资源简介

(共19张PPT)
第3讲 走进新时代
② 新时代 新征程
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（三年级）
中国特色社会主义进入新时代
『嫦娥探月』
『新中国成立70年粮食总产量增长4.8倍』
蛟龙前海
『港珠澳大桥』
『生态城市』
『垃圾分类』
『祝融号火星车』
『浦东将打造社会主义现代化建设引领区』
说一说：你对未来生活的期待。
美好生活加油站
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。
———习近平
未来车票
在中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；
到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。
“两个一百年”奋斗目标
第一个100年
第二个100年
中国共产党成立
中华人民共和国成立
1921年 1949年 2020年 2035年 2050年
全面建成小康社会
看一看：说一说你的发现。
时代的经历者、建设者
说一说你的感受。
第一个100年
第二个100年
中国共产党成立
中华人民共和国成立
1921年 1949年 2020年 2035年 2050年
全面建成小康社会
基本实现社会主义现代化
看一看：说一说你的发现。
2020——2035
我和2035有个约
小组交流：2035年的你成为一个怎样的人，在哪个行业为祖国做贡献？
制作未来名片
第一个100年
第二个100年
中国共产党成立
中华人民共和国成立
1921年 1949年 2020年 2035年 2050年
全面建成小康社会
基本实现社会主义现代化
社会主义现代化强国
看一看：说一说你的发现。
奋斗2050
未来车票
来自”未来的我”，对我说________________。
少年强则国强，当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。
———习近平
齐读少年中国说
少年强则国强，少年智则国智，
少年富则国富，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）
第3讲 走进新时代
②新时代 新征程
教学内容
《走进新时代》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中低年级第三讲，第三讲共设计了两课，旨在引导学生认识新时代，了解新时代取得的重大成就，了解“两个一百年”的奋斗目标，树立为建设社会主义现代化强国而努力奋斗的意识，厚植家国情怀。
第一课时的话题“新时代新生活”，主要从经济、科技、社会、生态、国防军队建设等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展示了我们国家发生的翻天覆地变化。
第二课时的话题为“新时代新征程”，首先讲述新时代人们的新期待。随着社会的发展，人们期盼着有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的居住条件、更优美的环境......为了回应人们的新期待，让每个人都过上幸福美满的生活，我们国家确定“两个一百年”的奋斗目标，在中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会；在新中国成立一百年时，建立富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，确立了新时代“两步走”战略安排；到2035年，我们要基本实现社会主义现代化强国；到本世纪中叶，我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，最后落脚到引导学生为建设社会主义现代化强国这一宏伟目标而奋发图强。
学情分析
低年级的学生对事物的认知比较直观、表面，由于他们年龄小，生活阅历少，对“新时代”的概念还没有形成完整的概念，加之他们对家庭、学校之外的地方接触比较少，缺乏对日常生活的观察，作为实现第一个百年奋斗目标的亲历者、见证者，对全面感知新时代的变化是有一定的了解，但是大部分学生没有全面感受到这个巨大的变化，对于为什么会产生巨大的变化，未来还会有怎样的变化，学生了解不多，尚未真正触动内心。为了人民的美好生活，国家确立的“两个一百年奋斗目标”、新时代“两步走”战略安排学生更是没有了解。
教学目标
1.互动交流，知道为了人民的美好生活，国家确立的“两个一百年奋斗目标”、新时代“两步走”战略安排，对美好的未来产生美好的憧憬。
2.小组交流，分享对生活的新期待，产生对美好生活的向往。
3.激发爱国、爱党、爱社会主义的热情，增强小学生在新时代的使命感、责任感，将爱国之心转为报国之行，为建设社会主义现代化强国而奋发图强。
四、教学重点与难点
重点：了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标的内容，理解社会主义现代化内涵。
