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【精选高频·决胜期末】浙教版八年级科学上册期末复习最后一练
高频考点四 项目化学习
1．A
【分析】根据“抄纸”能将固体与液体分离，进行分析解答。
【详解】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，“抄纸”能将固体与液体分离，原理类似于过滤。所以，A正确，BCD错误。
故选A。
2．A
【详解】从0到B过程中，潜水艇还未露出水面，故排开水的体积不变，浮力不变；
B点开始露出水面，从B到C过程中排开水的体积变小，浮力变小，由于潜水艇顶部是圆弧形的，若潜水艇匀速露出水面，则排开水的体积减小的会越来越快，直到圆弧部分全部露出水面；
从C到D过程则是排开水的体积均匀减小，所以浮力也是均匀减小；
D点处于静止，之后浮力不再变化，浮力等于潜水艇自身重力。
综上分析可知，图像A正确。
故选A。
3．C
【详解】净化水时，先通过小卵石除去水中的大颗粒难溶性杂质，再通过石英砂除去水中小颗粒的难溶性杂质，最后通过活性炭吸附水中的色素和异味，即图中的a、b、c三处的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭，故选C。
4．C
【详解】A．电路图中电压表测量电源电压，所以电压表示数不变，故A不符合题意；
B．电路图中电压表测量R两端电压，R阻值会随所受气压的增大而增大，所以海拔越高，气压越低，R阻值越小，R两端电压减小，故B不符合题意；
C．电路图中电压表测量R0两端电压，R阻值会随所受气压的增大而增大，所以海拔越高，气压越低，R阻值越小，R两端电压减小，R0两端电压增大，故C符合题意；
D．电流表应串联在电路中，所以电流表连接错误，故D不符合题意。
故选C。
5．B
【详解】水未溢出，根据力的相互作用，则小物块受到的浮力为
F浮=ΔG=（m2-m1）g=（0.3kg-0.2kg）×10N/kg=1N
物体浸没在水中，则物体体积为
故选B。
6．C
【详解】当容器浸没在水中时，容器左右两侧橡皮膜受到的压强相同，左右两侧橡皮膜的凹陷程度相同；在液体内部深度越深，压强越大，因此容器下侧橡皮膜受到的压强大于上侧橡皮膜受到的压强，下侧橡皮膜凹陷的程度更大，使得容器上下两侧存在压力差，从而使容器产生向上的浮力，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
7．C
【详解】A.乙→丙，温度升高，未溶解的固体物质全部溶解，说明方糖的溶解度逐渐增大，此选项正确；
B. 乙和丁中有未溶解的固体物质，所以乙和丁一定为饱和溶液，此选项正确；
C. 该过程中，溶剂的质量不变，由图可知，丁中有大量的晶体析出，所以丁溶液中溶质的质量较小，则丁溶质的质量分数小于乙，此选项错误；
D. 由图可知，丙→丁的过程是降低温度，有晶体析出，所以为降温结晶，此选项正确。
故选C。
8．AB
【分析】由题干信息分析可知，本实验的目的是探究不同浓度的ABA和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，自变量为ABA和青霉素的浓度，因变量是胚芽鞘伸长的长度；观察曲线图可知，随着ABA浓度的增加，胚芽鞘伸长受到抑制，而随着青霉素浓度的增加，缓解了抑制作用。
【详解】A．该实验的自变量是ABA和青霉素的浓度，A错误。
B．ABA可抑制胚芽鞘切断的伸长，青霉素能缓解抑制作用，两者不具有协同作用，B正确。
C．一定浓度ABA作用下，胚芽鞘切段的伸长被抑制，C正确。
D．由题图可知：脱落酸（ABA）对小麦胚芽鞘的影响大于青霉素，D正确。
故选AB。
9． 蒸发溶剂 蒸发溶剂、冷却热饱和溶液 最初配置的溶液不是饱和溶液 ④
【详解】（1）不饱和溶液变为饱和溶液的方法有：加入该溶质、蒸发溶剂、改变温度。所以小明用熬制中的蔗糖不饱和溶液可通过蒸发溶剂的方法可配置热的蔗糖饱和溶液。
（2）用筷子蘸取的是热的蔗糖饱和溶液，“快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过蒸发溶剂、冷却热饱和溶液的方法结晶的。
（3）小明用得到的蔗糖想制作一个棒棒糖，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，等待几天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。棒棒糖制作失败的原因可能是最初配制的蔗糖溶液是不饱和溶液。
（4）①试管内加入适量水，溶液可能会变得不饱和，不利于试管中的蔗糖快速析出，此选项不符合题意；
②烧杯内加入适量氢氧化钠固体，氢氧化钠固体溶于水放出热量，温度升高，不利于试管中的蔗糖快速析出，此选项不符合题意；
③烧杯内加入适量食盐，对试管中的溶液几乎没有影响，此选项不符合题意；
④烧杯内加入适量硝酸铵固体，硝酸铵固体溶于水吸收大量的热，温度降低，有利于试管中的蔗糖快速析出，此选项符合题意。
故选④。
10． 不变 变大
【详解】[1][2]由电路图可知，R1与R2串联，电压表测量aP之间电阻两端的电压； 由于电压表的内阻很大，在电路中可看作开路，所以R始终以最大阻值接入电路，则滑片P移动时，电路中的总电阻一直不变，在电源电压一定时，由欧姆定律可知，电路中的电流保持不变；当秤盘上所放钩码个数增多时，滑片P向下移动，电压表所测的a、P间的电阻增大，在电路中电流不变时，由可知，aP两端的电压即电压表的示数增大。
11．见解析；见解析
【详解】实验一：“吸螺蛳”时，不剪去尾部，开始吸气，只能将螺蛳中的空气吸走，而螺蛳尾部没有与大气压连通无法形成气压差，所以吸不出螺蛳肉；若剪去尾部后，尾部与吸螺蛳的一端都有大气压存在，在吸螺蛳时，吸入的一方气体减少，气压减小，尾部的气压就会把螺蛳肉推出来，从而吸到螺蛳肉。
实验二：试管内的液面会下降；
原因：由于抽气机抽气，导致瓶内气压下降，这时试管是倒置的，试管内的气压与液柱的压强之和就大于瓶内气压，会把液体向外推，使液面下降。
12．(1)饱和
(2)⑦⑥⑤
(3)偏小
【详解】（1）由图可知，③号烧杯中的海水中有析出的氯化钠固体，则此海水是饱和溶液；
（2）将上述粗盐，再经过图乙中溶解、过滤和蒸发操作可获得精盐，所以正确的操作顺序是⑦⑥⑤；
（3）上述⑤中操作出现晶体飞溅会造成氯化钠固体的损失，从而可能会造成精盐产率偏小。
13． 改变通过电动机中的电流方向 减小 合格
【详解】（1）[1]由于上下的电源正负极相反，通过切换单刀双掷开关S可改变电流的方向，故可以改变电动机转向的原因是改变通过电动机中的电流方向；
（2）[2]将单刀双掷开关S与“1”连接，将滑动变阻器向右移动时，变阻器连入电路的电阻变大，由欧姆定律可知电路的电流变小，电动机转速减小。
