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从细胞到生物体
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回顾教材串考点
1.生物体由小长大,这与细胞的生长、　 　和 　是分不开的。
2.细胞的生长
概念:构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并将其转变成组成自身的物质,体积会　 　。
3.染色体
(1)概念:细胞中那些被碱性染料染成　 　的物质。
(2)构成:是由　 　和　 　构成的,　 　是遗传物质,因此可以说　 　是遗传物质的载体。
观察细胞的分裂
分裂
分化
由小变大
深色
DNA
蛋白质
DNA
染色体
考点一：细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂的过程
1.细胞分裂的概念:一个细胞分成　 　。
2.细胞分裂的过程:　 　由一个分成两个;　 　分成两份,每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞,　 　从细胞的中部向内凹陷,细胞缢裂为两个。若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的　 　和新的　 　。
3.染色体的变化
(1)变化:在细胞分裂的准备期间,染色体会进行　 　,细胞分裂过程中,染色体均分成　 　,分别进入两个新细胞中。
(2)结果:新细胞和原细胞的染色体　 　和　 　相同,所含的遗传物质是一样的。
两个细胞
细胞核
细胞质
细胞膜
细胞膜
细胞壁
复制
完全相同的两份
形态
数目
1.细胞分化
(1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在形态、　 　和生理功能上发生　 　的变化,这个过程叫作　 　。
(2)结果:细胞分化产生了　 　。
2.组织
(1)概念:每个细胞群都是由形态　 　、功能　 　的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫作组织。
细胞分化形成不同的组织
结构
差异性
细胞分化
不同的细胞群
相似
相同
考点二：　动物体的结构层次
(2)人体的四种基本组织
名称 构成 功能
上皮组织 由　 　细胞构成 　 　、分泌
肌肉组织 主要由　 　细胞构成 收缩和　
结缔组织 由多种细胞构成 支持、　 　、保护、
　 　
神经组织 主要由　 　细胞构成 能感受刺激,产生并传导
　
上皮
保护
肌
舒张
连接
营养
神经
神经冲动
(3)人体的四种基本组织,都是由　 　分裂、分化形成的。
受精卵
组织进一步形成器官
由　 　按照一定的次序结合在一起构成的行使一定　 　的结构,叫作器官。
不同的组织
功能
器官构成系统和人体
1.能够共同完成一种或几种生理功能的　 　按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。
2.动物体和人体的基本结构层次:细胞→　 　→器官→　 　→动物体(人体)。
多个器官
组织
系统
绿色开花植物体通常都是由根、茎、　 　、花、　 　、　 　六大器官构成的。根、　 　、　 　 为营养器官,　 　、果实、
　 　为生殖器官。
绿色开花植物有六大器官
叶
果实
种子
茎
叶
花
种子
考点三　植物体的结构层次
植物的几种主要组织
图示 名称 功能
　 　组织 　 　内部结构
　 　组织 运输　 　、无机盐和　 　
　 　组织 储存　 　物质
保护
保护
输导
水
有机物
薄壁
营养
　 　组织 主要起支撑和　 　作用
　 　组织 分裂产生新细胞
机械
保护
分生
植物体的结构层次
1.绿色开花植物体是由六大器官构成的;每一种器官都由几种不同的
　 　构成;每一种组织都由形态相似、　 　相同的细胞联合在一起形成。
2.植物体的结构层次:　 组织 　 植物体。
组织
功能
细胞
器官
1.单细胞生物的身体只有一个细胞。
2.生活环境:大多数单细胞生物生活在水域或　 　的环境中,有些
　 　在其他生物体上。
认识单细胞生物
湿润
寄生
考点四：　单细胞生物
单细胞生物的结构和生活
1.观察草履虫的形态及运动
(1)从草履虫培养液的　 　吸取培养液,滴一滴在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
(2)盖上盖玻片,用　 　观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝　 　,再盖上盖玻片。
表层
低倍镜
棉花纤维
2.探究草履虫的趋性
(1)从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的两端各滴一
滴,用牙签在两个　 　轻轻地划一下,使两个液滴连通,构成草履虫可以往来的通道,用放大镜观察草履虫的运动。
(2)在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁,用　 　观察草履虫的运动方向。草履虫会游到有　 　的培养液滴中。因此,肉汁对于草履虫来说是　 　刺激。
液滴之间
放大镜
肉汁
有利
3.草履虫的结构及各部分的功能
4.草履虫的生殖:通过　 　产生新个体。
胞肛
食物泡
口沟
大核
纤毛
伸缩泡
分裂
单细胞生物与人类的关系
1.有利方面:是鱼类的天然　 　;　 　还对污水净化有一定作用。
2.有害方面:能侵入人体,危害健康;海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成　 　,危害渔业。
饵料
草履虫
赤潮
连接真题
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第三章　从细胞到生物体习题（后附答案）
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
一、课时训练 夯实基础
训练点一:生物体由小变大的原因
1.一粒种子能长成参天大树,其主要原因是 ( )
A.营养状况好B.细胞生长、分裂和分化C.细胞数目增多D.细胞体积增大
2.下面四张图表示植物细胞分裂过程中的细胞变化,分裂过程的正常变化顺序是 ( )
A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c
3.癌症是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。对于癌症的认知,正确的是 ( )
A.癌细胞的增殖不受机体控制B.癌症是常见的传染病
C.环境因素不会诱发细胞癌变D.癌症都能遗传给后代
4.(2024·成都)初夏时节,成都市的蓝花楹陆续盛开,蓝紫色的花朵赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质 D.细胞核
5.(2023·遵义期末)图示过程表示的是 ( )
A.动物细胞分化 B.动物细胞分裂C.植物细胞分裂 D.植物细胞分化
训练点二:细胞分裂过程中染色体的变化
6.生物体由小长大,离不开细胞分裂。在细胞分裂过程中,变化最明显的是 ( )
A.细胞膜 B.线粒体C.叶绿体 D.染色体
7.细胞分裂能使细胞数目增加。玉米根尖分生区细胞含有20条染色体,连续分裂3次,新细胞染色体的数量为( )
A.80条 B.5条C.20条 D.60条
