资源简介

《活动5环保小达人》教学设计
一、教材分析
《环保小达人》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，属于日常生活劳动中的集体劳动类。本课的设计来源于生活，旨在通过节约用水、节约用电、少用一次性物品、旧物再利用、垃圾分类回收等内容的讲解和实践，让学生意识到作为未来社会的小主人，他们应有保护环境的责任。
二、学情分析
四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，是培养学习能力、行为习惯的最佳时期。他们有一定的生活经验和动手能力，但很少能感受身边环境对自己生活的影响，缺乏节约用水、节约用电、少用一次性物品和垃圾分类回收的意识。因此，本课旨在通过实践活动，让学生获取知识的同时，树立环保意识，培养劳动习惯。
三、教学目标
1.知识与技能：知道节约用水、节约用电的方法；了解一次性物品的种类；学习旧物改造再利用的方法；知道垃圾分类的标准。 2.过程与方法：通过讨论交流，思考节约用水、节约用电、使用一次性物品替代品的方法；通过垃圾分类小游戏，学习垃圾分类标准，并应用于实际。 3.情感态度与价值观：培养学生的环境保护意识；培养学生的动手能力和解决问题能力；通过家庭、学校、社会三位一体的环保活动，唤醒学生的社会责任感，让学生意识到环境保护是每一位公民应尽的责任。
四、教学重难点
教学重点：通过思考、讨论、交流，意识到环保在我们身边，环境保护是每一位公民应尽的责任。在垃圾分类小游戏中，学习垃圾分类的标准，能够对垃圾进行正确分类。 教学难点：理解环保知识与实际生活的关联，运用科学方法解决环保问题。
五、教学过程
1.导入新课：通过几个关键日期及环保现状引入新课，激发学生的学习兴趣。 师：同学们，你们知道吗？每年的 3 月 22 日是世界水日，6 月 5 日是世界环境日，这些日子都在提醒我们要关注环境保护。现在我们的地球面临着很多环境问题，比如水资源短缺、能源紧张、垃圾污染等。那今天我们就一起来学习如何在日常生活中保护环境，大家对环保都有哪些了解呢？ 生 A：老师，我知道要节约用水，不能随便浪费水。 师：非常好，A 同学提到了很重要的一点。那还有其他方面吗？ 生 B：要多种树，树可以净化空气。 师：对，植树造林也是环保的重要举措。那今天我们就从一些身边的小事入手，探讨环保的方法。 2.交流讨论：思考节约用水、节约用电、少用一次性物品的妙招，提高学生的环保意识。 师：首先，我们来思考一下节约用水、节约用电、少用一次性物品都有哪些妙招呢？先来说说节约用水吧，大家有什么好主意？ 生 C：洗手的时候可以把水流开小一点。 师：这是个不错的方法，还有吗？ 生 D：可以用洗菜的水浇花，冲厕所。 师：很好，这就是水资源的二次利用。那节约用电呢？ 生 E：离开房间的时候要随手关灯。 师：对，养成随手关灯的好习惯能节省不少电。还有吗？ 生 F：电器不用的时候可以拔掉插头，像电视、电脑。 师：非常好。那少用一次性物品呢？ 生 A：可以自己带筷子去饭店，不用一次性筷子。 师：很棒，这样能减少树木的砍伐。还有同学有其他想法吗？ 生 B：去超市可以自己带购物袋，不用塑料袋。 师：大家的想法都很实用，这些小举动都能为环保出一份力。 3.旧物巧利用：通过动手实践，让学生体会劳动的趣味，知道旧物可以再利用。 师：接下来，我们要进行旧物巧利用的实践活动。大家看看老师带来的这些旧物，比如旧瓶子、旧纸盒、旧衣物等。你们能想到怎么把它们变成有用的东西吗？ 生C：旧瓶子可以做成花瓶，插上花就很漂亮。 师：这个创意很不错。那旧纸盒呢？ 生D：可以做成收纳盒，放文具或者小物件。 师：很好，那我们现在就动手试试吧。（学生们开始动手制作，教师巡视指导） 师（走到一位学生旁边）：你在做什么呢？ 生A：我想用旧衣服做个布娃娃。 师：想法很好，不过这里裁剪的时候要小心一点哦。 4.垃圾分类大挑战：以小组合作的形式进行垃圾分类挑战，学习垃圾分类标准，并应用于实际。 师：现在我们要进行垃圾分类大挑战。大家分成小组，老师会给每个小组一些垃圾卡片，你们要把它们正确分类到可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾这四类中。（学生分组开始分类，教师观察） 师（走到一组旁边）：你们为什么把这个电池放在其他垃圾里呢？电池是有害垃圾哦，因为它含有重金属，如果随意丢弃会污染土壤和水源。 生A ：哦，老师，我们知道了，马上改过来。 师：大家要认真思考，正确分类，这样才能更好地处理垃圾，减少污染。 5.拓展思考：思考在家庭、学校、社会中，可以开展哪些环保活动，增强学生的社会责任感。 师：同学们，那在家庭、学校、社会中，我们还可以开展哪些环保活动呢？ 生 B：在家庭可以进行垃圾分类比赛，看谁分得又快又准。 师：这是个很有趣的活动，可以提高家庭成员的环保意识。那在学校呢？ 生 C：可以在学校设置环保小卫士，监督大家爱护环境。 师：不错，那在社会上呢？ 生 A：可以组织志愿者去公园捡垃圾，宣传环保知识。 师：大家的想法都非常棒，这些活动都能让更多的人参与到环保中来。 6.小结评价：促进学生反思、提高，加强学生的劳动意识，加深社会责任感。 师：今天我们学习了很多环保知识和技能，大家都有哪些收获呢？ 生B：我学会了怎么节约用水、用电，还有很多旧物利用的方法。 师：很好，那还有呢？ 生C：我知道了垃圾分类的标准，以后会正确分类垃圾。 师：非常好。通过今天的学习，我们不仅要自己做到环保，还要带动身边的人一起保护环境，增强社会责任感，大家能做到吗？ 生（齐声）：能！
六、教学反思
在本课的教学中，我注重培养学生的环保意识和动手能力，通过实践活动让学生深入理解环保的重要性。同时，我也发现了一些需要改进的地方，如导入新课时提出的问题可以更有深度，以激发学生的思考；在环保基础知识讲解环节，可以使用更多的示意图或实物模型来帮助学生理解。

展开更多......

收起↑