（3）[3]对模型测试时，其“指标一”为优秀。拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降，不能自动停止，需要再次拨动开关才能停止，故为合格。
14． 将带火星的木条靠近管口，发现木条能复燃 氢原子和氧原子 过滤 吸附水中的色素和异味 C 纯净物
【详解】（1）氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条靠近管口，发现木条能复燃，说明该气体是氧气；
（2）根据水在电解过程中的微观示意图，水电解过程中，发生变化的微粒是水分子，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子；
（3）取回水样，去除掉水中的难溶性的杂质的操作是过滤；
（4）活性炭具有吸附性，同学们用到的活性炭的作用是除去水中的色素和异味；
（5）如图是小组同学设计的制取蒸馏水的简易装置。为使水蒸气迅速冷凝，烧杯中的水应装冷水，以提高水蒸气的冷凝效果；故选：C；
（6）通过蒸馏得到的水中只含一种物质，属于纯净物。
15． 过滤 设置对照实验 B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）取一定量大洋河水利用下列工作原理进行处理，其中PP棉净水原理与过滤的原理相似，可以除去水中悬浮的杂质
（2）对照实验具有变量的唯一性，为了探究“大洋河水是否还对鱼卵孵化率有影响”，采集一定数量的鱼受精卵随机分成两组，分别放入装有等量的大洋河水和清水的鱼缸中，一起放置合适的温度下，进行实验并定时观察。实验中将鱼受精卵放入清水鱼缸中的目的是设置对照实验，唯一的变量是各种污染物，其他条件都应相同且适宜。
（3）在调查大洋河的水质情况，可以通过向周围的居民了解、实地考察、到相关管理部门调查等途径获得可靠信息，不能到不知名的网站上查询，这样获得信息不可靠，B正确。
故选B。
16． 使浮力称能够竖直漂浮在液体里 将制作的空瓶竖直放置在水中，当其在水中静止时，水面所对空瓶位置即为零刻度线 0.35kg 见解析
【详解】解：（1）系小石块的目的是使塑料瓶能倒置并竖直在水中。
（2）将制作的空瓶竖直放置在水面，当空瓶放置在水中竖直静止时，水面所对空瓶的位置为零刻度线。
（3）饮料瓶排开水的体积
根据阿基米德原理知道
则该浮力秤可以测量的最大质量
（4）由于
所以，物体的重力G和浸入水中的深度成正比，说明所称物体的质量跟标注刻度线成正比，故选C图。
答：（1）使塑料瓶能倒置并竖直在水中；
（2）当空瓶放置在水中竖直静止时，水面所对空瓶的位置为零刻度线；
（3）该浮力秤可以测量的最大质量是0.35kg；
（4）见解析。
17． 等于 降低小筒的重心，使小筒竖直漂浮在水面上 0 A B
【详解】（一）（1）①[1]物体在液体中处于漂浮状态时，其所受浮力与重力大小相等。浮力秤的制作原理：物体漂浮在液面上时，浮力等于重力。
（2）[2]把空小筒放入水中漂浮在水面上，由于小筒质量较轻，高度较高，难以保持竖直漂浮在水面，在小筒底部铺上细沙，整个小筒重心降低，能使小筒竖直漂浮在水面上，便于实验操作。
（3）①[3]秤盘上是空的，没有质量，所以漂浮在水面的小筒外侧的刻度应标为0g。
④[4]秤盘上的质量越大，小筒浸入水中的深度越深，所以刻度从下往上依次增大，即从下往上依次为a、b、c三个位置，故选A。
（二）（4）[5] A．直径更大的大筒，放入秤盘的质量每变化10g时，相邻两刻线之间的距离更小，浮力秤精确度更低，故A不符合题意；　　
B．直径更小的小筒，放入秤盘的质量每变化10g时，相邻两刻线之间的距离更大，浮力秤精确度更高，故B不符合题意；
C．大小筒中细沙的质量，只能改变0刻线的位置，不能改变质量每变化10g之间的距离，不能改变浮力秤的精确度，故C不符合题意；
D．筒中换用密度更大的液体，由可知，质量每变化10g时，相邻两刻度之间的距离更小，浮力秤的精确度越低，故D不符合题意。
故选B。
18．(1)材料便宜且易获取
(2)见详解
(3)适当增加玻璃瓶内的水
【详解】（1）参照后面的两个活动材料的特点：合格是“材料便宜但不易获取”、待改进是“材料昂贵且不易获取”，故优秀是“材料便宜且易获取”。
（2）用手挤压时，矿泉水瓶体积变小，使得瓶内气体压强增大，大于玻璃瓶中气体压强，玻璃瓶中水增多，重力变大，当重力大于浮力时，玻璃瓶下沉。
（3）小明的作品在“调试效果”中处于“合格”等级，是“用力一按才能下沉”， 想达到“优秀”等级，是“轻轻一按便能下沉”，开始玻璃瓶漂浮，浮力等于重力，要使玻璃瓶下沉，说明重力要大于浮力，想要“轻轻一按便能下沉”，可以适当增加玻璃瓶的重力，故可以适当增加玻璃瓶内的水。
19．(1)使吸管可以竖直漂浮在水中
(2)将装好的浮力秤竖直漂浮于水中，不放重物时在水面与吸管相交处标记为零
(3)AC
【详解】（1）步骤②中吸管中插入铁钉并密封可以使吸管的重心降低，使吸管可以竖直漂浮在水中。
（2）将装好的浮力秤竖直漂浮于水中，不放重物时在水面与吸管相交处标记为零，然后放上1g的砝码，此时浮力秤仍然漂浮于水中，在水面与吸管相交处标记为1g；
根据物体的浮沉条件和阿基米德原理可知F浮=ρ水gV排=G，根据体积公式、重力公式可得ρ水gSh=m物g，则ρ水Sh=m物，吸管的环境面积一定，故物体的质量与吸管浸入水中的深度成正比，所以在0和1之间进行十等分，其分度值为0.1g。
（3）A．浮力秤竖直漂浮于水中，称量同一物体时其受到的浮力一定，根据F浮=ρ水gV排可知V排一定，根据V=Sh可知横截面积越小，浸入的深度越大，可以标注的刻度线越多，分度值越小，所以用直径更小的吸管可以提高浮力秤的精确度，故A正确；
B．浮力秤竖直漂浮于水中，增大吸管中铁钉的质量，则浮力称的浮力增大，浮力称浸入的深度增大，但是在上面放上不同质量的物体时，浸入深度的变化值不变，所以不能提高浮力秤的精确度，故B错误；
CD．称量同一物体时其受到的浮力一定，根据F浮=ρ液gV排可知ρ液越小，V排越大，吸管浸入的深度越大，可以标注的刻度线越多，分度值越小，所以烧杯中换用密度更小的液体也可以提高浮力秤的精确度，故C正确，D错误。
故选AC。
20．(1)改变自身重力
(2)见解析
(3)增加配重或在配重舱加水等
【详解】（1）潜水艇是通过改变自身重力实现自由浮沉。当压力舱中无水，潜水艇重力小于浮力，潜水艇上浮直至漂浮；当压力舱中排入水，潜水艇重力大于浮力，潜水艇下沉。
（2）水舱中水的质量为
潜水艇的总质量为
m总＝550g+150g+1000g＝1700g＝1.7kg
潜水艇的总重力为
G总＝mg＝1.7kg×10N/kg＝17N
潜水艇排开水的体积为
V排＝550cm3×4＝2200cm3＝0.0022m3
潜水艇浸没时受到的浮力为
F浮＝ρ水gV排＝＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.0022m3＝22N＞17N
