资源简介

(共32张PPT)
第二课时 少年当自强
第三单元　走向未来的少年
第五课　少年的担当
目 录
01
大单元
02
新课标
03
大视野
04
微探究
06
对点练
05
划重点
01　大单元
单元知识结构
走向未来的少年
在实践中学习
职业
准备
敬业
精神
走向世界
少年当自强
在工作中履行职责爱岗敬业
形式多样
探索世界
从普通事做起
全面提升个人素养
走向未来
回望成长
行知合一终身学习
考虑兴趣爱好，把握个性特长
勇于承担责任
坚定信念志存高远
建立自信、自尊、自强
忧患意识、居安思危
高度重视，积极投入，正确面对
让学习成为一种生活方式
学习的地位和意义
积极面对学习
实践出真知
就业方式越来越多样
成就事业，实现人生价值
职业选择越来越丰富
掌握知识，学会反思，立足当下，努力奋斗
开阔视野，规划人生，抓住机遇，成就自己
02　新课标
【政治认同、道德修养、中华优秀传统文化教育】
理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造 美好生活的意识；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
（参见2022版 新课标 P10、P13、P38）
本课目标
03　大视野
导入一：热点速递（可选其一）
思考：结合上述材料，想一想青少年应肩负的时代重任是什么。
2023年10月4日，杭州亚运会混合自由式轮滑男女双人花式绕桩赛在钱塘轮滑中心举行，这是该项目在杭州亚运会上的首次亮相。
中国队的自由式轮滑老将张颢与新搭档17岁小将朱思怡，携手为中国队获得本届亚运会的轮滑首金，这也是中国代表团的历史第一枚轮滑金牌。
导入二：多维交流（可选其一）
“苏炳添说青年要创造历史”给我们什么启示？
视频：五四青年节视频《接力》
04　微探究
任务探究一：少年强 中国强
联合国巴勒斯坦被占领土问题独立国际调查委员会2024年10月31日公布数据称，自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以色列的军事行动共造成加沙地带和约旦河西岸等地至少一万三千名巴勒斯坦儿童死亡。该调查委员会谴责以军对儿童的袭击行为，并表示“儿童不是恐怖分子”。
调查委员会成员克里斯·西多蒂在记者会上报告称，自去年10月7日起截至上周，有至少13319名巴勒斯坦儿童在加沙地带被杀害，其中包括786名一周岁以下儿童；另外，有165名儿童在约旦河西岸被杀害。
战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系？
任务探究一感悟
① 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。
任务探究一：少年强 中国强
托举“嫦娥”的青春力量
嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。
嫦娥五号的科研团队里的年轻力量说明了什么？
任务探究一感悟
② 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
任务探究一：少年强 中国强
人 物 少年立志 实践道路
谭嗣同
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一
流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。获得2011年度国家最高科学技术奖。
吴良镛
他们身上有哪些共同特点？他们的事迹说明了什么？
任务探究一感悟
他们身上有强烈的爱国之情，勇于担当历史赋予的责任。
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
任务探究一感悟
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
任务探究二：青少年的情怀与抱负
结合视频：说一说何为“有为”，何为“无畏”？
有为 中国青年一代代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我，创造青春之中国。
无畏 拼搏者，传承者，赤诚者，奋斗者，自强者无畏。
任务探究二感悟
青少年应该怎样担当责任？
① 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
② 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。
③ 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④ 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
05　划重点
观点梳理
1. 了解个人与国家的关系，知道个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连
2. 知道青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史（重点）
3. 知道青少年应拥有怎样的情怀与抱负，要为建设祖国做好准备（难点）
4. 认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任，做一个不负重托的青少年
06　对点练
历年真题
1. 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，景海鹏等三名宇航员顺利到达中国空间站。如果你有机会跟景海鹏连线，你会对他说（ ）
①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！”
②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。”
③“向您致敬！我们要向您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”
④“我们要坚定做中国人的骨气、志气和底气，意气风发地向着第一个百年目标奋进！”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
历年真题
1. B【解析】本题考查少年的担当。①③：分析题文可知，我们要向景海鹏学习，“向景海鹏致敬！我们要向景海鹏学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗，“向景海鹏致敬！我们要向景海鹏一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。”故①③符合题意。②：生命的伟大不一定要做轰轰烈烈的大事，我们可以从小事做起，②错误；④：我们已经实现了第一个百年目标，④错误。故本题选B。
历年真题
2. 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们从中得到的启示是（ ）
①青年兴则国家兴，青年强则国家强
②要坚定理想信念，志存高远
③要脚踏实地，勇做时代的弄潮儿
④只有从事科研工作，才能为祖国作贡献
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
历年真题
2. A【解析】本题考查少年的担当。①②③：依据教材知识，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；青年兴则国家兴，青年强则国家强；要坚定理想信念，志存高远；要脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。①②③符合题意。④：只有······才能，观点太绝对，④错误。故本题选A。
历年真题
3.“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”是党和国家对青少年提出的殷切希望。做新时代的好青年，需要我们（ ）
①怀抱梦想又脚踏实地 ②创造价值又不断索取
③敢想敢为又善作善成 ④刻苦学习又勤于实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
历年真题
3. C【解析】本题考查青少年的责任担当。①③④：上述材料启示我们要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，刻苦学习又勤于实践，①③④说法正确；②：我们要不断为他人和社会带来福祉，做出贡献，而不是索取，②说法错误。故本题选C。
历年真题
4.“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。”青年一代有理想，国家就有前途，民族就有希望。时代赋予当代中国青年的历史责任是（ ）
A. 维护世界和平
B. 全面建成小康社会
C. 实现中华民族的伟大复兴
D. 建设创新型国家
历年真题
4. C【解析】本题主要考查当代青年的历史使命。A．当代青年的崇高使命就是对国家、对民族的责任，而不是对世界的责任，故A选项错误；B．全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴的具体步骤和方法，故B选项错误；C．当代青年的崇高使命就是对国家、对民族的责任，具体就是建设社会主义现代化宏伟事业，实现中华民族的伟大复兴，故C选项正确；D．建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的具体步骤和方法，故D选项错误。故选：C。
历年真题
5. 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在。”
习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复习为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”
三代领导人的说法共同体现了教材中的哪些观点？
历年真题
5. 【答案】 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族的未来紧密相连。

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