资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
冀人版五年级上册科学第六单元 保温物品综合训练
一、选择题
1．探究小组走进学校周边的超市，了解保温产品的种类、材料、结构等信息。这种调研方式是（ ）。
A．实地考察 B．查阅资料 C．采访
2．保温箱的制作需要选取（ ）它们是泡沫、棉花，再选取反光材料，可以减少热辐射的散失。
A．保温材料 B．散热材料 C．热的良导体
3．（ ）保温箱内胆外部的面积保温效果好。
A．扩大 B．缩小 C．不确定
4．探究小组在确定要制作一个保温袋的任务后，来到超市观察常见的保温物品的材料及结构，这属于（ ）过程。
A．设计 B．调研 C．改进
5．如图是一种外卖箱，内层通常使用铝箔卷材，这种材料的特点是（ ）。
A．减缓热对流 B．减缓热辐射 C．减缓热传导
6．制作保温箱内箱的第一步是（ ）。
A．固定锡箔纸 B．固定塑料桶 C．裁剪锡箔纸
7．在进行保温箱设计时，正确的步骤是（ ）。
A．设计制作→测试与改进→计划与调研
B．计划与调研→设计制作→测试与改进
C．计划与调研→测试与改进→设计制作
8．展示会结束后，我们不应该把参展作品（ ）。
A．继续完善 B．随手扔掉 C．回收利用
9．将两个大小不同的塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，制成保温杯。为了保温，可以在两个瓶子间填充（ ）。
A．细沙 B．棉花 C．铝箔
10．保温杯制作完成后，剩下的塑料碎片应放到（ ）。
A．其他垃圾箱 B．厨余垃圾箱 C．有害垃圾箱
11．制作保温箱需要选择合适的材料，下面观点不正确的是（ ）。
A．应选择热的不良导体，能减缓热能通过材料传递出去的速度
B．应选择坚硬的、不易加工的材料
C．可以选择废旧的保温材料，这样成本低，能节约资源
12．明明要储存刚出锅的几个馒头，下列方法保温效果最好的是（ ）。
A．把馒头装在盖有保鲜膜的碗里
B．把馒头用干净的纱布包好，装在保温饭盒里
C．把馒头装在塑料袋里
二、填空题
13．我们在设计保温物品时要考虑制作保温箱的 、 和是否便于携带使用。
14．我们可以通过 、影像、 等方式向同学们介绍自己小组的保温物品。
15．设计制作要经过任务、调研、 、制作、 、展示、改进等环节。
16．保温箱种类有： 、 、塑料类、金属类、木质类等。
17．设计保温箱的过程为： 、 、 、评价。
三、判断题
18．在展示评价时为了保证公平应该每组选一名代表组成评委会。( )
19．绘制保温箱的图纸要从正面、侧面、上面三个不同角度绘制。( )
20．在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内。( )
21．积极听取有价值的建议，不断改进和完善才能生产出优秀的产品。( )
22．我们只能通过语言向同学们介绍自己小组的保温物品。( )
23．制作保温物品的材料应该以结实耐用为主，其他因素不重要。( )
四、简答题
24．热水瓶为什么能保温？
25．保温物品是怎样减缓热传递的？
26．说说你自己制作的保温箱具备哪些特点？
27．自制保温箱时，如何选择材料？
五、实验题
28．制作一个保温杯。
实验材料：杯子5个、泡沫箱子、毛巾、热水、温度计等。
实验步骤：
（1）5个杯子的保温方法如下图所示，将5个杯子放在同一张桌子上。
（2）同时在5个杯子中加入 相同、 相同的热水。
（3）同时测量、记录各个杯子里水的 。
（4）10分钟后再次同时测量各个杯子里水的温度，并记录下来。
实验现象：5个杯子中，降温最快的是 ，降温最慢的是 （填序号）。
实验结论：以上实验中， 的方法保温效果最好。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B B B C B B B A
题号 11 12
答案 B B
1．A
【详解】在制作保温物品这个项目的初始阶段，要带着问题去调研。调研的方式包括实地考察、查阅资料等。探究小组走进学校周边的超市，了解保温产品的种类、材料、结构等信息，这种调研方式是实地考察。故选A。
2．A
【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱的制作需要选取保温材料，它们是泡沫、棉花，再选取反光材料，可以减少热辐射的散失。
3．B
【详解】制作保温箱的关键是：保温材料和密封，减少热损耗。保温材料和密封，减少热损耗是制作保温箱的关键，其中缩小保温箱内胆外部的面积，也就减小了热量散失的面积，从而保证保温效果。