所以潜水艇无法悬浮或下沉。
（3）根据表中信息可知，可以通过增加配重或在配重舱加水来加以改进。
21．(1)控制变量法
(2)①②/②①
(3)影响同种物质溶解速度的因素与冰糖颗粒的大小有关
(4)用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，另一个不搅拌
【详解】（1）本实验涉及多个自变量，研究时采用的科学方法是控制变量法；
（2）猜想A是影响同种物质溶解速度的因素与水的温度有关，根据控制变量的基本要求，变量只有一个，其他条件完全相同，变量就是实验研究的对象，为了验证猜想A，其他条件相同，只有温度不相同，应选择①②进行比较；
（3）实验②和实验③中，只有冰糖的颗粒大小不同，其他条件相同，通过对比实验②和实验③的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，粉末状冰糖溶解快，所以影响同种物质溶解速度的因素与冰糖颗粒的大小有关；
（4）猜想C是影响同种物质溶解速度的因素与是否搅拌有关，根据控制变量的基本要求，变量只有一个，其他条件完全相同，变量就是实验研究的对象，为了验证猜想C，其他条件相同，只有是否搅拌这一变量不相同，为了验证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，都加入5g粉末状冰糖，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，另一个不搅拌，观察两烧杯中冰糖溶解的速度。
22． 变小 见解析 见解析 200mL
【详解】（1）[1][2]图乙中，潜水艇完成从B到A上浮的过程，潜水艇排开的水的体积变小，由
可知，其浮力变小；对注射器活塞的操作是：推动活塞，向潜水艇打气，排出水舱内的水，潜水艇浮力大于重力时实现上浮，漂浮在水面上时，浮力等于重力。
（2）[2]浮沉情况的评价：能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮即为优秀；能下潜、上浮、悬浮、漂浮，但较困难，为合格；不能实现下潜、上浮、漂浮为待改进。
（3）[3]潜水艇要实现在水中悬浮，浮力等于重力，潜水艇悬浮时受到的浮力
材料的总重力
潜水艇的重力小于悬浮时的浮力，因此需在水舱内注水，需注入的水的重力为
需注入水的体积
假设注射器抽出多少气体，就有多少体积的水进入水舱，注射器的体积应大于150mL，因此应选200mL的注射器。
23．(1)排尽注射器内的空气，防止空气进入
(2)
(3)③
(4)BC
【详解】（1）“把注射器的活塞推至注射器针筒的底端”是为了排尽注射器内的空气，“然后用橡皮帽封住注射器小孔”是防止空气进入。
（2）注射器的容积V是活塞的面积和针筒上有刻度部分的长度L的乘积，故注射器活塞的面积为
由二力平衡的条件知道
故大气压为
（3）用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到10N，活塞仍没有滑动,说明要拉动活塞，所需拉力大于10N，为了使所需拉力减小，根据可知，当大气压一定时，受力面积越小，拉动活塞所需拉力越小，故选择受力面积比②注射器更小的③注射器。
（4）A．注射器里有残余气体，会使拉力变小，根据可知，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小，故A不符合题意；
B．活塞与注射器筒壁间有摩擦，会导致拉力变大，根据可知，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏大，故B符合题意；
C．测量前弹簧测力计没有调零，指针在0.2N的位置，会使拉力变大，根据可知，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏大，故C符合题意；
D．活塞与注射器筒壁不完全密封，会有空气进入注射器，会使拉力变小，根据可知，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小，故A不符合题意。
故选BC。
24． 0 300N 见解析
【详解】（1）[1]由图甲知道，电压表测量R1上滑片P左侧部分电阻的电压，闭合开关后，当拉环不受拉力时，滑片P处于a端时，R1接入电路的电阻为0，所以，电压表的读数为0。
（2）[2]根据电路图知，定值电阻与电阻丝的全部串联接入电路，电压表测量滑片以左部分的电压；根据表格数据知道，电电阻丝ab总长为20厘米，对应的电阻是40Ω，电路中的总电阻为
电路中的电流
且保持不变；当电压表示数为最大值时，UaP=3V；
对照表格数据知道 ，此时aP的长度为15cm，根据乙图知道，此时的弹力是3N；即当Rap=30Ω时，查表和图乙知道
Lap=x=15cm
该电子拉力计可测拉力的最大值
F=300N
（3）[3] 因为电路中的电流不变，电压与电阻成正比，而电阻与长度成正比，弹力与长度成正比，故物体的重力与电压成正比，即质量与电压表示数成正比，符合A挡的要求。
25． 变大 50℃ 精确度或操作难易度 更换成量程为0~15V的电压表
【详解】（1）[1]分析电路图可知，热敏电阻和定值电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压，当电路中的电流变大时，定值电阻两端电压变大，则电压表示数变大。
（2）[2]电压表示数为2V时，电路中电流
则热敏电阻的阻值
查表得，此时的温度为50℃。
（3）[3]由于制作的温度计测量的精确度越高越好，操作越简单越好，所以还需要评价精确度或操作难易度。
（4）[4]由指针式温度计评价表可知，指标二被评为合格表示测量范围一般，所以需要提高测量的温度，由于电压表量程为0~3V，所以可以更换成量程为0~15V的电压表，来提高测量范围。
26． 改变电路中电流大小 19个 见解析 a、c
【详解】（1）[1]彩灯泡正常工作时的电流为0.25A，所以滑动变阻器在这个实验中可以改变电路中电流大小，使电流达到彩灯泡正常工作进的电流0.25A。
（2）①[2]由图乙可知，电压表选择0~15V量程，分度值为0.5V，示数为12V，所以彩灯泡正常工作所需电压为12V，所以一条短灯带中至少要串联彩灯泡数量
所以一条短灯带中至少要串联19个彩灯泡。
②[3]选择方案Ⅱ，由图丁方案Ⅱ可知，长灯带并联，由于并联电路中一条短灯带损坏，其它灯带仍能正常工作；电压均为，电路安全且亮度高；方案Ⅰ中长灯带串联，一条短灯带损坏，其它灯带均不能正常工作，根据串联电路分压特点，每条短灯带两端电压小，亮度低。
（3）[4]分析图戊可知，当选择a、c接入电路时，金属片2常温下与金属片1接触，电路处于通路；升温后发生形变并与金属片1断开，电路处于断路；温度降低后，又恢复通路，为了实现“一亮一暗”交替闪烁效果，应选择a、c两个接线柱。
