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中考模拟作文：温柔藏在时光里
一、文题呈现
时光匆匆，岁月悠悠，在我们成长的历程中，总有一些人、事、物带着温柔的力量，悄然触动我们的心弦。那可能是清晨透过树叶洒下的一缕阳光，可能是家人一句轻声的叮嘱，可能是朋友一个温暖的拥抱，也可能是陌生人一个善意的微笑。请以“温柔藏在时光里”为题，写一篇文章。
二、思路导航
（一）审题
1. “温柔”是题眼，需要明确什么是温柔。它可以是一种情感，如关爱、呵护、包容等；也可以是一种感觉，如温暖、舒适、宁静等。这种温柔是积极的、正面的，能够给人带来美好的体验。
2. “藏在时光里”表明这种温柔不是短暂的、瞬间的，而是在一段时间内存在的。时光可以是回忆中的某个阶段，如童年、少年时光；也可以是具体的时间段，如某一年、某一个季节等。这就要求考生在写作时要有时间的跨度或者体现时间的延续性。
（二）立意
1. 从情感角度立意。可以写亲情的温柔，如父母在日常生活中默默的付出和关爱；也可以写友情的温柔，朋友在困难时刻给予的支持和鼓励；还可以写陌生人之间的温柔，体现人性的美好。
2. 从成长感悟角度立意。在时光的流逝中，我们在温柔的呵护下成长，这种温柔可以是来自自然的馈赠，让我们学会珍惜和感恩；也可以是来自文化、艺术的熏陶，使我们变得更加细腻和富有内涵。
（三）素材选择
1. 家庭素材
回忆小时候生病时，母亲彻夜不眠地照顾，那轻柔的抚摸额头的动作，那轻声的安慰话语，都是藏在时光里的温柔。
父亲每天早起为自己准备的早餐，虽然简单，却饱含着父亲的爱，多年来一直如此，这就是时光里的温柔。
2. 学校素材
考试失利时，老师耐心的辅导和鼓励的眼神，在校园时光里成为了一种温柔的力量。
与同学一起度过的校园时光，那些一起分享的欢笑、一起承担的烦恼，互相之间的包容和理解，都是温柔的体现。
3. 自然素材
春日里，漫步在花海中，那微风轻拂花朵，花朵随风摇曳的景象，是大自然藏在时光里的温柔。
夏日夜晚，坐在院子里，听着蝉鸣，仰望着星空，那宁静的氛围和璀璨的星空带来的美好感觉，是时光中的温柔。
4. 社会素材
在公交车上，遇到一位热心的乘客主动让座给老人，这个小小的善举是社会时光里的温柔。
社区里志愿者们为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天，这种关爱是藏在社区时光里的温柔。
（四）行文结构
1. 可以采用总分总结构。开头直接点明主题，指出温柔藏在时光里的现象或者感受；中间通过具体的事例或者片段，按照一定的顺序（如时间顺序、情感发展顺序等）展开叙述，体现温柔与时光的联系；结尾总结全文，升华主题，表达对这种温柔的珍惜或者感悟。
2. 也可以采用倒叙结构。先从现在的某个场景或者感受入手，然后回忆过去时光中的温柔事例，最后再回到现在，强调这种温柔对自己的影响。
3. 还可以采用小标题结构，将不同的时光片段或者不同类型的温柔用小标题区分开来，使文章层次更加清晰。
三、佳作展示
温柔藏在时光里
（一）时光中的外婆的爱
在我的记忆深处，总有一抹温柔与外婆有关，那是一种被岁月沉淀后的醇厚情感，如同窖藏多年的美酒，散发着醉人的芬芳。
小时候，父母工作繁忙，我便被送到了外婆家。那是一个充满田园气息的小村落，外婆的家是一座小小的瓦房，院子里种满了各种各样的花草。清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在外婆慈祥的脸上，她总是早早地起床，为我准备早餐。那时候，最期待的就是外婆做的鸡蛋羹，她会把鸡蛋液搅拌得均匀细腻，然后加入适量的温水，撒上一点点葱花和盐巴。接着，小心翼翼地把碗放进锅里蒸。在等待的过程中，她会坐在灶台前，一边添着柴火，一边给我讲着古老的故事。
当鸡蛋羹蒸好后，外婆会把它端到院子里的小桌子上，让我坐在小板凳上吃。她总是坐在我旁边，用那把破旧的蒲扇轻轻地为我驱赶着蚊虫，眼神里满是温柔的爱意。我吃得满嘴都是，外婆就会笑着用手帕轻轻地擦拭我的嘴角，那手帕上有着淡淡的皂角香。
