资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科
人教版音乐五年级下册
《美丽的家乡》 教学设计
课题名 《美丽的家乡》
核心素养 教学目标 审美感知：通过讨论自己的家乡导入新课，通过欣赏内蒙古的风俗人情进而引申到本课达斡尔民歌《美丽的家乡》的学习。 艺术表现：通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解，激发学生对民间音乐的学习热情。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
教学重点 学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。
教学难点 学唱歌曲《美丽的家乡》音高准确、声音和谐统一。
教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材
教学过程 一、课堂导入 1.提出问题，介绍民族背景 同学们知道自己的家乡在哪里吗？你能说说你的家乡吗？ 在你心中你的家乡是什么样的？说一说自己的家乡有哪些特别的呢？ 呢？老师最好的朋友的家乡在美丽的大草原，你知道草原在中国的那个城市呢？（引出本课音乐所在城市） 介绍民族地区 达斡尔族是中国56个民族之一，主要分布于内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗、黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区、鄂温克族自治旗一带;少数居住在新疆塔城、辽宁省等地。 感受一首达斡尔族的民歌《忠实的心儿想念你》 同学们跟着乐谱哼唱结束后播放音乐视频 二、新课探究 1.引入新课，并介绍歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》 《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾·一兰》，1979年由丁毅、田川谱词，王云之、刘易民谱曲，由楚飞演唱。傲蕾一兰参加了御俄寇卫国疆的殊死斗争。在这场严酷斗争中，从一个天真无邪的达斡尔少女成长为带领自己部落、民族与俄寇血战到底的巾帼英雄。 2、聆听歌曲： 请同学们跟着音频，用“啦”模拟演唱第一部分的旋律 3歌曲学唱 发声练习 说一说其中那一部分让你印象最深刻？请为同学们表演出这一部分 师：感受第一部分情绪。第一部分为齐唱。 4.按照节奏，朗读第一部分歌词。 师：师请同学们大声朗读歌词，并跟着老师学会视唱第一部分 5.跟琴学习第一部分。 根据第一部分的表达情绪，有感情的演唱。 6.学习第二部分进行第二部分发声练习 师:跟老师一起用柯尔文手势演唱第二声部旋律的主要音符。 7.练习第二部分内容 师：请同学们自由哼唱第二部分，并讨论第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？ 师弹奏歌曲旋律，生自己练习填词唱，不足之处师给予指导。 有感情地朗读歌词，熟悉歌词。大声朗读歌词并跟着老师学会演唱第二部分 8.回顾歌曲 师：同学们说一说这首音乐的情绪是怎样的？应该用什么样的声音演唱？ 生：跟随老师的伴奏带着喜悦的情绪演唱一遍 （演唱时注意体会歌曲表达的喜悦情绪，并用声音加以表现） 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《美丽的家乡》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。 9.巩固新知 同学们再次视唱课堂开始时达斡尔族的民歌《忠实的心儿想念你》，说一说这首民歌的旋律与《美丽的家乡》有什么不同？所学《美丽的家乡》就是在这首歌曲的基础上改编而来。 三、课堂小结 民歌是音乐创作的源 师：同学们，今天我们学习了《美丽的家乡》 这首歌曲,同学们将来共同建设我们更美丽的家乡。相信你们!让我们伴随这首《美丽的家乡》结束本节音乐课吧! 通过这节课的学习，希望同学们有所收获，如果你有更好的方法来表达对这首歌曲的理解，下节可我们可以一起分享！
布置作业 学会演唱歌曲《美丽的家乡》
板书设计 《美丽的家乡》 第一部分 齐唱 第二部分 齐唱
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
人教版音乐五年级下册
美丽的家乡
第一单元 北国之声
审美感知：通过讨论自己的家乡导入新课，通过欣赏内蒙古的风俗人情进而引申到本课达斡尔民歌《美丽的家乡》的学习。
艺术表现：通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解，激发学生对民间音乐的学习热情。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
核心素养
课堂导入
新知探索
课堂小结
课后作业
01
目 录
02
03
04
01 课堂导入
同学们知道自己的家乡在哪里吗？
说一说自己的家乡有哪些特别的呢？
新知导入
达斡尔族[dá wò ěr zú]
达斡尔族是中国56个民族之一，主要分布于内蒙古自治区莫力达瓦达斡尔族自治旗、黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区、鄂温克族自治旗一带;少数居住在新疆塔城、辽宁省等地。
新知导入
感受民族民歌
请跟随音乐哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。
新知导入
欣赏音乐
02 新课探究
《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾·一兰》，1979年由丁毅、田川谱词，王云之、刘易民谱曲，由楚飞演唱。傲蕾一兰参加了御俄寇卫国疆的殊死斗争。在这场严酷斗争中，从一个天真无邪的达斡尔少女成长为带领自己部落、民族与俄寇血战到底的巾帼英雄。
新课探究
歌曲学唱
请同学们跟着音频，用“啦”模拟演唱第一部分的旋律
说一说其中那一部分让你印象最深刻？请为同学们表演出这一部分。
新课探究
请同学们大声朗读歌词，并跟着老师学会视唱第一部分
新课探究
请同学们跟着音频，用“啦”模拟演唱第二部分的旋律
新课探究
同学们自由哼唱第二部分，
并讨论第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
新课探究
请同学们大声朗读歌词，并跟着老师学会演唱第二部分
新课探究
喜悦和快乐
同学们说一说这首音乐的情绪是怎样的？应该
用什么样的声音演唱？
新课探究
跟随老师的伴奏带着喜悦的情绪演唱一遍吧！
演唱时注意体会歌曲表达的喜悦情绪，并用声音加以表现
新课探究
民歌是音乐创作的源泉
请同学们再次视唱一下课堂开始时达斡尔族的民歌《忠实的心儿想念你》，
请同学们说一说这首民歌的旋律与《美丽的家乡》有什么不同？
新课探究
03 课堂小结
请同学们再次跟随老师的伴奏，
带着情绪演唱歌曲，来结束我们今天的课程。
课堂小结
04 课后作业
学会演唱歌曲
《美丽的家乡》
非常感谢您的聆听

展开更多......

收起↑