27． 变大 200N AB
【详解】（1）[1]图乙中，R1、R2串联，电压表测量R2电压，用手往下拉弹簧，R2接入电路的阻值变大，根据串联分压原理知道，用手往下拉弹簧，电压表示数变大。
（2）[2]定值电阻两端的电压
此时通过电路的电流
此时滑动变阻器接入电路的电阻
由丙图知道，此时的握力为200N。
（3）[3]A．握力一定时，根据串联电路电阻规律可知定值电阻变小，总电阻变小，根据欧姆定律可知通过电路电流增大，电压表示数变大，所以定值电阻更换为3欧可行，故A正确；
B．总电阻不变，电源电压升高，根据欧姆定律可知通过电路电流增大，电压表示数变大，所以电源电压增大到4伏可行，故B正确；
C．滑动变阻器电压不变，电压表改为大量程，电压表指针偏转角度越小，所以电压表用0～15V量程不可行，故C错误；
D．定值电阻、滑动变阻器两端电压都不变，电压表改接在R1两端不行，故D错误。
故选AB。
28． 2.94 不合理 在拉长盐水柱长度时，横截面积也会相应发生变化，未控制单一变量
【详解】（1）[1]由表中数据可知，电压表最大示数为12V，故电压表选用大量程，并联在盐水柱两端，如图

（3）[2]由表中数据可知，第1次实验盐水柱的电阻为:
则该盐水柱的电阻为
（3）[3][4]此设计不合理，根据控制变量法可知，要探究盐水柱的电阻与长度的关系，应控制盐水的浓度、盐水柱的横截面积和温度不变，改变盐水柱的长度，而本实验中，小组成员利用乳胶管弹性好的特性，通过拉长来改变盐水柱长度，这种设计是不合理的，因为在拉长盐水柱长度时，横截面积也会相应发生变化，未控制单一变量。
29． 不变 2 增大电源电压
【详解】（1）[1]因电压表接在滑片上且电压表在电路中相当于断路，所以，电流要流经全部电阻丝，在滑片P左移的过程中，始终是全部电阻丝与电阻R0串联，所以电路的总电阻不变。
（2）[2]由图知道，电压表测滑片以右电阻丝两端的电压，根据串联电阻的规律和欧姆定律可得，电路中的电流为
由于电压表量程是0～3V，所以当电压表示数U=3V时，该风速仪所测的风级最大，由欧姆定律知道，此时AP段电阻丝的阻值
因均匀电阻丝AB长为20cm，阻值为25Ω，故AP段电阻丝的长度
由图乙知道，此时弹簧的弹力为7N，查表可知，此时风力为2级。
（3）[3]根据题意知道，可以建议增大电源电压，根据串联电路电阻规律结合欧姆定律知道，通过电路的电流变大，风力相同时，AP段的电阻不变，电压表的示数变大，即电压表指针的偏转角度变大，电源电压大于9V，电压表量程0～15V，所以电压表示数变化明显。
30． C 5欧的定值电阻 1.2 是
【详解】（1）[1]根据题意可知，用电表来改装一个表决器，直接显示赞成票是多少，开关的闭合、断开来分别体现赞成、反对，所以每个开关是并联的，电流表要在干路上，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（2）[2]所设计的电路图中，用电器该选用5欧的定值电阻，理由是小灯泡虽然可以显示每个小组的投票情况，灯亮表示开关闭合，赞成，但是不能很准确的标注票数，且小灯泡的电阻受温度影响，温度变化，则电流变化，电流表示数也变化，导致统计出的票数不准确。
（3）[3]新的干电池2节，即电源电压是3V，5欧的定值电阻，通过每个定值电阻的电流是
进行模拟表决：有两位同学表示赞成、两位同学表示反对，那么电流表示数是
那么此时票数需要标注在电流表的1.2A刻度处。
（4）[4]根据电路图可知，闭合开关，则与开关并联的定值电阻短路，电路中的总电阻减小，根据分压原理，每个电阻分的电压减小，相应的与电压表并联的定值电阻两端电压变大，此时的投票数与电压大小成正比，所以这样改装的表决器也具有类似的优点。
31． 控制电极位置不变，使实验结果不受电极位置影响 越大 能 8或9
【详解】（1）[1]电阻的大小与导体的横截面积、长度和 材料有关，要研究溶液质量分数与电阻的变化关系，需要保证其他变量不变，电极a、b的距离会影响电阻的大小，故要控制电极位置不变，使实验结果不受电极位置影响。
（2）[2]食盐溶液的导电能力与溶液的质量分数有关，质量分数越大，导电能力越强，溶液的电阻越小，溶液两端的电压越小，则电压表的示数越大，则 盐度计工作时，食盐溶液浓度越大，盐度计示数就越大。
（3）[3]20℃时，食盐的溶解度为36克，则此时饱和食盐溶液的溶质质量分数为
查表可知，20℃时的饱和食盐溶液的电阻为8Ω，则总电阻为
电流为，电压表的示数为
电压表的量程为0~3伏，因此该盐度计能测出20℃时饱和食盐溶液的溶质质量分数。
（4）[4]B最小刻度值大于1%，精确度低，C最小刻度值小于1%，精确度高，D最小刻度值大于1%，精确度低，E最小刻度值小于1%，精确度高，即C >B>E>D，根据表格数据，则10>B>7>5，故上述评价办法中选项B的分值为8或9分。
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【精选高频·决胜期末】浙教版八年级科学上册期末复习最后一练
高频考点四 项目化学习
1．某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。
①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。
②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。
③制作染色纸张：
制作染色纸张的过程中，“抄纸”这一固体与液体分离的过程类似于（　　）
A．过滤 B．沉淀 C．结晶 D．蒸馏
2．学校开展自制潜水艇的项目化学习，某小组演示潜水艇的浮沉情况如图所示。0点开始向含有少量水的水舱内注水，潜水器开始下沉；A点开始将水舱中的水向外排出；B点潜水艇顶端恰好到达水面；C点潜水器弧形部分恰好露出水面；D点为潜水器最后停在水面的位置。此过程中潜水艇所受浮力的变化情况表示正确的是（　　）
A． B．C．D．
3．某小组开展自制净水器的项目化学习，如图是项目小组同学制作的净水器，用到小卵石、活性炭、石英砂三种材料，为获得较好的净水效果，则图中的a、b、c三处的材料依次是（　　）
A．小卵石、活性炭、石英砂 B．活性炭、小卵石、石英砂
C．小卵石、石英砂、活性炭 D．活性炭、石英砂、小卵石
4．某校项目化学习小组利用所学知识设计了“高度显示计”，用于粗略测量山峰的海拔高度。以下是他们设计的电路图，图中R是气压传感器，其阻值会随所受气压的增大而增大，R0是定值电阻，高度显示屏由电压表或电流表改装而成。设计要求：海拔越高，电表的示数越大，则符合设计要求的电路图是（　　）
A． B． C． D．
