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第六单元 碳和碳的氧化物 复习测试----2024~2025学年九年级化学人教版上册
一、单选题
1．下列关于碳及碳的氧化物的说法，不正确的是
A．金刚石、石墨都是由碳元素组成的不同的单质
B．碳单质充分燃烧只生成CO2
C．CO2和CO之间可以相互转化
D．CO2和CO都是空气污染物
2．下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氯酸钾和高锰酸钾固体 观察颜色
B 区分硬水和软水 加入等量的肥皂水，振荡
C 除去CO2中少量的CO 将混合气体通过灼热的木炭
D 过氧化氢溶液制氧气后回收二氧化锰 过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
3．关于碳的单质的说法，错误的是
A．原子的排列方式不同，决定了碳单质的性质的不同
B．金刚石、石墨、C60都直接由碳原子构成
C．木炭、活性炭都具有吸附能力
D．金刚石可用来裁玻璃
4．氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若要收集氨气，下列装置中最好选用（　　）
A． B．
C． D．
5．化学实验中处处表现出颜色变化美。下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是（　　）
A．蜡烛燃烧，火焰呈黄色
B．将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中，纸花由紫色变为红色
C．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量白色烟雾
D．将空气中燃着的硫伸入盛氧气的集气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色
6．实验室中区分下列各种物质的方法错误的是
A．空气、氧气、二氧化碳－燃烧的木条
B．食盐和白糖－尝味道
C．过氧化氢溶液和水－加少量二氧化锰
D．铁粉和铝粉－用磁铁吸引
7．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．氢气和氧气在密闭容器中燃烧
B．利用红磷燃烧测量空气中氧气的含量
C．向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸
D．向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
8．“数字化”赋能化学实验。利用二氧化碳浓度传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关，实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是
A．AB段说明二氧化碳分子静止不动
B．对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度
C．对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快
D．说明二氧化碳不能供给呼吸
9．100gCaCO3和CaO组成的混合物中，已知含钙的质量分数是60%。CaCO3完全分解能产生二氧化碳的质量是
A．10g B．12g C．16g D．无法确定
10．下列图像能正确反映对应的变化关系的是
A B C D
等质量块状石灰石和粉末状石灰石分别与浓度相同的足量稀盐酸反应 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 利用足量的CO还原一定质量的CuO 两份完全相同的双氧水在有无 MnO2的情况下产生O2
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11．如图为实验室常用仪器和装置的示意图，根据题意回答问题。
（1）写出标号①的仪器名称：　 　。
（2）实验室制取CO2的化学方程式为　 　，若要控制反应的发生与停止，应选择的发生装置是　 　(填字母)；若要获得干燥的CO2，可将发生装置与装置C连接，装置C中应盛放的试剂是　 　(填名称)。
（3）用装置D和E的组合测量二氧化碳的体积时，若装置D中无植物油，则测得的二氧化碳的体积　 　(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
12．小美家里最近正在装修，她发现工人用石灰浆粉刷的墙壁在干燥过程中逐渐变硬。根据所学知识，小美知道墙壁变硬的原理为　 　（用化学反应方程式表示)；为了加强自己的实验能力，小美收集了一些粉刷时残留的半干燥粉末带回实验室将其低温烘干，取 10g 烘于后的样品粉末与足量的稀盐酸反应，若反应有气体生成，且生成的气体质量为mg，则m的取值范围是　 　。
13．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）水是重要的资源将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明　 　。
（2）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为　 　（填化学式）。
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　 　；活性炭的作用是　 　。
三、计算题
14．为测定某瓶稀盐酸的溶质质量分数，取4.0g石灰石样品于烧杯中，将40.0g该稀盐酸分4次加入烧杯中，充分反应后经过滤、洗涤、干燥、称重，得实验数据如下。已知石灰石样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶于水。请计算：
　 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀盐酸的质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0
剩余固体的质量/g 3.0 2.0 1.0 0.6
（1）4.0g石灰石中碳酸钙的质量是　 　g。
（2）该瓶稀盐酸的溶质质量分数。
15．CO2气体参与绿色植物的光合作用，反应方程式为。
（1）“我要做一名低碳生活的践行者”，请写出一条具体措施　 　。
