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中考模拟作文：眼中有自己，心中有别人
一、文题呈现
在生活中，我们既要关注自己的需求、感受和成长，也要考虑他人的处境、想法和利益。“眼中有自己，心中有别人”是一种良好的处世态度，也是构建和谐人际关系的重要因素。请以“眼中有自己，心中有别人”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不得出现真实的个人信息。
二、思路导航
（一）题意理解
1. “眼中有自己”
意味着要重视自己的存在、价值和发展。这包括了解自己的兴趣、能力、梦想等，关注自己的身心健康，尊重自己的感受，积极追求自我成长和自我实现。例如，在面对学业压力时，能够认识到自己的承受极限，合理安排学习时间，而不是盲目跟从他人的学习节奏；在选择兴趣爱好时，依据自己的喜好而非仅仅为了迎合他人。
在道德和行为准则方面，也要有对自己的要求，做到自尊、自爱、自律。如在无人监督的情况下，依然遵守社会公德，因为自己内心秉持着正确的价值观，这也是“眼中有自己”的体现。
2. “心中有别人”
这要求我们具备同理心，能够站在他人的角度思考问题。在与他人交往中，要考虑到自己的行为可能对他人造成的影响。比如在公共场合保持安静，因为意识到大声喧哗会干扰到别人；在与朋友相处时，尊重朋友的意见和选择，当朋友遇到困难时，主动提供帮助。
从更广泛的社会层面来说，关心弱势群体、积极参与公益活动等也是“心中有别人”的表现。这体现了一种社会责任感和对他人的关爱。
（二）写作思路
1. 从个人成长经历入手
可以讲述自己在某一事件中，从只关注自己到学会兼顾他人的转变过程。例如，在小组合作学习中，一开始只想着自己表现，争取更多的分数，后来发现这种做法导致小组氛围紧张，成员之间缺乏信任。通过反思，逐渐改变自己的行为，开始关注小组其他成员的想法和能力，合理分配任务，最终小组取得了好成绩，自己也在这个过程中成长。
2. 以社会现象为素材
分析一些社会现象中体现的“眼中有自己，心中有别人”的道理。比如共享单车的使用，有些人只图自己方便，随意停放，破坏车辆，这是只“眼中有自己”而忽视他人利益的表现；而那些自觉遵守停放规则，爱护车辆的人，就是既考虑到自己的出行需求，又考虑到其他使用者的方便。
3. 采用对比结构
先写只关注自己或只关注别人的片面行为及其不良后果，然后阐述“眼中有自己，心中有别人”的积极意义。如在家庭关系中，有些孩子只知道索取，不考虑父母的辛苦，这会使家庭关系紧张；而那些既能关注自己的成长需求，又能体谅父母、关心家人的孩子，家庭氛围往往更加和谐。
4. 从文化传统角度出发
挖掘传统文化中关于这种处世态度的内涵。例如，儒家的“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等思想，都是在倡导人们在处理人际关系时要做到“眼中有自己，心中有别人”。通过引用经典事例和名言警句，丰富文章内容。
三、佳作展示
例文一：
《眼中有自己，心中有别人》
在这个纷繁复杂的世界里，我们如同繁星点点，各自闪烁着独特的光芒。然而，如何在璀璨自己的同时，也能温暖他人，这就需要我们秉持“眼中有自己，心中有别人”的处世态度。
曾经的我，是一个十分自我的人。那是在一次学校组织的远足活动中，我满脑子想的都是自己如何能够最快到达终点，如何能够在这次活动中表现得最出色，赢得老师和同学们的赞赏。出发时，我就像离弦之箭一样冲了出去，把同行的同学们远远地甩在了后面。
我沉浸在自己的世界里，听着自己有力的脚步声，感受着汗水从额头滑落的畅快。可是，没过多久，我就发现自己有些力不从心了。我开始气喘吁吁，脚步也变得沉重起来。这时，我才意识到自己刚才的冲动。我回头望去，看到同学们正互相帮助着前进。有的同学主动帮体力不支的同学拿背包，有的同学在旁边鼓励着大家。而我，因为一开始跑得太快，已经远离了大部队，没有人能来帮我。
