资源简介

(共14张PPT)
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第三单元 小九的旋律密码
do ri mi之歌
《目录》
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
歌曲欣赏
小朋友们请认真欣赏、观看电影《音乐之声》中经典歌曲《Do Re Mi》。
讨论：同学们看过电影《音乐之声》吗？
《Do Re Mi》
色彩基础
电影介绍
电影《音乐之声》的背景设定在1938年的奥地利萨尔兹堡。故事主要讲述了年轻活泼的修女玛丽亚·任纳尔来到丧偶的退役海军上校冯·特拉普家，成为七个孩子的家庭教师。她用善良和充满游戏性的教导方式教孩子们从“do re mi”开始,在游戏中学会了唱歌，学会了创造音乐的魔力。
《02》
新知探究
音符认识
Do
Ri
Mi
Fa
Sol
La
Xi
学唱歌曲
周海宏词曲
中速 欢快地
跟老师一起唱！
三连音，跟着老师模仿吧！
从头反复记号
终止记号
学唱歌曲
《03》
课堂练习
歌曲接龙
小朋友有们，接下来我们分小组进行歌曲接龙游戏，四个人一组。
分组
歌曲巩固
游戏规则
每个小组唱两句，从前往后依次接龙，大家一起听一听哪一个小组唱的最好！
小组评价
其他小组进行评价，接龙途中如果小组出现唱错或者不齐的情况，需要给小朋友们表演节目！
总结
学习音乐充满了乐趣，当你们能够演
奏美妙的旋律时，仿佛是在跟音符对话！
小朋友，我们的身边充满着旋律和音乐，平时我们可以在日常生活中多欣赏和学习音乐，比如看音乐剧、听歌曲。
小朋友们一起回顾一下今天学了什么？
欣赏《do re mi》
学习7个基本音符
学习了三连音和两个记号标识
学唱《 do re mi 之歌》
歌曲接龙
回顾
课堂小结
《04》
拓展延伸
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第三单元 小九的旋律密码
do ri mi之歌《Do Re Mi》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够准确、流畅地演唱歌曲《Do Re Mi》，并认识和唱准七个基本音符（Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti）。
2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、游戏等活动，培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力，提高学生的音乐表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对音乐的兴趣和热爱，感受歌曲所表达的积极向上的情感，培养团队合作精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：学唱歌曲《Do Re Mi》，掌握歌曲中的音符和节奏。
2. 教学难点：准确唱出歌曲中的变化音，以及理解和表现歌曲的情感。
三、教学准备
多媒体设备、钢琴或其他乐器、音符卡片等
四、教学过程
1.课前导入
1）音乐欣赏（2 分钟）
- 播放电影《音乐之声》中与《Do Re Mi》相关的片段，引导学生欣赏并感受音乐的魅力。
- 简单介绍电影《音乐之声》的背景和《Do Re Mi》在剧中的意义，激发学生的学习兴趣。
2）音符认知（10 分钟）
- 展示音符卡片，依次介绍七个基本音符（Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi），并用钢琴弹奏每个音符，让学生跟唱。
- 设计一些与音符相关的身体动作，如用不同的手势代表不同的音符，帮助学生记忆。
- 通过游戏，如“快速指认音符”，加强学生对音符的认识和反应能力。
2. 学唱歌曲（20 分钟）
- 教师有感情地范唱歌曲《Do Re Mi》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
- 逐句教唱歌曲，先慢后快，引导学生注意音准和节奏。
- 强调歌曲中的重点和难点部分，如变化音的唱法等。
- 学生完整演唱歌曲，教师可进行钢琴伴奏或播放歌曲伴奏带。
3. 歌曲巩固（8 分钟）
- 开展“歌曲接龙”游戏，将学生分成小组，每组依次唱出一句歌曲，巩固歌曲的记忆。
- 引导学生为歌曲设计简单的舞蹈动作，边唱边表演，增强学生的表现力和创造力。
4. 课堂小结（5 分钟）
- 回顾本节课学习的内容，包括音符知识和歌曲演唱。
- 强调音乐学习的乐趣和重要性，鼓励学生在日常生活中多欣赏和学习音乐。
五、教学评估
1. 观察学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏把握情况。
2. 关注学生在游戏和创意表达环节中的参与度和表现。
3. 收集学生的反馈，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸
1. 让学生课后观看电影《音乐之声》，进一步感受音乐的魅力和剧中的音乐元素。
2. 鼓励学生寻找其他包含七个基本音符的歌曲进行欣赏和学唱，加深对音符的认识和运用。

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