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(共48张PPT)
1.了解同一直线上的二力合成.
2.知道在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态.
3.知道二力平衡的条件.
4.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物
体的运动状态.
1.现象探究：合力
在日常生活中,我们常见到作用力不同,但效果相同的现象.
物体 现象1 现象2 效果比较
一桶水 _______________________ ______________________________ 一个大人对一桶水的作用效果跟两个学生对一桶水的作用效果相同
物体 现象1 现象2 效果比较
一辆车 ______________________________________________________ _______________________________ 拖拉机对一辆车的作用效果跟多个人对一辆车的作用效果相同
2.合力
如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体
（必须同时作用在同一个物体上）作用的效果相同，那么
这个力就叫作那几个力的合力，那几个力就叫作这个力的
分力.
典例1 [ 内江期中 ] 下列关于合力的说法中，你认为
正确的是( )
D
A.合力和分力是同时作用于物体上的力
B.任何几个力都可以存在合力
C.只有两个力作用在同一物体上时，才存在合力
D.合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同
[解析] 合力与分力是等效替代关系，不是同时作用
在物体上的力，合力实质上是“等效力”； 力的合成
条件是几个力同时作用在同一物体上，这几个力可以是
两个以上的力.
3.同一直线上的二力合成
（1）实验探究：同一直线上的二力合成
实验 过程 ________________________________________________________ 在同一直线上沿相同方 向的两个力的合成：如 ______________________________________________________
在同一直线上沿相反方
向的两个力的合成：如
实验 过程 图所示，使、 对橡 皮筋共同的作用效果跟 对橡皮筋的作用效果 相同 图所示，使、 对橡
皮筋共同的作用效果跟
对橡皮筋的作用效果
相同
实验 数据 ________________________________________________________ __________________________________________________
实验 结论 同一直线上、方向相同 的两个力的合力，大小 等于这两个力的大小之 和，即 ，方 向与这两个力的方向一 致 同一直线上、方向相反
的两个力的合力，大小
等于这两个力的大小之
差，即 ，方
向与较大的力的方向一
致
（2）同一直线上二力合成的极值
作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相同时合力
最大，大小为两个力的大小之和；方向相反时合力最小，
大小为两个力的大小之差.
大小相等、方向相反的两个力的合力为零.
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理解力的合成
（1）只有两个力或多个力同时作用在一个物体上时，才
能求合力.
（2）二力合成是多个力合成的基础.物体受到多个力作用
时，可以先求出其中两个力的合力，再求出这个合力与
第三个力的合力，以此类推，就可以完成多个力的合成.
典例2 [ 贵港期末 ] 一个重为 的小球在空中由静
止开始下落，小球运动过程中所受空气阻力为 ，其受
到的合力的大小和方向是 ( )
B
A.，竖直向下 B. ，竖直向下
C.，竖直向下 D. ，竖直向上
[解析] 小球在下落过程中，受到竖直向下的重力 、竖直
向上的阻力 ，且重力较大，则合力大小为
，合力的方向竖直向下，故
B正确.
1.实例分析物体的受力情况和运动状态
实例 静止平衡木上 的体操运动员 平直公路上匀速 直线运动的汽车 空中匀速直线
下降的跳伞运动员
图示 ______________________ _____________________________ _____________________
受力 情况 受竖直向下的 重力 和平衡 木对她竖直向 上的支持力 受竖直向下的重力 和路面对它竖直 向上的支持力 、向前的牵引 力 和向后的阻 力 受竖直向下的
重力 与竖直
向上的拉力
、竖直向上
的阻力
运动 状态 物体受到多个 力的作用效果 相互抵消，处 于静止状态 物体受到多个力的作用效果相互抵
消，处于匀速直线运动状态
2.平衡状态和平衡力
（1）平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态.
（2）平衡力：物体如果在几个力作用下处于平衡状态，
我们就说这几个力平衡，并把这几个力称为一组平衡力.
特别提醒
速度为“零”静止
速度为零的物体不一定处于平衡状态.例如，被竖直向上
抛至空中的物体到达最高点时，速度为零，但只受到竖
直向下的重力，受力不平衡，并没有处于平衡状态，不
能说此时该物体是静止的.
3.物体是否受平衡力的判断
（1）处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体
受力平衡时，一定处于平衡状态.
（2）平衡力不改变物体的运动状态，要判断物体是否受
到平衡力的作用，就要看物体在力的作用下是否处于平
衡状态.（即运动状态 受力情况）
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1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相
当于不受力.
2.通常我们看到物体处于静止或匀速直线运动状态，都是
物体受到平衡力作用的结果.如搬而未起、推而不动，并
不是不受力，而是受到了平衡力，可以据此对物体进行
受力分析.
4.物体受平衡力与物体不受力的区别
（1）从运动状态来看，受平衡力与不受力对物体的运动
而言是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态.
（2）从是否发生形变来说，物体不受力，不发生形变；
物体受平衡力，虽然运动状态不变，但会发生形变.
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1.物体在平衡力的作用下处于平衡状态，若再加一对或多
对平衡力，物体将仍然保持原来的平衡状态.
