资源简介

(共41张PPT)
1.理解压力和受力面积的概念.
2.通过观察和实验，知道压力的作用效果跟哪些因素有关.
3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算.
4.知道增大和减小压强的方法，并能运用压强知识解释生
产生活中的相关应用.
1.认识压力
（1）现象探究：垂直作用于物体表面的力
实例 用手按图钉 杯子放在桌面上 重物放在传送带上
图示
图钉对墙壁的
压力
杯子对桌面的
压力
重物对传送带的
压力
现象 分析 图钉对墙壁的压 力垂直墙壁向 里，使墙壁发生 凹陷 杯子对桌面的压 力垂直桌面向 下，使桌面发生 微小形变 重物对传送带的
压力垂直传送带
表面向下，使传
送带发生形变
探究 归纳 这些实例的共同特征是力的方向与受力物体的表
面垂直，并指向受力物体；产生的效果是使受力
物体发生形变
（2）压力：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面
上的力.
特别提醒
（1）由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖
直面，还可能是斜面，因此，压力的方向没有固定的指
向，但始终和受力物体的受力面相垂直.
（2）压力的作用效果是使被压物体发生形变.
（3）压力与重力的区别与联系
压力 重力
区 别 产生 原因 物体间相互挤压 地球的吸引
方向 垂直被压面，指向被 压物体 总是竖直向下
压力 重力
区 别 大小 与物体间挤压程度有 关
作用 点 在被压物体的受力面 上 等效在物体的重心上
施力 物体 对被压物体产生挤压 的物体 地球
压力 重力
区 别 受力 物体 被压物体 物体
性质 弹力 引力
示意 图 ______________________________ ______________________________
压力 重力
联系 （1）压力不是重力，但很多时候压力是由重 力产生的； （2）当水平面上的物体只受重力和支持力而 保持平衡时，物体对水平面压力的大小、方 向跟物体重力的大小、方向相同 特别提醒
重力可以使物体对接触面产生压力，但是压力并不都是
由重力产生的，压力的大小不一定等于重力大小，压力
的方向也不一定与重力方向相同.如图所示是接触面所受
压力和重力关系的几种情况.（物体所受的重力为）
典例1 [ 无锡期中 ] 如图所示,放在桌面
上的茶壶处于静止状态,下列说法正确的是
( )
D
A.茶壶的重力方向垂直向下
B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上
C.茶壶对桌面的压力等于茶壶的重力
D.桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的
[解析] 茶壶的重力方向是竖直向下的,不能说成“垂
直向下”； 茶壶对桌面的压力作用在桌面上,而不是作
用在茶壶上； 茶壶对桌面的压力等于茶壶与水的重
力之和； 桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变
而产生的.
2.实验探究：压力的作用效果
提出 问题 小聪在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里.如果穿上
一副滑雪板，即便重力变大了，也不会陷下去，
为什么穿上滑雪板后结果不同呢？
猜想 小聪陷到雪中，是因为她受到的重力大，她对雪
地的压力大于雪所能承受的压力.穿上滑雪板后，
能在雪上滑行，可能是滑雪板把压力分散到更大
的面积上，减弱了压力的作用……
实验 装置 _____________________________________________________________________________________________
实验 步骤 （1）如图甲所示，把小桌的桌腿朝下放在海绵
上，观察海绵被压下的深浅.
（2）如图乙所示，在小桌上面加四个钩码，观察
海绵被压下的深浅.
甲
乙
丙
实验 步骤 （3）如图丙所示，把小桌反过来放在海绵上，并
放上四个钩码，观察海绵被压下的深浅
分析 论证 （1）比较甲图和乙图，海绵受力面积相同，乙图
中海绵受到的压力大，凹陷深，压力的作用效果
比甲图明显.
（2）比较乙图和丙图，海绵受到的压力相同，乙
图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效
果比丙图明显
实验 结论 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受
力面积的大小有关.
（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用
效果越明显；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用
效果越明显
典例2 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，
小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图