8.细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较,其内含的 ( )
A.染色体形态和数目相同B.染色体形态和数目不同
C.染色体形态相同但数目不同D.染色体形态不同但数目相同
二、素养提升 迁移思维
9.一个洋葱根尖细胞进行一次细胞分裂,形成 ( )
A.一个子细胞,染色体数目不变B.两个子细胞,染色体数目不变
C.一个子细胞,染色体数目减少D.两个子细胞,染色体数目减少
10.(素养提升)洋葱被称为“蔬菜皇后”,其营养丰富,对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像,请据图回答:
(1)图中①是植物细胞最外层的薄壁,对细胞起保护和支持作用,叫做　 　。
(2)洋葱后代还是洋葱,而不会是马铃薯,是由　 　(填标号)所含有的遗传信息决定的。
(3)图中③是　 　,由　 　和蛋白质组成。
(4)洋葱细胞内有16条染色体,在分裂过程中,细胞内染色体的数目变化情况是　 　。
A.16→16→16　 B.16→32→32 C.16→32→16　 D.32→32→16
(5)细胞分裂时需要的能量由细胞中的　 　(结构)提供。
第二节　动物体的结构层次
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、课时训练 夯实基础
训练点一:细胞分化形成不同的组织
1.细胞分化的结果是 ( )
A.形成组织 B.细胞数目增多 C.细胞体积增大 D.形成新个体
2.(2023·福建中考)玩“你画我猜”游戏时,某同学画出下图,这表示的是 ( )
A.细胞生长 B.细胞分裂C.细胞分化 D.细胞死亡
3.如图是细胞分裂、分化的过程,下列相关说法正确的是 ( )
A.图中A过程表示细胞分化,B过程表示细胞分裂
B.图中A过程中染色体变化可用字母表示为a→2a→a
C.图中1、2、3由形态相似,结构、功能不同的细胞群构成
D.图中A过程最后在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
4.如图属于神经组织的是 ( )
训练点二:器官、系统和人体
5.俗话说:“酒伤肝,烟伤肺。”肝和肺在人体结构层次中属于 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.下列全部属于器官的选项是 ( )
①胃　②血液　③心脏　④茎 ⑤克隆羊　⑥根
A.①②③④ B.②③④⑤C.③④⑤⑥ D.①③④⑥
7.如图所示,人体具有一定的结构层次。下列各项中与a结构层次相同的是 ( )
细胞→组织→a→系统→人体
A.婴儿 B.肝脏 C.神经细胞 D.血液
8.下列人体器官与构成它的主要组织对应正确的是 ( )
A.大脑——神经组织B.汗腺——肌肉组织C.股骨——机械组织D.心脏——结缔组织
9.按照构成人体的结构层次由小到大对题图进行排序,正确的是 ( )
A.④→①→②→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤
二、素养提升 迁移思维
10.从受精卵发育成鱼,图中省略号代表的过程不包含 ( )
A.细胞的分裂 B.细胞的生长 C.细胞的分化 D.细胞的无限增殖
11.(2024 河北)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法,错误的是 ( )
A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫B.幼苗生长时,细胞分裂和细胞分化旺盛
C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化
12.(素养提升)如图所示,A~E表示人体的不同结构层次,①②③分别代表细胞的不同结构。请据图分析回答下列问题。
(1)人体是由A细胞发育形成的,A细胞是　 　。
(2)A细胞通过　 　形成B,在此过程中　 　复制后形成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过　 　形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在题图的结构层次中,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序形成的组合是E　 　。
(5)从A到E的生长发育过程受到了细胞结构中[　 　](填序号)的控制。
(6)A细胞中的①的功能是　 　。
(7)A细胞中的能量转换器是　 　。
第三节　植物体的结构层次
一、课时训练 夯实基础
训练点一:绿色开花植物有六大器官
1.(2023·绥化)一棵油菜植株有六大器官,下列选项中属于生殖器官的是 ( )
A.花 B.根 C.茎 D.叶
2.俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”,我们吃的萝卜、姜是植物的什么器官( )
A.营养器官 B.生殖器官C.消化器官 D.呼吸器官
3.我们经常食用的白菜、黄花菜、马铃薯分别属于 ( )
A.叶、花、果实 B.叶、花、茎C.叶、花、根 D.茎、花、根
训练点二:植物的几种主要组织
4.(2023·无锡)莲藕折断后会出现“藕断丝连”现象,其中的每一根藕丝都由3~8根导管构成。这些“丝”属于( )
A.输导组织 B.薄壁组织C.机械组织 D.保护组织
5.(2024·苏州)碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽,主要因为茶树的芽中存在较多的 ( )
A.营养(薄壁)组织 B.分生组织C.保护组织 D.输导组织
6.西红柿味美多汁,构成如图所示的“果皮”“果肉”和“筋络”的主要组织分别是 ( )
A.上皮组织、薄壁组织、分生组织B.保护组织、薄壁组织、输导组织
C.保护组织、输导组织、机械组织D.上皮组织、输导组织、薄壁组织
训练点三:植物体的结构层次
7.进入6月,校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构,与月季的花属于同一结构层次的是( )
A.冬青的叶肉 　　　B.侧柏的根C.雪松的植株 　　　D.法桐茎中的形成层细胞
8.(2023·苏州)从结构层次的角度分析,大熊猫“花花”比它爱吃的竹子多了( )
A.细胞 　　B.组织C.器官 　　D.系统
9.如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述不正确的是 ( )
A.图1到图2是指细胞的分裂B.图3属于组织结构层次
C.图4属于器官结构层次D.绿色开花植物结构层次从微观到宏观依次为细胞、器官、组织、植物体
二、素养提升 迁移思维
10.下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是 ( )
A.细胞是它们的结构和功能的基本单位 B.它们都由受精卵发育而来
C.番茄的果实和牛的心脏都属于器官 D.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
11.如图表示生物的部分结构层次。下列相关描述正确的是 ( )
A.①是生物体结构和功能的基本单位B.②属于上皮组织
C.③是植物体的生殖器官D.④的结构层次是系统
12.某校菜园里种植了多种果蔬,兴趣小组同学选择了西瓜果实进行显微观察。
