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专项突破(七)
(记叙文阅读、名著阅读)
一、记叙文阅读。
一双长满老茧的手
季羡林
①有谁没有手呢 每个人都有两只手。手,已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。②然而，一天黄昏,当我乘公共汽车从城里回家的时候,一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意。它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。
③我当时只有五六岁,就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候,我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后,跑来跑去。捉到一只蚱蜢□要拿给她看一看□掐到一朵野花□也要拿给她看一看□总之,这一片豆子地就是我的乐园。我说话像百灵鸟,跑起来像羚羊,腿和嘴一刻也不停，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。但是,一检查成绩,却未免令人气短:母亲的筐子已满了,而自己的呢,连一半还不到哩，这里面有什么奥妙呢 关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。
④这一双手看起来很粗,由于多年劳动,上面长满了老茧,可是摘起豆荚来,却显得十分灵巧迅速。我注视着它,久久不愿意把眼光移开。从那以后,这一双长满老茧的手在我的心里占据了一个重要的地位,留下了一个不可磨灭的印象。
⑤后来长大了几岁,我离开母亲,到城里跟叔父去念书,代替母亲照顾我生活的人是王妈,她也是一位老人.
⑥每到夏末秋初,正当夜来香开花的时候,也是王妈搓麻线的时候。我转过身来,侧着身子躺在那里,借着从窗子里流出来的微弱的灯光,看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手,上面长满了老茧。这一双手看上去笨拙得很,十个指头又短又粗,像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。那些杂乱无章的麻在它的摆布下,服服帖帖,要长就长,要短就短，一点也不敢违抗。这使我感到十分有趣,这一双手左旋右转,只见它搓呀搓呀,一刻也不停,仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。
⑦去年秋天,我随着学校里的一些同志到附近乡村里去参加劳动。一位老大娘就走上前来，热心地教我们:怎样抓玉米秆,怎样下刀砍。在这时候,我注意到,她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素睐平生,但是她这一双手就生动具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名身世,还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手,一想到母亲、王妈的同样的手,我对她的感情就油然而生,而且肃然起敬，再说什么别的话,似乎就是多余的了。
⑧就这样,在公共汽车行驶声中,我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线,从几十年前,一直牵到现在,集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝,愈抽愈多。它甜蜜而痛苦,错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手,现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大,形象愈来愈清晰。 (选文有改动)
1.在第③段中的“□”里加上恰当的标点符号。
2.联系上下文,解释第⑦段中加点的词语。
素昧平生：
油然而生:
3.文章围绕“长满老茧的手”回忆了印象深刻的几段往事,具体描写了“我”当时内心的感受。请根据文章内容，找出相关词句,完成下表的填写。
往事 感受
母亲 (用)长满 老茧的手 ① ②
③ 灵巧地搓麻线 吃惊、有趣
④ 热心地教“我们”砍玉米秆 ⑤
4.请从文中找出一个比喻句,用“__”画出来,然后简要赏析。
5.读文中画“ ”的句子,联系上下文和生活实际并发挥想象,写一写“我”当时的心理活动。
二、名著阅读。
(一)五猖会(节选)
鲁迅
①要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅，饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
③我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢 自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒,首出御世,肇开混茫。
④就是这样的书，我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略)比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
⑤应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人，
长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒"之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
⑥他们都等候着;太阳也升得更高了。
⑦我似乎已经很有把握，便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
⑧“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
⑨
1.根据下面的阅读任务,选用恰当的阅读方法，默读全文,完成练习。
任务一:体会作者是怎样表现童真童趣的。
任务二:文中主要讲了鲁迅儿时背书的故事,请简单复述背书的起因、经过、结果。
任务三:根据第①-⑧段的内容,预测第⑨段的内容。
(1)完成任务一时,我先找到与此任务有关的段落,即 第段,然后 ，而与 无关的内容就。
(2)完成任务二,我是这样做的:
(3)你能解决任务三的问题吗 如果能,请试着在文中续写出来。如果不能,你遇到了什么困难 你打算如何解决 写在下面的横线上。
2.根据选文内容,将下面的示意图补充完整。
3.“忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷”一句中“谨肃”的意思是 ,“蹊跷”的意思是 。为什么工人的脸色忽然变得“谨肃”了 这说明了什么
4.“朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也升得更高了”,这两句话是什么描写 这样写有什么作用
(二)
昏暗窄小的房子里,我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳,光着脚,手指无力地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了,成了两个黑洞;龇着牙咧着嘴,他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子,为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙,粗里粗气地自言自语着,眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。外祖母紧紧拉着我的手,她也在哭,浑身发抖,弄得我的手也抖起来。
她要把我推到父亲身边去,我不愿意去,我心里害怕!我从没见过这种阵势,有一种莫名其妙的恐惧。
我不明白外祖母反复给我说的是什么意思:“快,跟爸爸告别吧,孩子,他还不到年纪,可是他死了,你再也别想见到他了,亲爱的……"
我一向信服外祖母说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服,她的脑袋和眼睛都显得出奇地大,挺奇怪,也挺好玩。
我小的时候,得过一场大病,父亲看护着我,可是后来,外祖母来了,她来照顾我了。
“你是哪儿走来的呀 ”我问。
“尼日尼,坐船来的,不能走,水面上是不能走的,小鬼!”她答。
在水上不能走!坐船!
