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绍兴市建功中学教育集团2024学年学科素养竞赛试卷
九年级科学
温馨提示：
1. 本卷共8页，四大题，32小题。本卷分试题卷和答题卷二部分。全卷满分160分，考试时间120分钟。
2. 本卷试题全部写在答题卷上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3. 本卷可能用到的相对原子质量: H - 1 C - I2 N - 14 0 - 16 S - 32 Mg-24 P -31 C1 - 35.5 Ca--40 K-39 Na - 23 Zn - 65 Fe - 56 Cu - 64 本卷g=10N/ Kg
一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。下列各小题中只有一个选项符合题意)
1. 三星堆出土了大量年代久远的文物，如育铜器、玉石器、金器、象牙等，这表明我国上下五千年的历史是真实存在的。古人制作这些物品的过程中涉及到化学变化的是( )
A. 捶打黄金 B. 打磨象牙 C.雕刻玉石 D.湿法炼铜
2. 膳食中营养搭配有利于人体。下列食品含维生素相对较多的是( )
3. 一些食物的近似pH如表所示，下列说法正确的是( )
食物 苹果汁 西瓜汁 牛奶 鸡蛋清
pH 2.9 5.8 6.4 7.6
A 牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B. 西瓜汁比苹果汁酸性强
c 鸡蛋清和牛奶都显碱性 D· 胃酸过多的人应该少饮苹果汁
4. 跳绳是大家喜爱的体育运动之一，小金的质量为50千克，每次跳起高度约为6厘米(人整体上升，如图所示)，一分钟跳100次，下列说法正确的是( )
A. 向上起跳过程中小金的动能持续增大 B. 在整个跳绳过程中小金的机械能守恒
C. 小金跳一次克服重力做功约3焦 D. 小金在这一分钟内跳绳的功率约为50瓦
5. “证据理论”是科学学科核心素养的重要组成部分。下列推论合理的是( )
A.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
B. Na O、CaO均能与水反应生成碱，因此所有金属氧化物都能与水反应生成碱
C. 活泼金属与酸反应生成氢气是置换反应，所以有单质气体生成的反应都是置换反应
D. 合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高，因此黄铜(铜锌合金) 的硬度高于铜和锌
6. 下列物质的化学式、俗名与用途的对应关系正确的是 ( )
选项 化学式 俗名 用途
A NaOH 烧碱 治疗肾酸过多
B Na CO 纯碱 干燥剂
C Ca(OH) 熟石灰 检验二氧化碳
B CaCO 消石灰 和盐酸反应制取二氧化碳
7. 如图所示的生活用品中，正常使用时属于费力杠杆的是( )
8.下列物质的转化不能一步实现的是 ( )
A. Fe→Cu B. H SO →CaSO C.BaCl →HCl D. CaCO →Ca(OH)
9. 如图是汽油机工作时的四个冲程，下列说法错误的是( )
A. 一个工作循环中四个冲程的排列顺序是甲、丙、丁、乙
B. 压缩冲程，机械能转化为内能
C. 除了冲程丁外，其他冲程都是靠飞轮的惯性完成的
D. 活塞在气缸内往复运动一次，该汽油机可以对外做功一次
10. 下列叙述中，不符合“结构与功能相适应”生物学观点的是( )
A. 小肠绒毛内含有丰富的毛细血管，利于营养物质的吸收
B. 胃壁中有发达的平滑肌能不断蠕动，利于食物与胃液的混合
C、心室壁比心房壁厚，利于血液运往全身各处
D. 心脏中有瓣膜的存在，利于动脉血和静脉血完全分开
11. 中国科学家成功制备出石墨双炔包覆的锑纳米空心立方盒，可用作钠离子电池负极材料，把纳米销颗粒转化为锑是制备过程中的关键一步， 反应的化学方程式如下：该反应属于( )
A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应
12. 大豆根瘤菌能将空气中的氮氧转化为被农作物吸收的营养物质，使植物生长茂盛，叶色浓绿，玉米植株没有根瘤菌，施用下列化肥可达到同样效果的是
A. KCl B. K SO C. Ca (PO ) D. (NH ) SO