(1)观察时,需先向载玻片中央滴加　 　(填“清水”或“生理盐水”),然后放置材料,制成临时装片。同学们观察到了形态和结构不同的细胞群,这是细胞分裂和　 　的结果。
(2)成熟的西瓜甜美多汁,其中果汁主要来自瓜瓤细胞结构中的　 　;种下西瓜种子,又结出了西瓜,决定这种现象的物质主要存在于细胞的　 　中。
(3)西瓜的果肉细胞,细胞壁薄,贮藏了丰富的营养物质,属于　 　组织;吃剩下的瓜皮细胞排列紧密,能够减少水分散失和抵御外力破坏,属于　 　组织。
(4)多种组织按照一定次序有机结合起来,共同组成了西瓜的果实、茎、叶等结构,从植物体结构层次分析,它们属于　 　。这些结构既各司其职,又相互联系,使西瓜植株成为一个完整个体。
13.(2023·遵义期末)油菜是一种重要的油料作物,根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年九月播种,发芽出苗后到第二年抽薹、开花、结果。仔细观察下图并回答下列问题:
(1)A~F是油菜的六种器官,其中A是　 　,B是　 　,C是　 　,D是果实,E是　 　,F是茎。
(2)根据题目信息可知,冬油菜第一年主要进行　 　器官的生长,第二年主要进行
　 　器官的生长。
(3)从微观到宏观描述,植物体的结构层次可概括为细胞→　 　→　 　→　 。
(4)如果掐去油菜花一根枝条的顶尖,这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖
有　 　组织,去掉后,细胞不再分裂产生新细胞,枝条无法继续生长。
第四节　单细胞生物
一、课时训练 夯实基础
训练点一:单细胞生物的结构和生活
1.神奇的大自然孕育了各种不同的生物,请选出下列生物中身体仅由一个细胞组成的生物( )
①衣藻　②草履虫　③螨虫　④眼虫　⑤酵母菌
A.①②③④ B.②④⑤C.①②④⑤ D.①②③④⑤
2.在“观察草履虫”实验中,从培养液的表层吸一滴培养液的原因是 ( )
A.表层含氧量高,草履虫比较集中 B.表层营养丰富
C.草履虫有趋光性,分布在表层 D.草履虫身体轻,漂浮在表层
3.草履虫的身体是由一个细胞构成的,这个细胞不能完成的生理活动是 ( )
A.氧气摄入,二氧化碳排出B.消化C.旋转前进D.制造有机物
4.用显微镜观察草履虫时,会发现其运动方式是 ( )
A.旋转着前进 B.像蚯蚓一样蠕动C.跳跃着前进 D.像鼠妇一样爬动
5.小张同学在草履虫的培养液中添加少许绿色的螺旋藻粉,几分钟后吸取一些草履虫制作成临时装片,在显微镜下观察时发现其体内多了一些绿色结构,这种结构最可能是 ( )
A.叶绿体 B.食物泡C.液泡 D.伸缩泡
6.变形虫是一种单细胞生物,它在生命活动的过程中不会发生哪种生命现象 ( )
A.呼吸 B.消化C.排出废物 D.细胞分化
7.(2023·南充)某同学为探究草履虫的趋性,做了以下实验:在甲、乙两组载玻片的两端各滴加一滴草履虫培养液,然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐,在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.甲组实验中的草履虫向食盐方向运动B.乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动
C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D.草履虫能对外界刺激作出反应是它作为生物的基本特征之一
训练点二:单细胞生物与人类的关系
8.(2023·贵阳期末)草履虫个体微小,由一个细胞构成,体表的表膜能吸取水中的氧气,靠纤毛的摆动在水中运动,一只草履虫每天大约能吞食43 200个细菌,对污水有一定的净化作用。下列关于草履虫的叙述不合理的是( )
A.草履虫能在水中自由活动B.草履虫不能在水中进行气体交换
C.草履虫能够独立完成生命活动D.草履虫虽小但与人类生活关系密切
二、素养提升 迁移思维
9.(2023·安顺期末)下列关于草履虫的叙述不正确的是 ( )
A.草履虫只由一个细胞构成B.草履虫能通过神经系统对外界刺激作出反应
C.草履虫通过细胞分裂进行繁殖D.草履虫的趋性有利于它适应环境
10.下列与草履虫排泄无关的结构是 ( )
A.胞肛 B.收集管C.伸缩泡 D.表膜
11.某同学探究不同营养液对草履虫培养效果的影响,实验设计如表。下列对该实验改进建议不合理的是 ( )
组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500毫升 25 ℃ 2只
乙组 牛奶营养液 500毫升 10 ℃ 2只
A.设置用清水作为培养液的对照组B.乙组温度改用25 ℃
C.草履虫数量改为20只D.统一用牛奶营养液
答案：
第三章　从细胞到生物体习题（教师版，答案版）
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
一、课时训练 夯实基础
训练点一:生物体由小变大的原因
1.一粒种子能长成参天大树,其主要原因是 (B)
A.营养状况好B.细胞生长、分裂和分化C.细胞数目增多D.细胞体积增大
2.下面四张图表示植物细胞分裂过程中的细胞变化,分裂过程的正常变化顺序是 (A)
A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c
3.癌症是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。对于癌症的认知,正确的是 (A)
A.癌细胞的增殖不受机体控制B.癌症是常见的传染病
C.环境因素不会诱发细胞癌变D.癌症都能遗传给后代
4.(2024·成都)初夏时节,成都市的蓝花楹陆续盛开,蓝紫色的花朵赏心悦目。蓝花楹细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是(D)
A.细胞壁 B.细胞膜C.细胞质 D.细胞核
5.(2023·遵义期末)图示过程表示的是 (B)
A.动物细胞分化 B.动物细胞分裂C.植物细胞分裂 D.植物细胞分化
训练点二:细胞分裂过程中染色体的变化
6.生物体由小长大,离不开细胞分裂。在细胞分裂过程中,变化最明显的是 (D)
A.细胞膜 B.线粒体C.叶绿体 D.染色体
7.细胞分裂能使细胞数目增加。玉米根尖分生区细胞含有20条染色体,连续分裂3次,新细胞染色体的数量为(C)
A.80条 B.5条C.20条 D.60条
8.细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较,其内含的 (A)
A.染色体形态和数目相同B.染色体形态和数目不同
C.染色体形态相同但数目不同D.染色体形态不同但数目相同
二、素养提升 迁移思维
9.一个洋葱根尖细胞进行一次细胞分裂,形成 (B)
A.一个子细胞,染色体数目不变B.两个子细胞,染色体数目不变
C.一个子细胞,染色体数目减少D.两个子细胞,染色体数目减少
10.(素养提升)洋葱被称为“蔬菜皇后”,其营养丰富,对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的某图像,请据图回答:
(1)图中①是植物细胞最外层的薄壁,对细胞起保护和支持作用,叫做　细胞壁　。
(2)洋葱后代还是洋葱,而不会是马铃薯,是由　②　(填标号)所含有的遗传信息决定的。
(3)图中③是　染色体　,由　DNA　和蛋白质组成。
(4)洋葱细胞内有16条染色体,在分裂过程中,细胞内染色体的数目变化情况是　C　。
