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期末复习
生物分类的方法
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回顾教材·串考点
连接真题
回顾教材串考点
植物的分类
1.根据植物的特征,对植物
分类
种子
植物
被子
单子叶
双子叶
苔藓
蕨类
2.依据:对植物进行分类时,要仔细观察植物的　 　。在被子植物中,　 　、果实和　 　往往作为分类的重要依据。
形态结构
花
种子
考点一：　尝试对生物进行分类
动物的分类
1.根据动物的特征,对动物分类
刺胞
扁形
线虫
环节
软体
节肢
两栖
爬行
鸟
哺乳
2.依据:动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较它们的
　 　以及　 　等。
生理功能
生殖方式
细菌、真菌等其他生物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类,也需要根据它们的特征来进行。例如,根据不同真菌　 　的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
形态结构
分类等级
1.生物分类的等级从大到小依次为　 　。
2.生物分类目的
分类等级特点:分类单位等级越高,其中生物的共同特征就越　 　,亲缘关系越　 　;分类单位等级越低,其中生物的共同特征就越　　,亲缘关系越　 　。
界、门、纲、目、科、属、种
少
远
多
近
考点二　从种到界
种是最基本的分类单位
1.7个等级的分类单位中,　 　是最基本的分类单位。
2.双名法:是瑞典植物学家　 　建立的,一个物种的学名由　 　和
　 　组成,用拉丁文斜体字书写。
3.对生物分类的目的:可以弄清生物之间的　 　,更好地研究、保护和利用生物。
4.科学方法:调查
首先要明确调查　 　和调查对象,并制订合理的　 　。调查过程中要　 　。对调查的结果要进行整理和　 　,有时还要用数学方法进行统计。
种
林奈
属名
种加词
亲缘关系
目的
调查方案
如实记录
分析
连接真题
知识点一　植物的分类
1. （武威凉州区期末）某同学发现一种生活在阴湿环境中的植物，其株高约50厘
米，叶的背面边缘有褐色“突起”，由此推测该植物与下列哪种植物同属一类（　 ）
A. 水绵 B. 葫芦藓
C. 肾蕨 D. 油松
2. 情境设题学校食堂提供了一份菜谱：凉拌蕨根粉、紫菜蛋花汤、芹菜炒腊肉。这
份菜谱中没有涉及到的植物种类是（　C　）
A. 藻类 B. 蕨类
C. 裸子植物 D. 被子植物
C
C
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板块一　尝试对生物进行分类
3. （娄底中考）如图阴影部分表示图中四种植物的共同特征，下列描述正确的是（　 ）
A. 都有种子
B. 都有果实
C. 都有叶绿体
D. 都有输导组织
C
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知识点二　动物的分类
4. 易错如图阴影部分表示几种生物的共同特征，该阴影部分可填写的内容有（　 ）
A. 善于飞行
B. 身体分节
C. 恒温动物
D. 用肺呼吸
蜘蛛、蜈蚣、水蚤都属于节肢动物，身体表面有坚硬的外骨骼、身体和
附肢都分节。它们的体温都不恒定，都没有翅、不能飞行；蜘蛛
的呼吸器官是“书肺”（肺囊），蜈蚣用气管呼吸，水蚤用鳃呼吸。
B
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5. 跨学科·语文人类很早就意识到了对生物进行分类的重要性，汉初的《尔雅》把
动物分为虫、鱼、鸟、兽四类；古希腊哲学家亚里士多德把温血动物归为一类，与
冷血动物相区别；本草纲目中将动物分为“倮、鳞、毛、羽、介”五大类别……某
同学根据某一分类标准对6种动物进行了简单的分类（如表）。下列相关叙述正确
的是（　C　）
待区分的生物 大雁、家兔、蝗虫、牛蛙、蜘蛛、鲢鱼
类别1 大雁、家兔、牛蛙
类别2 蝗虫、蜘蛛
C
A. 这位同学的分类标准是该动物为胎生或是卵生
B. 该同学的分类标准是体温是否恒定
C. 鲢鱼应该被划分到类别1中
D. 蝗虫与蜘蛛都属于昆虫
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6. 生物兴趣小组对某种植物进行长期观察，并记录其结构特征如下表，据此分析，
该植物最可能属于（　B　）
结构 根 茎 叶 花 果实 种子
特征 有 有 有 无 无 有
A. 被子植物
B. 裸子植物
C. 蕨类
D. 苔藓
B
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7. 如图为部分植物的分类，其中甲、丙所能代表的植物分别是（　C　）
A. 葫芦藓、肾蕨 B. 苏铁、玉米
C. 苏铁、葫芦藓 D. 肾蕨、玉米
C
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8. 核心素养·科学思维通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物
之间的亲缘关系。如下表为动物检索表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，
有关说法正确的是（　C　）
动物检索表
1身体内无脊椎骨
　　2水生……P
　　2陆生……Q
1身体内有脊椎骨
　　3皮肤裸露……R
　　3皮肤不裸露
　　　　4用鳃呼吸……S
　　　　4用肺呼吸……T
A. P包含鱼类和两栖类
B. Q用肺呼吸、卵生
C. R的生殖发育离不开水
D. S与T的体温能保持恒定
C
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9. 易错如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　 ）