4．B
【详解】在确定要制作一个保温袋的任务后，探究小组来到超市观察常见的保温物品的材料及结构，这是为了收集信息和数据，了解市场上现有产品的特点和技术。这个过程是为了更好地理解保温物品的工作原理、材料选择和设计要素，以便应用于自己的项目中。故选B。
5．B
【详解】铝箔具有良好的热反射能力，当热能辐射到铝箔表面时，可以将能量反射回去，通过减缓热辐射来达到减少热量散失的目的。故选B。
6．C
【详解】制作保温盒时，隔热层要用传热能力弱的材料来做，传递热的能力弱说明保温效果好，如泡沫等。制作保温箱内箱的第一步是裁剪锡箔纸。
7．B
【详解】在进行保温箱设计时首先需要通过计划和调研来了解需求、现有产品的优缺点以及可能的材料和技术限制。然后，基于这些信息进行设计制作，最后通过测试与改进来验证设计的有效性，并根据测试结果进行必要的调整。故选B。
8．B
【详解】展示会结束后，我们不应该把参展作品随手扔掉，要根据评委会和同学们提出的建议继续完善自己的作品，或进行回收利用。
9．B
【详解】将大小两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起。为了固定小塑料瓶，可以在两个瓶子间填充棉花，因为细沙、棉花、铝箔三种物质相比，棉花隔热性更好，且轻便，更适合做保温杯填充物。故B正确。
10．A
【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)，包括保温杯制作完成后，剩下的塑料碎片等；
11．B
【详解】保温箱可以减少热能的传递，保持箱内的温度基本不变。制作保温箱时，要考虑的材料的导热性、易加工性以及制作成本。选择热的不良导体，来减缓热能传递的速度；选择容易加工的的如泡沫等材料；可以选择废旧的保温材料，从而起到节约成本的目的。因此坚硬、不易加工的材料并不适合制作保温箱。故选B。
12．B
【详解】保温饭盒是由双层塑料或不锈钢加上真空层或隔热层作成的饭菜的容器，顶部有盖，密封严实，真空层或隔热层能使装在内部的饭菜延缓散热，以达到保温的目的。储存刚出锅的馒头，保温效果最好的把馒头用干净的纱布包好，装在保温饭盒里。A、B选项的方法保温性能差一些。
13． 材料 结构
【详解】在设计保温物品时选择合适的保温材料是关键，这些材料应具有良好的保温性能，如泡沫塑料、保温棉、聚氨酯等。保温箱的结构设计也很重要，它应能够有效地保持内部温度，减少热量交换，通常采用封闭式或夹层结构，以及考虑如何放置保温材料以最大化其效果。
14． 语言 实物展示
【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。展示介绍自己的保温物品的方式有很多，我们可以通过语言、影像、实物展示等方式向同学们介绍自己小组的保温物品。
15． 设计 测评
【详解】好的产品离不开巧妙的设计。 一个好的设计，一般要经过任务、调研、设计、制作、测评、展示、改进等环节。设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。
16． 泡沫类 防水布类
【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。保温箱应选择热的不良导体制作，种类有泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等。
17． 分析 构思 呈现
【详解】设计保温箱的过程为：分析、构思、呈现、评价。分析可以明确保温箱的设计需求，包括其用途、所需保温时间、温度范围以及使用环境等；基于分析结果，构思保温箱的设计方案；最后，将设计成果以清晰、直观的方式呈现出来；再进行评价改进。
18．√
【详解】在展示评价时，为了保证公平性，需要采取一些措施来确保评价的过程和结果公正无私。选择每组一名代表组成评委会是一种常见的方法，每个组都有机会在评委会中发声，确保了不同观点和利益的代表性。
19．√
【详解】保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。保温箱应选择热的不良导体制作，种类有：防水布质的保温箱类、泡沫类保温箱、塑料类保温箱、金属类保温箱（里面放不导热的材料）、木质类保温箱等。绘制保温箱的图纸要从正面、侧面、上面三个不同角度绘制。
20．√