夏天的夜晚，外婆会带着我在院子里乘凉。她会铺上一张凉席，让我躺在上面，然后她坐在我的身边，一边摇着蒲扇，一边指着天上的星星给我讲牛郎织女的故事。夜风中带着田野里花草的香气，我在外婆温柔的声音中渐渐入睡。那时候，时光仿佛被定格在了那些美好的瞬间，外婆的爱如同夜空中最亮的星星，照亮了我幼小的心灵。
（二）校园时光里的师恩
进入校园后，我在时光里又发现了另一种温柔——老师的关爱。
记得刚上初中的时候，我是一个很内向的孩子，不太敢在课堂上发言。有一次语文课，老师提了一个问题，我心里其实知道答案，但是却不敢举手。老师仿佛看穿了我的心思，她用那温和而鼓励的眼神看着我，轻声地说：“没关系的，大胆地试一试。”在她的鼓励下，我终于鼓起勇气举起了手，回答了问题。老师听后，微笑着表扬了我，那笑容如同春天里盛开的花朵，让我感到无比的温暖。
在一次考试失利后，我心情非常低落。数学老师发现了我的异常，他把我叫到了办公室。办公室里弥漫着淡淡的墨水香，老师坐在办公桌前，耐心地和我一起分析试卷上的错题。他并没有批评我，而是用一种很温和的语气告诉我：“失败是成功之母，这次的失利是为了下次更好地进步。”他的每一句话都像涓涓细流，滋润着我干涸的心田。在以后的学习中，他总是会关注我的学习情况，给予我适当的指导和帮助。
那些校园时光里，老师的温柔就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在知识的海洋里勇敢地探索。
（三）时光长河中的友情
随着年龄的增长，我结识了一群志同道合的朋友，我们的友情也是时光里的一抹温柔。
那是一次学校组织的登山活动，山路崎岖难行。我在登山的过程中不小心扭到了脚，疼得我龇牙咧嘴。朋友们纷纷围了过来，有的关切地询问我的伤势，有的赶紧从背包里拿出创可贴和消毒药水。其中一位朋友二话不说，把我的背包背在了自己的身上，然后和另一个朋友一起搀扶着我慢慢往上走。一路上，他们不断地给我打气，说一些有趣的笑话逗我开心。
到达山顶后，我们坐在草地上，望着远处的风景。那时候，微风轻拂着我们的脸庞，我看着身边的朋友们，心中充满了感激。在以后的日子里，我们一起度过了许多美好的时光，有欢笑，有泪水，有争吵，也有和解。我们的友情在时光的洗礼下变得更加坚固，这种友情的温柔如同冬日里的暖阳，在寒冷的日子里给我带来温暖。
时光荏苒，这些藏在时光里的温柔如同珍珠一样，串起了我生命中最美好的回忆。无论是外婆的爱、老师的恩，还是朋友的情，都让我感受到了这个世界的美好。我知道，这些温柔会继续陪伴着我，在未来的时光里成为我前进的动力和勇气的源泉。
例文一点评：
1. 主题鲜明
文章紧扣“温柔藏在时光里”这一主题，分别从外婆的爱、老师的恩、朋友的情三个方面展开叙述，通过具体的事例展现了不同类型的温柔，这些温柔都与时光有着紧密的联系，让人感受到时光中蕴含的美好情感。
2. 结构清晰
采用总分总结构，开头点明主题，中间分别叙述不同的事例，结尾总结全文，升华主题。每个事例之间过渡自然，层次分明，使文章整体感强。
3. 情感真挚
作者在叙述过程中融入了自己的真情实感，对外婆的怀念、对老师的感激、对朋友的珍惜都表现得非常细腻，能够引起读者的共鸣。
4. 描写细腻
在描写外婆的爱时，对鸡蛋羹的制作过程、外婆的动作和神态描写得细致入微；在描写校园时光时，对老师的眼神、办公室的环境等也有生动的描写，使人物形象更加鲜活，增强了文章的感染力。
例文二：
温柔藏在时光里
（一）回忆的序幕：旧时光里的温柔初现
翻开记忆的相册，那些被时光尘封的画面渐渐浮现，每一页都散发着温柔的气息。
那是一个午后，阳光懒洋洋地洒在古老的街道上。我还是个懵懂的孩童，跟着奶奶去菜市场买菜。菜市场里人声鼎沸，各种摊位琳琅满目。奶奶紧紧地牵着我的手，生怕我走丢。我们来到一个卖菜的摊位前，摊主是一位和蔼的阿姨。奶奶挑选着新鲜的蔬菜，一边和阿姨讨价还价。我在一旁看着那些绿油油的蔬菜，好奇地东张西望。突然，我的目光被旁边一个小摊位上的糖画吸引住了。那糖画在阳光下闪烁着诱人的光泽，有栩栩如生的蝴蝶，还有威风凛凛的老虎。
