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2024-2025学年度八年级上学期阶段练习（二）
生物学
一、选择题（每小题1分，共12分）
1．下列有关植物的描述中正确的是 ( )
A．金鱼藻生活在水中，花期6-7月，果期8-9月，金鱼藻在分类上属于藻类植物
B.经常能看到树干上长了很多苔藓，是因为树皮能为苔藓的生长提供有机物
C.翠云草是多年生常绿草本植物，有根茎叶，孢子囊卵形，属于蕨类植物
D.松树的松塔是它的果实，松子是它的种子
2．下列有关动物类群的描述中不正确的是 ( )
A.脊椎动物的种类少于无脊椎动物
B.莲峰角蟾幼体生活在水中用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，莲峰角蟾属于两栖动物
C.鲸鱼靠侧线感知水流方向
D.腔肠动物和扁形动物共有特征是有口无肛门
3．下列有关微生物类群的描述中不正确的是 ( )
甲 乙 丙 丁
A.甲可以表示乳酸菌，可用于酸奶和泡菜的发酵
B.乙是噬菌体，属于单细胞生物
C.甲和丙共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质等
D.丁能用于生产抗生素
4．家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级（部分）如表所示。下列叙述不正确的是（ ）
种 家鸽 山斑鸠 雪鸽
属 鸽属 斑鸠属 鸽属
科 鸠鸽科 鸠鸽科 鸠鸽科
A.三种鸟属于同一目
B.家鸽与雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近
C.家鸽与雪鸽比与山斑鸠的形态结构差异更大
D.通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系
5．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，体现的生物多样性及其价值( )
A.物种多样性 直接价值 B.遗传多样性 间接价值
C.物种多样性 间接价值 D.遗传多样性 直接价值
6．下列关于生命起源或进化的叙述，正确的是 ( )
A.米勒实验说明在一定条件下无机分子能转变为有机小分子，原始生命诞生于原始大气
B.孔子鸟的化石为爬行类向鸟类进化提供了新的证据
C.人类进化过程中最早两足直立行走的是直立人阶段
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由体型较小到体型较大，由水生到陆生
7．杀虫剂往往开始使用时有效，后来逐渐效果减弱，用达尔文进化观点解释，下列说法正确的是 ( )
A.杀虫剂品质不稳定
B.由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性
C.害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择
D.害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异
8．下列关于动物运动的叙述，正确的是 ( )
A.熊的主要运动形式是爬行
B.草履虫的运动器官是纤毛
C.一块骨骼肌两端的肌腱是附着在同一块骨上
D.动物运动等生理活动所需的能量，直接来源于细胞的呼吸作用
9．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，分析错误的是( )
A.该猴群具有社会行为 B.不同叫声都是先天性行为
C.不同的叫声起信息交流作用 D.该猴群内部有明确分工
10．下列属于生态系统的是 ( )
A.黄河中的鲤鱼 B.洞庭湖中的所有生物
C.内蒙古草原上的全部羊 D.泰山林区
11．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是 ( )
A.谚语中的生物是生态系统中的消费者
B.谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”
C.若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多
D.谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系
12．生态系统中的能量流动是逐级减少的。在一个海洋生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的的是（ ）
A.所有的鱼类 B.所有的动物
C.所有直接以生产者为食的动物 D.所有的生物
二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分）
13．（3分）生物兴趣小组的同学收集了如下生物，并按图中的分类方法进行了生物分类。据图回答下列问题：
蜜蜂、金丝猴、向日葵、酵母菌、肾蕨、红豆杉、乳酸菌、冠状病毒
（1）生殖方式是分裂生殖的生物是 （填序号）。
（2）②对应的生物不结种子，它能产生特殊生殖细胞是 。
（3）用于酒酿发酵的生物是 （填序号），其生活方式是 （填“腐生”或“寄生”）生活。
（4）图中⑧对应的生物是 。
（5）⑥对应生物体表有 。
14．（3分）阅读下面材料，回答相关问题。
大熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬。大熊猫的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，因为它几乎完全靠吃竹子为生，占全年食物量的99％。但大熊猫并非真正的草食动物，遇到机会，也要开荤，恢复一下其祖先的本性。
《中国自然观察 2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况，其中大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
