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(共27张PPT)
2.1 我们的身体
第二单元 我们自己
教科版（一年级年级科学上册）
科学观念
用比较方法，能区别和描述人体结构，能在比较中发现人体与其他动物的区别。
能够如实将自己观察到的身体特征记录下来，养成认真、细致记录的习惯。
能通过不同的感官观察、描述、记录身体的外部结构和内部结构。
知道我们人体的外部结构和内部结构，知道人体结构是左右对称的。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
小朋友们都喜欢和长辈们一起做运动。
你们和长辈们一起做过什么运动？
新知导入
谁知道做运动有什么好处？
锻炼身体，让我们更健康！
新知导入
我们的身体包括哪些部分？
探究新知
做一做，认识我们的身体
他们在做什么？
在听肚子里的声音
探究新知
做一做，认识我们的身体
肚子里会发出什么样的声音？我们也来听一听。
①两人合作，轮流听
②耳朵紧贴腹部，仔细听
③保持安静
④猜猜声音来自哪
探究新知
做一做，认识我们的身体
听到咕噜咕噜的声音
声音来自肠子的蠕动
探究新知
做一做，认识我们的身体
他们又是在做什么？
①两人合作，轮流听
②耳朵紧贴胸背，听到什么
③保持安静，仔细听
④猜猜声音来自哪
探究新知
做一做，认识我们的身体
听到呼吸的声音
声音来自肺的呼吸
探究新知
做一做，认识我们的身体
我们还能听身体内部什么声音？
把耳朵贴近左胸上方，能听到心脏咚咚跳的声音吗？
探究新知
做一做，认识我们的身体
我们的身体内部除了心、肺、肠等重要器官之外，是什么东西支撑着我们的身体？
探究新知
做一做，认识我们的身体
打开实验桌前灯的开关，四指并拢，遮住灯光，让光透过手指，你看到了什么？
半透明红色现象
探究新知
做一做，认识我们的身体
用手捏一捏刚才看到的黑色部分，有什么感觉？
硬硬的
这是支撑身体的骨骼，骨骼外面软软的是肌肉。
探究新知
观察记录我们的身体
两人互相观察，我们的身体是由哪些部分组成的？数量是多少？
眼睛（2个）
耳朵（2个）
鼻子（1个）、鼻孔（2个）
嘴（1个），嘴里有舌头和牙齿
脖子（1个）
胳膊（2个），左胳膊和右胳膊
手（2个），左手和右手
手指（10个），每只手5个
腿（2个），左腿和右腿
脚（2个），左脚和右脚
探究新知
观察记录我们的身体
你能用画图的方式记录我们的身体结构吗？
探究新知
观察记录我们的身体
用纸板遮挡半边身体，你能画出他的另一半吗？你有什么发现？
被遮住的一半和露出的一半是一样的
探究新知
观察记录我们的身体
眼睛（2个）
耳朵（2个）
鼻子（1个）、鼻孔（2个）
嘴（1个），嘴里有舌头和牙齿
脖子（1个）
胳膊（2个）左胳膊和右胳膊
手（2个），左手和右手
手指（10个），每只手5个
腿（2个），左腿和右腿
脚（2个），左脚和右脚
头
颈
四肢
还有躯干
探究新知
观察记录我们的身体
一人说人体结构名称，一人在自己身上指出，看谁指得又快又准。
游戏1
探究新知
观察记录我们的身体
师：我的头在哪里 生：我的头在这里;
师：我的颈在哪里 生：我的颈在这里;
师：我的躯干在哪里 生：我的躯干在这里;
师：我的上肢在哪里 生：我的上肢在这里；
师：我的下肢在哪里 生：我的下肢在这里；
师：我的四肢在哪里 生：我的四肢在这里。
游戏2：老师说前一句，你说后一句，并把动作做出来。
探究新知
观察记录我们的身体
与小猫、小狗相比，我们的身体有什么不同？
我们与小猫、小狗都有头、颈、躯干和四肢，但是小猫、小狗有尾巴，身上长满浓密的毛发，我们的身体没有尾巴和浓密的毛发。
探究新知
观察记录我们的身体
在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们感觉周围的事物，它们就是感觉器官。这节课观察我们自己都用到了哪些感官？
√
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身体外形结构
身体内部声音
骨骼和肌肉
1.我们身体的外部结构包括( )。
A.头、胸、腹
B.头、颈、身体、上肢、下
C.头、颈、躯干、四肢
2.科学课上我们观察身体内部结构时,不会用到的方法是( )。
A. B. C.
课堂练习
选择题
C
A
3.通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是( )。
A.血管 B.骨骼 C.肌肉
4.听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是( )发出来的。
A.肺 B.心脏 C.肠
课堂练习
选择题
C
B
1.听听腹部和背部，可以听到心跳声和呼吸声。（ ）
2.人体的外形是上下对称的。（ ）
3.四肢可以分为上肢和下肢。（ ）
4.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（ ）
5.用手摸，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（ ）
课堂练习
判断题
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课堂总结
通过本节课的学习，我们知道我们人体分头、颈、躯干、四肢，还有心、肺、肠等器官。
作业布置
阅读科普书籍，说说我们身体内部是什么样的。

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