资源简介

(共34张PPT)
9知法守法 依法维权
课时2 守法不违法
统编版六年级上册道德与法治
一、情景导入
在一个阳光明媚的下午，小明和小华在操场上玩耍。小明突然心生一计，想要捉弄一下小华，于是他偷偷拿走了小华的水杯，并藏在了教学楼的角落里。小华发现水杯不见了，非常着急，四处寻找。当小明看到小华焦急的样子时，他意识到自己犯了一个错误，但此时已经晚了，小华已经向老师报告了这件事。
老师了解事情经过后，严肃地对小明说：“小明，你的行为是不对的。虽然你只是想捉弄一下小华，但这样的行为已经侵犯了小华的财产权，是违法的。我们应该尊重他人的权益，做一个守法的好公民。”
1、你们认为小明的行为对吗？为什么？
2、在我们的日常生活中，还有哪些行为是违法的？我们应该如何避免？
作为公民，我们应该做的到什么呢？
守法不违法
二、新课学习
1、遵守法律，做守法公民。
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器挥卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民， 不违法犯罪。
2、阅读第86页活动园。
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人下列表格中。
打架、骂人，欺负其他同学
由父母、学校管教
拦截、殴打低年级同学，
强行索要财物
由公安机关治安处罚
盗窃
由相关政府部门进行
专门矫治教育
3、校园生活中的不和谐音符。
通过环形图，你发现了什么？
校园生活中，同学之间相处有许
多难以忘怀的愉快时光，但有时也会毁多坏受害者的出现不和谐的音符，如孤立自己不喜欢的同学、特强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。 这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
4、阅读第87页活动园。
（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？
王然遭遇了校园欺凌；他感到很害怕；爸爸告诉他要勇敢面对，告诉老师或家长。
（2）如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。
√
（3）除此之外，你还有其他办法吗？
如果情况紧急，可以借周围的手机报警，让警方介入处理，确保王然的安全 。
鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？
鲁某欺负王然的原因是因为鲁某在上学期间没有朋友。我并不能接受他欺负同学的理由。同学和朋友之间应该和睦相处。不是靠显示自己有多么强大让同学依附于自己。
5、关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？
校园严重欺凌行为对应的刑法罪名
这些说法合理吗？
不合理，被人欺负过首先要想的是如何减少这种校园欺凌的行为，而不是再去欺负别人；自己的心情不好，要学会自我调节，不能去伤害别人。任何形式的欺凌行为都是不被接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外， 而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。
6、面对校园欺凌行为我们应该怎么做？
我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
7、提高誉惕，预防性侵害。
我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高誉惕，预防性侵害。
8、区分正常的身体接触和不当的身体接触。
人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪仲向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。
下列情景中，哪一幅表现的是正常的身体接触？生活中还有哪些是正常的身体接触？
第一幅图是正带的身体接触；在生活中，握手、跳舞或运动中的接触等是正常的身体接触。
哪一幅表现的是不当的身体接触？生活中还有哪些是不当的身体接触？
第二幅表现的是不当的身体接触。恶意的肢体接触是不正当的身体接触。
遇到不当的身体接触以及性侵害后，首先应该敢于拒绝，并及时向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对。
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪， 从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究共法律责任。
三、课堂总结
1.我们应该遵守法律，做守法公民， 不违法犯罪。
2.校园欺凌行为严重侵害他人的权利， 危害我们的身心健康。
3.加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
四、课堂练习
填空题
1、（法律）既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。
2、随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。 这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的（权利），危害我们的（身心健康），也破坏了和谐有序的校园生活。
3、我们应该勇敢地对欺凌行为说“（ 不 ）”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的（ 法律责任 ）。
判断题
1、我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。（ √ ）
2、在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。（ √ ）
3、小明被几个高年级的同学围堵收入保护费，他很害怕，不敢告诉父母和老师。（ ╳ ）
感谢聆听！

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