A.16→16→16　 B.16→32→32 C.16→32→16　 D.32→32→16
(5)细胞分裂时需要的能量由细胞中的　线粒体　(结构)提供。
第二节　动物体的结构层次
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、课时训练 夯实基础
训练点一:细胞分化形成不同的组织
1.细胞分化的结果是 (A)
A.形成组织 B.细胞数目增多 C.细胞体积增大 D.形成新个体
2.(2023·福建中考)玩“你画我猜”游戏时,某同学画出下图,这表示的是 (C)
A.细胞生长 B.细胞分裂C.细胞分化 D.细胞死亡
3.如图是细胞分裂、分化的过程,下列相关说法正确的是 (B)
A.图中A过程表示细胞分化,B过程表示细胞分裂
B.图中A过程中染色体变化可用字母表示为a→2a→a
C.图中1、2、3由形态相似,结构、功能不同的细胞群构成
D.图中A过程最后在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
4.如图属于神经组织的是 (B)
训练点二:器官、系统和人体
5.俗话说:“酒伤肝,烟伤肺。”肝和肺在人体结构层次中属于 (C)
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.下列全部属于器官的选项是 (D)
①胃　②血液　③心脏　④茎 ⑤克隆羊　⑥根
A.①②③④ B.②③④⑤C.③④⑤⑥ D.①③④⑥
7.如图所示,人体具有一定的结构层次。下列各项中与a结构层次相同的是 (B)
细胞→组织→a→系统→人体
A.婴儿 B.肝脏 C.神经细胞 D.血液
8.下列人体器官与构成它的主要组织对应正确的是 (A)
A.大脑——神经组织B.汗腺——肌肉组织C.股骨——机械组织D.心脏——结缔组织
9.按照构成人体的结构层次由小到大对题图进行排序,正确的是 (D)
A.④→①→②→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤
【综合能力练】素养提升 迁移思维
10.从受精卵发育成鱼,图中省略号代表的过程不包含 (D)
A.细胞的分裂 B.细胞的生长 C.细胞的分化 D.细胞的无限增殖
11.(2024 河北)下列有关细胞分裂和细胞分化的说法,错误的是 (A)
A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫B.幼苗生长时,细胞分裂和细胞分化旺盛
C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化
12.(素养提升)如图所示,A~E表示人体的不同结构层次,①②③分别代表细胞的不同结构。请据图分析回答下列问题。
(1)人体是由A细胞发育形成的,A细胞是　受精卵　。
(2)A细胞通过　分裂　形成B,在此过程中　遗传物质　复制后形成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过　分化　形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在题图的结构层次中,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序形成的组合是E　系统　。
(5)从A到E的生长发育过程受到了细胞结构中[　②　](填序号)的控制。
(6)A细胞中的①的功能是　保护和控制物质进出　。
(7)A细胞中的能量转换器是　线粒体　。
第三节　植物体的结构层次
一、课时训练 夯实基础
训练点一:绿色开花植物有六大器官
1.(2023·绥化)一棵油菜植株有六大器官,下列选项中属于生殖器官的是 (A)
A.花 B.根 C.茎 D.叶
2.俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”,我们吃的萝卜、姜是植物的什么器官(A)
A.营养器官 B.生殖器官C.消化器官 D.呼吸器官
3.我们经常食用的白菜、黄花菜、马铃薯分别属于 (B)
A.叶、花、果实 B.叶、花、茎C.叶、花、根 D.茎、花、根
训练点二:植物的几种主要组织
4.(2023·无锡)莲藕折断后会出现“藕断丝连”现象,其中的每一根藕丝都由3~8根导管构成。这些“丝”属于(A)
A.输导组织 B.薄壁组织C.机械组织 D.保护组织
5.(2024·苏州)碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽,主要因为茶树的芽中存在较多的 (B)
A.营养(薄壁)组织 B.分生组织C.保护组织 D.输导组织
6.西红柿味美多汁,构成如图所示的“果皮”“果肉”和“筋络”的主要组织分别是 (B)
A.上皮组织、薄壁组织、分生组织B.保护组织、薄壁组织、输导组织
C.保护组织、输导组织、机械组织D.上皮组织、输导组织、薄壁组织
训练点三:植物体的结构层次
7.进入6月,校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构,与月季的花属于同一结构层次的是(B)
A.冬青的叶肉 　　　B.侧柏的根C.雪松的植株 　　　D.法桐茎中的形成层细胞
8.(2023·苏州)从结构层次的角度分析,大熊猫“花花”比它爱吃的竹子多了(D)
A.细胞 　　B.组织C.器官 　　D.系统
9.如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述不正确的是 (D)
A.图1到图2是指细胞的分裂B.图3属于组织结构层次
C.图4属于器官结构层次D.绿色开花植物结构层次从微观到宏观依次为细胞、器官、组织、植物体
二、素养提升 迁移思维
10.下列关于一株番茄和一头牛的叙述,错误的是 (D)
A.细胞是它们的结构和功能的基本单位 B.它们都由受精卵发育而来
C.番茄的果实和牛的心脏都属于器官 D.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
11.如图表示生物的部分结构层次。下列相关描述正确的是 (A)
A.①是生物体结构和功能的基本单位B.②属于上皮组织
C.③是植物体的生殖器官D.④的结构层次是系统
12.某校菜园里种植了多种果蔬,兴趣小组同学选择了西瓜果实进行显微观察。
(1)观察时,需先向载玻片中央滴加　清水　(填“清水”或“生理盐水”),然后放置材料,制成临时装片。同学们观察到了形态和结构不同的细胞群,这是细胞分裂和　分化　的结果。
(2)成熟的西瓜甜美多汁,其中果汁主要来自瓜瓤细胞结构中的　液泡　;种下西瓜种子,又结出了西瓜,决定这种现象的物质主要存在于细胞的　细胞核　中。
(3)西瓜的果肉细胞,细胞壁薄,贮藏了丰富的营养物质,属于　薄壁　组织;吃剩下的瓜皮细胞排列紧密,能够减少水分散失和抵御外力破坏,属于　保护　组织。
(4)多种组织按照一定次序有机结合起来,共同组成了西瓜的果实、茎、叶等结构,从植物体结构层次分析,它们属于　器官　。这些结构既各司其职,又相互联系,使西瓜植株成为一个完整个体。
13.(2023·遵义期末)油菜是一种重要的油料作物,根据播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第一年九月播种,发芽出苗后到第二年抽薹、开花、结果。仔细观察下图并回答下列问题:
(1)A~F是油菜的六种器官,其中A是　种子　,B是　花　,C是　根　,D是果实,E是　叶　,F是茎。
(2)根据题目信息可知,冬油菜第一年主要进行　营养　器官的生长,第二年主要进行