13. 向质量均为m的两种不同金属a和b 中分别滴加50g相同浓度的稀硫酸，反应过程中产生氢气的质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示，则下列说法不正确的是( )
A. 滴加50g稀硫酸后的溶液质量关系m >m。
B. 滴加50g稀硫酸后溶液中均含有两种溶质
C. 若金属a是铁，则金属b可能是锌
D. 两种金属的活动性均排在Ⅱ前面
14. 某同学为测定某未知固体食物的主要营养成分，实验方案、步骤和结果如下表：
食物小块 淀粉酶溶液 蛋白酶溶液 振荡摇匀 37℃恒温 食物小块的变化
0.1克 4毫升 b毫升 是 30分钟 无明显变化
a克 0毫升 c毫升 是 30分钟 食物块消失
以下说法正确的是( )
A. a、b、c处数值分别为0.1、 0、 4
B. 将蛋白酶溶液换成胰液，：仍能得出实验结果
C. 该食物的主要成分为淀粉
D. 将温度调整为0℃，仍然能得出实验结果
15. 小明用秒表和如图所示实验装置来探究“影响电流热效应因素”，他将R 、R 两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，瓶内装入等质量的煤油。下列说法错误的是( )
A. 本实验中，电流产生的热量多少通过温度计的示数变化来判断
B.·本实验可以探究电流产生的热量与电阻、电流和通电时间的关系
C 烧瓶内选用比热容较小的煤油，可以使实验现象更明显
D. 若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水即可
二、填空题(本题共7小题，每空2分，共40分)
16. 现有盐酸、浓硫酸、熟石灰、氯化钠、蛋白质和塑料六种物质，回答下列问题：
(1) 溶于水会放出大量热的是
(2) 属于天然高分子化合物的是
(3) 常用来改良酸性土壤的是
17. 如图所示为小乐制作的血液循环演示模型，其中软管模拟与心脏相连的血管，单向阀模拟瓣膜，装置内的红墨水模拟血液，箭头表示液体流动方向。据图回答问题：
演示过程：
1. 同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯。
2. 同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。
(1) 模型中的橡皮球弹性较大，能很好地模拟心脏的收缩和舒张过程。若蓝色软管①模拟肺静脉，则红色软管②模拟
(2) 在演示过程中，同时松死两个橡皮球，单向阀A打开，单向阀 B (选填“打开”“关闭”)，模拟血液由静脉回流入心脏。
(3)小乐反思：该模型电的心脏结构不完整，可进一步完善。该模型中缺少的心脏结构是 应补充在
18. 向盛有一定量稀硫酸的烧杯中加入足量氧化铜至反应完全。如图甲①和②分别表示加入氧化铜前和反应一段时间后溶液中主要离子种类及个数比变化示意图，如图乙所示为烧杯中溶液的总质量随时间的变化曲线图。
(1) ②中“▲”表示的离子是
(2) 图乙中的a点和b点 。
A 均能表示稀硫酸和氧化铜恰好完全反应 B 对应溶液的颜色深浅不同
C. 对应溶液中的离子均为图甲②中的离子 A. 对应溶液中铜元素质量相同
19. 某老师对书本演示气体对外做功装置进行了改进(如图)：用一个大的塑料瓶，瓶口塞橡皮塞，塞子里面安装气门芯，连接打气筒，在瓶内伸入温度传感器探头，实验时装置气密性良好。
(1) 用打气筒向瓶内打气、在橡皮塞未弹出之前，温度传感器示数 (选填“增大”、 “减小”或“不变”).
(2) 当橡皮塞弹出时，瓶内出现大量白雾. 根据实验现象可以得出的结论是：物体对外做功，内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
20. 在地震中，某大爷受重伤，紧急抢救需要输血，原则上要输 ，但是现场找不到合适
血型的人，医生接受了志愿者甲(O型)的献血200ml，志愿者乙(B型) 却被医生婉拒了，由此可以判断，老大爷的血型是
21. 如图所示, 物体A重为200N, C D滑轮重均为30N。物体B重为120N，它恰好能拉着A 向右匀速运动。现用水平向左的拉力 F作用于物体A 上，使物体B在5s内匀速上升了0.8m，则：(不计绳重和摩擦)
(1) 图中D为 (填“定”或“动”) 滑轮, C在此次提升重物过程中的作用是 .
