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(共27张PPT)
1.能举例说明动能与势能的相互转化.
2.能解释与机械能转化有关的现象.
3.知道机械能及其守恒的条件.
4.能举例说明机械能同其他形式能量的相互转化.
1.机械能的概念
（1）在许多情况下，物体既具有动能，又具有势能.例如，
正在升空的飞机，具有动能，又因为它离地面有一定的
高度，还具有势能.
（2）动能和势能（是机械能的两种表现形式）统称为机
械能.机械能与其他形式的能量一样，其单位是焦耳.
2.对机械能的理解
（1）一个物体可以既具有动能，又具有势能，也可以只
具有动能或只具有势能，此时都可以说物体具有机械能.
（2）由于机械能动能势能，故影响动能和势能的因
素都能影响机械能，即影响机械能大小的因素有质量、
速度、高度、弹性形变程度及材料.
1.实验探究: 动能和重力势能的转化
（1）摆球动能和重力势能的转化
实验 过程 __________________________________________
（1）用细线把一个小球悬挂起来,将小球从位置
拉到位置 .
实验 过程 （2）释放小球，观察小球在 的过程中
的高度和速度的变化情况，分析这一过程中动能
和重力势能的变化情况
现象 分析 将小球拉至点释放，小球加速摆向 点，由于惯
性再减速摆向点，到 点速度为零，之后再经过
点回到 点（不计空气阻力），不断往复.
_____________________________________________________________________________________________________________________________
. .
. .
实验 结论 物体的动能和重力势能是可以相互转化的，动能
可以转化为重力势能，重力势能也可以转化为动
能
（2）滚摆动能和重力势能的转化
实验 过程 ____________________
捻动滚摆的轴，使滚摆上升至一定高度后松开，
滚摆开始旋转下降，到最低点后，开始缠绕悬线
上升，之后再次下降，不断重复
现象 分析 滚摆上升过程中高度增大，但速度减小，重力势
能增大，动能减小；滚摆下降过程中高度减小，
但速度增大，重力势能减小，动能增大
能量 转化 滚摆上升过程中动能转化为重力势能，下降过程
中重力势能转化为动能
2.实验探究: 动能和弹性势能的转化
进行 实验 ________________________________________________________________________________
现象 分析 （1）木球压弯弹簧片的过程（动能转化为弹性势
能）：木球的速度不断减小，直至为零，其动能
不断减小，直至为零；弹簧片的形变由小变大，
其弹性势能不断增大.
. .
. .
现象 分析 （2）弹簧片把木球弹回的过程（弹性势能转化为
动能） 球速由零不断增大，动能由零不断增大；
弹簧片的形变由大变小，其弹性势能不断减小，
直至为零
结论 在一定条件下，动能和弹性势能可以相互转化
. .
. .
典例1 如图是小朋友玩蹦床的情景，对他们
在上升和下落过程中的能量转化，下列分析正确的是
( )
A.小孩在空中上升的过程中，动能转化为重力势能
B.小孩在最高点时，动能最大
C.小孩从接触蹦床到下落到最低处的过程中，弹性势能转
化为动能
D.小孩被蹦床弹起的过程中，弹性势能只转化为重力势能
√
[解析] 小孩在空中上升的过程中重力势能增大，动
能减小，动能转化为重力势能. 小孩在最高点时速度
为零，动能为零. 小孩从接触蹦床到下落到最低处的
过程中，小孩的速度先变大后变小，动能先变大后变小，
重力势能一直变小，小孩的机械能转化为蹦床的弹性势
能. 小孩被蹦床弹起的过程中，蹦床的弹性形变程度
变小，弹性势能变小，小孩的速度从零开始增大，高度
也增大，动能和重力势能都增大，即弹性势能转化为小
孩的动能和重力势能.
3.机械能守恒
（1）实际上，用细线吊起的小球在来回摆动的过程中，
随着时间的推移，摆动的幅度越来越小，最后会停下来.
在玩蹦床时，人被蹦床弹起的高度都比前一次低.也就是
说机械能的总量越来越少（原因：受到阻力作用）.
（2）如果没有空气阻力和摩擦等，用细线吊起的小球会
以相同的摆动幅度一直摆动下去，人每一次被蹦床弹起
的高度都会一样，即机械能的总量保持不变（条件：只
有重力和弹力做功）.
大量实验研究表明：物体的动能和势能是可以相互转化
的.如果只有动能和势能相互转化，则机械能的总和不变，
即机械能是守恒的.
教材深挖
人造地球卫星的机械能转化
人造地球卫星围绕地球沿椭圆轨道运行的过程中，不受
空气阻力，只有动能与势能相互转化，故卫星的机械能
守恒.卫星离地球中心最远的一点叫远地点，离地球中心
最近的一点叫近地点，卫星在两点间运动时能量转化情
况如图所示.
典例2 [潍坊中考] 体育课上小明同学进行传接篮球训练，
他将球斜向上抛出，球的运动轨迹如图所示，、、 、
为轨迹上的点，其中、 两点高度相同，不计空气阻力，
则篮球在 ( )
A
A.、 两点的动能相等
B.点的机械能比 点的机械能大
C.点的动能比 点的动能大
D. 点的动能最大
[解析] 不计空气阻力，篮球在空中运动过程中，机械能
守恒，即篮球在、、、 四点的机械能相等，B错误.
、两点高度相同，故篮球在、 两点的重力势能相等，
则动能也相等，A正确点的位置比点低，故篮球在 点
的重力势能比点的重力势能小，则点的动能比 点的动
能大，C错误.点的高度最高，篮球在 点的重力势能最
大，动能最小，D错误.
机械能是与物体的机械运动相关的能量.在一定条件下，
机械能还可以与内能、声能、电能、化学能等其他形式
的能量相互转化.
____________________________ __________________________
研磨轮的机械能转化为 金属屑的动能和内能 自行车运动员奋力蹬车时，人
体内的一部分化学能转化为动
能
典例3 [ 赣州期中 ] 食物也是一种“燃料”，营养成分
在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量.人能
进行机械运动，说明食物提供的化学能可以转化为人的
______能；另外，人体内会产生微弱的生物电流，说明
食物提供的化学能还可以转化为____能.
机械
电
[解析] 食物在体内“燃烧”时，提供的化学能可以转化为
内能，还可以转化为人的机械能（为人跑步、行走提供
动力）；人体内会产生微弱的生物电流，说明化学能可
以转化为电能.

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