A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类
B. 甲为昆虫，乙为节肢动物
C. 甲为鱼类，乙为水生动物
D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物
据图知，图中表示乙包含甲。A中的蝙蝠属于哺乳动物，不属于鸟类。
A
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10. 某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下面几种生物。请你根据所学知
识，帮助他们解决问题。
甲组 ①海带　②满江红　③银杏④荷花　⑤雪松　　⑥桃树
乙组 A蚯蚓　B青蛙　C蜥蜴D家鸽　E家兔
（1）甲组生物可以分为两类，一类是 （填写序号），另一类是
（填写序号），分类的依据是 。乙组生物若分成A、B、C与
D、E两类，分类的依据是 。
（2）D可以用肺呼吸并用 辅助呼吸。
①②　
③④⑤
⑥　
是否有种子　
体温是否恒定　
气囊　
（3）上述植物中没有根、茎、叶的是 （填写序号）；能产生种子，但没有
果实的是 （填写序号）。
（4）有同学认为上述生物可以归为一类，该同学的分类依据可能是 。
①　
③⑤　
都有细胞结
构　
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11. 下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　）
A. 框①内都是细胞生物
B. 框②内都是原核生物
C. 框③内都具有细胞壁
D. 框④内都能分裂生殖
【解析】框①中烟草花叶病毒无细胞结构，框②中酵母菌有细胞核，框④中酵母菌
出芽（孢子）繁殖。
C
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知识点一　分类等级
1. （海南中考）为了更好地认识生物，需要对生物进行分类，分类的基本单位是（ ）
A. 种 B. 纲 C. 门 D. 界
2. 在下列生物分类等级中，一般来说，含生物种类最多的是（　A　）
A. 门 B. 纲 C. 科 D. 属
3. （宿迁中考）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为不同等级，形成
了科学的生物分类系统。该系统有7个主要等级，下列介于“纲”和“科”之间的
分类单位是（　D　）
A. 种 B. 门 C. 属 D. 目
A
A
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板块二　从种到界
4. （日照中考）下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最多的是（　B　）
A. 偶蹄目 B. 牛科
C. 哺乳纲 D. 脊索动物门
5. 生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中正确的是（　B　）
A. 生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、科、属、种
B. 分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越多
C. 特征完全相同的生物才能划分到同一分类单位中
D. 分类单位越小，所包含的生物种类越多
B
B
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6. 情景设题2021年广州海珠国家湿地公园发现了一种昆虫，是该物种在全球范围内
的首次发现，被命名为海珠珐轴甲。根据下列表解，可以将它归为（　D　）
A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类
D
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知识点二　种是最基本的分类单位
7. 易错梅的学名是Prunus mume。下列生物中，与梅的分类地位较近的是（　B　）
A. 喜鹊：Pica pica
B. 桃：Prunus persica
C. 玉米：Zea mays
D. 麻雀：Passer ammodendri
物种的科学名称（即学名）由属名＋种名两部分组成，种名后面还应有
命名者的姓名。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分
为正体。例如梅的学名是：Prunus mume，Prunus为属名，mume为种名；选项中
只有桃的属名是Prunus，与其分类地位较近。
B
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8. 如图为食肉目分类等级示意图，以下理解错误的是（　B　）
A. 虎和狮的相似程度较大
B. 猫和狼没有任何亲缘关系
C. 狼和犬同属于犬属
D. 猫和狮的亲缘关系比虎和犬的亲缘关系近
B
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9. 易错现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，已知甲、乙同科不同属，甲、丙同属不
同种，甲、丁同目不同科，甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是（B　）
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
甲、丙同属，甲、乙同科，甲、丁同目，甲、戊同纲，纲、目、科、属