　生殖　器官的生长。
(3)从微观到宏观描述,植物体的结构层次可概括为细胞→　组织　→　器官　→　植物体　。
(4)如果掐去油菜花一根枝条的顶尖,这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有　分生　组织,去掉后,细胞不再分裂产生新细胞,枝条无法继续生长。
第四节　单细胞生物
一、课时训练 夯实基础
训练点一:单细胞生物的结构和生活
1.神奇的大自然孕育了各种不同的生物,请选出下列生物中身体仅由一个细胞组成的生物 (C)
①衣藻　②草履虫　③螨虫　④眼虫　⑤酵母菌
A.①②③④ B.②④⑤C.①②④⑤ D.①②③④⑤
2.在“观察草履虫”实验中,从培养液的表层吸一滴培养液的原因是 (A)
A.表层含氧量高,草履虫比较集中 B.表层营养丰富
C.草履虫有趋光性,分布在表层 D.草履虫身体轻,漂浮在表层
3.草履虫的身体是由一个细胞构成的,这个细胞不能完成的生理活动是 (D)
A.氧气摄入,二氧化碳排出B.消化C.旋转前进D.制造有机物
4.用显微镜观察草履虫时,会发现其运动方式是 (A)
A.旋转着前进 B.像蚯蚓一样蠕动C.跳跃着前进 D.像鼠妇一样爬动
5.小张同学在草履虫的培养液中添加少许绿色的螺旋藻粉,几分钟后吸取一些草履虫制作成临时装片,在显微镜下观察时发现其体内多了一些绿色结构,这种结构最可能是 (B)
A.叶绿体 B.食物泡C.液泡 D.伸缩泡
6.变形虫是一种单细胞生物,它在生命活动的过程中不会发生哪种生命现象 (D)
A.呼吸 B.消化C.排出废物 D.细胞分化
7.(2023·南充)某同学为探究草履虫的趋性,做了以下实验:在甲、乙两组载玻片的两端各滴加一滴草履虫培养液,然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐,在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁,如图所示。下列叙述错误的是(A)
A.甲组实验中的草履虫向食盐方向运动B.乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动
C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D.草履虫能对外界刺激作出反应是它作为生物的基本特征之一
训练点二:单细胞生物与人类的关系
8.(2023·贵阳期末)草履虫个体微小,由一个细胞构成,体表的表膜能吸取水中的氧气,靠纤毛的摆动在水中运动,一只草履虫每天大约能吞食43 200个细菌,对污水有一定的净化作用。下列关于草履虫的叙述不合理的是(B)
A.草履虫能在水中自由活动B.草履虫不能在水中进行气体交换
C.草履虫能够独立完成生命活动D.草履虫虽小但与人类生活关系密切
二、素养提升 迁移思维
9.(2023·安顺期末)下列关于草履虫的叙述不正确的是 (B)
A.草履虫只由一个细胞构成B.草履虫能通过神经系统对外界刺激作出反应
C.草履虫通过细胞分裂进行繁殖D.草履虫的趋性有利于它适应环境
10.下列与草履虫排泄无关的结构是 (A)
A.胞肛 B.收集管C.伸缩泡 D.表膜
11.某同学探究不同营养液对草履虫培养效果的影响,实验设计如表。下列对该实验改进建议不合理的是 (D)
组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500毫升 25 ℃ 2只
乙组 牛奶营养液 500毫升 10 ℃ 2只
A.设置用清水作为培养液的对照组B.乙组温度改用25 ℃
C.草履虫数量改为20只D.统一用牛奶营养液
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共10张PPT)
板块二　动物体的结构层次
知识点一　细胞分化形成不同组织
1. 细胞分化是指（　D　）
A. 一个细胞分裂为两个细胞的过程
B. 细胞数目增多和细胞体积增大
C. 新生的子细胞逐渐长大的过程
D. 细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程
2. （衡阳中考）“麻雀虽小，五脏俱全”。生物体内存在不同的结构是因为细胞的
（　C　）
A. 生长 B. 繁殖
C. 分化 D. 分裂
D
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3. 易错胃肠的表面有一层黏膜，它能保护胃肠并分泌消化液，与此功能有关的主要
组织是（　A　）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织
C. 神经组织 D. 结缔组织
人体四种基本组织上皮组织（由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功
能）、肌肉组织（由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动）、神经
组织（由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用）、结缔组
织（种类很多，有支持、连接、保护、营养等功能）。
A
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知识点二　组织进一步形成器官
4. （商丘期中）鸡腿由多种组织构成，并且能完成一定的功能，所以鸡腿是
（　C　）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
5. 下列器官与构成它的主要组织对应正确的是（　A　）
A. 心脏——肌肉组织
B. 脊髓——上皮组织
C. 骨——神经组织
D. 皮肤——结缔组织
C
A
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知识点三　器官构成系统和人体
6. 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰等器官都在食物的消化和营养物质的
吸收过程中起作用。这些器官按照一定的次序组合在一起构成（　C　）
A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 人体
7. （怀化溆浦县期末）下列关于人体的结构层次的表示方法，正确的是（　C　）
A. 细胞→系统→人体
B. 细胞→组织→系统→人体
C. 细胞→组织→器官→系统→人体
D. 细胞→组织→器官→人体
C
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8. 新考法·概念关系图如图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，图中的①和②
分别表示细胞的哪个生理过程（　C　）
A. 细胞分裂和细胞生长
B. 细胞生长和细胞分化
C. 细胞分裂和细胞分化
D. 细胞分化和细胞生长
C
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9. 易错如果你的手不慎被划破，你会感到痛，会流血。据此推测皮肤所属于的结构
层次为（　C　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因
此皮肤是由不同组织构成的器官。
10. 教材P39变式人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列叙述不正确
