第七章 第1节 力(课件)(共 23 张PPT)2024-2025学年教科版八年级物理下册

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第七章 第1节 力(课件)(共 23 张PPT)2024-2025学年教科版八年级物理下册

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(共23张PPT)
1.通过观察实例,知道力是物体对物体的作用.
2.通过体验和观察,知道力的作用效果.
3.通过实验,知道力的作用是相互的.
4.会分析已知力的受力物体和施力物体.
1.现象探究:什么是力
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作

___________________________________ 人推车 人 车 推
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作

_____________________________________________________________ 手拉伸弹 簧 手 弹簧 拉
______________________ 压路机压 路面 压路 机 路面 压
图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作

_________________________________________________ 地面阻碍 了木箱移 动 地面 木箱 摩

图示 现象 分析 施力 物体 受力 物体 作

__________________________________ 苹果落向 地面 地球 苹果 吸

探究归纳:我们日常所见的推、拉、压、摩擦、吸引等
现象,都属于力的作用.一个物体受到了力,一定有别的
物体对它施加力,即力是物体对物体的作用.
2.对力的理解
力不能 脱离物 体而独 立存在 发生作用的两个物体:施力物体和受力物体.单
独一个物体不会产生力的作用,离开物体更不
会有力的作用
力的作 用与是 否接触 无关 (1)相互接触的物体之间可能没有力的作用,
如并排放在水平桌面上的两个木块,它们之间若
无相互挤压,则两木块间无力的作用;
(2)不接触的物体之间也可能有力的作用,如
磁铁吸引铁屑
______________________________________
典例1 [ 烟台期末 ] 下列关于力的叙述中,正确的是
( )
C
A.一个物体就可以产生力的作用
B.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
C.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力
D.直接接触的物体之间一定有力的作用
[解析] 力是物体对物体的作用,一个物体不能产生
力的作用; 彼此不直接接触的物体之间可能有力的
作用,如磁铁吸引铁屑; 直接接触的物体间也可能
没有力的作用.
1.现象探究:力的作用效果
图示 _________________ _______________ _______________________________
现象 用力拉弹 簧,弹簧 伸长 用力折钢 片,钢片弯 曲 用力踢、顶、接足球,
足球由静到动、运动方
向改变、由动到静
作用 效果 力可以使物体的形状发 生改变 力可以使物体的运动状
态发生改变
归纳总结
力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态
2.对力的作用效果的理解
(1)物体运动状态的变化:物体动静的变化、快慢的变
化和运动方向的变化.
(2)物体的形变:物体伸长、缩短、弯曲、扭转.
(3)物体的形状和运动状态可以同时改变.如踢足球时,
足球发生形变,足球由静止变为运动.
典例2 [怀化中考改编] 体育课上,小强进行足球比赛时
的一记头球攻门十分精彩,在此过程中小强用头将飞来
的球顶入球门,表明了力可以改变物体的__________,
同时球有些变形,说明力可以改变物体的______.
运动状态
形状
[解析] 小强用头将飞来的球顶入球门,改变了球的运动
方向,表明了力可以改变物体的运动状态;同时球有些
变形,说明力可以改变物体的形状.
1.现象探究:力的作用特点
现象 _______________________________ 甲推乙,乙也 推甲 ___________________ 手按球,球推 手 ______________________
手拉弦,弦也
拉手
分析 甲对乙施加力 的同时,也受 到乙对其施加 的力 手对球施加力 的同时,也受 到球对其施加 的力 手对弦施加力
的同时,也受
到弦对其施加
的力
探究 归纳 物体间力的作用是相互的 2.正确理解力的相互性
(1)物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力
物体,受力物体同时也是施力物体.要判断某物体是施力
物体还是受力物体,一般由研究对象决定.
如桌面上放一本书,书和桌面间有相互作用的力,以书
为研究对象,书受到桌面的支持力,书是受力物体,桌
面是施力物体;以桌面为研究对象,桌面受到书的压力,
桌面是受力物体,书是施力物体.
(2)物体间的相互作用力同时产生、同时消失,没有先
后之分.
如运动员用脚踢球时,球受到脚的作用力,同时脚也受
到球的作用力;当球飞离脚时,球不再受脚的作用力,
同时脚也不再受球的作用力.
典例3 [ 菏泽期末 ] 如图所示,运动员游
泳时向后划水,运动员就会向前运动,关于
该现象的说法,不正确的是( )
C
A.运动员对水施加力的同时,水也对运动员施加了力
B.使运动员向前运动的力的施力物体是水
C.使运动员向前运动的力的施力物体是运动员
D.此过程说明力的作用是相互的
[解析] 运动员游泳时向后划水,运动员就会向前运动,
运动员对水施加了力,同时水也对运动员施加了力,说
明力的作用是相互的;使运动员向前运动的力是水施加
给运动员的,施力物体是水.故C说法错误.

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