人教版(简谱)2024小学音乐一年级上册第四单元 打击乐大赛第5课玩具兵进行曲课件(共18张PPT)+教案

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版(简谱)2024小学音乐一年级上册第四单元 打击乐大赛第5课玩具兵进行曲课件(共18张PPT)+教案

资源简介

(共18张PPT)
汇报人:XXX 时间:XXXXX
人教版(简谱)2024小学音乐一年级上册
第四单元 打击乐大赛
玩具兵进行曲
《目录》
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
情境导入
同学们,你们做过梦吗?有没有做过有趣的梦?今天,老师给大家讲一个德国作曲家耶塞尔小时候做的梦。
初听感知
讲述耶塞尔小时候梦见玩具兵从玩具箱里偷偷爬出来,排成整齐的队伍游行,又嬉戏奏乐,最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。
《02》
新知探究
《玩具兵进行曲》
音乐播放
节奏学习
情境互动
同学们,想象队伍行进之前的整队情景,强调团结合作的重要性。
着装统一
行动统一
听从命令
学生演示
请同学们先练习完整的节奏,分组讨论,使用铃鼓在每小节的重音上拍击。
铃鼓
节奏学习
《玩具兵进行曲》
聆听律动
学生演示
请同学们先练习完整的节奏,分组讨论,使用相关乐器在每小节的重音上拍击。
双响棒
串铃
《03》
课堂练习
创意表演
鼓励学生根据乐曲内容,创编简单的舞蹈或动作,表现玩具兵的形象。
《04》
拓展延伸
(1)回顾本节课所学内容,回忆玩具兵进行曲节奏与韵律。
(2)接续探索与创编属于自己的创意音乐吧。
总结与拓展
汇报人:XXX 时间:XXXXX
人教版(简谱)2024小学音乐一年级上册
第四单元 打击乐大赛
玩具兵进行曲玩具兵进行曲教学设计
教学目标
德育目标:激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的感受能力和对乐曲进行体验与实践的能力。
知识目标:
初步了解进行曲的风格特征。
学会安静倾听《玩具兵进行曲》,能够配合音乐做一些有节奏的律动。
能力目标:
通过聆听、感受并体验活泼风趣的玩具兵形象,表演玩具兵,在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。
能够使用简单的打击乐器为乐曲的某些部分伴奏。
教学重点与难点
教学重点:引导学生积极参与音乐活动,感受和听赏音乐,体会、理解、表现音乐中的童话形象,对乐曲进行体验和实践。
教学难点:在欣赏时,注意培养学生安静倾听的习惯,并通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。
教学准备
教具准备:音乐教材、钢琴、多媒体设备(用于播放乐曲和展示PPT)、打击乐器(如铃鼓、碰铃等)。
学生准备:了解《玩具兵进行曲》的背景故事,预习乐曲的基本节奏。
教学过程
一、导入新课
情境创设:教师提问:“同学们,你们做过梦吗?有没有做过有趣的梦?今天,老师给大家讲一个德国作曲家耶塞尔小时候做的梦。”
故事讲述:讲述耶塞尔小时候梦见玩具兵从玩具箱里偷偷爬出来,排成整齐的队伍游行,又嬉戏奏乐,最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。
揭示课题:这个梦后来被耶塞尔写成了一首管弦乐曲,就是我们要学习的《玩具兵进行曲》。
二、新课讲授
1.初听全曲:
播放《玩具兵进行曲》的动画或音频,让学生初步感受乐曲的情绪和风格。
引导学生分析乐曲的情感:活泼的、欢快的。
2.分段聆听:
引子:提示学生想象队伍行进之前的整队情景,强调团结合作的重要性。
第一部分:
仔细聆听,并随着音乐走步,感受进行曲的节奏特点。
为第一部分的第一段加入伴奏,如使用铃鼓在每小节的重音上拍击。
第二部分:
聆听第二部分,模仿各种乐器的演奏姿势,了解乐器。
第三部分:
仔细听第三部分,引导学生发现其与第一部分的相似性,并再次跟随音乐走步。
尾声:聆听尾声部分,感受乐曲的结束感。
3.全曲聆听与互动:
全曲再次播放,全班互动,为第一部分伴奏,第二部分做好聆听准备,第三部分在班里走路模拟玩具兵行进。
三、拓展延伸
打击乐器伴奏:让学生尝试使用不同的打击乐器为乐曲的不同部分伴奏,如铃鼓、碰铃等。
创意表演:鼓励学生根据乐曲内容,创编简单的舞蹈或动作,表现玩具兵的形象。
四、课堂小结
总结收获:引导学生总结本节课学到的知识,如进行曲的特点、乐曲的情绪等。
布置作业:让学生回家后将今天所学的歌曲唱给父母听,并尝试用家里的物品制作简单的打击乐器,为《玩具兵进行曲》伴奏。

展开更多......

收起↑

资源列表