资源简介

(共25张PPT)
北师大版四年级下册
第 4 课时
平均数
第六单元
数据的表示和分析
情境导入
每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。
探究新知
淘气能记住几个数字？
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均每次记住6个数字是怎么得出来的？
（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个）
你能帮忙解决机灵狗的问题吗？
说一说生活中在哪里见到过平均数。
巩固练习
1.在1分投球比赛中，奇思前后4次投中的个数分别
为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思
投中的个数？
平均数
（7＋7＋6＋8）÷4＝7（个）
2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这
星期最高气温和最低气温的平均值。
11
21
下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。
⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。
（700＋640＋910＋990＋1300）÷5＝908（张）
⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460
张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平
均数相比，有什么变化？
这个星期售票张数的平均数大于前5天的平均数。
小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰糕情况的记录。
按平均数进货比较保险。
7＋8＋9＝24（箱）
24÷3＝8（箱）
答：本周进8箱比较合适。
每周都在增加，第4周还可以再增加1箱。
3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步
的路程。
巩固练习
如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。
前4天：
（5＋6＋5＋4）÷4＝5（千米）
前5天：
（5＋6＋5＋4＋0）÷5＝4（千米）
前5天：
（5＋6＋5＋4＋0）÷5＝4（千米）
前4天：
（5＋6＋5＋4）÷4＝5（千米）
平均每天跑的路程会减少1千米。
4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄
情况。
⑴根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段
的人数。
1
9
7
3
⑵根据统计表画出统计图。
⑶回答问题。
①这些红军老爷爷中年龄最大的是 ，他当时 岁。
年龄小于30岁的有 人，占调查人数的 。
②不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年龄
大约是多少吗？
48
朱德
10
20
10
30岁
答案不唯一
课堂总结
平均数的意义：一组数据的总和除以这组数据的总个数，所得的商就是这组数据的平均数。平均数是一组数据平均水平的代表。
谢谢大家！

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