资源简介

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2024一2025学年度第一学期12月练习
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
六年级语文答题卡
(3)(2分)
学校：
班级：
姓名：
练习号：
注意事项
(4)(2分)
1答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、练习
正确填涂
号填写清楚
■
贴条形码区
”超出答题区域无效
错误填涂
3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
示例
(正面朝上，请贴在虚线框内)
未练习
(填涂说明：未练习学生由老师用2B
母
标记口铅笔填涂练习号及左边未习标记)
三、积累运用(12分)
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10.(每空1分，共8分)》
(1)
一、基础知识(23分。第3~8题为选择题，每小题2分)
1.(3分)
(2)
11.(4分)
(1)(2分)
2.(每空1分，共8分)》
(2)(2分)
)(
)(
(
)(
)(
8D
四、阅读理解(27分)
4可②D
(一)(12分。第13题为选择题，2分)
5 E四
12.(4分)
61411e11心1D1
7田g
13a
14.(3分)
二、句子练习(8分)
9.(8分)
15.(3分)
(1)(2分)
(2)(2分)保护环境早已成为我国的一项基本国策，所以现在仍存在许多不好的现象
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
六年级语文第1页（共4页）
六年级语文第2页（共4页）》
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
(二)(15分。第17、18题为选择题，每小题2分)
16.(2分)
17LLcL则
18
19.(3分)
20.(2分)
21.(2分)
22.(2分)
五、习作天地(30分)
23.(30分)
请勿在此区域内作答！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
六年级语文第3页（共4页）
六年级语文第4页（共4页）2024—2025学年度第一学期12月月考试卷 六年级 语文
(练习时间：90分钟总分：100分)
注意事项：
1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。
2.答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。
一、基础知识( 23分)
1.请用楷书将下面的诗句工整、准确、美观地抄写在田字格中。(3分)
(
o
)儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.根据语境，看拼音，写词语。(每空1分，共8分)
大自然的鬼斧神工造就了阿克苏地区zhuàng guān( ) 的景象和神奇的地貌。来
到新疆阿克苏，你可以抛开烦恼，抛开jū shù( ),在 yí wàng wú jì( ) 的草原上
漫步，远眺巍峨 xióng wěi( )的雪山；在wǎlán( ) 的天空下qīng tīng( )
牛羊的窃窃私语；在托木尔大峡谷mù d ǔ( )亿万年形成的地质奇观；在阿克苏老街
táo zuì( )于夜市的迷人风味。
3.下列各组词语中，书写有误的一项是(2分) ( )
A. 凝 视 忧 虑 清 幽 B. 茅 屋 和 蔼 滥 用
C. 遮 盖 苔 藓 瞬 间 D. 班点 衣襟 象皮
4.下列各组词语，都与戏剧有关的一项是(2分) ( )
A. 粉 墨 登 场 字 正 腔 圆 有 板 有 眼 B. 高山流水黄钟大吕 余音绕梁
C.行 云 流 水 笔 走 龙 蛇 妙 笔 生 花 D.惟妙惟肖 栩栩如生画龙点睛
5.下列句子中加点词解释有误的一项是(2分) ( )
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
A.搐：抽缩 B. 股：大腿 C.乃：却 D. 掉：落下
6.下面从公交站牌上提取的信息，不正确的一项是(2分) ( )
65路 温泉镇→凯旋路 首班车时间：06:00 末班车时间：21:00
温 汽 为 健 四 桐 青 文 红 怡 凯 泉配公康通荫龙化沙 旋 镇城村街桥街湾路沟园路
单一票制，票价一元
A.65 路公交车的起始站为温泉镇，终点站为凯旋路。
六 年 级 语 文 第 1 页 ( 共 4 页 )
