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(共27张PPT)
第5讲 我们是共产主义接班人
① 光荣的少先队
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（三年级）
课前准备
找一找:
身边优秀的少先队员。
唱一唱：
《中国少年先锋队队歌》
优秀少先队员
姓名：______
榜样故事：________________
________________________________
当第一次带上红领巾，唱响中国少年先锋队队歌时，每个同学都会感到骄傲和自豪。你还记得入队仪式的情形吗？
2014年，习近平爷爷来到北京市海淀区民族小学，给同学们讲了他加入少先队的故事。
“我是1959年上学，1960年入队，因为年龄稍小，不是第一批，当时还哭了鼻子……我记得入队时心怦怦跳，很激动。不知你们有没有这种感觉？”孩子们回答：“有。”
“为什么会这样？因为是一种荣誉。” 习近平爷爷郑重地说。
读了习爷爷的故事，你知道了些什么？
2014年，习近平爷爷来到北京市海淀区民族小学，给同学们讲了他加入少先队的故事。
“我是1959年上学，1960年入队，因为年龄稍小，不是第一批，当时还哭了鼻子……我记得入队时心怦怦跳，很激动。不知你们有没有这种感觉？”孩子们回答：“有。”
“为什么会这样？因为是一种荣誉。” 习近平爷爷郑重地说。
读了习爷爷的故事，你知道了些什么？
观看视频，思考：
我们的少先队的名称是？
中国少年先锋队
中国少年先锋队简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织。少先队员们是建设社会主义和共产主义的接班人。
阅读42页的内容，并思考：
1.少先队队旗是怎样的？
2.队旗里面的图案代表什么含义？
红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角, 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它, 为它增添新的荣誉。
红领巾
红领巾
红领巾代表什么？
知道了队旗和红领巾代表的含义，从中你懂得了什么？
仔细观察，新队员佩戴红领巾时的状态
红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角, 是革命先烈的鲜血染成。 每个队员都应该佩戴它和爱护它, 为它增添新的荣誉。
红领巾
入队誓词
我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓: 我热爱中国共产党, 热爱祖国, 热爱人民, 好好学习, 好好锻炼, 准备着:
队礼
为共产主义事业贡献力量!
我们一起唱队歌
中国少年先锋队
中国少年先锋队是中国共产党创立的，简称 “少先队”。少先队是优秀少年儿童的群众组织，少先队员们是建设社会主义和共产主义的接班人。
哪个词重复出现？
优秀少先队员
姓名：______
榜样故事：________________
________________________________
交流
思考辨析
小明说，优秀的少先队员只要在学校好好表现，帮助同学，取得好成绩就行？你同意他的看法吗？
少先队员们在学校、家庭、社区能做些什么？
小组讨论
说说长大后你想成为什么人？
少先队在党的领导下茁壮成长。
每一名少先队员都要听党话、跟党走，让胸前的红领巾更加鲜艳。
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级）
第5讲 我们的中国梦
光荣的少先队
一、读本分析
本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第五讲《我们是共产主义接班人》的第一课。
《光荣的少先队》一课，主要介绍少先队是怎样的组织，使三年级学生意识到自己能加入少先队是十分光荣的事情，要珍惜这个机会。其次，让孩子们明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，引导孩子树立责任意识，为社会主义事业而奋斗。
第一课时《光荣的少先队》以图文形式呈现了习近平爷爷为孩子们讲述自己入队时候的情景，从而告诉大家成为少先队员是一种荣誉，我们要严于律己，好好学习，争取早日成为共产主义的接班人。后面的图文结合，让学生重温入队仪式，感受少先队是一个优秀的组织，作为少先队员一定要坚定信念，听党话、跟党走，做一名优秀的少先队员。
二、学情分析
三年级的学生开始有较强的荣誉感、也开始有责任意识，但个人经验和理解能力有限，虽然通过三年级的学习，对于少先队有初步的认识，但对少先队的了解很有限。他们知道自己是建设社会主义和共产主义的接班人，但对如何成为优秀的接班人仍然有些茫然，因此老师要帮助学生简单回顾少先队知识，引导学生明晰自己如何才能成为优秀的少先队员。
三、教学目标
1．知道中国少年先锋队是一个怎样的组织，意识到加入少先队是一件光荣而神圣的事情。
2．了解少先队的光荣历程，激发学生的荣誉感，自豪感。
