资源简介

第一节　世界的人口
【素养目标】
1.运用资料，能够归纳世界人口增长的总体特点。
2.运用世界人口分布图，知道世界人口分布的特点，初步掌握影响人口分布的原因。
3.列举实例，知道人口过多或过少对环境及社会、经济的影响，树立人口增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。
【重点】
世界人口增长特点；人口问题。
【难点】
人口问题。
【自主预习】
知识点一 人口数量变化
1.在18世纪以前，世界人口增长十分____________；工业革命以后，世界人口增长速度____________。现在，世界人口基数庞大，每年新增加的人口数约为____________人。
2.世界人口的增长速度，通常用____________来表示。人口自然增长率等于____________减____________。
【参考答案】
1.缓慢　加快　8 000万
2.人口自然增长率　人口出生率　人口死亡率
知识点二 人口空间分布
1.人口分布的疏密程度可以用____________来表示。
2.世界人口分布是____________的。亚洲的____________和____________、____________及____________等中低纬度近海的平原地区，人口稠密；而干旱缺水的____________地区，____________的热带雨林地区，终年严寒的____________地区，地势高峻、空气稀薄的____________地区，人口稀疏。
【参考答案】
1.人口密度
2.不均匀　东部　南部　欧洲西部　北美洲东部　沙漠　高温潮湿　高纬度　高原
知识点三 人口问题
1.世界人口____________是当今世界人口最突出的问题。
2.____________洲、____________洲和拉丁美洲的部分国家，由于人口增长过快，出现____________等问题。____________洲的一些国家人口增长过慢，甚至停止增长或出现负增长，导致____________和____________等问题。
3.人口增长应与____________、经济发展相适应，与环境、____________相协调。
【参考答案】
1.急剧增长
2.亚　非　就业困难、住房紧张、教育和医疗水平不高　欧　人口老龄化　劳动力短缺
3.社会　资源
【合作探究】
1.探究主题：从数据看世界人口增长特点。
人类有漫长的发展历史。2022年11月15日，世界人口达80亿。读教材图5-1-2，完成下列探究。
(1)计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间，把结果填入下表中。
人口数/亿 时间/年 人口数/亿 时间/年
10-20 50-60
20-30 60-70
30-40 70-80
40-50 — —
(2)利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。
2.读教材图5-1-3，探究影响人口分布的原因。
(1)世界人口分布是否均匀 请找出人口密度在100人/千米2以上的地区主要有哪些 找出人口密度在10人/千米2以下的地区主要有哪些
(2)分组讨论。结合世界地形分布图和气候分布图，思考人口稠密区为什么人口稠密 人口稀少地区为什么人口稀疏
3.辩论赛：全班分为两个小组，结合资料或生活体验，展开人口大讨论。
辩论主题：人口多好或人口少好
正方观点：人口多好　反方观点：人口少好
【参考答案】
1.(1)100　12　30　12　15　11　12
(2)从10亿到50亿，人口每增加10亿所用的时间越来越短；从50亿到80亿，人口每增加10亿所经历的时间大致相同。说明世界人口增长越来越快，且趋于平稳。
2.(1)不均匀。
人口密度在100人/千米2以上的有亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部等。
人口密度在10人/千米2以下的地区是人口稀疏区，有非洲的北部、南美洲的北部、极地地区、亚洲青藏高原地区。
(2)四大人口稠密区都分布在中低纬度的沿海地区，气温适中，降水适度，气候较为适宜，同时地势平坦，都在平原地区，所以自然条件比较优越。另外经济条件也影响人的分布，亚洲东部和南部都是人类的发祥地之一，人类在这里居住历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲的东部都是工业发展较早的地区，经济比较发达。
人口稀少地区自然条件恶劣，不适合人们生产和生活。其中非洲北部地处沙漠地区，气候极端干旱；南美洲北部地处雨林地区，过于湿热；极地地区地处高纬度，终年严寒；亚洲青藏高原地区，地势高峻，气候寒冷，空气稀薄。
3.略。(通过辩论赛让学生查阅相关资料和结合生活实际，了解人口多、少带来的好处和坏处，最后教师总结人口的多少要与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。同时在辩论的过程，可以锻炼学生言语表达能力和逻辑思维。)

展开更多......

收起↑