B.65 路公交车停靠站“桐荫街”的路牌拼写为“TONG YIN JIE”。
C.65 路公交车共有11个停靠站点，实行单一票制，票价为一元。
D.如果想要搭乘65路公交车的末班车，最好在晚上9:00前到达公交车站。
7.围绕“忙碌的早晨”这个题目选择材料，下列适合的一组是(2分) ( )
①奶奶在厨房里为家人做早餐，煮粥，煎鸡蛋，还拌了凉菜。②大早上，菜市场里的人群熙熙 攘攘，讨价还价声此起彼伏。③路上行人行色匆匆，大人赶着去上班，孩子忙着去上学。④夜 幕降临，李大爷还在路灯下卖菜。⑤傍晚，马路旁的广场上，爷爷和奶奶正在打太极拳。
A.①②④ B.③④⑤ C.①②③ D.②④⑤
8.下列说法有误的一项是(2分) ( )
A.听到与自己不同的意见时，要坚持自己的想法，不用考虑别人的意见。
B.人们常说“五谷杂粮”,此处的“五谷”指的是稻、麦、黍、稷、菽。
C. 我们可以从人物的语言、动作、心理活动等方面深入理解小说人物形象。
D.在读文章时，我们可以先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的读书方法。
二、句子练习( 8 分)
9.学校开展了“关注身边的环境”综合性学习活动，六年级(1)班的同学们写了一份“保护环境”
倡议书(如下),请你阅读并完成任务。(8分)
亲爱的同学们： 保护环境早已成为我国的一项基本国策，所以现在仍存在许多不好的现象。例如：垃 圾箱旁总有散落的垃圾，大片的森林被乱砍滥伐，用水之后没有及时关水龙头，汽车尾气超 标等等。为了保护环境，我们向全校同学发出保护环境的倡议，让我们从今天起做到以下 几点： 1. 2.实行垃圾分类。这样能减少环卫工人的工作量。这样能更好地废物利用，减少对环 境的污染 3.节约资源。用水后及时关掉水龙头，出门尽量乘坐公共交通工具，减少汽车尾气 排放。 让我们行动起来，从我做起、从现在做起，让文明行为成为一种生活习惯，让我们生活 的环境更加美丽和谐。 六年级(1)班全体同学 12月10日
(1)倡议书中有一处格式错误，请你找出并修改。(2分)
(2)倡议书中画横线的句子有一处用语不当，请你用修改符号在原句上修改。(2分) 保护环境早已成为我国的一项基本国策，所以现在仍存在许多不好的现象。 (3)请你在倡议书的横线处补写一条与“保护环境”相关的倡议。(2分)
(4)请用恰当的关联词把倡议书中画波浪线的部分合并成一句话。(2分) 这样能减少环卫工人的工作量。这样能更好地废物利用，减少对环境的污染。
三、积累运用( 12分)
10.根据所学知识填空。(每空1分，共8分)
(1)中国是诗的国度，诗词让人回味无穷。王安石《书湖阴先生壁》中的“
,两山排闼送青来”描绘了水的温柔；刘禹锡《浪淘沙(其一)》中的“ ,浪淘风簸自天涯"展现了水的磅礴；杜牧《江南春》中的"千里莺啼绿 映 红 ， ”勾勒了江南春天的美丽景象；孟浩然《过故人庄》中 的“待到重阳日， ”体现了离别时的依依不舍。
六 年 级 语 文 第 2 页 ( 共 4 页 )
(2)"锺子期死， ,终身不复鼓琴，以为 ”让 我们感受到中华儿女的知音情深；“深蓝的天空中挂着 ,下 面是海边的沙地都种着 "让我们看到了鱼讯竿下色彩鲜明
(
11.
口语交际。(4分)
) (
永和光年成在共暮大之修
于會稽山陰之閑亦指稚事
也承喷平全少长是指此地
领
浅
林
精
有
精
散
满
瑛
带
庄
右
二
為
流
能
水
利坐其次雅薯练时管璃之
或一就一诉上三：帖叙虚情
是日也天期氣清惠风和猪
宇宙之大偏案品频上盛
、
捷自骑慷之一榴视驰之
娱信可类也夫人箱痹俯仰
色众事诸情北心言害消内
或國寄花就放浪形依小耀
趣含萬袜静端不同官其的
靠两遇托泽棺心快世白心不
知老之將壹及其能之脱楼情
)且足海边 地，有中有 的海边沙地。
(1)书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。右边的书法作 品是王羲之的 (选填：楷书 行书)代表作 《 》 。(2分)
(2)有人说，现在是数字、多媒体时代，有没有一手好字无所 谓，电脑打字更快捷。请你从书法的角度，谈谈你的看 法。(2分)
四、阅读理解(27分)
(一)课内阅读(12分)
少年闰土(节选)
①第二日，我便要他捕鸟。他说：
②“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背…… ”
③我于是又很盼望下雪。
④闰土又对我说：
⑤“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也 有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
⑥“管贼么 ”