2.物体处于平衡状态时，所受合力为零，所以，牛顿第一
定律可以扩展为当所受合力为零时，物体总保持静止或
匀速直线运动状态.
典例3 [ 营口期末 ] 在下列运动过程中，物体处于平
衡状态的是 ( )
D
A.空中飞向球门的足球
B.竖直上抛运动到最高点的乒乓球
C.沿光滑斜面向下运动的小车
D.空中匀速直线下降的跳伞运动员
[解析] 空中飞向球门的足球、竖直上抛运动到最高点的
乒乓球、沿光滑斜面向下运动的小车，其运动状态都在
不断改变，处于非平衡状态；空中匀速直线下降的跳伞
运动员，做匀速直线运动，处于平衡状态．
1.实验探究：二力平衡的条件
提出 问题 作用在物体上的两个力，要满足什么条件才能使
物体保持平衡状态呢？
实验 设计 如图所示，将小车放在水平面上，使小车在水平
方向上受两个力的作用，采用控制变量法，分别
改变这两个力的大小、方向及共线情况，由静止
释放小车，观察小车在什么条件下能保持静止
________________________________________________________________________________
实验 过程 （1）如图甲，将两条细线分别系于小车两侧的挂
钩上，在两侧的细线上悬挂钩码，且保持两个拉
力在一条直线上.增减两端钩码的数目，不难发
现，只有当和 相等时，小车才能保持静止.
（2）如图乙，在细线上悬挂质量相等的钩码，把
两条细线都挂在小车的左侧，观察到小车向左运
动.
实验 过程 （3）如图丙，在小车两侧细线上悬挂质量相等的
钩码，用手把小车在水平面上扭转一个角度，两
个拉力不在同一条直线上，放手后观察到小车会
发生转动，直到和 在同一条直线上时才静止
实验 记录 ________________________________________________________________________________
实验 结论 二力平衡的条件是：同时作用在一个物体上的两
个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上.
可简记为“同体、等大、反向、共线”
交流 反思 （1）实验中使用小车而不使用木块，是为了减小
阻力对实验的影响.
（2）由于匀速直线运动状态不好控制，所以让小
车处于静止状态来进行探究
实验拓展
实验改进：用小卡片探究二力平衡的条件
如图所示，将系于轻质小卡片（重力可忽略不计）两对
角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂
上钩码，来探究二力平衡的条件.
（1）研究对象是小卡片，可消除阻力对实验
的影响；两个滑轮不一定要等高.
（2）利用该装置还可以探究“只有作用在同一物体上的
两个力才能平衡”，具体的做法是将小卡片从中间剪开，
小卡片的两部分不能保持平衡，即可验证结论.
典例4 [ 福州期末 ] 某物理兴趣小组的同学们利用如
图甲所示的装置进行“二力平衡条件”的探究.
（1）小明将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转
过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢
复到静止状态，说明两个力必须作用在____________才
能平衡.
同一直线上
（2）某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两
边的拉力大小________（选填“相等”或“不相等”），但小
车仍处于静止状态.此时小车受到的____（选填“是”或“不
是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到
_______的影响.
不相等
是
阻力
（3）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车
换成小卡片，如图乙所示.为了验证只有作用在同一物体
上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是___.
B
A.左右各加一个砝码
B.把卡片剪成两半
C.把卡片扭转一个角度
[解析] 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平
衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更
小的卡片是否平衡.
2.二力平衡条件的应用
（1）已知一个力，利用二力平衡条件确定另一个力
如图所示，弹簧测力计测物重就利用了二力平衡条件.挂
在弹簧测力计下的物块处于静止状态时，物块所受的弹
簧拉力和重力是一对平衡力，大小相等.若弹簧测力计显
示拉力为，则可知物块重力为.
（2）利用二力平衡条件判断物体的运动状态
若物体只受到两个力，且这两个力满足“等大、反向、共
线”三个条件，那么可以判断物体处于平衡状态，即一定
处于静止或匀速直线运动状态.
辨析比较
一对相互作用力 一对平衡力
图示 __________________________________________ __________________________________
描述 物块受到的支持力 与桌面受到的压力 物块受到的支持力与物块
受到的重力
一对相互作用力 一对平衡力
相同点 大小相等，方向相反，在同一直线上 区 别 作用 对象 分别作用在两个物 体上 作用在同一个物体上
相关 性 两个力同时产生、 同时变化、同时消 失 两个力相对独立，当其中
一个力变化或消失时，另
一个力可能不变
典例5 [ 西安期末 ] 当你把一张物理试卷平铺在水平
桌面上时，关于这张试卷，下列说法正确的是( )
A
A.试卷对桌子的压力和桌子对试卷的支持力是一对相互
作用力
B.试卷的重力和试卷对桌子的压力是一对平衡力
C.试卷的重力和试卷受到的支持力是一对相互作用力
D.如果把考试用的笔放在试卷上试卷将会处于非平衡状态
[解析] 试卷的重力和试卷对桌子的压力，方向都竖
直向下，不是一对平衡力； 试卷的重力和试卷受到
的支持力，受力物体相同，不是一对相互作用力；
把考试用的笔放在试卷上，试卷仍静止，属于平衡状态.

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