5.2.1 人类的起源课件(共22张PPT)济南版生物八年级下册

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5.2.1 人类的起源课件(共22张PPT)济南版生物八年级下册

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(共22张PPT)
第五单元 生命的演化
第二章 人类的起源和进化
第一节 人类的起源
新课导入
神创论
女娲造人
亚当夏娃
我是从哪里来的呢?人类从哪里来?
学习目标
1. 概述人类在起源和发展过程中自身形态等方面的变化
2.概述人类在起源和发展过程中自身形态等方面的变化
3. 认同现在人是在与自然长期斗争中进化来的观点
达尔文
达尔文的进化论:
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
人类起源于古猿
黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方,统称为类人猿。人和类人猿都属于灵长类动物。
1、类人猿生活在什么样的自然环境中 尝试描述它们的运动方式。
2、为什么人的手比黑猩猩的"手"更加灵巧
3、类人猿与人类有哪些相似之处 你能得出什么结论
观察图片,回答问题:
是两臂特别长的猿类,直立的时候两臂可以达到地面,在现代类人猿中是最小的种类,体高不到1米,重量一般不超过10千克。 长臂猿完全过着树上的生活。
喜欢群居,在树上活动,它们在树上的灵活性远远超过猩猩。它们的智力很发达,善于模仿。
毛多而密,呈红褐色。猩猩头尖,眼和耳都小,颌部发达,犬齿大而尖锐,适宜于对付敌人。它们也可以勉强直立起来行走,但是直立的姿势很拙劣。
是最大的类人猿。大猩猩也是前肢比后肢长,它们的两臂伸开,可以达到2.7米。
人的手比黑猩猩的“手” 更加灵巧
人的大脑皮层面积比黑猩猩的大,神经系统更发达;不断改变的环境迫使人类更加依赖工具,促使大脑更发达、双手更加灵巧;
人类的手的主要作用是制造和使用工具,人类的拇指比任何猿类的都大,能与其他四指对握,掌部相对较短,从而增加了人手的灵活性和动作的准确性;
类人猿与人类的相似特征
1. 面扁平,两眼在同一平面
2. 无尾,外形与人接近
3. 类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情,和人面部表情相似
4. 善于模仿,懂得交流,使用工具
项 目 人与类人猿比较
外部形态
身体结构
面部表情
行为表现
其他
类人猿面扁平,两眼在同一平面,无尾。外形与人接近。
类人猿的骨骼与人相似,大脑遮盖了小脑,与人相似。
类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情,和人面部表情相似。
类人猿善于模仿;懂得交流;会使用枝条作工具等。
类人猿喜欢群居,有的有家庭生活;可勉
强直立行走等。
类人猿与人类的相似特征
赫胥黎
英国博物学家
1863年,英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法,首次提出“人猿同祖”的理论。
恐龙骨骼
鸟的骨骼
1871年达尔文在他另一本著作《人类起源与性的选择》中论述了人类起源于动物,并明确指出人类和现代的类人猿有着共同的祖先,人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。从那时起,人们逐渐认识到人类并不是上帝或神创造的。
人类起源于古猿的最直接证据——化石
分子生物学证据
血型:类人猿也有A、B、O、AB血型
基因:猕猴与人类基因相似度达到93%,大猩猩与人类基因相似达到98%,黑猩猩与人类相似达到99%。
疾病:类人猿也会患感冒、肺结核
说明:人类与类人猿是近亲
人猿相区别,究竟是怎样发生的呢




树栖生活转到地面生活
继续留在森林,树栖生活
环境变化 森林大量消失
地形变化
气候变化
人类
类人猿
古猿到人的演化
树栖生活
重心下移,两足直立行走,前肢获得解放,发挥手的作用使用工具。
地面 生活
下肢骨增长
骨盆变短增宽
脊柱从弓形变为S形
树栖生活
地面 生活
感官集中,声带发展,产生语言,大脑变得越来越发达形成人类社会。
树栖生活
地面 生活
人类学家将能否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。
巩固提高
1、留在森林里的古猿进化形成了( )
A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿
2、现代类人猿和人类共同的祖先是( )
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩
D
C
3. 关于人类起源的分类的证据,说法正确的是( )
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
C
4. 下列关于人类由来的正确叙述是( )
A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使猿进化成人
C.猿适应了生存环境
D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
D
下图是人类起源与发展的示意图,请观察并分析:
(1)从图中我们观察到人类在起源和发展中,在 、 、
三方面发生了很大的改变。
(2)除了图中能观察到的变化外,你还知道人类与猿的区别吗?
体形
使用工具
是否着衣
运动方式
制造工具能力
脑发育程度
谢谢观看
谢谢观看

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