的是（　D　）
A. ①表示细胞分裂
B. ②表示细胞分化
C. ①过程中染色体先复制再均分
D. ③和④的遗传物质不同
C
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11. “麻雀虽小，五脏俱全”。五脏包括心、肝、脾、肺和肾，下列叙述不正确的
是（　A　）
A. “五脏”中没有神经组织
B. “五脏”均属于动物体结构层次中的器官
C. 肝脏中有结缔组织
D. 心脏的收缩和舒张主要由肌肉组织完成
12. 下列关于人体结构层次的说法，正确的是（　D　）
A. 组成人体结构和功能的基本单位是组织
B. 脑、心脏、肺、血液等都是人体较重要的器官
C. 人体组成的结构层次是：细胞→器官→组织→系统→个体
D. 人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此相互配合、协调运作
A
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13. 如图A～E为人体的不同结构层次，请据图回答问题：
（1）整个人体都是由A发育而成的，A细胞通过 形成B，在此过
程中，细胞核中的染色体先复制然后平均分成 的两份，分别进入两个
新细胞。
（2）图中B→C表示细胞分化过程，其结果是形成了不同的 。
（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合起来就形成了
系统。E所示为人体的 系统。
（4）人体的结构层次从宏观到微观依次为：
（用文字和箭头表示）。
细胞分裂　
相同　
组织　
消化　
人体→系统→器官→组织→细胞　
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14. 诱导多能干细胞技术可以把皮肤细胞或血液细胞培育成干细胞，然后塑造干细
胞的发育方向，让其定向产生目标细胞，如产生感光的视杆和视锥细胞。诱导的多
能干细胞已经在人身上进行试验并有了结果，可以治疗黄斑变性等。这项技术的原
理是（　C　）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长
C. 细胞分化 D. 细胞分裂和细胞生长
C
【解析】诱导多能干细胞技术可以把皮肤细胞或血液细胞培育成干细胞，这种技术
被称为“细胞去分化，或细胞脱分化”；塑造干细胞的发育方向，让其定向产生目
标细胞，这种技术被称为“细胞分化”。
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14(共13张PPT)
板块三　植物体的结构层次
知识点一　绿色开花植物有六大器官
1. 教材P43变式如图表示油菜植株的六大器官，下列选项中都属于营养器官的一组
是（　C　）
A. ①③⑥ B. ②③④
C. ②④⑤ D. ③④⑤
C
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2. （长治期末）俗话说：“红花配绿叶，美景配佳人。”其中“红花”和“绿叶”
分别属于（　C　）
A. 营养器官、营养器官
B. 营养器官、生殖器官
C. 生殖器官、营养器官
D. 生殖器官、生殖器官
C
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知识点二　植物的几种主要组织
3. （长春公主岭市期末）根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有
（　D　）
A. 输导组织 B. 机械组织
C. 薄壁组织 D. 分生组织
4. 易错草莓表面很柔软，采摘时轻拿轻放，防止磕碰。草莓表面破损处很快就会腐
烂，由此判断草莓的表面属于哪种组织（　B　）
A. 输导组织 B. 保护组织
C. 上皮组织 D. 分生组织
动、植物体内起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织。
D
B
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5. 链接生活丝瓜络是让丝瓜在藤上长至成熟并风干，去除风干了的果肉和种子剩下
的。人们常常用丝瓜络来刷碗或沐浴，丝瓜络属于植物的（　C　）
A. 保护组织
B. 分生组织
C. 输导组织
D. 薄壁组织
C
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6. （泉州泉港区期末）如图四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观
的排序正确的是（　B　）
A. ①②③④ B. ①④②③
C. ②①③④ D. ③②④①
B
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7. 新疆哈密瓜是中国国家地理标志产品。其风味独特，瓜肉肥厚，清脆爽口。我们
食用的瓜瓤主要属于（　A　）
A. 薄壁组织 B. 分生组织
C. 保护组织 D. 输导组织
8. （石家庄中考）“藕断丝连”的“丝”属于莲藕的（　C　）
A. 薄壁组织 B. 上皮组织
C. 输导组织 D. 保护组织
9. （日照中考）下列植物组织中，细胞壁明显增厚，起到支撑作用的是（　A　）
A. 机械组织 B. 薄壁组织
C. 分生组织 D. 保护组织
A
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10. （长沙中考）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层
次中属于（　C　）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 植物体
【解析】荔枝的表层被破坏后容易腐烂说明荔枝有保护组织，荔枝有甜味说明荔枝
有薄壁组织。据此可得出荔枝为器官层次。
C
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11. 跨学科·英语小林同学在一本英文科普书中看到一幅马铃薯图片（如图）。马铃
薯植株的下列器官中，属于生殖器官的是（　D　）
A. Root B. Stem
C. Leaf D. Fruit
D
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12. 情境设题为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋
络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图回答。
（1）显微镜下，番茄果皮的细胞呈蜂窝状，细胞壁厚、排列整齐紧密，属于
组织，如图[ ]。
（2）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，
如图[ ]。
（3）观察到的“筋络”细胞呈管状，能运送营养物质和水分，主要属于
组织，如图[ ]。
保
护　
A　
薄壁　
B　
输导　
C　
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（4）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次
是 。
（5）番茄果实的表皮细胞和果肉细胞、“筋络”细胞在细胞形态、结构和功能上
