资源简介

(共16张PPT)
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第一单元 奇妙的声音世界 音乐故事会
神奇的嗓音
《目录》
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
情境欣赏—神奇的嗓音
花腔女高音独唱
《春天的芭蕾》
《02》
新知探究
开动脑筋
聆听并感受嗓音的魅力，思考嗓音是如何产生的。
嗓音的产生原理
嗓音的产生是通过喉部和声带的振动,以及口腔和鼻腔的共振作用而实现的。
尝试用手触摸自己的喉咙感受声带振动时的触感
学一学，练一练
实践体验
学生尝试跟着不同的物体发生，并观察声音的特点，尝试模仿表达。
动物
其他
情境欣赏—神奇的嗓音
跟唱
花腔女高音独唱
《春天的芭蕾》
嗓音的保护与训练
谈一谈跟着哼唱的感受？
嗓子舒服吗？
保护嗓子的秘诀
（1）避免大声说话
（2）适当多喝水
《03》
课堂练习
嗓音的保护与训练
训练
《春天的芭蕾》
《贵妃醉酒》
...
《04》
拓展延伸
课堂小结
同学们，我们这节课学了什么知识？
回忆嗓音的形成？
如何保护嗓子呢？
你会唱几句新歌吗？
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第一单元 奇妙的声音世界 音乐故事会
神奇的嗓音神奇的嗓音教案
一、教学目标
知识目标：让学生了解嗓音的产生原理，掌握基本的嗓音保护知识。
技能目标：通过实践活动，让学生体验不同嗓音的特点，培养他们对嗓音的鉴别能力和欣赏能力。
情感目标：激发学生对声音艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学准备
环境布置：准备一间安静的教室或音乐室，确保学生能在良好的环境中学习和实践。
教学工具：录音机、麦克风、不同乐器（如钢琴、小提琴、鼓等）、以及能够发出不同声音的物品（如铃铛、哨子等）。
教学材料：嗓音保护知识手册、嗓音训练视频、嗓音艺术家介绍资料等。
三、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师活动：播放一段包含不同嗓音特色的音频或视频，如歌唱家的演唱、配音演员的模仿等，引导学生进入嗓音的神奇世界。
学生活动：聆听并感受不同嗓音的魅力，思考这些嗓音是如何产生的。
2. 讲解嗓音的产生原理（10分钟）
教师活动：结合人体解剖图或动画，讲解嗓音是如何通过声带的振动产生的。同时，介绍声音传播的基本原理。
学生活动：跟随教师的讲解，尝试用手触摸自己的喉咙，感受声带振动时的触感。
3. 实践体验（20分钟）
实验活动一：探索嗓音的多样性
教师活动：提供不同乐器和发声物品，让学生尝试发出不同的声音，并观察声音的特点。
学生活动：分组进行实验，记录并分享自己的发现。
实验活动二：嗓音模仿秀
教师活动：播放不同角色的声音片段（如动物叫声、人物对话等），鼓励学生尝试模仿。
学生活动：模仿并展示，其他同学进行点评和猜测。
4. 嗓音保护与训练（10分钟）
教师活动：介绍嗓音保护的重要性，如避免长时间大声说话、多喝水保持喉咙湿润等。同时，简要介绍一些基本的嗓音训练方法，如腹式呼吸、共鸣练习等。
学生活动：观看嗓音保护知识手册和嗓音训练视频，了解并学习相关知识。
5. 总结回顾（5分钟）
教师活动：引导学生回顾本节课的学习内容，总结嗓音的产生原理、嗓音的多样性以及嗓音保护与训练的重要性。
学生活动：分享自己的学习心得和体会，提出自己的疑问和建议。
四、教学延伸
课后作业：要求学生观察并记录自己或家人朋友在不同情绪下嗓音的变化，思考嗓音与情绪的关系。
课外活动：组织学生参观音乐学校或剧院，观看声乐表演，进一步感受嗓音的神奇魅力。
五、教学反思
本节课通过丰富的实践活动和生动的讲解，让学生深刻理解了嗓音的产生原理和多样性，同时激发了他们对声音艺术的兴趣。然而，在教学过程中也应注意控制实验活动的时间和节奏，确保每个学生都能充分参与并有所收获。此外，还应加强对学生嗓音保护的引导和教育，帮助他们养成良好的用嗓习惯。

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