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生态脆弱区的综合治理
人教版选择性必修二《区域发展》
导入新课
问题：右玉主要出现了何种生态问题？右玉又如何改善生态环境？
重回1949
一年一场风
从春刮到冬
白天点油灯
黑夜土堵门
风起黄沙飞
十年九不收
绿色中国梦
生态脆弱区的综合治理
学习目标
1.分析右玉土地退化的原因及综合治理措施。(综合思维)
2.能够运用所学知识，分析典型生态脆弱区环境问题产生的原因，并提出合理化建议，树立可持续发展的理念。(人地协调观)
课程标准
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。
探究活动一：不毛之地——右玉土地沙化的原因
任务1:作为右玉县的县委书记，请你在调查后找到右玉如今土地沙化的原因。
探究活动一：不毛之地——右玉土地沙化的原因
自然原因
气候
土壤
地形
植被
热量
夏季气温高，蒸发旺盛
降水
位于内陆，降水较少
风
靠近冬季风源地，多大风
植被覆盖率低
土壤松散，风蚀作用强
人文原因
人类的不合理利用
战争侵害
过度开垦、过度放牧、过度樵采
人口大规模流动
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
任务2：作为右玉县的县委书记，你要采取哪些措施治理土地沙化？
“人要想在右玉生存，
树就得在右玉扎根”
“右玉要想富，就得风沙住
要想风沙住，就得多种树
要想家家富，每人十棵树”
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
张荣怀书记种下的第一批十棵树唯一存活的小老杨
所栽苗木被风沙掩埋
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
阳坡（）阴坡（），
沿河两岸沙棘林，
沟壑平坝杨榆柳，
林中进草草间林
【问题探究】1.请推测柠条与松树所在坡向，并分析其合理性。
2.说明“林中进草草间林”的优点
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
阳坡（）阴坡（），沿河两岸沙棘林，沟壑平坝杨榆柳，林中进草草间林
【问题探究】1.请推测柠条与松树所在坡向，并分析其合理性。
灌木
喜光
耐旱
乔木
喜光
耐旱
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
阳坡（）阴坡（），沿河两岸沙棘林，沟壑平坝杨榆柳，林中进草草间林
“沿河两岸沙棘林，沟壑平坝杨榆柳”的绿化新布局主要体现了（ ）
①热量差异 ②地形差异 ③水分差异 ⑧土壤差异
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
√
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
阳坡柠条阴坡松，沿河两岸沙棘林，沟壑平坝杨榆柳，林中进草草间林
【问题探究】2.说明“林中进草草间林”的优点
1.有效覆盖地表，减弱风力与流水的侵蚀
2.草本残体增加土壤肥力，利于乔木生长
3.增加地表水下渗，增加土壤含水量
4.增加遮荫面积，减少水分蒸发
5.种草成本低
6.乔木高大，枝叶茂密，降低风速
7.根系发达，固土能力强
8.蒸腾作用强，调节局地气候
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
探究活动二：塞上绿洲——右玉的综合治理措施
具体措施
工程措施 修建草方格、直立式沙障等工程，阻拦流沙运动
生物措施 植树种草、实行乔、灌、草结合，退耕还林还草，提高植被覆盖率，固定流沙
封山育林
管理措施 改善农业耕作方式，防止过度放牧和过度开垦
政府应制定相关政策法规，提供资金支持，推广沙化治理新技术、新方法，提高治理效果。
通过宣传教育提高公众的环境保护意识，共同维护土地资源。
建立沙化监测系统，定期评估治理效果，及时调整和改进治理措施。
探究活动三：绿水青山就是金山银山
任务3：作为右玉县的县委书记，你要如何带领村民脱贫致富？
【问题探究】请分析右玉县如今的产业发展对当地的积极影响
优化当地产业结构，促进经济发展，提高经济效益；
增加就业机会，增加农牧民收入；
促进贫困地区的脱贫致富，巩固社会效益；
改善沙区生态环境，促进沙区生态恢复，保障生态效益。
煤炭
右玉精神：
迎难而上
艰苦奋斗
久久为功
利在长远
价值升华
美丽中国
课后实践
右玉的产业发展之路不会止步于此，跟随着时间的洪流，他的产业发展又会有什么变化呢？
请根据项目记录单，搜集相关资料，完成对沈阳市的产业发展之路的探索。
姓名 班级 综合评分
核心素养 评价内容 评价主体
自评 互评 师评
区域认知 1.能否借助材料和示意图，了解右玉县的自然条件和社会经济条件。（10分）
2.能否以右玉县为例，分析生态脆弱区的分布特点。（10分）
综合思维 1.能否以右玉为例，多要素分析生态脆弱区土地退化的原因。（20分）
2.能否通过小组合作，多角度探究右玉治理土地沙化的措施。（20分）
人地协调观 1.能否在分析右玉县土地沙化中，形成合理开发自然资源的责任意识。（10分）
2.能否从探究生态脆弱区的的产业发展中，理解因地制宜的重要性，树立可持续发展、创新的理念。（10分）
地理实践力 1.能否在问题探究时，搜集、分析、整理相关信息，并制作汇报材料。（10分）
2.能否在汇报材料形成后，课堂展示汇报内容。（10分）
本次课 学生自我总结：哪些方面存在不足，需要如何提高 教师自我反思：哪些方面存在不足，需要如何改善

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