资源简介

(共16张PPT)
第二单元 做聪明的消费者 第5课
合理消费（第一课时）
教育部审定义务教育教科书四年级下册道德与法治
看完数据图你有什么感受？
活动一：集思广益猜一猜
请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不同意购买的，为什么？跟小伙伴交流一下吧！
说一说：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？
说一说
在合理的购物诉求下，有没有必要买贵的商品？
辨析
活动二：群策群力辩一辩
演一演
下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样答复他（她）？
爸爸，王晓晓妈妈给他买的运动鞋真好看，我也想要一双。
矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，很好喝。
活动三：反思审视会选择
让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？小组之间讨论说一说吧！
小组合作
能合理使用
有利于学习
不利于健康
重复、攀比
......
......
让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？小组之间讨论说一说吧！
小组合作
小贴士
在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
2.不赶时髦，不要攀比。
四、分享经验学克制
我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能让我忍住，不那么想呢？
1.转移注意力；
2.寻找替代品；
3.自我克制；
4.征求父母的意见；
5.购物计划表；
......
方法
通过合理比较、自我克制等方法，我们可以做出正确的购物选择。
要求：
选择一位家庭成员，了解他的消费习惯，并记录这一周他的消费支出。
课后作业

展开更多......

收起↑