奶奶似乎察觉到了我的心思，她和卖菜阿姨完成交易后，就牵着我走向那个糖画摊位。摊主是一位头发花白的老爷爷，他正专注地制作着糖画。看到我们来了，他抬起头，脸上露出了慈祥的笑容。奶奶对老爷爷说：“给孩子做一个吧。”老爷爷点了点头，然后问我想要什么图案。我想了想，说：“我想要一只小兔子。”老爷爷便熟练地舀起一勺糖稀，在案板上开始绘制起来。他的手如同有魔力一般，糖稀在他的手下迅速变成了一只可爱的小兔子。老爷爷把糖画递给我，我接过来，开心地笑了。奶奶付了钱，看着我满足的样子，她也笑了。那笑容里充满了对我的宠爱，这个午后的温柔瞬间就这样被时光定格。
（二）成长中的温柔陪伴：书籍里的温柔力量
随着年龄的增长，我开始在书籍的海洋里遨游。在那些独处的时光里，书籍成为了我最温柔的陪伴者。
还记得读《简·爱》的时候，简·爱的坚强、独立和对爱情的执着深深打动了我。当她在舅妈家遭受不公对待时，她没有逆来顺受，而是勇敢地反抗；当她面对罗切斯特先生时，她不卑不亢，坚持自己的尊严。简·爱的故事就像一束光，照进了我年少的心灵。在我遇到挫折，觉得生活充满委屈的时候，我就会想起简·爱，从她的身上汲取力量。
还有读《小王子》的时候，那充满哲理和童真的故事让我感受到了一种别样的温柔。小王子与狐狸之间的友情，小王子对玫瑰的深情，都让我看到了人性中的美好。在那些夜晚，我独自坐在书桌前，沉浸在书籍的世界里，那些文字仿佛是一双双温柔的手，轻轻抚摸着我的心灵，让我在成长的道路上不再迷茫。
（三）时光中的温暖相遇：陌生人的温柔善意
在时光的长河中，我还遇到了许多陌生人的温柔善意，这些瞬间如同点点星光，照亮了我的人生旅途。
有一次，我在公交车上，由于人多拥挤，我没有站稳，差点摔倒。就在这时，一只手扶住了我。我抬头一看，是一位年轻的姐姐。她微笑着对我说：“小心点呀。”那笑容如同春天的花朵一样美丽。我感激地对她说了声谢谢。在那个拥挤的公交车上，她的这个小小的举动却让我感受到了极大的温暖。
还有一次，我在公园里跑步，不小心把钥匙掉了。我自己却浑然不知，继续往前跑。过了一会儿，后面传来一个声音：“小朋友，你的钥匙掉了。”我回头一看，是一位戴着眼镜的叔叔，他手里拿着我的钥匙，气喘吁吁地跑过来。我接过钥匙，心中充满了感动。这些陌生人与我只是短暂的相遇，但是他们的温柔善意却在时光里留下了深刻的印记。
（四）时光的沉淀：温柔的永恒印记
如今，那些曾经的时光已经远去，但是其中蕴藏的温柔却永远留在了我的心中。
奶奶的宠爱、书籍的陪伴、陌生人的善意，这些都是时光给予我的最珍贵的礼物。它们如同涓涓细流，汇聚成了一片温暖的海洋，让我在这个世界上感受到了无尽的美好。我知道，无论时光如何流转，这些温柔都会永远存在，成为我生命中最坚实的依靠。我也希望自己能够将这份温柔传递下去，让更多的人在时光里感受到这份美好。
例文二点评：
1. 选材广泛
文章选材涵盖了家庭、阅读、社会等多个方面，从奶奶在菜市场的陪伴、书籍的精神滋养到陌生人的善意帮助，丰富的素材展现了不同维度的温柔，体现了“温柔藏在时光里”这一主题的普遍性。
2. 描写生动
在描写糖画制作过程时，“老爷爷便熟练地舀起一勺糖稀，在案板上开始绘制起来。他的手如同有魔力一般，糖稀在他的手下迅速变成了一只可爱的小兔子”，通过动作描写生动地展现了糖画制作的神奇，增强了文章的画面感。对陌生人的描写也注重细节，如“年轻的姐姐微笑着对我说”“戴着眼镜的叔叔气喘吁吁地跑过来”等，使人物形象更加鲜活。
3. 结构独特
采用小标题结构，每个小标题下分别叙述一个方面的内容，使文章层次清晰，便于读者理解。同时，小标题之间也有着内在的逻辑联系，从家庭回忆到个人成长中的阅读，再到社会中的陌生人，体现了时光的延续和温柔的多元性。
4. 主题升华
结尾不仅总结了全文，强调了温柔在时光中的永恒，还表达了要将温柔传递下去的愿望，使文章的主题得到了升华，具有积极的社会意义。

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