中属最小，因此与甲亲缘关系最近的生物是丙，共同特征最多。
B
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10. （张家界中考）如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正
确的是（　C　）
A. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
B. 分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C. 狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争
D. 图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切
C
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11. 核心素养·科学思维生物分类就是依据某标准将生物分门别类，即把具有相同特
征的生物归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、
D四类的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中将细菌、酵母菌、草履虫归为A类，依据是它们都是 。
单细胞生物　
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（2）将葫芦藓、小麦、满江红、油松归为B类，
依据是它们都属于 ，小龙想把诗句
中“青砖碧瓦暗苔”描述的生物归类到B类，则
它和B类中的 具有的共同特征最多。将
除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是D类生
物 。
（3）如果把B类生物分为葫芦藓、满江红和小麦、油松两类，则分类的依据应该
是 ，若进一步对小麦和油松分类，属于裸子植物的是 ，
属于被子植物的是 。
（4）C类生物同属于动物，若依据体温是否恒定分类，家兔属于 动物。
（5）家兔属于 动物，这类动物特有的生殖发育方式为 ，
大大提高了后代的成活率。
绿色植物　
葫芦
藓　
有细胞结构　
能否产生种子　
油松　
小麦　
恒温　
哺乳　
胎生、哺乳　
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12. 杏与桃同属于蔷薇科，杏为杏属，桃为桃属。关于它们的叙述错误的是
（　D　）
A. 它们是同一目的植物
B. 它们是不同种的植物
C. 它们共有的分类单位有界、门、纲、目、科
D. 它们只有最小的分类单位不同
【解析】生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种；杏与桃两
者不同属，杏为杏属，桃为桃属，故两者也不同种。
D
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12中小学教育资源及组卷应用平台
第四章　生物分类的方法习题（后附答案）
第一节　尝试对生物进行分类
一、课时训练 夯实基础
训练点一:植物的分类
1.下列关于银杏、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是 ( )
A.肾蕨有根和叶,没有茎B.银杏种子外无果皮C.三者都能进行光合作用D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
2.对被子植物进行分类的重要依据是 (B)
①根　②茎　③叶　④花　⑤果实　⑥种子
A.①②③ B.④⑤⑥C.③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
3.(2023·贵阳期末)生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的( )
A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构
4.(2023·常州学业考)如图为葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类,其中乙、丙所代表的植物分别是 ( )
A.玉米、苏铁 B.苏铁、玉米C.肾蕨、葫芦藓 D.葫芦藓、肾蕨
5.如图所示是几种生物,请分析并回答下列问题。
(1)图中没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]　 　。
(2)A类植物已经出现了　 　等器官,但它的生殖过程离不开　 　 ,所以必须生活在阴湿的环境中。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生　 　 ,但B类植物的种子有　 　 包被。
训练点二:动物的分类
6.千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是( )
A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蜘蛛、乌贼、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂　　D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
7.小明的家人要通过养蚕致富,小明想提前了解家蚕的生长发育和行为,最好选择查阅下列哪本书 ( )
A.《动物学》 B.《生物学》C.《无脊椎动物学》 D.《昆虫学》
8.张明在草丛中发现了四种小动物,属于脊椎动物的是 ( )
二、素养提升 迁移思维
9.对生物进行分类的主要目的不包括 ( )
A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益性
