资源简介

打击乐竞赛教学设计
一、教学目标
知识与技能：使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，包括单击、双击、三连击、四连击等；能够准确演奏简单的打击乐曲目。
过程与方法：通过示范教学、小组合作、个别指导等方法，提高学生的音乐感知能力和节奏感；培养学生的团队协作能力。
情感态度与价值观：激发学生对打击乐的兴趣和热爱，培养学生的自信心和表现力；在竞赛中体验成功的喜悦，增强集体荣誉感。
二、教学内容
1.打击乐器基础知识
介绍常见的打击乐器，如鼓、钹、小鼓等，展示其外观和功能。
讲解基础鼓点技巧，包括单击、双击、三连击、四连击等，并示范演奏。
2.曲目选择与练习
根据竞赛要求，选择适合小学生演奏的打击乐曲目，如《小星星》、《铃儿响叮当》等。
分段教学，逐步掌握曲目的演奏技巧，注意节奏准确和音色明亮。
3.团队协作与排练
组织学生进行小组合作，分配乐器角色，共同练习曲目。
强调团队协作的重要性，引导学生学会倾听和尊重他人的演奏。
三、教学方法
示范教学：教师先示范演奏曲目，让学生观察和学习。
分段练习：将曲目分段，逐一攻克难点，确保每个学生都能掌握。
小组合作：鼓励学生相互合作，共同解决问题，提升团队协作能力。
个别指导：针对学生的个别问题，进行有针对性的指导和帮助。
四、教学步骤
1.导入新课：通过播放打击乐演奏视频或音频，激发学生的兴趣。
2.讲解知识：介绍打击乐器和基础鼓点技巧，并示范演奏。
3.分段练习：学生分组或单独练习曲目，教师巡回指导。
4.合奏排练：组织学生进行合奏排练，注意节奏和音色的协调。
5.模拟竞赛：组织模拟竞赛，让学生体验竞赛氛围，提升自信心和表现力。
五、教学评价
1.过程评价：关注学生的练习过程，及时给予反馈和指导。
2.成果展示：通过竞赛或演出等形式，展示学生的学习成果。
3.综合评价：结合学生的练习情况、合奏表现以及竞赛成绩，给予综合评价。
六、注意事项
安全第一：在练习和竞赛过程中，要确保学生的安全，避免使用过于沉重的打击乐器或做出危险动作。
注重兴趣：要激发学生的学习兴趣和热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习打击乐。
因材施教：要根据学生的实际情况和水平，进行有针对性的教学和指导。
通过以上教案的实施，可以有效提升学生的打击乐演奏技能和团队协作能力，为竞赛做好充分准备。(共17张PPT)
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第四单元 打击乐大赛
打击乐竞赛
《目录》
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
视频赏析
（1）欣赏打击乐器表演。
（2）写下你认识的打击乐器。
（3）观察表演者的动作。
《02》
新知探究
镲读作chǎ，是一种中国打击乐器，即小钹。或称镲子、铰子等。中国民间常用类型一般为黄铜镲和铁镲两种。
1
打击乐器
定音鼓，是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。
2
云锣，出现于唐代，元代开始大为流行，是汉、藏、蒙古、满、纳西、白、彝等族使用的中国敲击体鸣乐器。
3
打击乐器
编钟中国汉族古代大型打击乐器，编钟兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉。
4
（1）持鼓槌：使用双手持鼓槌，手心向上，鼓槌尾部向前，手腕放松，不要用拙力。
（2）敲击鼓面：敲击鼓面时，用中指、无名指、小指和手腕配合发力，让鼓槌向回旋转，轻击鼓面。
打鼓技巧
打鼓技巧
（3）控制力度：打鼓时需要控制力度的大小，通过力度来表现音乐的变化。
（4）掌握节拍：掌握节拍是打鼓的基本要求之一。
（5）培养节奏感：良好的节奏感是打好鼓的关键。
单手练习：单手练习敲击基本音符和节拍，建立稳定的基本节奏感。
基本节奏型练习：基本节奏型是构成音乐骨架的重要元素。常用的基本节奏型有二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
打鼓练习
同学们，下面我们来欣赏乐曲并尝试猜出用了什么打击乐？
合奏排练
《楚 商》
《小松树》
《老虎磨牙》
《龙腾虎跃》
《03》
课堂练习
拓展学习
木琴
锣
鈸
鼓
小军鼓
非洲鼓
同学们，下面我们来欣赏乐曲并尝试猜出用了什么打击乐？
聆听作品
《丰收锣鼓》
《卡门组曲》
《绒毛的舞蹈》
《波莱罗舞曲》
《鼓手的战争》
《kuku》未知
《04》
拓展延伸
本节课主要学习了打击乐器，强调打击乐器在生活实际的应用及相关歌曲赏析。
鼓励学生将所关注生活中的打击乐器，并能学习应用到实际的活动及日常生活中。
总结提升
汇报人：XXX 时间：XXXXX
人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册
第四单元 打击乐大赛
打击乐竞赛

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