资源简介

(共34张PPT)
第一课时 推动和平与发展
第一单元　我们共同的世界
第二课　构建人类命运共同体
目 录
01
大单元
02
新课标
03
大视野
04
微探究
06
对点练
05
划重点
01　大单元
单元知识结构
我们共同的世界
放眼全球经济
共享多样文化
维护世界和平
推动可持
续发展
应对全球
性问题
如何正确对待文化多样性
和平与发展成为时代的主题
商品贸易在全球范围内进行
经济全球化的积极与消极影响
消除贫困，促进发展
构建人类命运共同体的基本内涵
如何维护世界和平
开放、发展、紧密联系的世界
共同的家园
商品生产在全球范围内完成
各民族文化各具特色
文化多样性的积极与消极影响
如何正确应对经济全球化
复杂多变的世界格局
变化中的世界格局
调整中的国家交往
关心共
同命运
为人类的发展提出了具有重要价值的构想
02　新课标
【政治认同、责任意识】
关心时事，热爱和平，初步具有人类命运共同体的意识。
（参见2022版 新课标 P9）
本课目标
03　大视野
导入一：热点速递（可选其一）
全球各地现状是怎样的呢？
导入二：多维交流（可选其一）
思考：从图片中你可以获得什么信息呢？
导入感悟
世界不太平的原因到底是什么呢？
04　微探究
任务探究一：维护世界和平
材料说明了战争对我国造成了哪些危害？
材料一：
1901 年，清政府与帝国主义侵略军签订了《辛丑条约》，规定中国赔款4.5亿两白银，分39年还清，本息共计9.8 亿多两白银；地方赔偿款 3000 万两白银。清政府当时一年的财政收入计 8000 万两白银，这一赔款相当于中国十几年的财政收人。为了交付赔款，清政府不得不向俄、法、英、德等国借高利货，折合白银3亿两。
这些赔款和借贷不仅使清政府财政枯竭，还使人民承受更加沉重的赋税剥削。1900年，八国联军特许部队公开抢劫，将中国元、明以来的积蓄及国家珍奇“扫地遂尽”。从1840年到新中国成立前，日本等帝国主义国家侵略中国，给中国人民造成的生命财产损失更是无法统计。
任务探究一感悟
链接教材：
1. 我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
任务探究一：维护世界和平
思考：看到战争现场照片，你有什么感受呢？
材料二
任务探究一感悟
链接教材：
2. 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
任务探究一：维护世界和平
思考：①为什么会存在维和部队？②维和部队在世界上发挥着怎样的作用呢？
材料三
任务探究一感悟
链接教材：
3. 当今世界人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
任务探究一：维护世界和平
思考：①哪些破坏和平的因素导致叙利亚战争停不下来？
②在这样的环境下，我们应该表明何种态度？
材料四
截至2024年，叙利亚的冲突仍在持续。叙利亚的冲突已经持续了12年。美国及其盟友依然在叙利亚的部分地区驻军，导致叙利亚民众遭受战火摧残。数以百万计的叙利亚人被迫逃离家园，流离失所，而数百万人民生活在饥饿和贫困之中。
经过十多年的战乱，叙利亚依然深陷混乱之中，国家重建艰难，政治和解看似遥不可及。近期，经济困境和民生状况的恶化导致全国范围内暴力事件频发。联合国叙利亚国际调查委员会主席皮涅罗表示，局势正升级至更大规模的战斗。
任务探究一感悟
链接教材：
4. 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
任务探究二：推动可持续发展
材料一
思考：①你认为是哪些因素导致贫困的国家越来越贫穷？
②最不发达国家贫困问题会带来哪些严重问题？
据世界银行公布的最新材料，到2030年消除极端贫困（即每人每天生活费不足2.15美元）的全球目标现在已是遥不可及。这个贫困标准主要适用于低收入国家，消除这种贫困可能需要三十年或更长时间。目前全球有近7亿人每天生活费不足2.15美元，占全球总人口的8.5%；预计到2030年仍将有7.3%的人口生活在极端贫困中。极端贫困主要集中在经济增长长期缓慢且形势脆弱的国家，其中很多是位于撒哈拉以南非洲。
现在全球有44%的人口每天生活费不足6.85美元——这是中等偏上收入国家的贫困线。由于人口增长，生活在这一贫困线以下的人数自1990年以来几乎没有变化。
任务探究二感悟
链接教材：
1. 世界经济发展不平衡现象仍然存在。发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
