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(共25张PPT)
小树怎样长成大树的？
古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分
土壤减少的重量=植物增加的重量
新课导入
五年后
1642年海尔蒙特的实验
柳树增重74.47kg
土壤只减少0.06kg
结论：植物增重主要来自水分
海尔蒙特的实验设计有什么不足的地方？
他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质对植物生长的影响。
绿色植物通过光合作用将太阳光的光能储存在有机物当中，那么绿色植物又是以什么为原料合成这些有机物，从而实现自身生长的呢？
光合作用的原料
第2节
植物光合作用产生氧气
植物时行光合作用时需要蜡烛燃烧和小鼠生活产生的物质
（二氧化碳）
探究竟*实验
二氧化碳是光合作用的重要原料
氢氧化钠溶液
实验装置
清水
吸收二氧化碳
1.暗处理
甲
乙
实验步骤
2.放到阳光下照射
3.摘取叶片
4.隔水加热
5.清水漂洗酒精
6.滴加碘液
8.观察变化
甲
乙
结论：二氧化碳是光合作用的重要原料
7.清水漂洗碘液
氢氧化钠
清水
光合作用的原料：光合作用需要二氧化碳
甲
（无二氧化碳）
乙
（有二氧化碳）
原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳
变量是CO2，甲图为对照组
氢氧化钠溶液
天竺葵
清水
（甲组）
（乙组）
甲组中的叶片滴加碘液，叶片________
乙组中的叶片滴加碘液，叶片_________
不变蓝
变蓝
二氧化碳是光合作用的原料。
现象
结论：
探究竟一：二氧化碳是光合作用的原料吗？
光合作用需要水作原料
资料分析：
仔细阅读书上38页的资料，从这段资料中你能得出什么结论？
得出：光合作用放出的氧气来自于
水
探究：水是绿色植物进行光合作用的原料
a
b
a b 形成对照实验，变量为有无水分
现象是:a为黄白色，b为蓝色
切断主脉
结论：光合作用需要水（H2O）
2、光合作用的产物是什么？
3、光合作用的条件是什么？
1、光合作用的原料是什么？
二氧化碳和水
氧气和有机物（主要成分是淀粉）
光
二氧化碳+水
光能
有机物 + 氧气
（储存着能量）
（1）光照强度:光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。
（2）二氧化碳的浓度:二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。
（3）温度:一定范围内，温度越高，光合作用越强， 反之越弱。
①水是光合作用的原料之一，植物体内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响。
②当叶片水分充足时，气孔充分张开，CO2 进入叶内速度
加快，光合作用增强；当叶片水分缺乏时，气孔关闭，CO2 的
吸收减少，光合作用减弱。
（4）水
1、适量增加 的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。
二氧化碳
在农业生产中增加二氧化碳浓度的方法主要有：
（1）施加 。
（2）控制好农作物的 ，通风良好，可以有效提高农田中地氧化碳的含量。
（3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施 。
有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料
种植密度
贮存在钢瓶中的二氧化碳
2、绿色植物对自然界的作用：对于维持 有重要作用。
碳—氧平衡
要维持生物圈中的碳——氧平衡可用以下措施：
（1）要有效控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量； （2）要保护绿色植物，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。
充分利用原料
提高光合作用效率
光合作用的应用
增加二氧化碳提高产量
有机肥
碳酸氢铵
在水肥条件具备的情况下，适当增加二氧化碳的浓度，可使光合作用增强，以提高农作物产量。
请问有哪些措施可以增加二氧化碳浓度？
① 施加有机肥、适当施用碳酸氢氨肥料。
② 控制农作物的种植密度，合理密植。
③ 直接喷洒二氧化碳。
1．实验材料带有5~8片叶的天竺葵枝条，带5~8片叶的目的是 （ ）
A．美观
B．便于观察实验结果
C．进行光合作用
D．蕴含有机物
C
课堂练习
2．用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的是（ ）
A．防止装置中的水分蒸发
B．密闭瓶内气体
C．使瓶内植物光合作用产生的氧气不泄露出来
D．使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泄露出来
3．此实验的对照条件（唯一变量）是 （ ）
A．有无氢氧化钠 B．有无二氧化碳
C．植物所需的水分 D．有无光照
B
B
课堂练习
在冬季的蔬菜大棚中如何提高作物的产量？
（从光合作用考虑）
谢谢观看

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