具有较大的区别，这是细胞 的结果。
器官　
分化　
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13. 如图是绿色开花植物结构层次示意图，A、B表示某结构层次，a表示某过程。
请分析回答：
（1）a过程是 。
（2）A表示的结构层次是 。在茎尖、根尖等部位具有分裂能力的细胞群属
于 ；细胞壁增厚，具有支持、加固和保护作用的细胞群属于 。
（3）B表示的结构层次是 。日常食用的萝卜和土豆分别是 。
（4）绿色开花植物没有，而人体具有的结构层次是 。
细胞的分化　
组织　
分生组织　
机械组
织　
器官　
根、茎　
系统　
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14. 番茄果实中，哪一种植物组织占主要地位（　C　）
A. 保护组织 B. 分生组织
C. 薄壁组织 D. 输导组织
【解析】植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的保护组织、有分裂作用
的分生组织、有营养作用的薄壁组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护
功能，分布在茎等处是机械组织。番茄果实中含有丰富的营养物质，所以薄壁
组织占主要地位。
C
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14(共13张PPT)
板块四　单细胞生物
知识点一　单细胞生物的结构和生活
1. （重庆大渡口区名校期末）下列属于单细胞生物的是（　A　）
A. 草履虫 B. 流感病毒
C. 黄粉虫 D. 海带
2. 易错用显微镜观察草履虫时，应从培养液的什么部位吸取培养液（　D　）
A. 中上层 B. 中下层 C. 下层 D. 表层
草履虫是好氧生物，而培养液的表层氧气多，所以培养液表层的草履虫
多。再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，光照充足，表层食物多，适于草
履虫生活。。
A
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3. 在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放少量棉花纤维，这是为了（　B　）
A. 给草履虫提供食物
B. 限制草履虫的运动
C. 供草履虫附着，便于观察
D. 有利于草履虫呼吸
B
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4. 教材P47变式如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，
草履虫将如何运动（　D　）
A. 不动
B. 在A、B之间运动
C. 从B到A运动
D. 从A到B运动
D
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5. （青岛中考）如图是草履虫结构示意图，在功能上相当于人体运动系统的结构是
（　A　）
A. 纤毛 B. 食物泡
C. 口沟 D. 伸缩泡
A
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知识点二　单细胞生物与人类的关系
6. 核心素养·态度责任下列叙述中错误的是（　D　）
A. 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系
B. 水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
C. 草履虫对污水净化有一定作用
D. 所有的单细胞生物对人类都是有利的
D
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7. 眼虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（　B　）
A. 靠表膜进行物质交换
B. 不能进行光合作用
C. 靠鞭毛在水中游动
D. 可对外界刺激作出反应
B
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8. 核心素养·探究实践如图为“探究草履虫对外界刺激作出反应”的实验，有关叙
述不正确的是（　A　）
A. 甲图中，草履虫将朝食盐方向运动
B. 乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C. 该实验证明了草履虫能趋利避害
D. 草履虫通过纤毛的摆动进行运动
A
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9. 易错如图为草履虫的结构示意图，判断草履虫属于生物的依据不包括（　A　）
A. 能在水中生活
B. 能对外界刺激作出反应
C. 能通过分裂生殖
D. 能排出代谢废物
区别生物与非生物的依据是生物的特征。草履虫虽然只由一个细胞构
成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激作
出反应。
A
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10. （新疆中考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装
片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（　A　）
A. 食物泡 B. 伸缩泡
C. 液泡 D. 细胞核
A
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（1）分离草履虫，并进行纯培养。
从水样中吸取草履虫置于培养液中，查阅资料发现草
履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计
了水槽电极法分离草履虫装置（如图一所示）。
①草履虫遇到电刺激作出反应，体现的生物特征是 。
生物会对外界刺激作出反
应　
11. 核心素养·探究实践同学们对草履虫开展了探究活动。
②生活在水中的草履虫不会因为吸水而涨破，这与图二中的
有关。
③分离草履虫时，为了获得更多的草履虫，应从培养液的 （填“表”或
“底”）层吸取。
收集管和伸缩泡　
表　
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（2）同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。
组别步骤　　　 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300 mL 300 mL
Ⅱ加入液体 15 mL含草履虫的培养液 ？
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。
①该实验的研究目的是 。
②烧杯B中应加入 ，起到 作用。
③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是 。
④根据实验现象，可以得出的结论是 。
探究草履虫是否可以净化水质　
15 mL无草履虫的培养液　
对照　
确保单一变量，避免其他因素干
扰　
草履虫可以净化水质　