⑦“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去…… ”
⑧我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的 觉得状如小狗而很凶猛。
⑨“他不咬人么 ”
⑩“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑 …… ”
12.选文重点写了 _、 这两件新鲜事。(4分)
13. “你便捏了胡叉，轻轻地走去 …… ”一句中省略号的作用是(2分) ( )
A.表示说话断断续续 B. 表示内容的省略
C. 表示重复词语的省略 D. 表示列举的省略 14.阅读选文第②段，完成下面的捕鸟步骤。(3分)
扫出空地→ → → →罩住鸟雀 15.读句子，注意加点的部分，你从中感受到“我”怎样的内心世界 (3分)
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的 觉得状如小狗而很凶猛。
(二)课外阅读(15分)
苹果的祖先在新疆
①苹果，一种平凡却不普通的水果。它在很多地区被封为水果之王，它的栽培品种有7500多种。
②又大又红，又甜又脆，每个果实的口感几乎一模一样。在日本出生的红富士，最大限度地 满足了人类对于甜蜜的追求。在世界最大的苹果产地——中国，红富士成了最受欢迎的品种， 70%的苹果地里种的都是它。
六 年 级 语 文 第 3 页 ( 共 4 页 )
③欧亚大陆的腹地，天山山脉的深处，分布着大片野苹果林，这里是苹果重要的基因宝库。
④数百万年来，野苹果树就在这片土地上繁衍生息。上一个冰河期时，这里更是它们最后 的“避难所”。野果林里，“苹果王”挺立在最高处。如今已经600多岁的它，是这片野苹果林中 年纪最大的一棵果树。
⑤世界上没有两片相同的叶子，这句话放在苹果上更准确，苹果的每一粒种子都含有一套 全新的、完全不同的遗传结构，能够长出不一样的果树。“苹果王”脚下的王国里，苹果树们尽 情舒展着身体，肆意生长，千姿百态，每一棵都与众不同。这种多样性正是野苹果生命力的 体 现 。
⑥1993年，天山脚下，人们嫁接了内地带来的、未经检疫的苹果树枝， 一种叫作小吉丁虫的 家伙也跟随而来。它的突然入侵打破了整片野苹果林原有的生态平衡。野苹果树猝不及防，还 没来得及建立起任何防御机制，这种虫子已经通过快速繁殖，形成了种群。
⑦好在中国的科学家们已经发现了这个问题的严重性，他们和小吉丁虫展开竞赛，想办法 解决这个难题。植物学家几乎每年都要来这片野果林采样，调查野苹果树的生存状况。他们利 用新疆野苹果的基因，培育出了全红果肉等各种各样的苹果，帮助苹果王国重建家园。
⑧现在，虽然有了人类的帮助，但要想在这个星球上生存下去，苹果还得自己变强大。因为 这场有关生存的攻防战永远没有尽头。而野苹果林，就是人类思考如何和植物相处的救赎之 地，也是人和自然和谐相处的新起点。
(选自《影响世界的中国植物》,有删减)
16.小语想要了解“苹果王”的历史，他可以重点阅读第 段。小文重点阅读了第⑥段， 他的阅读目的是 。(2分)
17.根据文章内容，下面说法有误的一项是(2分) ( )
A. 如今苹果的栽培品种有7500多种，且已经有600多年的历史了。
B. 因为苹果的每一粒种子都有完全不同的遗传结构，所以能够长出不一样的果树。 C. 小吉丁虫的到来打破了野苹果林的生态平衡，对野苹果树造成了巨大的威胁。
D.科学家们利用新疆野苹果的基因培育新品种，帮助苹果王国重建家园。
18.下面一段文字是从原文摘选出来的，它最适合放在哪两个自然段之间 (2分) ( )
“苹果王”站在高处，躲过了小吉丁虫的迫害。但山脚下，它的同伴却没有那么幸运，绝 大多数的野苹果树正在干枯或死亡，苹果王国正在坍塌。苹果基因的多样性，这份大自然的 馈赠因为人们的疏忽而岌岌可危。
A.第④⑤段之间 B. 第⑤⑥段之间 C.第⑥⑦段之间 ]D.第⑦⑧段之间
19.有同学觉得文章第③段的内容可以删去，你觉得 (选填：可以 不可以)删去，因为
。(3分)
20.科学家们想办法保护天山脚下的这片野苹果林，是因为 。(2分) 21.下面句子中加点的词语有什么好处 (2分)
植物学家几乎每年都要来这片野果林采样，调查野苹果树的生存状况。
22.苹果作为新疆的特色水果之一，请你用上恰当的修辞手法，从味道或颜色方面写一两句话介 绍一 下苹果吧!(2分)
五、习作天地(30分)
23.在生活中，每个人的拿手好戏各不相同。唱歌、跳舞、书法、吹口哨、捏泥人……你的拿手好 戏是什么 你是怎样练成的 围绕你的拿手好戏发生了哪些有趣的故事 请以“我的拿手 好戏”为题目，写一篇作文和同学们分享吧!(30分)
要求：①把重点部分写具体；②详略得当；③语句通顺，标点符号使用正确；④不得抄袭、 套作；⑤不少于450字；⑥文中不得出现真实的人名、校名和地名。