【详解】只要存在温差，就会产生热传递。热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递，利用热的不良导体材料来实现保温。
21．√
【详解】科技进步推动人类社会发展，古今中外科技的发展对人类社会产生了广泛而深远的影响。许多实用的日常用品，不仅都需要经过设计师们巧妙的设计，而且发明的过程是一个长期的、不断改进和完善的过程，积极听取有价值的建议，才能生产出优秀的产品。
22．×
【详解】交流的方式有书面交流方式、口语交流方式、其它交流方式。口语交流如描述、讨论、辩论。书面交流如图表、海报、书信、图画；其它交流如模型、电话、电子邮件、照片。所以向同学们介绍自己小组的保温物品时，不仅可以通过语言，还可以通过图画、模型等方式来介绍。
23．×
【详解】制作保温物品是为了减慢热量传递的速度，从而保持温度基本不变。因此制作保温物品的材料应尽量选择热的不良导体，结实耐用并不是主要考虑因素。同时也要考虑制作过程中的其它因素，如材料的制作难度、材料成本等。故该句判断为错误。
24．我们所用的热水瓶能保温，就是把热的三条出路都比较好地给堵住了。它是用一个双层玻璃壁做成的瓶子，来层空气已经抽得非常稀薄。接近真空，可以防止热的对流发生，瓶口较小，用软木赛塞住，玻璃和软木塞都是热的不良导体，不让热传导掉。玻璃壁上镀了一层银，可以把里面或外面的辐射热反射回去。
【详解】保温杯是从保温瓶发展而来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。保温瓶工作原理：保温瓶的中间为双层玻璃瓶胆，两层之间抽成真空状态，并镀银或铝。真空状态可避免热对流，玻璃本身是热的不良导体，镀银的玻璃则可将容器内部向外辐射的热能反射回去。保温瓶的瓶塞，通常以软木或塑料制成，这两种材料不易导热。所以制作保温杯使用的材料大都是不易导热的，减少热量损失。
25．答：保温物品主要是通过减少热传导和热对流来减缓热传递。保温物品由热的不良导体制成，如真空玻璃、泡沫塑料等，从而减少热传导和热对流
【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导，热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端；热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程；保温物品主要是通过减少热传导和热对流来减缓热传递。保温物品由热的不良导体制成，如真空玻璃、泡沫塑料等，从而减少热传导和热对流。
26．保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。
【详解】保温其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失，所以我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。保温箱是用来保温的，因此需要热的不良导体。自己制作的保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。
27．选用热的不良导体，选用易加工的材料，选用环保材料。
【详解】在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递。传热性弱的物体称为热的不良导体。热的不良导体适合做隔热材料。所以越不容易传热的材料保温效果越好。所以我们在制作保温箱时，应选择热的不良导体、易加工、成本较低、安全、环保的材料。因此，要选用热的不良导体，选用易加工的材料，选用环保材料。
28． 水量 水温 温度 ① ⑤ 加盖、嵌入泡沫塑料里
【分析】不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。
【详解】（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是不同材料的保温情况，所以唯一的变量是外包材料，其他条件比如水量、水温都要保持不变；
（3）同时测量、记录各个杯子里水的温度；
（4）实验现象：10分钟后再次同时测量各个杯子里水的温度，并完成实验记录。5个杯子中，降温最快的是无盖的杯子，导热性最快；降温最慢的是加盖、嵌入泡沫塑料里的杯子，导热性最慢，所以散热也慢。
实验结论：根据实验可知，加盖、嵌入泡沫塑料里的方法保温效果最好。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