(2) 拉力F的灭小为 N, 拉力F的功率为 W。
22. 科学兴趣小组为探究铁、钢、银的金属活动性顺序，设计了如图所示实验：
(1) 一段时间后，观察到实验②铁片表面有 色固体析出，这说明铁的活泼性比铜 (填“强”或“弱”)。
(2) 小科同学认为通过①和②实验不足以得出三种金属的活动性顺序，为达到探究目的，补充了一个实验③，则实验③中加入的Y溶液可能是
三、实验探究题(本题5小题，每空2分，共40分)
23. 一次课外活动中，小金将浮有乒乓球的水杯在一定高度释放，下落到达地面后，如图。为了探究乒乓球反弹的高度与哪些因素有关，他提出自己的猜想：
猜想1：与水补的起始高度有关。猜想2：与杯中的水量有关。猜想3：与杯子的材料有关。
实验次数 水量/mì 起始高度/ cm 反弹高度/ cm
3 50 50 61
2 50 75 102
3 50 100 146
4 100 100 184
5 140 100 218
小金用同型号乒乓球和纸杯进行了多次实验，数据如表格：
(1)要研究乒乓球反弹的高度与水杯起始高度之间的关系，应比较第 次实验数据。
(2)比较第3、4、5次实验数据，可以得出的结论是
(3) 请结合反弹瞬间的图示情境，从做功或能量的角度解释“乒乓球反弹高度总比起始高度勇高”的原因：
24. 小乐在学习了解的催化作用相关双语后，设计开进行了如下实验，共过程为：
步骤一：取6支试管并编号，按如表所示加入相应试剂，并在相应温度下水浴保温> min；
步骤二：1号管内试剂倒入2号管中，混合摇匀，反应温度0℃：3号管内试剂倒入4号管中，混合摇匀，反应温度37℃； 5号管内试剂倒入6号管中，混合摇匀，反应温度100℃； 反应5min后，分别取出反应液2滴置于点滴板中，再滴加碘液2滴，混匀，观察并记录颜色；
步骤三：然后将2、6号管置于37℃水浴保温10min，分别滴加碘液2滴，观察并记录颜色。
编号 1号管 2号管 3号管 4号管 5号管 6号管
试剂 1%淀粉溶液(mL) 1 — 1 — 1 —
淀粉酶溶液(mL) — 0.5 — 0.5 — 0.5
温度(℃) 0 0 37 37 100 100
(1) 小乐进行该实验的目的是 。
(2) 正常情况下，步骤二中，将观察到从 (在“2号管”“4号管”和“6号管”中选填)取出的反应液，滴加碘液混匀后，显蓝色
(3)步骤三中，实验结果为6号管中液体呈蓝色，2号管中液体不显蓝色。6号管中液体呈蓝色的原因是
2号管中液体不显蓝色的原因是
25. 某科学兴趣小组同学在探究碱的化学性质时，设计并完成了如下实验：
【实验探究一】
I、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀盐酸(如图1所示)，边滴加边振荡，测得试管①中最终溶液的nH为2：
Ⅱ、分别称取0.5g氢氧化钙粉末(常温下溶解度为0.16克)置于试管②和试管③中，各滴加2mL水，振荡； 再向试管②中加入2mL水、试管③中加入2mL稀盐酸(如图2所示)。振荡并观察现象：
Ⅲ。向盛有氢氧化钠溶液的试管④中加入少量硫酸铜溶液，振荡。静置后有蓝色沉淀生成，且测得上层清液的pH为12，继续向其中滴加几滴稀盐酸(如图3所示)，试管⑤中无明显现象：
(1) 实验I中，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 、酸碱反应的实质 ;
(2) 实验Ⅱ中用水作对照实验，其目的是
【分析讨论】甲同学通过“试管⑤中无明显现象”得出“盐酸不能与 Cu(OH) 发生反应”结论。乙同学认为甲同学的结论不正确，于是继续开展如下探究。
【实验探究二】取试管①反应后的溶液逐滴滴入试管⑤中，直至过量，边加边振荡。
(3)实验探究二中依次观察到的现象有：溶液由无色变成红色，然后 ，接着蓝色沉淀消失，溶液变为蓝色；
【结论】盐酸能与 Cu(OH) 发生反应。
【交流反思】最终试管⑤溶液中存在的阳离子有 .
26.某同学利用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率(已知电源电压3V，小灯泡的额定电压2.5V)。
(1) 用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。
(2)闭合开关发现电压表、电流表指针处于图乙所示位置，此时灯泡 (选填“不发光”、“正常发光”或“比正常亮”)。产生这一现象的可能原因是 (写出一种即可)。
(3)故障排除后，从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-1图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
27. 研究性学习小组的同学依据氢气还原氧化铜的原理测定水的组成。小组同学一起对此展开探究.
