资源简介

“多样的课堂打击乐器”教学设计
教学目标：
知识与技能：学生能够认识并记住多种课堂打击乐器的名称，了解它们的基本外形和声音特点。
过程与方法：通过听、看、敲等多种感官体验，学习并掌握几种常用打击乐器的演奏方法。
情感态度与价值观：培养学生对打击乐器的兴趣，激发其音乐创造力和团队合作能力，在音乐活动中感受快乐。
教学重难点：
重点：认识多种课堂打击乐器，学习其演奏方法。
难点：根据音乐节奏准确演奏打击乐器，并进行简单的合奏。
教学准备：
教具准备：三角铁、响板、木鱼、铃鼓、双响筒、串铃、沙锤等多种打击乐器，以及音乐播放设备。
环境布置：将教室布置成一个小型音乐厅，确保每位学生都能清晰地看到和听到教师的示范。
教学过程：
一、导入新课（约5分钟）
情境创设：播放一段节奏感强烈的打击乐音乐，引导学生感受打击乐的魅力，激发学生学习的兴趣。
引入主题：教师提问：“同学们，你们知道这些声音是用什么乐器发出来的吗？今天我们就来学习‘多样的课堂打击乐器’。”
二、认识打击乐器（约10分钟）
逐一展示：教师逐一展示三角铁、响板、木鱼、铃鼓、双响筒、串铃、沙锤等打击乐器，并简要介绍每种乐器的名称、外形和声音特点。
互动环节：邀请学生上台触摸乐器，感受其材质和重量，并尝试轻轻敲击，体验声音效果。
三、学习演奏方法（约15分钟）
教师示范：教师分别示范每种乐器的正确演奏方法，强调手型、姿势和敲击力度。
学生练习：学生分组练习，每组选择一种乐器，在教师的指导下进行演奏练习。教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、创编与表演（约10分钟）
创编节奏：引导学生根据所学乐器和节奏知识，自由创编简单的节奏型。
表演展示：邀请学生上台表演自己创编的节奏，其他同学给予掌声和鼓励。教师对学生的表演进行点评和指导。
五、课堂总结（约5分钟）
回顾知识：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调打击乐器的名称、外形、声音特点和演奏方法。
情感升华：引导学生分享学习打击乐器的感受和收获，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
布置作业：要求学生回家后尝试用家中的物品制作简单的打击乐器，并尝试演奏自己创编的节奏。
教学反思：
本节课通过多样化的教学手段和丰富的课堂活动，有效地激发了学生对打击乐器的兴趣和学习积极性。然而，在教学过程中也发现部分学生在演奏时存在手型不规范、节奏不准确等问题，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。同时，可以考虑引入更多的音乐元素和互动环节，使课堂更加生动有趣。(共16张PPT)
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第四单元 打击乐大赛
多样的课堂打击乐器
《目录》
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
认识乐器
串铃
响板
砂锥
认识乐器
三角铁
双响棒
认识乐器
铃鼓
堂鼓
《02》
新知探究
感受与敲击
请同学们上台触摸乐器，感受其材质和重量，并尝试轻轻敲击，体验声音效果。
（1）分享下敲击乐器的名字。
（2）跟你想象的一样吗？
（3）模仿一下发声物体的声音。
教师示范
学生实践
串铃
（1）反向摇晃。
（2）反向锤击。
（3）正向摇晃。
教师示范
学生实践
响板
(1)一手托住响板，另一手
拍击或四指敲击。
(2)手的食指和拇指分别对应
响板上下的凹槽进行敲击。
（3）四指指头依此敲击。
教师示范
学生实践
三角铁
（1）缺口对面：清脆。
（2）缺口线。
（3）缺口对称角：颤音。
《03》
课堂练习
创编与表演
（1）同学们，刚刚我们学习了打击乐器的使用方法。你能根据老师的音乐，编曲节奏吗？
（2）分小组讨论，并表演汇报。
《04》
拓展延伸
课堂小结
同学们，请你回忆今天学习的打击乐器？你还记得它的使用方法吗？
汇报人：XXX 时间：XXXXX
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第四单元 打击乐大赛
多样的课堂打击乐器

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