5．在某次项目化学习中，小J在不使用量筒的情况下测出不规则物体的体积。方法如下用电子秤测出烧杯和水的总质量为200g，接着将系好细线的小物体缓慢浸没到水中并保持静止（未触底，绳绷直），且水未溢出，此时电子秤的示数为300g。通过计算得出该物体的体积为（　　）
A．50cm3 B．100cm3 C．200cm3 D．300cm3
6．在学习《水的浮力》后，小J参加的项目学习小组为了更好说明浮力形成的原因，设计了如图所示装置。小J将该仪器浸没在水中后，以下仪器上、下和左、右橡皮膜形变方向和程度符合浮力形成原因的是（　　）
A． B． C． D．
7．如图为小舟自制“棒棒糖”的项目化学习流程，则下列说法不正确的是（　　）
A．乙→丙方糖的溶解度逐渐增大 B．乙和丁一定为饱和溶液
C．丁中溶质的质量分数可能大于乙 D．丙→丁的过程为降温结晶
8．植物的生长发育与激素关系密切，某项目化学习小组“探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响”，得到如图所示实验结果（100为胚芽鞘正常伸长量）。下列判断不正确的是（ ）
A．该实验的自变量之一是胚芽鞘伸长量 B．青霉素与ABA协同作用，促进胚芽鞘的生长
C．ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长 D．脱落酸(ABA)对小麦胚芽鞘的影响大于青霉素
9．某学习小组开展了“制作蔗糖”的项目化学习，步骤分成甘蔗擦成渣→压汁→熬制→结晶等。小明在制作过程中取了少量熬制中的蔗糖不饱和溶液来做测试，过程如下：
（1）小明用熬制中的蔗糖不饱和溶液通过 的方法配置热的蔗糖饱和溶液。
（2）“快速晾干筷子，析出少量晶体”是通过 的方法结晶的。
（3）小明用得到的蔗糖想制作一个棒棒糖，小明将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作，等待几天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。请分析棒棒糖制作失败的原因。 。
（4）小明总结了失败的原因后，进行了更改如图所示，为了加快制作棒棒糖的速度，让烧杯中的蔗糖快速析出，他是如何操作。 。
①试管内加入适量水　　 ②烧杯内加入适量氢氧化钠固体
③烧杯内加入适量食盐　　 ④烧杯内加入适量硝酸铵固体
10．某项目化小组制作了一个利用电表测物体重力的小作品，其原理图如图所示。当秤盘上不放任何重物时，滑片P恰好处于a点，闭合开关，当秤盘上所放钩码个数增多时，电流表示数将 ，电压表示数将 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
11．同学们在开展项目化学习之实验创新活动中，对大气压的内容进行了实验创新。
实验一：用吸滤瓶模拟螺蛳壳，用红色的水模拟螺蛳肉，拉针筒模拟吸螺蛳的过程。
步骤1：夹住止水夹（即螺蛳尾部未剪去时），开始抽气。橡皮管明显变扁，液体没有被“吸出”。
步骤2：恢复原状后，打开止水夹（即剪去螺蛳尾部时），开始抽气
请你结合模拟实验，利用大气压的知识，解释“吸螺蛳”时为什么要把螺蛳尾巴剪去？
实验二：将装有一定量的水的试管倒扣到盛有水的吸滤瓶中，塞紧瓶塞，用大功率抽气机抽气。请你根据所学知识预测试管内液面会有怎么样的变化？并说明理由。
12．项目化学习小组利用海水提取精盐。具体过程如下：
（1）海水晒盐：用烧杯收集一定量海水，置于阳光下暴晒获得粗盐，如图甲。据图分析③号烧杯中的海水是 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）精盐获取：将上述粗盐，再经过图乙操作可获得精盐，正确的操作顺序是 。
（3）产率计算：已知精盐产率=精盐的质量/粗盐的质量×100%，在粗盐精制过程中，上述⑤中操作出现晶体飞溅可能会造成精盐产率 。（选填“偏大”“偏小”或“不变”）
13．项目学习小组拟设计一个电动遮光帘：通过电动机带动遮光帘自动上升与下降，使得室内亮度适宜，如图甲所示。小组同学设计的电路如图乙所示，单刀双掷开关S与“1”相连时遮光帘上升，与“2”相连时遮光帘下降。他们制作的产品评价表如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 遮光帘上升和下降时速度都可调 遮光帘只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 遮光帘上升和下降时速度都不可调
指标二 拨动一次开关，就能控制遮光帘自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降，但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，遮光帘无法上升或下降
（1）通过切换单刀双掷开关S，可以改变电动机转向的原因是 。
（2）将单刀双掷开关S与“1”连接，将滑动变阻器向右移动时，电动机转速 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为 。
14．水是生命之源。爱护水资源越来越受到人们的重视，某兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。
【任务一】电解水
（1）电解产生的氧气的检验方法是 。
（2）如图所示为水在电解过程中的微观示意图。电解水的过程中没有发生变化的微粒是 。
【任务二】净化水
（3）取回水样，去除掉水中的难溶性的杂质的操作是 。
（4）同学们用到的活性炭的作用是 。
【任务三】探究水的蒸馏
（5）如图是小组同学设计的制取蒸馏水的简易装置。为使水蒸气迅速冷凝，烧杯中的水应装（填字母） 。
A．沸水　　B．温水　　C．冷水
（6）通过蒸馏得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
15．“绿水青山就是金山银山”，经过几年的“五水共治”，丽水大洋河变得水清岸绿，鱼虾回归，白鹭点点。某项目化研究小组对大洋河水质情况开展了监测活动。回答下列问题：
（1）小组同学取一定量大洋河水利用下列工作原理进行处理，其中PP棉净水原理 （填“过滤”或“蒸馏”），颗粒活性炭可去除异味；
（2）接着小组同学开展“大洋河水是否还对鱼卵孵化率有影响”的探究活动：采集一定数量的鱼受精卵随机分成两组，分别放入装有等量的大洋河水和清水的鱼缸中，一起放置合适的温度下，进行实验并定时观察。实验中将鱼受精卵放入清水鱼缸中的目的是 ；
（3）在调查大洋河的水质情况中以下哪种途径获得的信息最不可靠 。
A．向周围的居民了解 B．到不知名的网站上查询
C．实地考察 D．到相关管理部门调查
16．项目学习小组利用学到的浮力知识制作一个能够测物体质量大小的浮力秤。浮力秤制作方法：