所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题.
（1）实验中小明通过观察________________来比较压力
的作用效果.
海绵的凹陷程度
（2）比较图甲、乙的实验现象，图乙中在小桌子上加砝
码的目的是______（选填“增大”或“减小”）压力，可以得
出结论：当__________相同时，压力越大，压力的作用
效果越明显.
增大
受力面积
[解析] 比较图甲、乙可知，海绵的受力面积相同，图乙
中作用在海绵上的压力大，海绵的凹陷程度大，在小桌
子上加砝码的目的是增大压力，故可以得出结论：当受
力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（3）比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌子倒放的目
的是______（选填“增大”或“减小”）受力面积，可以得出
结论：当______相同时，受力面积越小，压力的作用效
果越明显.
增大
压力
[解析] 比较图乙、丙可知，海绵受到的压力相同，图乙
中海绵的受力面积小，海绵的凹陷程度大，图丙中小桌
子倒放的目的是增大受力面积，故可以得出结论：当压
力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
3.压强
（1）压强概述
（2）应用压强公式的注意事项
适用 范围 为压强的定义式，适用于所有物体
（气体、液体、固体）间压强的计算
单位 统一 用压强公式计算时，各物理量的单位必须统一用
国际单位制单位，的单位为，的单位为，
的单位为
确认 受力 面积 __________________________________
公式中的 是受力面积，它是施力物体挤压受力物
体时，两者相互接触的面积.如图所示，将一底面
积为的物体分别放置在面积为和 的两个桌
面上，两种情况下，物体对桌面的压力相等，但
图甲中受力面积是，图乙中受力面积是
辨析比较
压力与压强的判别要点
1.概念不同：压力是由于发生挤压而垂直作用在物体表面
上的力，压强是物体所受压力大小与受力面积之比.
2.意义不同：压力是压强产生的必要条件，压强是压力的
作用效果.
教材深挖
特殊条件下固体压强的计算
一般情况下，运用公式可计算压强.密度均匀、形状
规则的实心柱体（圆柱体或棱柱体）放在水平面上时
，对水平面的压强
作为的
变形公式，有时使用它求解规则固体（如长方体、正方
体、圆柱体等）对水平面的压强会更快捷.
典例3 若手指与图钉帽的接触面积是 ,图钉尖的面积
是,手指对图钉帽的压力是 .
（1）画出手指对图钉帽的压力的示意图；
[答案] 如图所示.
[解析] 过压力的作用点沿水平向右的方向画一条带箭头
的线段,用符号表示,大小为 .
（2）求手指对图钉帽的压强；
[答案]
[解析] 手指对图钉帽的压强
.
（3）求图钉尖对墙的压强.
[答案]
[解析] 墙受到的压力 ,图钉尖对墙的压强
.
1.流体
液体和气体有很强的流动性，统称为流体.
2.流体压强
液体 压强 ______________ 容器中的水受重力作用，会相互挤
压，对容器也产生挤压，因此水不仅
内部存在压强，对容器壁和容器底也
有压强
气体 压强 ___________________ 气球内的气体分子之间相互碰撞，使
气体内部存在压强，气体分子对气球
壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强
生产生活中有时要增大压强，有时又要减小压强.我们既
要设法增大有益压强，又要设法减小有害压强.利用计算
压强的公式分析增大和减小压强的方法如表所示.
方法 实例
增 大 压 强 压力一定， 减小受力面 积 刀刃很锋利、缝衣针针尖很细、图钉
的钉头很尖、滑冰鞋底部装有冰刀、
蚊子的口器尖锐、啄木鸟的喙很尖、
破窗锤的锤头做成锥形等
方法 实例
增 大 压 强 受力面积一 定，增大压 力 压路机的碾子质量很大、切冻硬的肉
时用力拍刀背等
增大压力的 同时减小受 力面积 用铁锤钉钉子、用斧头砍木头等
方法 实例
减 小 压 强 压力一定， 增大受力面 积 书包的背带做得较宽、坦克安装履
带、铁轨铺在枕木上、骆驼有宽大的
脚掌、载重汽车的车轮又宽又多、纪
念碑宽大的地基、滑雪板宽大等
受力面积一 定，减小压 力 现代建筑广泛采用空心砖、中空的石
柱，道路上禁止车辆超载行驶等
方法 实例
减 小 压 强 减小压力的 同时增大受 力面积 在冰面上行走时采用爬行且丢掉一些
负重，车辆限重并增加轮子的个数等
典例4 [ 芜湖期末 ] 如图所示，下列用具的设计，属
于减小压强的是 ( )
B
A.切蛋器的
细丝线
B.书包的
宽背带
C.图钉的
钉尖
D.水果刀的
刀刃
[解析] 切蛋器的细丝线 在压力一定时，通过减小
受力面积来增大压强；书包的宽背带 在压力一定
时，通过增大受力面积来减小压强；图钉的钉尖
在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； 水
果刀的刀刃 在压力一定时，通过减小受力面积来增大
压强.

展开更多......

收起↑