【设计方案】甲同学利用如图装置及药品进行实验，晚气瓶B 中浓硫酸的作用是 ；装置C中氢气具有 性(填“还原”或“氧化”)；
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g：
②装置D 的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 而由水的化学式计算得出 H、O元素的质量比为1：8。
【分析交流】假设装置内原有空气中的水蒸气、CO 已预先排尽，生成的水完全被D中碱石灰吸收. 针对上述实验结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，应在D装置后，再连接一个盛碱石灰的干燥管，增加该装置的作用是 小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。
四、解答题(本题共5小题,第28小题4分, 第29小题8分, 30小题8分, 第31题6分, 第32小题9分, 共35分)
28. 人体是一个统一的整体，各器官系统之间相互协调，密切配合。如图是人体部分生理活动示意图，图中A、B、C分别表示人体的相关系统，①、②表示生理过程，请据图回答问题：
(1)过程①主要由8系统的 (填器官名称) 承担，为适应此功能，该器官具有外形细长、内表面有许多皱襞等结构特点；
(2)经过A系统后，血液会变成含氧丰富、颜色鲜红的 。
29. 智能家居为我们的生活提供了很多便利。小明家新购置了一台如图甲所示的智能空气加湿器，其内部简化电路图如图乙所示，R 、R 为发热电阻.且 为旋转型开关，1、2、
3、4为触点，通过旋转开关S 可实现“关”“低温挡”和“高温挡”之间的转换，其高温挡时电流为0.4A。具有智能断电功能，当水量偏低时会自动切断电源防止烧干。控制电路中， R 为压敏电阻，其阻值随压力的变化关系如图丙所示。
(1)由图丙可知，压敏电阻R的电阻随压力的增大而 选填“增大’“减小”或“不变”)。
(2) 图乙电路中当旋转开关S 接触点3、4时，工作电路为 挡。
(3) 低温挡模式时，智能空气加湿器工作电路消耗的功率为 W。
(4)当控制电路中的电流达到50mA时，衔铁才会吸合，工作电路接通。请通过计算说明，工作时至少需要加水多少千克。
30. 将36氯化钠和碳酸钠固体混合物完全溶于水中形成溶液，再将75g氯化钙溶液分5次Ⅲ入到该溶液中，充分反应，测得实验数据如下表.
实验序号 1 2 3 4 5
氯化钙溶液质量(g) 15 15 15 15 15
沉淀总质量(g) 3 6 m 10 10
求表格中m的值为 ；
(2)计算固体混合物中碳酸钠的质量分数：(保留到0.1%)
(3)在答题卡上的图中画出上述过程中氯化钠质量随加入氯化钙溶液质量而变化的线。
31. 在一次学农活动中，小江用一根扁担挑起了两桶水，水桶挂在扁投两端，扁担保持水平状态(扇担和水桶的质量，手对扁担和水桶的作用力均忽略不计)。扁担的A处挂的水重20牛，AB之间的距离为1.2米，肩上支点O与1的距离为0.9米。
(1) 扁担B处挂的水受到的重力是多少
(2) 小江肩膀受到肩担的压力大小是多少
(3)到达某处后，小江将B处的水倒出20牛，在不改变水桶悬住位置的情况下需要将肩上支点O向A移动多少距离，才能再次平衡
32. 举重前运动员常常会抓一把“镁粉”在手里搓，以起到防滑效果，某种“镁粉”中“含有 MgO， Mg(OH) ， MgCO 中的一种或几种固体。某兴趣小组对其成分展开了探究分别取4.2克MgQ、 Mg(OH) ， MgCO 和“镁粉”置于烧杯中， 逐滴加入相同溶质质量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。四种固体消耗稀盐酸的质量如表所示，，且烧杯③和烧杯40中产生了大量气泡。请结合实验现象和数拇回答问题。
物质 MgO Mg(OH) MgCO “镁粉”
消耗稀盐酸的质量/克 121.8 m 58.0 61.9
(1) 烧杯③中产生的气体是 。
(2)“镁粉”中不只含有 MgCO 一种物质，理由是
(3) 表格中m的值为
(4) 为确定“镁粉”的具体成分，兴趣小组补充了如下实验：取“镁粉”和MgCO 各4.2克，加入足量稀盐酸，生成相同条件下的气体体积分别为952毫升和1120毫升，由此可知该种“镁粉”的成分是

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