3．明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人，产生努力学习，长大卫国效力的民族责任感。
四、教学重点与难点
教学重点：明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
教学难点：明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
五、教学过程
课前准备：1、找一找身边优秀的少先队员，完成优秀少先队员卡。
2、唱一唱《中国少年先锋队队歌》【PPT2】
活动一：谈话导入，交流感受
1.出示对话框，交流：当第一次带上红领巾，唱响中国少年先锋队队歌时，每个同学都会感到骄傲和自豪。你还记得入队仪式的情形吗？【PPT3】
2.学生交流，教师出示学生入队照片？【PPT4、5】
3. 小结：说起入队，那美好的回忆至今难以忘怀，连习爷爷也还记得自己入队时的场景呢。
4.同桌交流：读习爷爷的入队故事，说说你知道了些什么。【PPT6】
5. 教师小结：成为少先队员是一件光荣的事情，就像习爷爷所说，因为这是一种荣誉。
板书：荣誉
7.板书课题，导入课题：光荣的少先队
【设计说明：对学生来说，入队是一件值得铭记的一天。因此，课堂伊始，让同学们通过回忆入队情景有助于他们融入课堂，通过习爷爷的故事，帮助学生加深自己作为少先队员是一种误伤的荣誉，是一件光荣而神圣的事。】
活动二：重温入队时刻，回顾少先队知识
1.教师过渡：少先队是怎样的组织呢？它的全称又是什么？
2.出示数字故事，交流【PPT8】
（1）交流：少先队的全称是？
（2）学习P42材料，交流：少先队是怎样的组织？【PPT9】
（3）读一读：材料内容
随机板书：中国少年先锋队
3．重温入队时刻
（1）阅读42页的内容，并思考： 少先队队旗是怎样的？ 队旗里面的图案代表什么含义？红领巾代表什么？【PPT10-- PPT11】
（2）观看视频，回顾队旗、红领巾知识，并思考：知道了队旗和红领巾代表的含义，从中你懂得了什么？【PPT12】
（3）教师小结：我们的少先队的成立历经了四个重要的阶段，而1949年10月13日，我们少先队有了自己的生日，这是多么令人激动的事情呀。【PPT13-- PPT14】
（4）看图交流，说说发现：新队员佩戴红领巾时的状态是什么样的？为什么这样？【PPT15】
（5）教师小结：同学们，红领巾还是少先队员的标志，戴上了红领巾，每个队员都应该佩戴它和爱护它, 为它增添新的荣誉。 【PPT16】
（6）重温入队誓词，起身宣誓。【PPT17】
（7）同学们齐唱《中国少年先锋队队歌》【PPT18】
【设计说明：通过视频、课本资料，帮助学生重新回忆少先队是一个什么组织，回顾入队时候的情景，能帮助学生巩固知识的同时激发学生的荣誉感，通过宣誓、唱队歌等能够进一步感知少先队是一个思想觉悟很高，很优秀的群体组织，为自己是一名少先队员而感到骄傲。】
活动三：思考辨析，争做优秀接班人
1.对比发现，哪一个词重复出现？【PPT19】
2．交流课前调查：共产主义接班人就是我们每一位优秀的少先队员，请你说说你身边优秀的少先队员。【PPT20】
3.思考辨析【PPT21】
（1）小明说，优秀的少先队员只要在学校好好表现，帮助同学，取得好成绩就行？
（2）交流：你同意小明的看法吗？
3.读一读，回顾《中小学生守则》【PPT22】
4小结：只要成为少先队员，这个身份就一直伴随着你，不论是校内还是校外，不论你是否佩戴着红领巾，一定要牢记为少先队使命，为少先队增光添彩。
随机板书：牢记使命 增光添彩
【设计说明：成为共产主义的接班人并不是一件容易的事。作为学生，可以把做一名优秀的少先队员制定为目标，借助《中小学生守则》明确方向，然后努力向“接班人”努力。通过辨析，知道优秀的少先队员不仅仅是在学校做好自己，帮助他人，离开学校，哪怕不佩戴红领巾也应该严守准则。】
活动四：联系实际，坚定信念
1.联系实际，思考交流：少先队员们在学校、家里、社会参与了哪些有意义的活动？【PPT23】
2.小组交流：习爷爷希望我们能早日成为社会主义的接班人，说说长大以后，你想成为什么？【PPT24】
3.观看视频：小小的我们，有大大的梦想（出示视频）。【PPT25】
4.课堂总结：
少年智则国智，少年强则国强，作为少先队的小小少年，作为共产主义的接班人，相信在党的领导下，我们一定能茁壮成长。 所以，每一名少先队员都要坚定信念，听党话、跟党走，让胸前的红领巾更加鲜艳。
【设计说明：成为共产主义的接班人不仅仅是说的好听，还需要脚踏实地，努力去行动，借助学校、班级、社会的一些活动能够帮助学生进一步理解怎样成为优秀的少先队员。在习爷爷的教导下，树立目标，争做一个听党话、跟党走的优秀少年，努力为胸前的红领巾增光添彩。】
六、板书设计
第5讲 我们的中国梦
(
荣誉
)光荣的少先队
听党话、跟党走，
让胸前的红领巾更加鲜艳
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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