我心里一阵懊悔，开始反思自己的行为。我只想着自己要出风头，却忽略了团队的力量。如果我能在出发前考虑一下其他同学的情况，和大家一起制定一个合理的前进计划，或许就不会像现在这样狼狈了。这次远足活动就像一面镜子，让我清楚地看到了只“眼中有自己”的弊端。
从那以后，我开始尝试改变自己。在班级的一次小组讨论活动中，我们要完成一个关于历史文化的课题研究。一开始，我还是习惯性地想要主导整个讨论过程，把自己的观点强加给其他同学。但是，我马上意识到这是我以前的老毛病又犯了。于是，我深吸一口气，静下心来听同学们的想法。我发现每个同学都有自己独特的见解，有的同学对古代建筑文化了解得很深入，有的同学在历史人物研究方面有独特的发现。
我根据同学们的特长重新分配了任务，让擅长资料收集的同学负责查找相关文献，对古代建筑感兴趣的同学负责整理建筑方面的资料，而我自己则发挥组织协调的能力，将大家的成果进行整合。在这个过程中，我不仅关注自己的任务完成情况，也时刻关心着其他同学是否遇到了困难。当有同学在查找资料遇到瓶颈时，我会主动提供一些查找资源的小技巧；当有的同学因为任务繁重而感到压力大时，我会和大家一起分担。
最终，我们小组的课题研究取得了圆满成功，得到了老师的高度评价。在这个过程中，我体会到了“心中有别人”的快乐。我不再是那个只追求个人荣耀的孤独者，而是成为了团队中的一员，与大家共同成长，共同进步。
这种处世态度不仅仅体现在学校的集体活动中，在家庭生活中也同样重要。我的父母工作都很辛苦，以前我总是理所当然地享受着他们为我创造的一切，从没有想过他们的感受。每天放学后，我总是把书包一扔，就坐在沙发上等着妈妈做好饭，对家里的家务事不闻不问。
有一次，妈妈下班回来得很晚，她看上去非常疲惫。可是看到我还没有吃饭，她又强打起精神走进厨房做饭。那一刻，我心里突然一阵愧疚。我想，我不能总是这样只考虑自己的需求，我也应该为父母做些什么。从那以后，我会主动承担一些家务，比如洗碗、扫地等。在父母劳累的时候，我会给他们倒一杯水，陪他们聊聊天。我发现，当我开始关心父母，把他们的辛苦放在心上时，我们之间的关系变得更加亲密了，家庭氛围也更加温馨了。
在社会这个大舞台上，“眼中有自己，心中有别人”更是构建和谐社会的基石。我们每天都会接触到各种各样的人，在公共场合中，如果每个人都只考虑自己的利益，那么社会秩序将会变得混乱不堪。就像在公交车上，如果大家都不排队，一哄而上，只为自己能抢到座位，那么不仅会影响乘车的效率，还会引发争吵和冲突。而如果每个人都能在关注自己乘车需求的同时，考虑到他人的权益，自觉排队，主动给老弱病残孕让座，那么公交车上将会充满和谐与温暖。
“眼中有自己，心中有别人”是一种智慧，也是一种修养。它让我们在追求个人梦想的道路上，不会迷失方向，同时也能与他人携手共进。就像一盏明灯，照亮我们自己的同时，也能为他人带来光明。
例文一点评：
1. 主题突出：文章紧扣“眼中有自己，心中有别人”这一主题，通过远足、小组讨论、家庭生活和社会现象等多个事例，详细阐述了这一处世态度的重要性及其积极影响，内容丰富且具体。
2. 情节真实：作者讲述自己的亲身经历，从只关注自己到学会兼顾他人的转变过程自然流畅，让人感觉真实可信，容易引起读者的共鸣。
3. 结构清晰：采用总分总的结构，开头提出主题，中间分别从不同方面举例论证，结尾总结升华，使文章层次分明，条理清晰。
例文二：
《眼中有自己，心中有别人》
“己欲立而立人，己欲达而达人。”古老的智慧话语如同一颗颗璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀，它们传递着一个永恒的处世之道：眼中有自己，心中有别人。
在校园里，这种处世态度有着生动的体现。记得有一次，学校举行了一场演讲比赛。我一直对演讲有着浓厚的兴趣，并且自认为有一定的演讲天赋，所以毫不犹豫地报名参加了。在准备过程中，我精心挑选了自己擅长的话题，反复修改演讲稿，对着镜子练习发音和表情。我满心期待着能够在比赛中脱颖而出，获得冠军。