六 年 级 语 文 第 4 页 ( 共 4 页 )2024—2025 学年度第一学期 12 月月考试卷
六年级语文 参考答案及评分标准
一、基础知识（23 分）
1.（3 分）儿童相见不相识，笑问客从何处来。（书写工整、美观、无错别字得 3 分，3 个 以内错别字扣 0.5 分，3 个及以上错别字扣 1 分）
2.（每空 1 分，共 8 分）壮观 拘束 一望无际 雄伟 瓦蓝 倾听 目睹 陶醉
3.（2 分）D 4.（2 分）A 5.（2 分）D 6.（2 分）B 7.（2 分）C 8.（2 分）A
二、句子练习（8 分）
9.（8 分）（1）（2 分）在倡议书正上方写上标题：“保护环境 ”倡议书。 （2）（2 分）
用修改符号把“所以 ”改为“然而 ”（或“但是 ”“可是 ”）。 （3）（2 分）示例：从
勿折一枝、勿掐一叶、勿踩一草做起，爱护公共绿地，积极参加植树种草等绿化活动。（答
案不唯一） （4）（2 分）示例：这样不仅能减少环卫工人的工作量，也（而且）能更好
地废物利用，减少对环境污染。
三、积累运用（12 分）
10.（每空 1 分，共 8 分）（1）一水护田将绿绕 九曲黄河万里沙 水村山郭酒旗风
还来就菊花 （2）伯牙破琴绝弦 世无足复为鼓琴者 一轮金黄的圆月 一望无
际的碧绿的西瓜
11.（4 分）（1）（2 分）行书 《兰亭集序》 （2）（2 分）示例：我认为即使现在
科技发达、电脑普及，但我们仍然要坚持练习书法。生活中很多方面仍需要手写字，练习书 法不仅可以让我们写得一手好字，还可以培养我们沉稳的性格。（言之有理即可）
四、阅读理解（27 分）
（一）（12 分）
12.（4 分）雪地捕鸟 月下刺猹
13.（2 分）B
14.（3 分）支起竹匾 撒下秕谷 等鸟雀来吃时拉绳子
15.（3 分）“我 ”的孤陋寡闻与闰土的见多识广形成对比，表明“我 ”对闰土的佩服,以及 对丰富多彩的农村生活的向往。（意近即可）
（二）（15 分）
16.（2分）四 了解野苹果树遇到过的危害
17.（2 分）A 18.（2 分）C
19.（3分）不可以 这一段是过渡段，起到承上启下的作用
20.（2 分）这片野果林是苹果重要的基因宝库，是人类思考如何和植物相处的救赎之地， 也是人和自然和谐相处的新起点。
21.（2 分） “几乎 ”表示差不多，接近，但并非全部。说明植物学家并不是年年都来，这 样写体现了说明文语言的准确性和严谨性。（意近即可）
22.（2 分）示例：这里的苹果种类繁多，有绿的，绿得像翡翠；有红的，红得像太阳；还 有黄中带红、半绿半红的,十分可爱。
五、习作天地（30 分） 23.（30 分）略
附 ： 习作评分标准
内容 12 分 结构 9 分 语言 7 分 卷面 2 分
一类文 (30～26 分) 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构严谨 条理清晰 分段表述 语言流畅 用语准确 形象生动 不写错别字 卷面整洁 书写工整
二类文 (25～21 分) 主题较明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整 层次较分明 分段表述 语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字 卷面整洁 书写规范
三类文 (20～ 16 分) 主题基本明确 内容比较具体 有感情表达 基本符合作文要 求 结构较合理 层次较清楚 分段表述 语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字 卷面较整洁 书写较规范
四类文 (15～ 11 分) 主题基本明确 内容不够具体 偏离作文要求 结构较乱 层次欠清楚 语言基本通顺 有少量语病 卷面较整洁 书写较规范
五类文 (10～0 分) 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清
说明：
（ 1） 没写标题扣 2 分 ， 只写标题得 2 分。
（2） 满分 30 分 ，酌情按分值打分。
（3） 一个错别字扣 0.5 分 ，重现不计 ，扣满 2 分为止。
（4） 每少 50 字扣 1 分。
（5）特色加分（最多 3 分，且不超过满分 30 分)。达到下列三项之一者可加 1～2 分， 特别突出可加 3 分。
①感情真挚 ，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖 ，见解独到 ，有个性。
③语言生动 ，有文采。

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