10.仔细观察下列图形,其中阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 ( )
A.都具有种子 　B.叶形为针形C.种子外无果皮包被 　D.种子外有果皮包被
11.依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是( )
A.病毒属于类群1,病毒要是离开了活细胞,通常会变成病毒颗粒
B.原核生物属于类群2,其中有些种类可以用来酿酒和制作面包
C.真菌属于类群3,其菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成
D.类群1、2、3的共同点是不能利用无机物制造有机物
12.(2023·毕节期末)在学习动物之后,同学们对生活在黄河口地区的青蛙、蛇、田鼠和东方白鹳四种动物进行了如下归类,其分析正确的是 ( )
A.甲是东方白鹳,卵生、用气囊辅助呼吸B.乙是田鼠,体表被毛,体温恒定
C.丙是蛇,有鳞片防止体内水分蒸发D.丁是青蛙,终生生活在陆地上
第二节　从种到界
二、课时训练 夯实基础
训练点一:分类等级
1.生物分类单位由低到高的正确顺序是 ( )
A.界、门、纲、目、科、属、种B.种、门、纲、目、科、界、属
C.界、门、纲、目、科、属、种D.种、属、科、目、纲、门、界
2.根据生物的分类,生物之间亲缘关系最远的等级是 ( )
A.界 B.门C.科 D.种
3.为了更好地认识生物,需要对生物进行分类,其中最基本的分类单位是 ( )
A.界 B.门 C.种 D.纲
4.“亚门”这个分类单位应该位于哪两个分类单位之间 ( )
A.界和门 B.门和纲C.纲和目 D.目和科
5.分类学家依据生物的形态结构和生理功能等将生物进行分类,下列关于“种”说法正确的是( )
A.生物物种多 B.亲缘关系近C.最高的分类单位 D.共同特征最少
训练点二:生物的分类
6.下列动物中,与狼具有的共同特征最多的是 ( )
A.狐 B.蛇C.青蛙 D.蝗虫
7.下列是马在分类学上的一些等级名称,将它们按由高到低的顺序排列,正确的是 (　 　)
①马科　　　②马属　　　③脊索动物门④奇蹄目　　⑤哺乳纲
A.②①⑤③④ B.③⑤④②①C.③④⑤②① D.③⑤④①②
8.(2023·安顺期末)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”蝉是树林里常见的小动物,它与下列哪一类生物亲缘关系最近 ( )
A.虾 B.蜗牛C.蝌蚪 D.蛇
9.至今仍被生物分类学家广泛使用的双名法,是由下列哪位科学家创立的 ( )
A.达尔文 B.林奈C.孟德尔 D.米勒
10.如图是部分豆科植物分类等级示意图,图中亲缘关系最近的是 ( )
A.合欢和紫檀 B.紫檀和绿豆C.绿豆和菜豆 D.菜豆和合欢
二、素养提升 迁移思维
11.如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是 ( )
A.猫和虎所处的分类等级是“科”B.食肉目包含的动物种类比猫科少
C.虎与猫的亲缘关系比虎与豹的亲缘关系远D.猫、虎、豹中,前两者形态结构更相似
12.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 ( )
A.图中从高到低的分类等级依次是种、属、科B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争D.图中三种动物之间,狼与狐的亲缘关系最为密切
13.(2023·六盘水期末)小凡在公园中发现树木挂有标牌,这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是 ( )
A.分类时一般把生物的形态结构、生理功能及生殖方式等作为依据
B.在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据
C.“界”是最高的一级分类单位,“种”是最基本的分类单位
D.生物的分类单位越高,包含的生物种类越少
14.(素养提升)观察如图所示的动物分类系统图解,回答下列问题。
(1)虎和豹同　 　不同　 　;猫和豹同　 　不同　 　。
(2)上述生物中,与豹亲缘关系最近的是　 　,它们同属于　 　纲。
(3)虎鲨和虎共同的分类单位有　 　。
(4)写出猫隶属的分类位置:　 　。
答案：
第四章　生物分类的方法习题（后附答案）
第一节　尝试对生物进行分类
一、课时训练 夯实基础
训练点一:植物的分类
1.下列关于银杏、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是 (A)
A.肾蕨有根和叶,没有茎B.银杏种子外无果皮C.三者都能进行光合作用D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
2.对被子植物进行分类的重要依据是 (B)
①根　②茎　③叶　④花　⑤果实　⑥种子
A.①②③ B.④⑤⑥C.③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
3.(2023·贵阳期末)生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的 (D)
A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构
4.(2023·常州学业考)如图为葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类,其中乙、丙所代表的植物分别是 (B)
A.玉米、苏铁 B.苏铁、玉米C.肾蕨、葫芦藓 D.葫芦藓、肾蕨
5.如图所示是几种生物,请分析并回答下列问题。
(1)图中没有根、茎、叶等器官分化的是[D]　藻类　。