2021年10月，我国正式设立了大熊猫国家公园，该公园是以保护大熊猫为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地区域，面积为2.7134万平方公里。其中核心保护区覆盖现有的67个大熊猫自然保护区。公园内特有、珍惜、濒危物种聚集程度极高，生物多样性十分丰富，除旗舰物种大熊猫外，同域还分布有8000 多种野生动植物，其中有金钱豹、雪豹、林麝、川金丝猴、羚牛、中华秋沙鸭、黑颈鹤、朱鹮等116种国家重点保护野生动物，以及红豆杉、南方红豆杉、独叶草、珙桐、高山松、油松等35种国家重点保护野生植物，是全球生物多样性热点保护区之一。
（1）大熊猫属于哺乳动物，这类动物胚胎发育是在母体 内进行，母兽以乳汁哺育后代。
（2）资料中提到大熊猫几乎完全靠吃竹子为生，占全年食物量的99％。因此食物关系构成的食物链中，大熊猫处于第 营养级。从进化的角度分析，大熊猫食性的进化是 的结果。
（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 。
（4）大熊猫公园中有8000多种野生动植物，这体现了生物多样性中的 多样性。
（5）资料列出的植物中，独叶草和珙桐可以通过开花结果而繁殖后代，独叶草和珙桐所属的植物类群是 。
15．（3分）如图是电影《夺冠》中排球比赛的场景及人体运动相关的概念图和结构图，请据图回答：
（1）如图1所示，当排球运动员双手向上伸肘拦网时，① 处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）图2为运动系统概念图，其中A是 。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 系统的控制和调节。
上子（4）球员在训练、比赛中易出现膝关节损伤，可通过注射玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作三用类似于滑液，应当将其注入图3的［ ］ ，减少骨与骨之间的摩擦。
（5）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
苗①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩这些步骤发生的正确顺序是 。
16．（3分）图A表示大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为。图B表示美国红雀失去雏鸟后喂食金鱼的行为，据图回答下列问题：
（1）从行为获得的途径来说图A大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是 行为。图B美国红雀喂鱼的行为属于 行为。前者是由其体内遗传物质决定的。
（2）从动物行为的功能来看，图A属于 行为，图B属于 行为。
（3）复杂的行为受 系统和 系统的调控。
17．（3分）红树林为许多生物提供了栖息地、保护地。水里，鱼虾游弋；滩涂上，招潮蟹、弹涂鱼等生物安家落户。图一是红树林生态系统部分食物网示意图，图二为该生态系统碳循环示意图。请结合图示回答相关问题。
（1）若构成完整的生态系统，图一还缺少的生物成分是 （填写图二中字母或生物种
（2）图一食物网中既有捕食关系又有竞争关系的生物是 （写出一组）。
（3）图二C中甲、丙、乙相对数量减少的原因：生态系统的能量流动是 的。
（4）图二为碳循环示意图，其中的字母代表生态系统组成成分，其中丙对应图一中的生物是 （填生物名称）。
（5）生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填序号）。
（6）红树林生态系统具有一定的 能力以维持自身的相对稳定，它为许多生物提供了栖息地、保护地，因此保护生物的栖息环境，是保护生物多样性的根本措施。
18．（3分）某位同学在生活中发现堆放在院子里石板上的玉米秸秆不容易腐败，但是堆放在田地里的玉米秸秆容易腐败。经过查阅资料，该同学了解到：地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40％～60％被土壤中的某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶，可将纤维素分解成葡萄糖。该同学想要通过科学探究验证“土壤中的微生物是否能分解植物的纤维素”，请根据实验回答下列问题。
步我一 步骤二 步骤三
甲培 养皿 加入洗干净的玉米釉秆碎块200克 加入①，并搅拌均匀 每天喷洒适量水
乙培 养皿 加入洗干净的玉米秸秆碎块200克 加入灭菌土壤300克，并搅摔均匀 每天喷洒适量水
（1）本实验变量是
（2）设置甲乙两组的目的是设置
（3）步骤一中甲乙两个培养皿中加入等量的玉米秸秆目的是 。
（4）请补充步骤二①内容 。
（5）经过几天观察发现甲培养皿中的玉米秸秆明显腐败变质，乙培养皿中的玉米秸秆没有腐败变质，能得出结论 。
（6）为使实验结果更可靠，应该进行 实验。
答案
一、选择题（每小题1分，共12分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C C B C D B C D B D A C
二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分）
（3分）（1） ① （2） 孢子
（3） ⑤ 腐生
（4） 冠状病毒 （5） 外骨骼
（3分）（1） 子宫 （2） 二 （3）自然选择
就地保护 物种 （5）被子植物
（3分）（1） 舒张 （2） 骨 （3） 神经
（4） ⑦ 关节腔 （5） ③④①②
（3分）（1） 学习 先天性
（2） 觅食 生殖
（3） 神经 内分泌
（3分）（1） A 弹涂鱼、虾/弹涂鱼、白鹭
（2） 逐级减少 弹涂鱼
（3） ①②④ 自我调节
（3分）（1） 微生物 （2） 对照实验
（3） 控制单一变量 （4） 未灭菌土壤300克
（5） 土壤中的微生物能分解植物的纤维素
（6） 多次重复

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