①找一个足够长的饮料瓶（瓶身为圆柱体），剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖处系一块质量适当的小石块，使塑料瓶能倒置并竖直在水里（如图甲）。
②确定零刻度线和测量范围。
③标注刻度线：使用时，只要把被测物体放入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。
（1）系小石块的目的是 ；
（2）浮力秤的零刻度线如何确定？
（3）标记零刻度线后，距离零刻度以上10cm处为测量最大值，已知饮料瓶圆柱状部分的
横截面积为35cm2，则该浮力秤可以测量的最大质量是多少 ？
（4）最后标注刻度线时，小组成员有三种不同方案，如图乙所示你认为合理的是哪种方案，并说明理由 。
17．“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化实践活动制作一台“浮力秤”。
【项目名称】制作“浮力秤”
【项目实施】
（一）设计“浮力秤”
（1）绘制设计图。
①浮力秤的制作原理：物体漂浮在液面上时，浮力 重力（填“＞”、“＜”或“=”）。
②设计浮力秤的装置图，如图甲所示。
（2）制作“浮力秤”。
小组同学按照设计图进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的秤盘。如图甲所示，将小筒放在水中，就制成了一个“浮力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是： 。
（3）标记刻度。
①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度a，标记为 g。
②在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度b，标记为10g；
③在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度c，标记为20g；
④作好标记的小筒外侧，如图乙所示，a、b、c三个位置正确的是： （选填“A”或“B”）。
（二）“浮力秤”的改进
（4）同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图丙所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待秤筒稳定后，发现水面对应的位置没有与刻度线相平，认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是 。
A．用直径更大的大筒　　 B．用直径更小的小筒
C．增大小筒中细沙的质量　　 D．大筒中换用密度更大的液体
18．在科学课上同学们开展“制作浮沉子”项目化学习活动，与老师讨论并一起制定了评价量表（如下所示）。小明用矿泉水瓶和药剂小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图甲所示），使其漂浮在矿泉水瓶内，拧紧瓶盖使其密封（如图乙所示），松手恢复原状后“浮沉子”即上浮。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
活动材料 ▲ 材料便宜但不易获取 材料昂贵且不易获取
装置稳定性 保持竖直不会倾倒 保持竖直偶尔会倾倒 经常会倾倒
调试效果 轻轻一按便能下沉 用力一按才能下沉 用力一按也不能下沉
（1）评价量表中“▲”应该填写的内容是 。
（2）阅读材料，分析“浮沉子”能下沉的原因是 。
（3）小明发现自己的作品在“调试效果”中处于“合格”等级如果想达到“优秀”等级请结合浮沉子的工作原理，提出改进的建议是 。
19．一颗黄豆质量为多大（大约在0.1克~1克之间），实验室学生天平的最小刻度是0.2克，不够精确，老师布置各项目组制作一个浮力秤将一粒黄豆的质量测出来，精确度越高越好。
【项目任务】制作高精度浮力秤
【提供材料】大烧杯、水、纸质小托盘、剪刀、橡皮泥、铁钉、刻度尺、记号笔、双面胶、质量1g的小铁块，吸管（规格A：较细的普通饮料吸管；规格B：较粗的奶茶吸管）。
【制作过程】
①选择轻质的塑料吸管，剪取笔直的20cm一段，上端贴上纸质小托盘。
②在吸管下端插入铁钉，用橡皮泥塞紧吸管与铁钉缝隙进行固定和密封。
③烧杯中倒入水，将制作完成的吸管下端放入水中，让吸管漂浮在水面上，如图。
④对吸管标记刻度。
a.在小托盘放上1g小砝码，漂浮稳定后，在水面与吸管相交处标1g。
b.将吸管底部与1g的标记间进行10等分。
⑤测量一粒黄豆质量。
（1）步骤②中吸管中插入铁钉并密封的优点是 。
（2）项目组内有同学认为刻度标记的方法错误，他觉得吸管底部不是0刻度的位置，应重新标记0刻度，再将0和1g之间10等分。标记0刻度的方法是 。
（3）为提高浮力秤的精确度，小组提出的以下改进措施中可行的是__________。
A．用直径更小的吸管 B．增大吸管中铁钉的质量
C．烧杯中换用密度更小的液体 D．烧杯中换用密度更大的液体
20．学校开展“自制潜水艇”项目挑战赛。
【提供器材】带瓶盖的矿泉水瓶（550mL）4个、注射器和配套的塑料软管、150克密封胶泥、1000克配重物等。
【明确问题】利用提供的器材设计制作能自由浮潜的潜水艇。
【项目原理】（1）潜水艇通过 实现自由浮沉。
【设计制作】小科小组设计的自制潜水艇如图所示。
【检验产品】小科小组利用评价量规测试本组的自制潜水艇。
自制潜水艇评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
功能舱分区设计 生活舱和水舱独立分开， 生活舱大于水舱且不进水。 生活舱和水舱独立分开， 生活舱不进水。 生活舱和水舱没有独立分开
平稳性 上浮和下潜过程都能 保持水平 上浮或下潜过程都能 保持水平 上浮或下潜过程都不能 保持水平
浮潜情况 能实现漂浮、悬浮和下沉 能实现漂浮和下沉 不能悬浮和下沉
（2）老师指出小科小组的潜水艇的“浮潜情况”指标为待改进，请通过计算说明原因
。（不计矿泉水瓶的质量，ρ水=1.0×103kg/m3）
（3）请依据评价量规，针对（2）中潜艇的“浮潜情况”为待改进提出一条改进建议 。
21．科学项目化小组发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，那影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？研究小组根据生活经验以冰糖为例，提出了一些猜想：A．与水的温度有关；B．与冰糖颗粒的大小有关；C．与是否搅拌有关。
为了验证猜想是否正确，研究小组设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是小组探究过程中记录的实验数据。
