物体.要判断某物体是施力
物体还是受力物体，一般由研究对象决定.
如桌面上放一本书，书和桌面间有相互作用的力，以书
为研究对象，书受到桌面的支持力，书是受力物体，桌
面是施力物体；以桌面为研究对象，桌面受到书的压力，
桌面是受力物体，书是施力物体.
（2）物体间的相互作用力同时产生、同时消失，没有先
后之分.
如运动员用脚踢球时，球受到脚的作用力，同时脚也受
到球的作用力；当球飞离脚时，球不再受脚的作用力，
同时脚也不再受球的作用力.
典例3 [ 菏泽期末 ] 如图所示，运动员游
泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于
该现象的说法，不正确的是( )
C
A.运动员对水施加力的同时，水也对运动员施加了力
B.使运动员向前运动的力的施力物体是水
C.使运动员向前运动的力的施力物体是运动员
D.此过程说明力的作用是相互的
[解析] 运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，
运动员对水施加了力，同时水也对运动员施加了力，说
明力的作用是相互的；使运动员向前运动的力是水施加
给运动员的，施力物体是水.故C说法错误.

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