难点：懂得从现在开始就要努力学习本领，长大为建设社会主义现代化强国作出贡献。
五、教学过程
活动一：谈话导入，引出主题
（一）师生谈话，回顾前一课学习内容，再次感知新时代。【PPT2】
1.师：通过上一节课的学习，我们知道了中国特色社会主义进入了新时代，你知道这个属于我们的新时代是什么样子吗？
2.小结：是啊，无论是在经济、科技、军事等各项领域，我们的国家发生了繁体腹地的变化。中国特色主义进入新时代意味着近代以来经久磨难的中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。
（二）创设情境，畅想美好未来
1.创设情境，出示通往未来小火车。【PPT3】
师：未来的中国，是什么样子的？让我们一起坐上我们的复兴号列车来一场穿越之旅，一起去看看吧。要想启动我们的复兴号，去看看未来，需要我们帮复兴号加注燃料，什么是我们的燃料？我们一起来读一读习爷爷的话吧。
出示习语金句，齐读。【PPT4】
出示图片，畅谈对美好生活的期盼。【PPT5】
师：小朋友们，你们对美好生活的期盼有哪些？
4.揭题。【PPT6】
【设计说明：谈话导入，回顾上一课时，学生能够畅所欲言。通过创设情境，拉近读本与学生的距离。通过畅想未来，帮助学生理解“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。】
活动二：新时代，我见证
过渡：为了让坐上“小火车”的小朋友都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。让我们拿上我们的未来车票，准备出发吧。【PPT7】
师介绍“两个一百年”，带领学生齐读读本P28页。【PPT8】
小组合作，观察时间轴，找一找我们在哪里，谈一谈发现。【PPT9】
小结：我们是第一个百年奋斗目标的经历者、见证者。
出示视频《2020上海城市宣传片》【PPT10】
师：2021年，在中国共产党成立一百年时，我们已经实现了全面建成小康社会，让我们一起来看看我们这个新时代吧。
小结：成长在这样一个新时代，你们幸福吗？是啊，我们真是太骄傲，太幸福啦！
【设计说明：通过对两个一百年的内容的初读，初步了解两个一百年的内容，知道为了人民的美好生活，国家确立的“两个一百年奋斗目标”。之后利用时间轴、观看视频进一步了解两个一百年奋斗目标的内容。】
活动三：新征程，“两步走”
作为时代的亲历者、见证者，我们为我们的祖国感到骄傲，作为祖国未来的建设者，你一定希望我们的祖国越来越好，让我们跟着小火车继续前行。【PPT11】
（一）我和2035有个约
1.小组交流：那时自己会成长为一个怎样的人，将在哪个行业为祖国做贡献？【PPT12】
2.制作我的未来名片。【PPT13】
师：2035年，我们在各个行业努力，终于实现了社会主义现代化，在我们的建设下，我们的祖国在2050年变成怎样了？让我们继续出发，去第二个一百年的结点2050年看看。【PPT14】
（二）奋斗2050
出示视频，说一说感受。【PPT15】
小结：我们的祖国一定会越来越强，越来越美丽。
3.齐读读本29页。【PPT16】
小结：为了实现我们的第二个百年目标，我们国家也提出了新时代“两步走”战略安排。我们一起读一读，到2035年，我们要基本实现社会主义现代化；到20世纪中叶，我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【设计说明：通过完成未来名片，畅想2050，初步了解两步走战略安排。完成对未来的畅想，也让学生对美好的未来产生美好的憧憬，激发学生的责任感、使命感。】
活动四：新时代 我建设
（过渡）“两个百年”绘我祖国美蓝图，“两个百年”圆我少年中国梦。
完成梦想车票。【PPT17】
师：要把发展蓝图变为现实，需要我们共同努力，请同学们在我们的未来车票上填写下你对未来的期待，并填下你的姓名。
说一说：“未来的我”，对我说________。【PPT18】
师:要实现我们的梦想，我们必须一步一个脚印，为了实现我们的梦想，我们应该怎么做呢？一起来说一说吧。
出示31页习语金句，齐读。【PPT19】
小结：作为未来的建设者，我们应该从现在起，努力学习科学文化知识，提高本领，为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献力量。
【设计说明：通过完成梦想车票，说一说、读一读等活动，激发爱国、爱党、爱社会主义的热情，增强小学生在新时代的使命感、责任感，将爱国之心转为报国之行，为建设社会主义现代化强国而奋发图强。】
六、板书设计
新时代，新征程
社会主义现代化
(
第一个100年
) (
第二个100年
)
(
1921 1949 2020 2035 20 50
)
社会主义现代化强国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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