实验次数 颗粒大小 水的温度 是否搅拌 溶解快慢
① 5g块状冰糖 100mL、10℃的水 是 缓慢
② 5g块状冰糖 100mL、80℃的水 是 较快
③ 5g粉末状冰糖 100mL、80℃的水 是 快速
（1）本实验涉及多个自变量，研究时采用的科学方法是 （填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）为了验证猜想A，应选择 （填序号）进行比较。
（3）通过对比实验②和实验③的现象，得到的结论是：当水温等其他条件相同时 。
（4）为了验证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，都加入5g粉末状冰糖， ，观察两烧杯中冰糖溶解的速度。
22．某小组同学开展了自制潜水艇项目，过程如下：
【产品设计】图甲为某小组自制的潜水艇。其材质为硬质塑料瓶，塑料瓶厚度不计，两个舱之间密封不连通，水舱与注射器通过塑料软管相连，移动注射器活塞可以实现潜水器的浮沉。
【检验产品】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为该小组制定的量规。
自制潜水艇评价量规
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
功能仓 分区设计 生活舱和水舱独立分开， 生活舱大于水舱且不进水。 生活舱和水舱独立分开， 生活舱不进水。 生活舱和水舱没有独立分开
浮沉情况 ___？___ ____？___ ____？___
成品外形 成品简洁美观 成品复杂美观度一般 成品不完整
（1）图乙中，潜水艇完成从B到A上浮的过程，其浮力变化情况是 ，对注射器活塞的操作是 ；
（2）将上面的评价量规表中“ ？ ”处补充完整；
（3）已知该小组同学采用的材料总质量0.65千克，体积800立方厘米，现有100毫升和200毫升两种规格的注射器，为了使他们小组的潜水艇实现在水中悬浮，请通过计算说明应该选择哪种规格的注射器。（潜水艇装置在沉浮过程中整个装置都保持完整，不可以拆装）
23．科学项目化小组的同学利用周末开展了一次登山活动，他们利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量步骤如下：
①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
②如图甲，用细线拴住注射器活塞，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒，当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）步骤①的目的是 。
（2）用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p= 。
（3）若同学们用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到10N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 （填“①”或“③”）注射器。
（4）下述原因会使测量值大于真实值的是___________（填字母，可多选）。
A．注射器里有残余气体
B．活塞与注射器筒壁间有摩擦
C．测量前弹簧测力计没有调零，指针在0.2N的位置
D．活塞与注射器筒壁不完全密封
24．某校开展自制电子拉力计设计项目化学习评比活动，其中部分评价量表如下表所示：
评价指标 A档 B档 C档
指标一 （电表示数与待测拉力的相关性） 电表示数与待测拉力成正比 电表示数随待测拉力的增大而增大 电表示数不能随拉力的变化而变化
指标二 （电子拉力计的准确性） 误差不超5% 误差不超10% 误差超过10%
图甲为小科的电子拉力计方案设计，硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（P与R1间的摩擦不计），拉环没施加外力时，滑片P指向a处。测量时，对拉环施加一定外力，滑片P向右移动x，弹簧弹力增加F，待滑片P稳定后闭合开关S，就能从已标注相应拉力值的电压表刻度盘上读出待测拉力大小。电源电压U恒为5V，定值电阻R0的阻值为10Ω，电压表量程为0-3V，粗细均匀的电阻丝R1总长为20cm，其阻值随长度变化如下表所示。F与x的关系如图乙所示。
电阻丝R1阻值与长度变化关系
电阻丝的长度（cm） 0 5 10 15 20
电阻丝的阻值（Ω） 0 10 20 30 40
（1）当拉环不受拉力时，滑片P处于a端，闭合开关后电压表的读数为 V；
（2）求该电子拉力计可测拉力的最大值 （写出计算过程）；
（3）结合评价量表，判断小科的方案设计在指标一能得多少分，并写出得分的依据 。
25．项目化学习小组利用常用的电学器材制作指针式温度计。
器材：热敏电阻R1（阻值随温度变化关系见表1）、四节干电池（总电压为6V），定值电阻R2=1000Ω，导线若干，电压表（量程为0~3V）；
【设计原理】设计的电路图如图1所示；
表1：热敏电阻随温度变化关系；
温度t/℃ 30 40 50 60 70 80 90 100
阻值R1/Ω 4000 2800 2000 1500 1000 800 600 450
（1）结合图和表1可知该温度计的原理：若测量的温度升高，热敏电阻的阻值变小，电路中的电流变大，电压表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），在电压表表盘上标注相应的温度；
【制作过程】
（2）小组同学连接好电路，根据所提供的相关数据，请你计算电压表示数为2V时对应的温度为多少摄氏度？（写出计算过程）
【评价改进】
指针式温度计评价表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：稳定性 高 一般 低
指标二：测量范围 大 一般 小
指标三：？
（3）根据评价需要，请你提出一项评价指标写在指标三“？”处；
（4）该小组作品在指标二中被评为合格，若想提高测量的温度，可采取措施： （写出一点即可）。
26．兴趣小组开展“彩灯带设计”的项目化活动，包括参数测定、灯带设计、改进优化三个环节；
（1）【参数测定】小组成员购买了一款彩灯泡，其正常工作时的电流为；为测定该彩灯泡正常工作所需电压，小组成员按图甲电路进行实验；闭合开关，调节滑动变阻器滑片，当电流表示数为时，电压表示数如图乙所示；滑动变阻器在这个实验中的作用是 ；
（2）【灯带设计】小组成员打算先将彩灯泡串联成短灯带（如图丙），再将短灯带连接成长灯带，使长、短灯带均能在电压下安全工作，以满足不同应用场景的要求；
①为确保安全，灯泡的电压不能超过其正常工作的电压，一条短灯带中至少要串联多少个彩灯泡？请通过计算说明 ；
