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专项突破(五)(非连续性文本阅读、现代文阅读)
一、非连续性文本阅读。
(一)
1.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。
(1)如果这张购物卡丢失,可以到柜台补办。 ( )
(2)这张购物卡每天只能用一次。（ ）
2.刘阿姨拿着这张购物卡于2024年12月15日去此商场购物，但是在付款时,被收银员拒收。请你结合上面的内容，说一说刘阿姨的购物卡为什么会被拒收。
(二)
1.上面宣传单的主题是“ ”。
2.判断下列做法是否正确,正确的画“√”,错误的画“X”。
(1)没有大人的陪同,乐乐不会自己去湖边玩水。( )
(2)看到同学小阳落水,不会游泳的小明要下水救他。( )
3.如果同学李刚叫我陪他去河里游泳,我会这样劝他:“
。”
(三)
某市实验小学2022年视力检查情况调查表
近视发生率
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
20% 23% 30% 36% 45% 49%
原因分析
玩电脑 看电视 玩手机 看书 书写姿势 遗传 其他
20% 18% 12% 21% 13% 7% 9%
1.这份调查表的内容是 。
2.从表格中的“近视发生率”可以看出,学生近视发生率随年龄的增长呈( )趋势。(填序号)
A.平行发展 B.上升 C.下降
3.从表格中的“原因分析”能看出,导致学生近视的原因中,( )、( )和( )的比例较高。(填序号)
A.看电视 B.遗传 C.玩电脑 D.书写姿势 E.看书
4.针对上表,你想向同学们提哪些建议
二、现代文阅读。
(一)秋
你悄悄走来，默默无声,向人们展示出一幅绚丽的美景,给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时,绚丽多彩、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪式的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰间,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼，远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人们可忙坏了,到处欢声笑语,到处机器轰鸣。
你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红彤彤,黄澄澄,紫莹莹……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在果园中嬉戏,他们从树上摘一个果子,咬一口,酸溜溜,脆生生,甜丝丝……
你悄悄走来,走上山坡。你带去了一件黄衣裳和一件红衣裳。瞧这边的山上，黄叶遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金黄。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.读第2自然段,结合“波浪式的金发”“美丽的长裙"以及生活常识,我们可以猜测出“千姿百态”的意思是 。
2第4自然段中,作者用充满新鲜感的词句,将秋天的果园描绘得十分诱人:玛瑙似的山楂,颜色是 的,□感是 的;葫芦似的鸭梨,颜色是 的,□感是 的;珍珠似的葡萄,颜色是 的,口感是 的。
3.第5自然段画“ ”的句子中,黄色是( )的颜色,红色是( )的颜色,“美感”指的是( )。(填序号)
A.黄叶、稻田 B.霜叶 C.黄色和红色时分时合的画面
4.短文主要从花园、 、 和 四个地点为我们展示了秋天 的景象,让我们感受到文章语言的生动和作者观察的仔细。
(二)秋天在歌唱
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅(chóu chàng),
轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，
无限的梦想。
在歌声中，
播下了浓浓的希望。
1.理解词语有多种方法。通过联系诗歌内容,我觉得“惆怅”的意思是( )
A.快乐。 B.舒畅。 C.伤感,失意。 D.悲伤。
2.“勤劳的农民,/扶着锄头,/沉醉在这丰收的乐章”中农民之所以“沉醉”是因为
。
3.这首诗歌写了在秋天的歌声中,农民在 和 ，表现了农民
的心情。
4.秋天的声音还有很多,请你展开想象,在下面句中的横线上写一种。
听， ,那是秋天在歌唱。
(三)
①放暑假了,妈妈带我到外婆家小住。在这里，我第一次看到了小青蛙,心想:要是能捉到一只青蛙玩玩,那该多有意思啊!
②第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里别提有多高兴了。
③这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体上布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
④回到家里，我用一根细绳拴住小青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。小青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
⑤我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了一只青蛙,就说:“青蛙是人类的朋友,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说:“你想想看,少一只青蛙,就有成千上万只害虫逃掉,农作物损失多大呀……”没等舅舅说完，
。
1.给本文拟一个题目,写在文前的横线上。
2.第②段详细描写了“我”捉青蛙的过程,请用“○”圈出描写“我”的动作的词语。
3.用“ ”画出文中描写小青蛙外貌的句子。你最喜欢哪一句 为什么
4.根据短文内容及情节发展,请你预测结尾,填在短文最后一段的横线上。
5.读了短文,你有什么样的收获
专项突破(五)
(非连续性文本阅读、现代文阅读)
一、(一)1.(1)x(2)√
2.购物卡的有效使用时间是2024年12月16日-2025年1月16日,而刘阿姨是在2024年12月15日拿着这张购物卡去购物的,不在购物卡的使用期限内,所以会被拒收。
(二)1.防溺水 2.(1)√(2)x
3.示例:我们不能到无安全设施、无救援人员的河里去游泳,而且没有家长或老师的带领也不能去游泳,私自下水太危险了
(三)1.某市实验小学2022年学生近视发生率及原因分析
2.B 3.A C E
4.示例:要减少看电视和玩电脑的时间,看书时间也不宜过长，要常做眼保健操,让眼睛得到充分的休息。
二、(一)1.姿态多种多样,各不相同
2.红彤彤 酸溜溜 黄澄澄 脆生生 紫莹莹 甜丝丝
3.ABC
4.田间 果园 山坡 花朵美丽、庄稼丰收、硕果累累、景色绚丽多彩
(二)1.C
2.秋天是个收获的季节,农民种的庄稼丰收了
3.收割 播种 喜悦
4.示例:高粱在秋风中哗啦啦地响
(三)1.示例:我和小青蛙
2.圈出的:蹲下 挪动 扑捉 抓住
3.画出的:这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体上布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。我最喜欢第一句。因为这句话运用了比喻的修辞手法，把青蛙的眼睛比作玻璃球,生动形象地写出了小青蛙的机灵与可爱。
4.示例:我就端起木盆,来到田沟边,轻轻地将小青蛙放回到田沟里了
5.示例:青蛙能捕捉害虫,是对人类有益的动物，我们要保护它们。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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