(2)A类植物已经出现了　根、茎、叶　等器官,但它的生殖过程离不开　水　 ,所以必须生活在阴湿的环境中。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生　种子　 ,但B类植物的种子有　果皮　 包被。
训练点二:动物的分类
6.千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是(B)
A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蜘蛛、乌贼、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂　　D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
7.小明的家人要通过养蚕致富,小明想提前了解家蚕的生长发育和行为,最好选择查阅下列哪本书 (D)
A.《动物学》 B.《生物学》C.《无脊椎动物学》 D.《昆虫学》
8.张明在草丛中发现了四种小动物,属于脊椎动物的是 (B)
二、素养提升 迁移思维
9.对生物进行分类的主要目的不包括 (D)
A.了解生物的多样性B.了解生物之间的亲缘关系C.了解生物之间的进化关系D.了解生物的有害和有益性
10.仔细观察下列图形,其中阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 (A)
A.都具有种子 　B.叶形为针形C.种子外无果皮包被 　D.种子外有果皮包被
11.依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是 (A)
A.病毒属于类群1,病毒要是离开了活细胞,通常会变成病毒颗粒
B.原核生物属于类群2,其中有些种类可以用来酿酒和制作面包
C.真菌属于类群3,其菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成
D.类群1、2、3的共同点是不能利用无机物制造有机物
12.(2023·毕节期末)在学习动物之后,同学们对生活在黄河口地区的青蛙、蛇、田鼠和东方白鹳四种动物进行了如下归类,其分析正确的是 (C)
A.甲是东方白鹳,卵生、用气囊辅助呼吸B.乙是田鼠,体表被毛,体温恒定
C.丙是蛇,有鳞片防止体内水分蒸发D.丁是青蛙,终生生活在陆地上
第二节　从种到界
二、课时训练 夯实基础
训练点一:分类等级
1.生物分类单位由低到高的正确顺序是 (D)
A.界、门、纲、目、科、属、种B.种、门、纲、目、科、界、属
C.界、门、纲、目、科、属、种D.种、属、科、目、纲、门、界
2.根据生物的分类,生物之间亲缘关系最远的等级是 (A)
A.界 B.门C.科 D.种
3.为了更好地认识生物,需要对生物进行分类,其中最基本的分类单位是 (C)
A.界 B.门 C.种 D.纲
4.“亚门”这个分类单位应该位于哪两个分类单位之间 (B)
A.界和门 B.门和纲C.纲和目 D.目和科
5.分类学家依据生物的形态结构和生理功能等将生物进行分类,下列关于“种”说法正确的是 (B)
A.生物物种多 B.亲缘关系近C.最高的分类单位 D.共同特征最少
训练点二:生物的分类
6.下列动物中,与狼具有的共同特征最多的是 (A)
A.狐 B.蛇C.青蛙 D.蝗虫
7.下列是马在分类学上的一些等级名称,将它们按由高到低的顺序排列,正确的是 (　D　)
①马科　　　②马属　　　③脊索动物门④奇蹄目　　⑤哺乳纲
A.②①⑤③④ B.③⑤④②①C.③④⑤②① D.③⑤④①②
8.(2023·安顺期末)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”蝉是树林里常见的小动物,它与下列哪一类生物亲缘关系最近 (A)
A.虾 B.蜗牛C.蝌蚪 D.蛇
9.至今仍被生物分类学家广泛使用的双名法,是由下列哪位科学家创立的 (B)
A.达尔文 B.林奈C.孟德尔 D.米勒
10.如图是部分豆科植物分类等级示意图,图中亲缘关系最近的是 (C)
A.合欢和紫檀 B.紫檀和绿豆C.绿豆和菜豆 D.菜豆和合欢
二、素养提升 迁移思维
11.如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是 (C)
A.猫和虎所处的分类等级是“科”B.食肉目包含的动物种类比猫科少
C.虎与猫的亲缘关系比虎与豹的亲缘关系远D.猫、虎、豹中,前两者形态结构更相似
12.如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 (C)
A.图中从高到低的分类等级依次是种、属、科B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争D.图中三种动物之间,狼与狐的亲缘关系最为密切
13.(2023·六盘水期末)小凡在公园中发现树木挂有标牌,这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是 (D)
A.分类时一般把生物的形态结构、生理功能及生殖方式等作为依据
B.在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据
C.“界”是最高的一级分类单位,“种”是最基本的分类单位
D.生物的分类单位越高,包含的生物种类越少
14.(素养提升)观察如图所示的动物分类系统图解,回答下列问题。
(1)虎和豹同　属　不同　种　;猫和豹同　科　不同　属　。
(2)上述生物中,与豹亲缘关系最近的是　虎　,它们同属于　哺乳　纲。
(3)虎鲨和虎共同的分类单位有　界、门　。
(4)写出猫隶属的分类位置:　动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猫种　。
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