啊,太可笑了,太有意思了!我家的楼上住着几个大胡子波斯人;地下室住着贩卖羊皮的卡尔梅克老头儿;沿着楼梯,可以滑下去,要是摔倒了,就会头向下栽下去。所有的这一切我都非常熟悉,可我却从来没听说过从水上来的人。
“我怎么是小鬼呢 ”
“因为你多嘴多舌!”她笑嘻嘻地说。
从那一刻起,我就爱上这个和气的老人了,我希望她领着我立刻离开这儿。因为我在这儿实在太难受了。 (选文有改动)
1.本篇短文选自小说(童年),作者是 。文中的“我”的名字是 。
2“意思”在字典里的解释有:①语言文字等的意义:思想内容。②情趣:趣味。③表示一点儿心意。文章第11自然段中加点的“意思”应选第 种解释。(填序号)
3.“我一向信服外祖母说的任何一句话”的原因是:
4.“我”坐过船吗 从哪里可以看出来
5.从文中可以看出外祖母是一个怎样的人
6.如果要将《童年》这本小说中的一个情节改编成舞台剧,请选择原著中你最想改编的另一情节,根据该情节相关内容填写下面表格。
专项突破(七)
(记叙文阅读、名著阅读)
一、1. , ； ，……
2.文中指“我”与老大娘一向不相识。文中指“我”自然而然地对老大娘产生了感情。
3.①迅速地摘豆荚 ②留下不可磨灭的印象 ③王妈 ④老大娘 ⑤肃然起敬
4.(示例)画出的:我说话像百灵鸟,跑起来像羚羊,腿和嘴一刻也不停，总想用最快的速度摘下最多的绿豆荚来。 这句话运用比喻的修辞手法,把“我”说话时和跑起来时的样子分别比喻成百灵鸟、羚羊,生动形象地写出了“我”在豆子地里干活时高兴的样子。
5.示例:这双手长满了老茧,为什么摘起豆荚来却那么灵巧而迅速呢 真是太神奇了。
二、(一)1.(1)① 仔细阅读表现童真童趣 快速浏览或直接跳过 (2)快速浏览全文,找出与背书相关的内容(第②一⑦段),仔细阅读,重点把握关键语句,梳理背书的起因、经过、结果(3)示例:能解决。我带着复杂的心情去看戏了,却没有想象中那么开心。
2.①兴高采烈 ②沮丧 ③父亲让“我”背书,背不出不能去看会④“我”背完书终于可以去看五猖会了
3.严肃 奇怪,可疑 因为父亲就站在“我”的背后。这说明了父亲很严厉,工人们都怕他。
4.环境描写(或:景物描写)。说明“我”背书时间之长，衬托出了“我”当时焦急的心情。(二)1.高尔基 阿廖沙
2.②
3.小时候生病,外祖母照顾过“我”;“我”爱这个和气的老人
4.没有。从文中“可我却从来没听说过从水上来的人"这句话可以看出来。
5.外祖母是一个和蔼可亲、善良、疼爱外孙的人。
6.示例:“小茨冈” 聪明伶俐,争强好胜,喜欢逞能。“小茨冈”每次赶集买食物的时候,都偷东西带回来,但谁也不批评他、劝阻他,而是带着欣赏的态度分享着他不劳而获的赃物,两个舅舅甚至把这些赃物据为己有。
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