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12. 从生物体的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次的生物是
（　B　）
A. 蚯蚓 B. 衣藻 C. 桃花 D. 肝脏
【解析】单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。
B
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12(共11张PPT)
板块一　细胞通过分裂产生新细胞
知识点一　观察细胞的分裂
1. 池塘中的小鱼能够长成大鱼的根本原因是（　D　）
A. 细胞生长
B. 细胞分裂
C. 细胞病变
D. 细胞分裂、生长和分化
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2. 易错下列关于细胞生长的说法中，错误的是（　A　）
A. 细胞体积会持续增大
B. 细胞会不断从周围环境中吸取营养物质
C. 一部分细胞生长到一定大小，就会进行分裂
D. 正常生长过程中，细胞内的遗传物质不会发生改变
细胞体积越大需要吸收的营养物质就越多；细胞的体积越大，其相对表
面积（表面积/体积）越小，吸收营养物质的效率就越低，细胞所吸收的营养物质不
能保证其生长发育的需要。
3. 染色体是遗传物质的载体，它是由[CD#4]　组成　　　　（　A　）
A. DNA和蛋白质 B. 蛋白质和水
C. 糖类和脂肪 D. DNA和糖类
A
A
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知识点二　细胞分裂的过程
4. （怀化中考）细胞分裂时首先分裂的是（　D　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 液泡 D. 细胞核
5. 核心素养·态度责任骨髓移植是治疗白血病的有效手段，移植后骨髓内造血干细
胞会发生下列变化：①染色体平均分成两份；②重复上述过程若干次；③染色体复
制；④细胞缢裂。排列顺序正确的是（　D　）
A. ④①③② B. ①④③②
C. ③①②④ D. ③①④②
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6. 下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　C　）
A. 动植物细胞分裂过程相同
B. 细胞膜首先一分为二
C. 在细胞分裂过程中遗传物质会进行复制
D. 所有细胞都能进行分裂
7. 教材P39变式如图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（　D　）
A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个
B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分
C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分
D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同
C
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8. 若a表示细胞，b表示细胞核，c表示染色体，d表示DNA。下列概念图中，能正确
表示细胞、细胞核、染色体和DNA之间的层次关系的是（　B　）
A. B.
C. D.
B
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9. （株洲中考）关于洋葱根尖细胞分裂的叙述，错误的是（　B　）
A. 细胞分裂时，细胞核先一个分裂为两个，随后细胞质分成两份
B. 细胞膜从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞
C. 形成的新细胞与原细胞的遗传物质相同
D. 形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同
10. 核心素养·态度责任为研制人造皮肤，我国科学家选取新生小鼠少量皮肤进行培
养。这些细胞经分裂产生了足量的新细胞。新细胞与原细胞相比，染色体数目
（　A　）
A. 维持不变 B. 减少一半
C. 增加一倍 D. 增加二倍
B
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11. 细胞分裂是一种复杂的生命活动，下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是
（　A　）
A. 细胞分裂前，细胞核先完成复制
B. 细胞分裂时，先细胞核分裂成两个，后细胞质分成两等份
C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D. 细胞分裂后，形成的新细胞的遗传物质与亲代细胞的一样多
A
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12. （厦门思明区期中）图一是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像；图二是小红观
察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，据图回答问题。
（1）细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的
结构内。
（2）代表染色体的是图一中的[ ]，它由DNA和 组成。图一中③
表示 ，对细胞起保护和支持作用。
细胞核　
②　
蛋白质　
细胞壁　
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（3）分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目 。假设原
细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变
化的是 。
A. 2n→2n→2n B. 2n→4n→2n
C. 2n→6n→2n D. 2n→8n→2n
细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后平均分配到两个新细胞
中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。
（4）图二中细胞分裂过程正确变化顺序为 （用标号和箭头表示）。
一致　
B　
甲→丙→丁→乙　
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13. 跨学科·数学科研人员经研究发现，小白兔的肝细胞大概每12小时分裂一次，在
正常条件下经过2天的时间，一个肝细胞可以分裂形成的细胞数目是（　B　）
A. 12 B. 16 C. 24 D. 35
【解析】小白兔的肝细胞大概每12小时分裂一次，经过2天即48小时的时间要分裂4
次。所以在正常条件下经过2天的时间，一个肝细胞可以分裂形成的细胞数目是24＝
16个。
B
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