②将短灯带连接成长灯带时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种连接方案（如图丁），请选择正确的方案，并说明理由 ；
（3）【改进优化】小组成员欲利用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果，闪泡结构及工作原理如图戊所示，金属片2常温下与金属片1接触，升温后发生形变并与金属片1断开，温度降低又恢复原状；据图分析闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的 两个接线柱。
27．握力能反映上肢力量发展水平，是体质健康测试项目之一，握力测试如图甲。某项目化学习小组同学想制作简易握力计，选用电压表来显示握力的大小。他们设计的电路原理图如图乙，其中电源电压3V，定值电阻R1阻值为12欧，电压表量程为0-3V，轻质细杆将弹簧与滑动变阻器R2的滑片相连。
（1）【初步调试】用手往下拉弹簧，电压表示数如何变化？ ；
（2）【表盘改造】为方便读数，小组同学想在电压表表盘上标注相应的握力值．经测定，变阻器R2接入电路的阻值与握力F关系如图丙，求在电压表刻度为0.6V的位置上所标注的握力大小；（写出计算过程）
（3）【优化改进】握力一定时，电压表指针偏转角度越大，握力计精确度就越高，以下改进方法中能提高握力计精确度的有 。（可多选）
A．定值电阻更换为3欧　　 B．电源电压增大到4伏
C．电压表用0～15V量程　　 D．电压表改接在R1两端
28．某项目化学习小组从课堂中了解到盐溶液也能导电。小组成员拿了一根弹性很好的乳胶管，里面灌满一定浓度的盐水，两端用金属圆片电极密封，形成一段封闭的盐水柱，长度20厘米。在老师的指导下，选用了下列器材，对盐水柱的电阻进行探究（过程中盐水柱温度变化和化学变化不计）：
[器材选择]学生电源12伏，电流表（0~5mA），电压表（0~3V，0~15V），滑动变阻器（0~10KΩ）。
[电路连接]小组设计了电路图，根据电路图连接实物。
（1）根据实验要求，用笔画线作为导线完成实物图的连接； ▲
[实验数据]正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，测得多组数据如下表：
实验记录表
实验次数 1 2 3
电压表示数（伏） 3.6 7.2 10.2
电流表示数（毫安） 1.25 2.40 3.48
盐水柱电阻（千欧） ？ 3.00 2.93
（2）分析表中三组数据，该盐水柱的电阻为 千欧；（结果保留两位小数）
（3）有小组成员提出，金属丝的电阻与金属丝的长度、横截面积、材料有关，盐水柱的电阻是否也与这些因素有关呢？
[实验方案设计]
①探究盐水柱的电阻与长度的关系。小组成员利用乳胶管弹性好的特性，通过拉长来改变盐水柱长度，进行探究。你觉得此设计是否合理 ，请说明理由 ；
②探究盐水柱的电阻与横截面积的关系……
③探究盐水柱的电阻与盐水浓度的关系……
29．某项目化学习小组设计了一台简易风速仪测量学校操场风速，其工作原理如图甲所示。装有挡风板和滑片P的轻质滑块与轻质弹簧套在滑杆MN上，弹簧左端固定，右端与滑块相连。均匀电阻丝AB长为20厘米，阻值25欧姆，电源电压U0恒为9伏，保护电阻R0为5欧姆，电压表量程为0～3伏特。弹簧弹力F与弹簧长度改变量x的关系如图乙。无风时，滑片P在A处。有风时，滑片移动，稳定后读出电压表示数，并计算出相应的压力，再根据小组自定义的表格，判断风级。
说明：测量时保证风垂直吹在挡风板上，不计一切摩擦阻力。
操场风速 压力/N
等级0 0～1
等级1 1～5
等级2 5～10
等级3 10～15
等级4 15～20
（1）滑片P在向左移动过程中，电路总电阻 ；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）计算该装置能测量的最大风级？
（3）老师建议把电压表的量程换成0～15伏特，增大可测量的风速等级，同时要求在风级相同的情况下增大电压表指针的偏转角度。还应建议小组同学对装置做出适当修改，你认为建议可以是：
。
30．表决器能很好的解决因人力投票时产生的统计难、统计繁琐问题。项目化小组同学想以四人投票为参照，用电表来改装一个表决器，直接显示赞成票是多少。现有开关（闭合、断开来分别体现赞成、反对），新的干电池2节、各种电表、若干5欧的定值电阻和小灯泡、开关、导线等器材，进行项目式学习。
【项目设计】
（1）小组同学绘制了下图所示的3个电路图，按要求应选用 ；
（2）所设计的电路图中，用电器该选用 （选填“5欧的定值电阻”或“小灯泡”）；
【项目应用】
（3）该小组的同学选择了正确的电路设计图后，进行模拟表决：有两位同学表示赞成、两位同学表示反对，那么此时票数需要标注在电流表的 刻度处；
【项目反思】
（4）经小组同学对数据分析，发现用电流表改装表决器后，具有投票数与电流大小成正比的关系，有助于票数的统计，能在电流表上更直观的体现票数等优点。阿苗同学却用电压表改装了表决器，设计了如图所示的电路图，请问这样改装的表决器是否具有类似的优点 。
31．为防止盐分摄入过多引起高血压、中风等心血管疾病，在熟食制作时使用盐度计能快速测定食盐溶液溶质质量分数，某项目化学习小组开展了自制简易盐度计活动。
【提供资料】烧杯中食盐溶液的电阻大小与溶液的溶质质量分数的关系如下表所示：
下食盐溶液的电阻大小随溶质质量分数变化表
质量分数（%） 0.5 1.4 4.1 7.9 10.3 15.7 20.5 23.9 26.5
电阻（） 193.6 105.4 44.8 25.0 19.4 13.0 10.0 8.6 8.0
【产品制作】如下图所示为盐度计工作电路图，R0是阻值为4欧的定值电阻，电源电压为6伏，电压表的量程为0～3伏，盐度计读数表盘由电压表表盘改装而成。电极a、b分别固定在烧杯内壁两侧，使用时往烧杯中倒满待测盐水，闭合开关，观察电压表的示数。
回答下列问题：
（1）小组同学每次实验时都将电极a、b分别固定在烧杯内壁两侧，这一操作的目的是 ；
（2）盐度计工作时，食盐溶液浓度越大，盐度计示数就 ；
（3）时，食盐的溶解度为36克。请结合表格，可判断该盐度计 （选填“能”或“不能”）测出时饱和食盐溶液的溶质质量分数；
【产品检验】该小组迁移应用了二歧分类检索表，讨论制定了简易盐度计的评价办法，具体如下：
1a能测量食盐溶液浓度 2 1b不能测量食盐溶液浓度 A 2a浓度20% 3 2b浓度<20% 4 3a最小刻度值大于1% B 3b最小刻度值小于1% C 4a最小刻度值大于1% D 4b最小刻度值小于1% E
（4）上述评价办法中选项B的分值为 分。
选项 A B C D E
分值（分） 0 ？ 10 5 7
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