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中考模拟作文：追求美好，便能收获美好
一、文题呈现
生活中，我们总是在追求各种各样的美好。美好的事物、美好的情感、美好的品质……这些美好如同繁星点点，照亮我们前行的道路。当我们用心去追求美好时，往往也会在这个过程中收获美好。请以“追求美好，便能收获美好”为题，写一篇文章。
要求：
1. 立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
2. 不得抄袭，不得套作。
3. 书写工整，不少于600字。
4. 文中不得出现真实的个人信息。
二、思路导航
1. 主题理解
这个主题强调了追求与收获之间的积极关系。“美好”的内涵十分丰富，可以是具体的事物，如美丽的风景、精致的艺术品等；也可以是抽象的情感和品质，如友情、爱情、善良、勇敢等。
考生需要通过叙述自己追求某种美好的经历，来体现最终收获的美好成果，从而深入阐释“追求美好，便能收获美好”这一主题。
2. 素材选择
自身成长经历：例如自己追求知识，在学习过程中收获了好成绩、老师的赞扬以及对知识更深入的理解等美好成果；或者追求一种体育技能，在不断练习的过程中收获了健康的体魄、坚韧的毅力和团队合作的快乐等。
人际交往中的追求：比如追求一份真挚的友谊，主动与他人交往、分享、理解和包容，最终收获了朋友的信任、陪伴和深厚的情谊。
社会观察与感悟：从社会现象入手，如志愿者追求社会和谐，积极参与公益活动，在这个过程中收获了被帮助者的感激、社会的认可以及自我价值的实现等美好感受。
3. 行文结构
纵向结构：按照时间顺序，描述追求美好事物或品质的起始、发展过程中的困难与突破，直至最终收获美好。这种结构可以清晰地展现心路历程，使读者更容易产生共鸣。
横向结构：采用小标题或者板块式结构。例如可以分别从追求不同类型的美好（如追求艺术之美、人性之美、自然之美）入手，每个板块都阐述追求与收获的过程，最后总结出追求美好就能收获美好的主题。
三、佳作展示
例文一：
《追求美好，便能收获美好》
（一）追求知识的美好，收获成长的力量
在成长的道路上，知识就像一盏明灯，散发着迷人的光芒，吸引着我不断地去追求。
记得刚踏入初中校门时，我对历史这门学科充满了好奇。那些古老的文明、伟大的人物、波澜壮阔的历史事件，就像一部部精彩的电影在我脑海中放映。于是，我开始了对历史知识的追求之旅。
我如饥似渴地阅读历史书籍，从《史记》到《资治通鉴》，从古希腊的城邦到近代欧洲的革命。可是，随着学习的深入，我遇到了困难。那些繁杂的历史年代、众多的人物关系，让我感到混乱和困惑。有一次考试，我的历史成绩很不理想，看到那刺眼的分数，我几乎想要放弃。
但是，我心中对历史知识的那份热爱并没有熄灭。我调整了学习方法，制作了详细的历史年代轴，把人物和事件按照时间顺序排列，并且通过绘制思维导图来梳理历史事件之间的因果关系。我还积极参加历史小组讨论，听同学们分享他们的见解。
慢慢地，我对历史知识的理解越来越深刻。课堂上，我能够自信地回答老师的问题；考试中，我的成绩也逐渐提高。更重要的是，在追求历史知识美好的过程中，我收获了成长的力量。我学会了如何分析问题、解决问题，如何从复杂的现象中寻找规律。这种力量不仅在我的学习中发挥了作用，还影响到了我的生活。我变得更加有条理，对待困难也更加坚韧不拔。
（二）追求友情的美好，收获心灵的慰藉
友情，是生活中最珍贵的美好之一。我曾经追求过一份真挚的友情，这个过程充满了温暖与感动。
刚进入新班级时，我是一个比较内向的人，不太善于主动与同学交流。看着同学们在课间欢声笑语，我心中既羡慕又有些孤独。我渴望融入他们，拥有自己的好朋友。
于是，我鼓起勇气，主动向一位看起来很友善的同学打招呼，开始和她聊天。一开始，我很紧张，说话都有些结结巴巴，但她总是微笑着回应我。渐渐地，我们的话题越来越多，从学习到兴趣爱好，从喜欢的书籍到对未来的憧憬。
然而，我们之间也并非一帆风顺。有一次，我们因为对一件小事的看法不同而发生了争执。我当时很生气，觉得她不理解我，甚至想要结束这段刚刚建立起来的友谊。可是，在冷静下来之后，我想起了我们一起度过的那些快乐时光，那些互相分享的秘密和欢笑。我意识到，真正的友情是需要包容和理解的。