（2）某地森林公园中绿色植物每天吸收88t二氧化碳气体，理论上产生氧气的质量是多少？(写出计算过程)
四、实验探究题
16．现有高锰酸钾、石灰石、稀盐酸、药匙、棉花、火柴、镊子及下列仪器，请回答问题：
（1）A、B、C、D中能直接加热的仪器是　 　(填仪器名称)；
（2）小明拟选用仪器C、D、F、G、H组装一套实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，他还需选用的一种仪器是　 　(填字母)，装置中发生反应的化学方程式为　 　；
（3）K图为小明组装的制取CO2的装置，在装入药品前应进行的实验操作是　 　。可以用　 　检验二氧化碳是否收集满。收集二氧化碳气体的过程中，锥形瓶内气体　 　，压强　 　。
（4）若用L图所示装置收集二氧化碳气体，瓶内空气应从　 　(填字母)排出。
17．如图所示为实验室中常见的气体制备和手机装置。请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①　 　。
（2）写出在实验室里用AE装置组合制取氧气的一个化学反应方程式：　 　。
（3）在实验室里制取二氧化碳，应选用的发生装置是　 　，若用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法　 　。
18．“化学实验→观察现象→分析推理→得出结论”是化学学习的方法之一。请回答下列问题：
已知：碳酸钠粉末与稀盐酸反应的化学方程式为：
（1）写出白磷燃烧的化学方程式　 　。
（2）某兴趣小组的同学设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验（托盘天平略）来验证质量守恒定律。小组同学讨论后认为，三组实验中只有实验　 　能直接用于验证质量守恒定律，另外两个实验被否定的原因是　 　、　 　。
（3）利用丁图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是　 　，说明二氧化碳具有的化学性质是　 　，物理性质是　 　；因此在日常生产、生活中利用上述二氧化碳性质用来　 　。
五、综合题
19．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：
（1）写出图中仪器a名称　 　。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是　 　。应选择的制取气体装置组合　 　（填序号）
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气在试管口还要塞一团棉花是为了　 　，反应的化学方程式是　 　，该反应为　 　反应（填反应类型）。若用盛满水的装置收集氧气，应从导管　 　（填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯净的甲烷应选择的装置组合是　 　（除F外）。
20．在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子　 　不同。
（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有　 　的结构。
（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是　 　。
（4）冬天用木炭烤火容易产生　 　(填化学式)使人中毒。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
【解析】【解答】A、向上排空气法适用于密度比空大且不与空气中成分反应的气体，不适合用于氨气，不符合题意；
B、向下排空气法适用于密度比空小且不与空气中成分反应的气体，但是氨气有刺激性气味，所以选项装置不适合用于氨气，不符合题意；
C、排水法适用于不易溶于水且不与水反应的气体，氨气极易溶于水，排水法不适用，不符合题意；
D、D装置既可以用于收集密度比空气小的气体，也可以收集密度比空气大的气体，且可以连接尾气吸收装置，避免氨气逸散到空气中，选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题考查收集装置的选取。根据气体的特点，进行选取。氨气密度比空气小，选择向上排空气法，同时，有强烈刺激性气味，注意收集时不要扩散到空气中。
5．【答案】C
【解析】【解答】A、蜡烛在空气中燃烧火焰呈黄色，说法不符合题意；
B、将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，小花由紫色变为红色，说法不符合题意；
C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，说法符合题意；
D、将空气中燃着的硫伸入盛氧气的集气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】化学变化伴随现象的发生：
A、蜡烛在空气中燃烧火焰呈黄色；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色的石蕊花变红色；
C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量并生成白色固体；
D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
6．【答案】B
7．【答案】A
【解析】【解答】A.氢气和氧气反应的化学方程式为，即两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成两个水分子，所以反应后分子的个数减少，该图示错误，符合题意；
B.红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强变大；当红磷燃烧结束后随着温度的降低，压强在减小；由于红磷燃烧消耗氧气，所以压强小于大气压，该图示正确，不符合题意；
C.由于粉末状大理石与稀盐酸的接触面积比块状大理石与稀盐酸的接触面积大，所以粉末状大理石反应速率快，但由于大理石质量相等，所以最后生成二氧化碳的质量相等，该图示正确，不符合题意；
D.过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为，根据质量守恒定律反应前后元素的质量不变，所以反应后氢元素的质量不变，该图示正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据氢气在氧气中燃烧生成水来解答；