任务探究二：推动可持续发展
材料二
思考：对比材料中目标的异同。发展目标的变化说明了什么？
联合国千年发展目标（2000—2015年）：
消除极端贫困和饥饿；
普及初等教育；
赋予妇女权利；
降低儿童死亡率；
改善孕产妇保健；
确保环境的可持续行。
联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标（2015—2030年）：
在全世界消除一切形式的贫困；
消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况；
确保健康的生活方式；
确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会；
实现性别平等。
任务探究二感悟
链接教材：
2. 人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。
面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
05　划重点
观点梳理
1. 为什么要维护世界和平
2. 如何维护世界和平
3. 如何看待当今世界的和平态势（重点）
4. 为什么要消除贫困
5. 如何消除贫困，推动可持续发展（难点）
06　对点练
历年真题
1．下列新闻能反映当今时代的主题的是（ ）
A．七国集团外长会议干涉中国内政
B．俄乌冲突升级
C．新冠疫情影响世界经济
D．世界经济论坛2024年年会
D
历年真题
1. D　【解析】考查点：正确认识当今时代的主题。解题思路:七国集团外长会议干涉中国内政、俄乌冲突升级与和平相违背，故A、B说法错误。新冠疫情影响世界经济，不利于发展，故C说法错误。当今时代的主题是和平与发展，世界经济论坛2024年年会有利于维护世界的和平与发展，故D说法正确。故本题选D。
历年真题
2.消除贫困，构建和谐世界，是全人类共同的任务。为此，需要（ ）
①发展中国家承担起发展本国经济的主要责任
②建立公正、合理的国际经济秩序
③发达国家增加资金和技术援助，帮助发展中国家提高自我发展的能力
④联合国不遗余力地推进世界反贫困的进程
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
D
历年真题
2. D　【解析】考查点:如何消除贫困。解题思路:消除贫困是全人类面临的共同任务。因此，消除贫困，需要建立公正、合理的国际经济秩序；发展中国家承担起发展本国经济的主要责任；发达国家增加资金和技术援助，帮助发展中国家提高自我发展的能力；联合国不遗余力地推进世界反贫困的进程。①②③④说法符合题意。故本题选D。
历年真题
3. 当今世界，和平与发展这两大问题至今还未解决。解决和平与发展问题的主要障碍是（ ）
A.贫富差距越来越大
B.地区冲突不断
C.恐怖主义的严重威胁
D.霸权主义和强权政治
D
历年真题
3. D 【解析】考查点：解决和平与发展问题的主要障碍。解题思路：A、B 两项是发展问题与和平问题的表现；C项是影响因素，但不是主要障碍；霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。故选D。
历年真题
4. 材料:
2024年10月17日是全球第三十二个“国际消除贫困日”， 2024年国际消除贫困日主题：消除社会性和制度性虐待，携手共建公正、和平与包容的社会。
1992年12月22日，第47届联合国大会确定每年10月17日为“国际消除贫困日”，要求各成员国宣传和促进全世界消除贫困的工作，采取具体的扶贫行动。
(1)联合国大会为什么要设立“国际消除贫困日”？（8分）
(2)我们青少年能为消除贫困做些什么？（6分）
历年真题
4.(1)①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。④由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（每点2分，答出四点即可，言之有理可酌情给分）
(2)①积极宣传消除贫困的意义；②为消除贫困献计献策；③积极参加消除贫困的公益活动；④弘扬中华民族扶贫济困的传统美德；等等。（每点2分，答出三点即可，言之有理即可）

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