然而，当我看到其他参赛选手时，我发现他们中的很多人都显得有些紧张和不自信。有的同学在练习时声音很小，有的甚至还在为演讲稿的内容发愁。这时，我心中突然涌起一个想法：我是不是可以帮助他们呢？这个想法刚一出现，就有另一个声音在我脑海里响起：“你自己还要比赛呢，帮助他们岂不是给自己增加竞争对手？”我陷入了两难的境地。
经过一番思考，我想起了老师曾经说过的话：“在竞争中，我们也要学会合作，帮助别人其实也是在提升自己。”于是，我决定主动去帮助那些有困难的同学。我和他们分享我的演讲技巧，帮助他们调整演讲稿的结构，还鼓励他们要相信自己。在这个过程中，我并没有因为帮助别人而耽误自己的练习，反而因为和同学们的交流，我学到了一些新的思路和方法，对自己的演讲内容也有了新的改进。
比赛那天，整个赛场气氛紧张而热烈。当我看到那些被我帮助过的同学在台上自信地演讲时，我的心中充满了喜悦。最终，我和其中一位同学都获得了不错的成绩。这次经历让我深刻地体会到，当我们在关注自己的目标时，也能为他人着想，那么我们不仅能够实现自己的梦想，还能收获更多的友谊和成长。
在社区生活中，也有许多事情体现着“眼中有自己，心中有别人”的价值。我们社区有一位孤寡老人，王奶奶。她的子女都在外地工作，很少有时间回来陪伴她。以前，我总是忙于自己的学习和娱乐活动，虽然知道王奶奶一个人很孤单，但并没有真正去关心过她。
有一天，我在社区里看到王奶奶提着很重的东西，艰难地走着。我心中一阵触动，我想，我不能再这样只关心自己的小世界了。于是，我主动上前帮王奶奶提东西，并送她回家。从那以后，我经常去看望王奶奶，陪她聊天，帮她做一些力所能及的家务。在这个过程中，我感受到了帮助他人的快乐，也更加珍惜自己的家庭和生活。我意识到，自己的幸福不仅仅是自己的事情，当我们心中有别人，能够去关心那些需要帮助的人时，我们自己的生活也变得更加充实和有意义。
从更广泛的社会层面来看，许多伟大的人物都是这一处世态度的践行者。比如特蕾莎修女，她一生都在为印度的穷人、病人和孤儿服务。她眼中看到了那些受苦受难人们的需求，心中怀着对他们的深切关爱。她放弃了自己舒适的生活，投身于慈善事业，用自己的行动诠释了什么是“眼中有自己，心中有别人”。她在帮助别人的同时，也实现了自己生命的价值，成为了人们心中的一盏明灯。
在当今社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们似乎变得更加关注自己的利益和需求。在一些社交媒体上，我们经常看到一些人只晒自己的生活，只追求自己的点赞和关注，而忽略了他人的感受。这种现象虽然看似是个人行为，但如果蔓延开来，将会影响整个社会的和谐与温暖。
我们需要重新审视自己的处世态度，学习古人的智慧，在现代社会中做到“眼中有自己，心中有别人”。在追求个人事业成功的同时，关心他人的发展；在享受自己的幸福生活时，不忘那些身处困境的人们；在维护自己权益的同时，尊重他人的权益。
只有这样，我们才能构建一个更加和谐、美好的社会。每个人都是一颗星星，当我们既能散发自己的光芒，又能照亮他人时，整个夜空将会变得无比绚烂。
例文二点评：
1. 素材丰富：文章从校园生活、社区生活、社会名人等多个角度选取素材，全面地阐述了“眼中有自己，心中有别人”的主题，使文章内容充实，具有很强的说服力。
2. 思想深刻：在阐述主题的过程中，不仅讲述了正面事例，还对社会上存在的反面现象进行了分析，体现了作者对这一主题的深入思考，使文章具有一定的思想深度。
3. 语言流畅：作者语言表达自然流畅，能够恰当地引用名言警句，增强文章的文化底蕴，同时叙事简洁明了，抒情真挚动人。

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