我主动找她道歉，她也很感动，说她也一直在反思自己。从那以后，我们的友谊更加深厚了。我们一起面对学习上的困难，互相鼓励；在生活中遇到烦恼时，也会向对方倾诉。在追求友情美好的过程中，我收获了心灵的慰藉。当我难过时，她的陪伴让我感到温暖；当我快乐时，她的分享让我的快乐加倍。
（三）追求自然的美好，收获内心的宁静
在繁忙的现代生活中，自然的美好就像一股清泉，滋润着人们疲惫的心灵。我也一直在追求自然的美好，并且从中收获了内心的宁静。
我喜欢在周末去公园或者郊外散步。那里有郁郁葱葱的树木、五颜六色的花朵和清澈见底的小溪。每一次走进大自然，我都感觉自己仿佛置身于一个与世隔绝的仙境。
有一次，我参加了一个登山活动。当我沿着蜿蜒的山路向上攀登时，虽然感到很累，但是周围的美景让我忘却了疲惫。我看到了清晨的阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光线；听到了鸟儿欢快的歌声和山间小溪潺潺的流水声。
然而，登山的过程并非轻松。在半山腰时，我不小心扭伤了脚，疼痛让我几乎想要放弃继续攀登。但是，我看着眼前那连绵的山脉和远处若隐若现的美景，心中涌起一股强烈的渴望，想要登上山顶去领略那更广阔的自然之美。
我咬紧牙关，在队友的帮助下，继续向山顶前进。终于，当我登上山顶的那一刻，眼前的景色让我惊叹不已。蓝天白云下，连绵的山脉尽收眼底，那种壮美无法用言语来形容。在追求自然美好的过程中，我收获了内心的宁静。在自然的怀抱中，我可以暂时忘却生活中的烦恼和压力，让自己的心灵得到放松和净化。
在生活中，无论是追求知识、友情还是自然的美好，只要我们用心去追求，就一定能够收获美好。这种美好可能是物质上的成果，也可能是精神上的满足，但无论如何，它都将成为我们人生中宝贵的财富，激励我们继续前行，去追求更多的美好。
例文一点评：
1. 主题鲜明，内容丰富
文章紧扣“追求美好，便能收获美好”这一主题，分别从追求知识、友情和自然三个方面展开叙述，每个部分都详细地阐述了追求的过程以及收获的美好成果，内容充实，层次分明。
2. 描写细腻，情感真挚
在描写追求过程时，作者运用了大量的细节描写。如在追求历史知识时对学习方法的调整描写，追求友情时与朋友之间的矛盾与和解描写，追求自然美好时登山过程中的困难与坚持描写等，这些描写使文章生动形象，同时也让读者能够深刻感受到作者在追求过程中的真实情感。
3. 结构清晰，富有逻辑
采用横向结构，三个部分并列展开，每个部分都有明确的主题和完整的叙述结构，从追求的起因、过程中的困难到最终的收获，逻辑清晰，使文章整体结构严谨。
例文二：
《追求美好，便能收获美好》
（一）追求梦想的美好，收获成功的喜悦
梦想，是人生航程中的灯塔，指引着我们前行的方向。我从小就有一个梦想，那就是成为一名优秀的舞蹈家。
我对舞蹈的热爱源于一次偶然的机会。在我六岁的时候，妈妈带我去看了一场芭蕾舞演出。舞台上，那些舞者们身姿轻盈，如同翩翩起舞的天鹅，她们优美的舞姿、灵动的表情深深吸引了我。从那一刻起，我心中就种下了一颗舞蹈的种子。
为了追求这个梦想，我开始了艰苦的舞蹈训练。起初，舞蹈的基本功训练让我吃尽了苦头。压腿时的疼痛，下腰时的害怕，还有那些复杂的舞步和节奏，都让我感到无比的困难。每次训练结束后，我都是一身汗水，有时候甚至会因为训练过度而受伤。
但是，我并没有被这些困难吓倒。我知道，想要实现梦想，就必须付出努力。我每天都会早起一个小时进行基本功的练习，晚上写完作业后，还会再练习一个小时的舞蹈组合。我还积极参加各种舞蹈培训班和比赛，向专业的舞蹈老师请教，学习更多的舞蹈技巧。
随着时间的推移，我的舞蹈水平有了很大的提高。我开始参加一些小型的舞蹈比赛，并取得了不错的成绩。这些成绩给了我很大的鼓励，让我更加坚定了追求梦想的决心。
在我十二岁那年，我参加了一场全市规模的舞蹈大赛。为了这场比赛，我准备了很长时间，精心挑选了舞蹈曲目，并且反复练习。在比赛的舞台上，我全身心地投入到舞蹈中，将自己对舞蹈的热爱和理解通过每一个动作表达出来。当音乐停止，台下响起雷鸣般的掌声时，我知道，我成功了。我获得了比赛的一等奖。