B、根据磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，压强减小来解答；
C、根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来解答；
D、根据过氧化氢分解生成水和氧气来解答。
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】（1）锥形瓶
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；浓硫酸
（3）偏小
12．【答案】Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O；0≤m≤4.4
13．【答案】（1）分子之间有间隔
（2）O2
（3）过滤；吸附作用
【解析】【解答】（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔；（2）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，试管2中所收集的气体为氧气，其化学式为：O2；（3）小卵石、石英砂和蓬松棉能除去一些不溶性的杂质，它们的作用是过滤。活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故活性炭的作用是吸附作用。
【分析】（1）根据分子的基本性质进行分析；
（2）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多进行分析；
（3）根据净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用、活性炭具有吸附作用进行分析。
14．【答案】（1）3.4g
（2）设：10.0g稀盐酸中溶质质量分数为x；
x=7.3% 。
答：则该瓶稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。
15．【答案】（1）短距离出行，尽量步行或乘坐公共交通工具（合理即可）
（2）设理论上产生氧气的质量是x
答：理论上产生氧气的质量是64t。
16．【答案】（1）试管
（2）I；
（3）检查装置的气密性；燃着的木条放在集气瓶口；增多；变大
（4）c
17．【答案】（1）锥形瓶
（2）2KClO3 2KCl+3O2↑
（3）B；将燃烧的木条放在b管口，观察到木条是否熄灭，若熄灭则证明已经收集满
【解析】【解答】（1）据图可以看出， 是锥形瓶，故填：锥形瓶。（2）在实验室里用AE装置组合制取氧气，试管口没有塞棉花团，故可以使用的是氯酸钾和二氧化锰加热的方法，化学反应方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑，故填：2KClO3 2KCl+3O2↑（3）在实验室里制取二氧化碳，是碳酸钙和盐酸反应，是固液常温型反应，故应选用的发生装置是B，用F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是将燃烧的木条放在b管口，观察到木条熄灭，若熄灭则证明已经收集满。故填：B；将燃烧的木条放在b管口，观察到木条熄灭，若熄灭则证明已经收集满。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析
（3）根据反应物的装态和反应条件确定发生装置结合二氧化碳验满的方法分析
18．【答案】（1）
（2）甲；乙是物理变化不能用来验证质量守恒定律；丙产生的二氧化碳气体逸出，使总质量减小
（3）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧；密度比空气密度大；灭火
19．【答案】（1）试管
（2）；BD或DB
（3）防止固体粉末进入导管，堵塞导管；；分解；②
（4）AC或CA
【解析】【解答】（1）由图片可知a仪器为试管；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为
；石灰石为固体，稀盐酸为液体，反应条件为常温，发生装置选固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，采用向上排空气法收集，故制取二氧化碳的装置选BD；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管堵塞导管；反应为高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为
；该反应由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；用盛满水的F装置收集氧气，氧气密度比水小，先集中在上部，所以导管应短进长出，故应从导管②端通入氧气；
（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，反应物为固体，反应条件为加热，选固固加热型发生装置，甲烷难溶于水，密度比空气小，可采用向下排空气法收集，也可采用排水法收集，但排水法收集的甲烷更纯净，故实验室制取并收集较纯净的甲烷应选择的装置组合是AC。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
20．【答案】（1）排列方式
（2）疏松多孔
（3）常温下，碳的化学性质不活泼
（4）CO
【解析】【解答】（1）金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为构成它们的碳原子排列方式不同。（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。（3）在书写具有保存价值的图书档案时，应使用碳素墨水笔，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼。（4）冬天用木炭烤火容易产生一氧化碳使人中毒，故填：CO。
【分析】本题难度不大，掌握碳在常温下化学性质不活泼、活性炭具有吸附性、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键。

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