资源简介
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第2.2课《制作创意笔筒》教学设计
课题 制作创意笔筒 单元 第二单元 学科 劳动实践 年级 一年级下
核心素养目标 劳动观念：能理解手工制作可以创造实用和美观的物品，懂得劳动创造美好生活的道理。劳动能力：能熟练使用剪刀、双面胶等工具，完成从设计到成品的手工笔筒制作，掌握基本的手工技巧并应用于实际创作中。劳动习惯与品质：能在活动中养成细心、耐心的习惯，做到安全使用工具，保持工作区域整洁，确保每一步都认真负责。劳动精神：能体会到动手实践的乐趣，面对困难愿意尝试新方法解决问题，在手工制作中培养创新思维和坚持不懈的精神。
教学重点 了解旧物改造的乐趣熟悉收纳整理的技巧认识传统文具的文化
教学难点 掌握文具收纳小妙招能够制作个性化笔筒
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《自制折纸风笔筒》 制作创意笔筒笔筒可以收纳笔及一些零碎小文具，还可以作为桌面装饰美化学习空间。让我们动手制作一个私人专属笔筒吧！我们可以用彩纸、剪刀和胶水制作出既实用又美观的笔筒。你也可以设计出独一无二的作品哦！古人用毛笔、墨、宣纸和砚台书写和绘画。今天，我们来了解这些传统工具背后的故事，并学习如何珍惜它们。 观看视频，学习自制折纸风笔筒的方法 培养学生的观察力，并初步掌握本书内容。
讲授新课 一、工具材料彩纸：制作笔筒的主要材料，轻便且易于塑形，用来构建笔筒的基础。剪刀：用剪刀小心裁剪泡沫纸，帮助你得到所需的形状和尺寸。双面胶：双面胶能帮你快速而牢固地将泡沫纸各部分粘合在一起。胶棒：使用胶棒可以更细致地粘贴泡沫纸，确保每一处都粘得稳稳当当。装饰贴纸：贴纸可以用来标记或个性化你的笔筒，增加实用性和趣味性。水彩笔：用水彩笔在泡沫纸上绘制图案或写上文字，为你的笔筒增添个人风格。二、边学边做制作创意笔筒（1）将正方形纸横向对折两次，正方形纸被平均分成4个长方形。（2）再纵向对折两次，正方形纸被平均分成16个小正方形，将四个角上的小正方形折出三角形。（3）向上翻折，将三角形压在里面。（4）向下翻折，折成 一个小正方形。（5）将尾部的两个长方形套插在一起，做成一个三棱柱，在接口处的菱形里画画或者贴上装饰画美化。（6）照样子做五六个三棱柱，用双面胶把三棱柱粘在一起，再加个底板。（7）笔筒做好了，它可以分类放置各种笔。三、扩展阅读创意无限的手工制作用彩纸不仅能做出漂亮的笔筒，还能创造更多有趣的物品哦！让我们一起动手，看看还能变出什么神奇的东西吧！彩色风铃：用剩余的彩纸剪成不同形状，串起来挂在窗户边，让微风轻轻吹动，发出悦耳的声音。可爱动物面具：发挥想象力，把彩纸变成各种小动物的脸，加上橡皮筋，就可以和朋友们玩角色扮演游戏了。美丽的花环：将彩纸剪成花瓣形状，粘合成花朵，再串联起来做成花环，装饰房间或作为礼物送给妈妈。个性笔袋：在简易笔筒的基础上，添加更多的装饰，如贴纸、绘画等，制作一个独一无二的笔袋。四、拓展乐园文具收纳小妙招利用小妙招给文具找一个“家”，我们的学习和生活会更加有条不紊。墙面布袋/墙架利用墙面布袋或墙架分类放置，文具的位置一目了然，不仅取用方便还能装饰空间。旧物改造将卷纸筒进行改造，可以分类收纳各种笔。把用过的空罐组合成金字塔形笔筒，使用方便，又有装饰性，新奇有趣。五、扩展阅读环保与再利用我们可以通过旧物改造来保护环境，让废品变成有用的东西。这样做不仅环保，还能让我们变得更聪明、更有创意！旧物新用：把不用的东西变成新的宝贝，比如用卷纸筒做笔筒或用空罐子装文具。节约资源：重新使用旧物品意味着不需要制造新的东西，这样可以节省很多资源，比如树木和水。动手动脑：再利用旧物需要我们开动脑筋想点子，还能动手做，既有趣又学到了知识。六、素养宝库文房四宝中国古代传统文化中的文书工具——笔、墨、纸、砚，被称为“文房四宝”。笔：“文房四宝”中的笔是指毛笔。毛笔的笔头是用羊、狼等动物的毛做的，笔管是用竹子制成的。墨：“墨”字的上方“是黑”字，下方是“土”字，表明墨是用黑灰制成的。墨是古人写字绘画用的黑色颜料，它的主要原料是炭黑、松烟、胶等。纸：纸的发明是中国对世界文明发展做出的伟大贡献。其中最著名的是宣纸，宣纸洁白细腻，不易被虫蛀，色泽经久不变，是一种高级书画用纸，有“纸寿千年”的美誉。砚：砚，也称“砚台”“砚池” “砚海”等，是磨墨用的工具，多数用石头做成。七、扩展阅读神奇的宣纸宣纸是中国发明的一种特别的好纸，非常适合写字和画画。宣纸的颜色非常白，像雪一样，摸起来也很光滑。宣纸不容易被小虫子咬坏，所以能保存很长时间，有“纸寿千年”的美誉。宣纸能很好地吸收墨水，使文字和图画更加清晰漂亮。宣纸是用特殊的植物材料，如树皮和稻草制成的，制作过程有很多步骤。古人用宣纸来写重要的东西和画美丽的画，今天艺术家们也喜欢用它创作。八、评展舞台劳动素质评价表 了解制作创意笔筒需要使用的工具。小组协作制作一个创意笔筒。说一说你还想用彩纸制作什么手工作品。说一说你还有哪些收纳文具的小妙招。想一想还可以把哪些东西变废为宝。说一说你使用过文房四宝吗，感受如何。说一说古人为什么喜欢使用宣纸来创作。 引导学生初步掌握本课需要使用的工具。培养学生的动手协作能力。培养学生的创造力。帮助学生养成归纳物品的习惯。培养学生的环保意识。帮助学生了解传统文化。扩展学生的知识点。
课堂练习 1、用剩余的彩纸剪成不同形状（如圆形、心形），然后用线串起来，做成彩色风铃挂在教室里，享受微风吹动时的轻柔摆动。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 制作创意笔筒了解旧物改造的乐趣熟悉收纳整理的技巧认识传统文具的文化掌握文具收纳小妙招能够制作个性化笔筒 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请用彩纸和其他材料为家人制作一个小礼物，可以是一个小小的卡片盒或者一朵手工花朵。记得告诉他们这是你特别为他们准备的哦！ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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