在追求舞蹈梦想美好的过程中，我收获了成功的喜悦。这种喜悦不仅仅是因为获得了荣誉，更是因为我实现了自己的梦想，证明了自己的努力和坚持是有价值的。同时，我也在这个过程中收获了自信、毅力和对舞蹈更深层次的理解，这些都是我人生中宝贵的财富。
（二）追求善良的美好，收获人性的温暖
善良，是人性中最闪耀的品质。我一直追求着善良，希望自己能够成为一个充满善意的人。
在学校里，有一位同学因为身体原因，行动不太方便。我看到他在课间去厕所时总是很艰难的样子，心中就涌起一股想要帮助他的冲动。于是，我主动向他伸出了援手，每天课间都会陪他去厕所，帮他拿东西。
一开始，有些同学不太理解我的行为，甚至还会嘲笑我。他们觉得我这样做是在浪费自己的时间，没有必要对一个与自己关系不太密切的人这么好。但是，我并没有在意他们的看法。我知道，善良是不需要理由的，帮助他人本身就是一种快乐。
随着时间的推移，越来越多的同学被我的行为所感动。他们也开始主动关心这位身体不便的同学，有的同学会帮他抄笔记，有的同学会在他需要的时候给他让座。整个班级的氛围变得更加温暖和融洽。
有一次，我在帮助这位同学的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。同学们纷纷围过来，有的帮我找校医，有的关心地询问我的伤势。那位身体不便的同学更是着急得眼泪都快流出来了，他不停地向我道谢，说如果不是我一直帮助他，他不知道该怎么办。
在追求善良美好的过程中，我收获了人性的温暖。我看到了善良的力量是如此强大，它可以感染他人，让这个世界变得更加美好。我也明白了，当我们付出善意时，总会得到更多的善意回报，这种回报可能是他人的感激、尊重，也可能是整个社会氛围的改善。
（三）追求艺术的美好，收获审美的提升
艺术，是人类精神世界的瑰宝。我热爱绘画，一直在追求艺术的美好。
小时候，我就对绘画有着浓厚的兴趣。我喜欢用画笔在纸上描绘出我看到的世界，那些五颜六色的色彩和各种各样的形状，就像魔法一样吸引着我。
为了提高自己的绘画水平，我参加了绘画兴趣班。在兴趣班里，我接触到了不同的绘画风格和技巧。从素描的明暗对比到水彩的色彩融合，每一种技巧都让我着迷。但是，学习绘画并不容易。素描时，我总是把握不好线条的轻重和物体的比例；水彩画时，我又常常会让颜色混得乱七八糟。
面对这些困难，我没有放弃。我通过不断地观察实物、临摹大师作品来提高自己的绘画能力。我会在周末去公园写生，仔细观察花草树木的形态和颜色变化，然后用画笔将它们记录下来。我还会去美术馆参观画展，欣赏那些大师们的杰作，学习他们的构图和色彩运用。
随着我的绘画水平逐渐提高，我开始参加一些绘画比赛和展览。我的作品得到了越来越多的认可，有几幅作品还被学校收藏。在这个过程中，我收获了审美的提升。我能够更加敏锐地感受到生活中的美，无论是一朵盛开的花朵，还是一片绚丽的晚霞，我都能从中发现独特的艺术之美。我对色彩的搭配、形状的组合有了更深刻的理解，这种审美能力的提升不仅体现在我的绘画作品中，还影响到了我对生活的态度。我开始注重生活中的细节，懂得如何用艺术的眼光去装饰自己的生活空间，让生活变得更加美好。
在我们的生活中，只要我们追求美好，无论是梦想、善良还是艺术，我们都能收获美好。这些美好就像星星之火，可以燎原，照亮我们的人生之路，让我们的生命变得更加充实和有意义。
例文二点评：
1. 主题深度挖掘
文章从梦想、善良、艺术三个不同的角度深入阐述了“追求美好，便能收获美好”的主题。每个部分不仅详细描述了追求的过程，还深入探讨了收获的美好内涵，使主题得到了多层次的挖掘。
2. 情节与描写生动
在叙述追求过程时，情节丰富且生动。如在追求舞蹈梦想时对训练的辛苦描写，追求善良时面对同学嘲笑的描写，追求艺术时绘画遇到困难的描写等，这些情节增加了文章的可读性。同时，作者运用了多种描写手法，如动作描写、心理描写等，使文章更加生动形象。
3. 主题升华与启示
文章结尾部分对主题进行了升华，强调了这些收获的美好对人生的重要意义，能够给读者带来积极的启示，鼓励读者去追求自己心中的美好。

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